北京版二年级数学下册 认识算盘同步练习题1
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《万以内数的认识》同步测试一、我会填。
(1)数数和拨数可以用计数器和()。
(2)在算盘上记数时,要在算盘上选一档作记号,定作()位。
向左数第二档是()位,第三档是()位……(3)算盘上,一个下珠表示(),一个上珠表示(),空档表示()。
考查目的:考查学生对算盘的了解情况。
答案:(1)算盘(2)个十位百位(3)1 5 0解析:通过填空的形式让学生注意区别算盘和计数器表示数的方法的不同,计数器上的每一个珠子表示一个计数单位,而算盘每一个上珠表示5个计数单位,每一个下珠表示1个计数单位。
二、读数后在算盘上拨出下面各数。
75 607 870 700 987 701考查目的:考查读数和用算盘表示数的知识。
答案:75读作:七十五 607读作:六百零七 870读作:八百七十700读作:七百 987读作:九百八十七 701读作:七百零一解析:让学生用算盘表示数,说一说自己如何确定个位档,其他数位分别在哪里;拨珠时,说说每一档上的珠子表示的意义。
强调“0”用空档表示。
在拨珠的过程中培养学生的动手能力。
三、按要求在算盘上拨一拨,再写出来。
(1)百位上是2,十位上是4,个位上是6的数。
()(2)5个百和8个十组成的数。
()(3)9个百和3个一组成的数。
()(4)这个数是由46个十组成的。
()考查目的:考查学生利用算盘帮助计数的能力。
答案:(1)246 (2)580 (3)903 (4)460解析:学生对算盘已经了解,知道一个下珠表示1,一个上珠表示5,0用空档表示;容易出错的是写出这个数,不要把0漏掉了。
最终实现用算盘表示数和写数之间的转换。
四、根据要求在算盘上拨数。
(1)个位拨4,十位拨7,百位拨9。
(2)百位拨3,个位拨6。
(3)拨一个比最小的四位数少1的数。
(4)拨一个比最大两位数多4的数。
(5)你还想拨什么数?先说一说,再拨出来。
考查目的:考查学生利用算盘表示数的能力,深化学生对千以内数的认识。
答案:(1)479 (2)306 (3)999 (4)103解析:这是一道综合题,根据题意明确要拨的数,再在算盘上准确的拨数。
北京课改版数学二下《认识算盘》练习卷2(解析版)
姓名:_____________ 年级:____________
学号:______________
题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分
1 . 根据给出的数画珠子。
2 . 写数,并说一说它们的组成。
3 . 写数并读一读,再说说它们的组成。
写作:()
评卷人得分
读作:()
4 . 写出下面算盘上的数。
()()
5 . 选择正确的答案,在()里画“√”
哪个算盘上表示的数是5057?
()()()
6 . 610是由()个百()个十组成的。
7 . 331是由()个百()个十()个一组成的。
8 . 105是由()个百()个一组成的。
9 . 写出下面的数。
()
10 . 这个数是()位数,最高位是()位,它是由()个千、()个百和()个一组成的。
读作()
11 . 在计数器上表示出的数,说说它们的组成。
数学二年级下册4.2 用算盘表示数练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 君君写的毛笔字比100个多一些,明明写的比100个少一些,下列说法中不正确的是。
()A.君君写的多一些B.他俩最少相差2个C.他俩最多相差200个2 . 524<5419,里最大可以填()。
A.9B.5C.3D.4一件上衣比一件背心贵得多,一副手套比一件背心便宜些.3 . 一件上衣可能多少钱?()A.8元B.20元C.58元4 . 一副手套可能多少钱?()A.8元B.20元C.58元二、填空题5 . 50个十是(______);(______)个百是1000,十个1000是(______)。
6 . 接着写出760前面和后面的一个数(从左到右填写)7 . 865是一个________位数.最高位是________位,它是由________个百、________个十和________个一组成的。
8 . 下面各数分别接近几百几十,请填一填。
592(_____) 859(_____) 386(____)9 . 写出算盘上表示的数。
________________________________10 . 2个千、5个十组成的数是(),读作()。
三、判断题11 . 读7070700时要读一个零.(_______)12 . 从6数到10,数了4个数。
(______)13 . 算盘的一颗上珠表示5,一颗下珠表示1.(______)14 . 比最大的八位数多1的数是最小九位数. _____四、连线题15 . 下面每个数中的“7”各表示多少?连一连。
五、作图题16 . 根据给出的数画珠子。
《万以内数的认识》同步测试一、我会填。
(1)数数和拨数可以用计数器和()。
(2)在算盘上记数时,要在算盘上选一档作记号,定作()位。
向左数第二档是()位,第三档是()位……(3)算盘上,一个下珠表示(),一个上珠表示(),空档表示()。
考查目的:考查学生对算盘的了解情况。
答案:(1)算盘(2)个十位百位(3)1 5 0解析:通过填空的形式让学生注意区别算盘和计数器表示数的方法的不同,计数器上的每一个珠子表示一个计数单位,而算盘每一个上珠表示5个计数单位,每一个下珠表示1个计数单位。
二、读数后在算盘上拨出下面各数。
75 607 870 700 987 701考查目的:考查读数和用算盘表示数的知识。
答案:75读作:七十五 607读作:六百零七 870读作:八百七十700读作:七百 987读作:九百八十七 701读作:七百零一解析:让学生用算盘表示数,说一说自己如何确定个位档,其他数位分别在哪里;拨珠时,说说每一档上的珠子表示的意义。
强调“0”用空档表示。
在拨珠的过程中培养学生的动手能力。
三、按要求在算盘上拨一拨,再写出来。
(1)百位上是2,十位上是4,个位上是6的数。
()(2)5个百和8个十组成的数。
()(3)9个百和3个一组成的数。
()(4)这个数是由46个十组成的。
()考查目的:考查学生利用算盘帮助计数的能力。
答案:(1)246 (2)580 (3)903 (4)460解析:学生对算盘已经了解,知道一个下珠表示1,一个上珠表示5,0用空档表示;容易出错的是写出这个数,不要把0漏掉了。
最终实现用算盘表示数和写数之间的转换。
四、根据要求在算盘上拨数。
(1)个位拨4,十位拨7,百位拨9。
(2)百位拨3,个位拨6。
(3)拨一个比最小的四位数少1的数。
(4)拨一个比最大两位数多4的数。
(5)你还想拨什么数?先说一说,再拨出来。
考查目的:考查学生利用算盘表示数的能力,深化学生对千以内数的认识。
答案:(1)479 (2)306 (3)999 (4)103解析:这是一道综合题,根据题意明确要拨的数,再在算盘上准确的拨数。
二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第一框《千与百之间的关系及用算盘记数》同步练习题
学校班级姓名
1.填一填。
(1)
(2)800和()合起来是1000。
(3)用算盘记数时,要在算盘上选一档标上记号,作为()位,之后向左数第二档是()位,第三档是()位……算盘上一颗上珠表示(),一颗下珠表示()
2.写出下面算盘上表示的数,并读一读。
(最右边一档作为个位)
写作:写作:写作:
读作:读作:读作:
3.选一选
(1)小明在算盘的百位上拨了1颗上珠,在个位上拨了1颗上珠和2颗下珠,这个数是()。
①103 ②503 ③507
(2)贝贝在算盘上拨出803,一共用了()颗珠子。
①11 ②9 ③7
4.看图回答问题。
(1)方框①中的数是(),方框②中的数是(),方框③中的数是()。
(2)与方框②中的数相邻的两个数是()和()。
(3)方框③中的数添上1是()。
5.在算盘上拨2颗算珠表示三位数,可以表示出哪些三位数?写一写。
(至少写出5个)
参考答案
1.(1)
(2)200
(3)个十百 5 1
2.150 一百五十;509 五百零九;273 二百七十三
3.(1)③(2)③
4.(1)975 988 999
(2)987 989
(3)1000
5.答案不唯一,如:600、550、505、510、501、150、105、200、101、110。
北京版二年级数学下册认识算盘同步练习题1
《认识算盘》同步练习1
1.算盘上一个下珠表示(),一个上珠表示()
2.一个小朋友伸开手臂大约1米,10个小朋友手拉手有多长?()
3.根据给出的数画珠子。
4.写出下面各数,并说一说它们的组成。
5.写出下面的数并读一读,再说说它们的组成。
6.写出下面算盘上的数。
()()
7.选择正确的答案,在()里画“√”
哪个算盘上的数是8315?
()()()8.下面数写得对吗?对的在括号里画“√”
423706244
()()()
9.用算盘拨一拨下面的数:1000805330105376
10.写出下面的数
参考答案
1.51
2.10
3.
4.(1)591(2)800
5.5126
6.90008101
7.第三个
8.第一个和第二个对,第三个错误
9.略
10.451。
《万以内数的认识》同步测试一、我会填。
(1)数数和拨数可以用计数器和()。
(2)在算盘上记数时,要在算盘上选一档作记号,定作()位。
向左数第二档是()位,第三档是()位……(3)算盘上,一个下珠表示(),一个上珠表示(),空档表示()。
考查目的:考查学生对算盘的了解情况。
答案:(1)算盘(2)个十位百位(3)1 5 0解析:通过填空的形式让学生注意区别算盘和计数器表示数的方法的不同,计数器上的每一个珠子表示一个计数单位,而算盘每一个上珠表示5个计数单位,每一个下珠表示1个计数单位。
二、读数后在算盘上拨出下面各数。
75 607 870 700 987 701考查目的:考查读数和用算盘表示数的知识。
答案:75读作:七十五 607读作:六百零七 870读作:八百七十700读作:七百 987读作:九百八十七 701读作:七百零一解析:让学生用算盘表示数,说一说自己如何确定个位档,其他数位分别在哪里;拨珠时,说说每一档上的珠子表示的意义。
强调“0”用空档表示。
在拨珠的过程中培养学生的动手能力。
三、按要求在算盘上拨一拨,再写出来。
(1)百位上是2,十位上是4,个位上是6的数。
()(2)5个百和8个十组成的数。
()(3)9个百和3个一组成的数。
()(4)这个数是由46个十组成的。
()考查目的:考查学生利用算盘帮助计数的能力。
答案:(1)246 (2)580 (3)903 (4)460解析:学生对算盘已经了解,知道一个下珠表示1,一个上珠表示5,0用空档表示;容易出错的是写出这个数,不要把0漏掉了。
最终实现用算盘表示数和写数之间的转换。
四、根据要求在算盘上拨数。
(1)个位拨4,十位拨7,百位拨9。
(2)百位拨3,个位拨6。
(3)拨一个比最小的四位数少1的数。
(4)拨一个比最大两位数多4的数。
(5)你还想拨什么数?先说一说,再拨出来。
考查目的:考查学生利用算盘表示数的能力,深化学生对千以内数的认识。
答案:(1)479 (2)306 (3)999 (4)103解析:这是一道综合题,根据题意明确要拨的数,再在算盘上准确的拨数。
2019-2020学年部编版数学二年级下册7.1.2算盘的认识
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
(每空xx 分,共xx分)
一、判断题
1.
(2019四上·商丘月考)
算盘上的1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。
()
2.算盘在计数时算珠要靠梁。
3.在算盘上表示“805”这个数字时,十位上是“0”,所以在表示百位上的“8”时,可以借用算盘上十位的位置。
4.如果算盘上只拨两个珠来表示一个三位数,能表示出的最大的数是550。
5.算盘上从左往右数,依次是个位、十位、百位......
二、填空题
6.
(2019三上·吉水期末)
算盘的一颗上珠表示________.
7.写出算盘上各部分名称.(按照序号顺序写)
________
8.在算盘上拨数时,5不用5个下珠表示,而用________个上珠表示。
10用十位上的________个下珠表示,而不用个位上的________个上珠和________个下珠或________个上珠表示。
9.写出算盘上表示的数。
________
________
________
________
10.算盘上表示的数是________,它是由________个百,________个十,________个一组成的。
三、解答题
11.小算盘,看图写数.
12.用4颗在计数器上分别可以表示哪些两位数?画一画,写一写。
章节测试题1.【答题】下面算盘表示的数是21.()【答案】×【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是25,故此题是错误的.2.【答题】下面算盘表示的数是30400.()【答案】×【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是304,故此题是错误的.3.【答题】算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1.()【答案】✓【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,故此题是正确的.4.【答题】下面算盘表示的数是().A.100000B.1000C.500000D.5000【答案】D【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是5000,故选D.5.【答题】下面的算盘表示201的是().A.B.C.D.【答案】C【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】选项C表示的是201,故选C.6.【答题】下面算盘表示的数是().A.2304B.230400C.6704D.670400【答案】C【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是6704,故选C.7.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】2060【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是2060.8.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】704【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是704.9.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】418【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是418.10.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】550【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是550.11.【答题】下面算盘表示的数再加上1,就是1999.()【答案】×【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是999,再加上1,即999+1=1000,故此题是错误的.12.【答题】下面算盘表示的数是最小的三位数.()【答案】×【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是500,不是最小的三位数,故此题是错误的.13.【答题】下面算盘表示的数是由5个百和6个一组成的.()【答案】✓【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是506,是由5个百和6个一组成的,故此题是正确的.14.【答题】下面算盘表示的数是().A.124B.1240C.524D.5240【答案】D【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是5240,故选D.15.【答题】下列算盘中表示最大四位数的是().A.B.C.D.【答案】A【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】最大的四位数是9999,故选A.16.【答题】下面算盘表示的数是().A.302B.3020C.306D.3060【答案】D【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是3060,故选D.17.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】53【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是53.18.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】309【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是309.19.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】5000【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是5000.20.【答题】一个三位数,百位上是1,十位上的数字在算盘上用空档表示,个位上是最大的一位数,这个数是______.如果在算盘上拨出这个数,那么需要拨出______个珠子.【答案】109,6【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5,每一颗下珠表示1,空档表示0.置数时,应先定位,由高位到低位(从左到右)将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】这个数是109,需要拨6个珠子(如图).。
《认识算盘》达标检测(1)1.写出下面算盘上的数。
2. 填一填。
(1)百位上是2,十位上是4,个位上是6,这个数是()。
(2)5个百和8个十组成的数是()。
(3)9个百和3个一组成的数是()。
(4)由46个十组成的数是(),270里面有()个十。
3.看图写数、读数。
(最右边的一档作为个位)4.每个数中的“7”各表示多少?连一连。
5.请把相同的数用线连起来。
530 三百零五 5个百和3个一503 三百五十 3个百和5个一350 五百三十 5个百和3个十305 五百零三 3个百和5个十6.读数、写数,并说说各数的组成。
(1)一双滑冰鞋的价格是五百二十八元。
写作:()。
其中“5”表示()。
“2”表示()。
“8”表示()。
(2)—台吸尘器的价格是605元。
读作:()。
其中“6”表示()。
“5”表示()。
7.按规律,填一填。
(1)900,920,940,(),(),()。
(2)(),999,998,(),()。
(3)(),(),980,(),960。
8.—个三位数,百位上的数字乘2等于十位上的数字,百位上的数字乘3等于个位上的数字。
这个数可能是多少?参考答案1.274 703 1372.(1)246 (2)580 (3)903(4)460 273.682 六百八十二 746 七百四十六4.5.6.(1)528 5个百 2个十 8个一(2)六百零五 6个百 5个一7.(1)960 980 1000 (2)1000 997 996 (3)1000 990 9708.123或246或369《认识算盘》达标检测(2)1.填一填。
(1)()个一百是一千,一千里面有()个十。
(2)340是由()个百和()个十组成的。
(3)6个一和5个百组成的数是()。
(4)算盘的一个上珠表示(),一个下珠表示()2.看图写数,并读出来。
3.把相同的数连起来。
4.每个数中的“3”各表示多少?连一连。
5.在计数器上用4个珠子摆一个三位数,请你试着摆一摆,写一写。
二年级下册第七单元用算盘数数和计数练习题第7单元第4课时备课时间:上课时间:教学目标:使学生认识算盘,并会用算盘拨出千以内的数教学重难点:使学生熟练用算盘拨出千以内的数教学准备:算盘学习过程:一、算盘计数的方法解题技巧:在算盘上拨数时,5不用5个下珠表示,而用1个上珠表示。
10用十位上的一个下珠表示,而不用个位上的1个上珠和5个下珠或2个上珠表示。
二、写数。
1、写出1002前面的6个数。
2、写出6987后面的5个数。
3、从8976写到8990。
三、找规律1、343、342、341、()、()、()。
2、1、4、9、16、25、()、()。
3、582、592、602、()、()、()。
四、填空1、在算盘上拨数时,5不用5个下珠表示,而用()个上珠表示。
10用十位上的()个下珠表示,而不用个位上的()个上珠和()个下珠或()个上珠表示。
2、10个一百是(),一千里面有()个一百。
3500里面有()个千和()个百组成的。
35个百是()。
3、2034是()位数,最高位是()位,最高位上的数字是(),表示()个(),十位上的数字是(),表示()个()。
4、最小的四位数是(),比它小1的数是()。
5、由3个千、7个百和9个一组成的数是();680里面有()个十。
6、985、990、995、()、()、()。
7、5307是由()个千、()个百、()个十和()个一组成的。
五、选择题。
把下面正确答案序号填在括号里。
1、601、106、900这三个数中,()最小。
A、601 B、 106 C、9002、505、550、500这三个数中,()最大。
A、505 B、550 C、5003、比最大的三位数多1的数是()A、999 B、1000 C、1100六、解决问题1、有55个苹果,9个装一篮,可以装几篮?2、某书店销售情况如下表:(1)二月份和四月份共销售多少本?(2)四月份比一月份多销售多少本?(3)你还能提什么问题?列式解答。
小学二年级数学算盘练习题考试时间:30分钟总分:100分注意事项:请认真审题,仔细计算,将计算结果填写在答题卡上。
一、填空题(每题5分,共20题):1. 在算盘的个位数位上,最高可以记录到多少?2. 在算盘的十位数位上,最高可以记录到多少?3. 将14与7相加,答案是多少?4. 将12与8相加,答案是多少?5. 将23与9相减,答案是多少?6. 将24与16相减,答案是多少?7. 请计算:6乘以3等于几?8. 请计算:8乘以4等于几?9. 请计算:15除以3等于几?10. 请计算:24除以8等于几?11. 请计算:16加上5再减去3等于几?12. 请计算:20加上8再减去6等于几?13. 请计算:22减去6再加上5等于几?14. 请计算:30减去9再加上7等于几?15. 小明手上有3个苹果,小华给他3个苹果,小明一共有几个苹果?16. 爸爸手上有8元钱,妈妈给他4元钱,爸爸一共有几元钱?17. 小红有9个糖果,她想要分给小明和小华,每人分几个?18. 小张有12个小球,他想要分给4个小朋友,每人可以分几个?19. 一共有14个人坐在一起,按照2人一组,可以分成几组?20. 一年有12个月,一共有多少个季度?二、计算题(每题10分,共5题):1. 小明有8本绘本,小华有5本绘本,请问他们一共有多少本绘本?2. 小强有15个橙子,他想每个人分2个橙子,请问他最多可以分给几个人?3. 小丽去菜市场买了9个苹果,她想分成3组,请问每组可以分几个苹果?4. 小李在超市买了5支铅笔,他想分给2个朋友,请问每人可以分几支铅笔?5. 一条绳子长12米,需要分成3段,请问每段绳子有多长?三、应用题(每题15分,共3题):1. 小明家里有20只鸟,昨天他送了5只鸟给小华,今天他又买了8只鸟,请问小明现在还有多少只鸟?2. 小红家里有18个苹果,小明家里有10个苹果,小明请小红吃了3个苹果,他们一共还有多少个苹果?3. 小华有6颗糖果,她想要每个人分1颗糖果,但是她只能分给3个人,请问每个人可以分到几颗糖果?四、解决问题(每题20分,共2题):1. 请列举5个大于20小于30的数字。