初中化学实验基本技能练习题

到实验室去：探究燃烧的条件一、单选题1.在餐厅，服务员将盖子合拢熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（）A. 清除可燃物B. 降低可燃物着火点C. 隔绝空气D. 使可燃物的温度降到着火点以下2.对下列成语的有关化学原理解释不合理的是（）A. 水火不容——水可降低燃烧物的着火点B. 风助火威——为燃烧提供充足氧气C. 釜底抽薪——燃烧需要可燃物D. 钻木取火——使温度达到着火点3.酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可使火焰更旺，其原理是( )A. 降低可燃物的着火点B. 提高可燃物的着火点C. 增加空气中氧气含量D. 增大可燃物与空气的接触面4.根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）A. ①②说明物质燃烧需要氧气B. ①说明白磷的着火点不高于80℃C. 烧杯中的热水只起提高温度的作用D. ①③说明两种可燃物的着火点不同5.根据如图所示的实验现象，下列判断错误的是（）A. ①②说明物质燃烧需要氧气B. ①说明白磷的着火点不高于80℃C. 烧杯中的热水只起提高温度的作用D. ①③说明两种可燃物的着火点不同6.如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）A. ③④B. ②③C. ②④D. ①②7.一阵风吹熄蜡烛，其主要的灭火原理是（）A. 隔绝空气B. 清除可燃物C. 降低石蜡的着火点D. 使温度降到石蜡的着火点以下8.下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是( )A. 实验I中蜡烛熄灭，实验II中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火。

B. 通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物C. 实验III中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气D. 实验IV中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧9.如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中正确的是（）A. 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B. 若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象C. 图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D. 图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触10.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法正确的是（）A. ①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度B. ②③对比可说明物质燃烧需要氧气C. 实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气D. 实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物二、填空题11.如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）．已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．（1）在如图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下：实验用品现象蘸有酒精的玻璃棒产生火焰蘸有水的玻璃棒无明显变化从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是________ ，写出此实验中发生反应的化学方程式________ ．（2）在如图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在________ ℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是________ ．（3）除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是________ ；在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是________ ．12.如图装置可用于探究可燃物的燃烧条件（夹持仪器略去）实验操作步骤及现象如下：第1步：检查装置气密性；第2步：如图所示加入药品；第3步：向B试管冷水中的白磷通氧气，白磷不燃烧；第4步：待A试管中不再产生氧气时，再向B试管中加入90℃的热水，白磷不燃烧第5步：向B试管热水中的白磷通氧气，白磷燃烧，产生白烟．①写出A试管中发生反应的化学方程式________；②对比上述操作步骤可得出可燃物的燃烧条件．对比的操作步骤得出的结论第________步和第5步可燃物燃烧温度需要达到着火点第________步和第5步 ________13.某兴趣小组活动中，同学们按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成大量白烟是否危害人体健康提出疑问．查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产生五氧化磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．交流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．改进与实验：同学们按改进后的图乙装置进请你帮助他们将下表补充完整．现象解释a．试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．b．试管中红磷没有燃烧．试管中红磷、热水中自磷都没有燃烧的原因是①________：②________．（1）改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是________ ．（2）小林同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是________ ．拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞所占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的．你赞同的预测是________ （填“甲”或“乙”），理由是________ ．三、解答题14.请参与下列探究实验：【实验探究】步骤实验操作实验现象结论或解释（1）用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。

实验基本操作练习题一．选择题（共13小题）1．有关实验操作正确的是（）A．加热蒸发皿时垫上石棉网B．将氢氧化钠固体放入烧杯中称量C．在量筒中溶解氯化钠固体D．将pH试纸浸入待测液中测定pH2．下列叙述正确的是（）A．烧杯作为反应容器时不能直接加热B．剩余的药品放回原试剂瓶中，不能随意丢弃C．配制一定浓度的溶液，量取水时俯视量筒刻度会使溶液浓度偏低D．用蒸馏水润湿的pH试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低3．下列图示操作正确的是（）A．液体读数 B．滴加液体 C．加热固体 D．倾倒液体4．下列图示实验操作中，正确的是（）A． B． C． D．5．化学实验操作直接影响实验结果和人身安全．下列关于实验操作的说法正确的是（）A．用10mL量筒量取8.55mL水B．称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体C．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌D．点燃可燃性气体前必须检验纯度6．下列图示实验操作中，正确的是（）A．读液体体积 B．称量固体质量 C．过滤 D．稀释浓硫酸7．用浓硫酸、水、锌粒等药品制取氢气并检验氢气的纯度，下列操作或装置正确的是（）A．读取液体体积 B．稀释浓硫酸 C．制取氢气 D．检验氢气纯度8．粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（）A． B． C． D．9．下列化学实验操作中错误的是（）A．称取固体 B．量取液体 C．过滤 D．蒸发10．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法不正确的是（）A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入D．实验室中将该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从a导管进入11．在医院时给病人输氧时，用到类似如图所示的装置．下列有关说法中不正确的是（）A．使用该装置可用来观测氧气输出的速率B．b导管连接病人吸入氧气的塑料管C．使用该装置可用来观测是否有氧气输出D．b导管应连接供给氧气的钢瓶12．用如图装置进行实验，不能达到实验目的是（）A．收集一瓶氧气 B．干燥氧气 C．检验二氧化碳 D．验满二氧化碳13．下列实验操作正确的是（）A．制取蒸馏水时，将湿度计水银球插入水中B．过滤时，将玻璃棒靠在三层滤纸的一边C．实验室制取并用排水法收集氧气，停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管D．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，将蒸发皿中的溶液直接蒸干二．选择题（共4小题）14．根据如图所示的实验回答问题：（1）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是，用玻璃棒不断搅拌的目的是．（2）乙是探究燃烧条件的实验．打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧．比较打开前后的现象，证明白磷燃烧需要．烧杯中水的作用是．（3）丙是一组对比实验，实验目的是．15．玻璃棒是化学实验中常用的一种仪器．（1）过滤操作中，需用玻璃棒且其末端应斜靠在层滤纸一边；（2）蒸发操作中，边加热边用玻璃棒搅拌，防止局部过热，造成；（3）测定溶液的pH时，可用玻璃棒，滴在pH试纸上．16.xx年xx市初中毕业和化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起试验，并回答下列问题．（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是．（2）小波准备按右图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的（填“可溶性”或“不溶性”）杂质．（3）小波即将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是（写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变的澄清透明．17．如图为欢欢在实验室进行的部分实验操作和装置，请用文字更正错误．A：①；②．B：①；②．C：①；②．D：①；②．三．填空题（共5小题）18．小明用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL；取出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为12mL．则他实际倒出的液体体积6mL．（填“小于”“等于”或“大于”）19．（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是．（2）下列实验操作中正确的有（填字母）．A．用灯帽盖灭燃着的酒精灯B．托盘天平称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码C．过滤时，用玻璃棒不停搅拌液体，以加快过滤的速度D．用排水法收集氧气，当导管口气泡连续且均匀冒出，开始收集E．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，应先在集气瓶底留少量的水F．托盘天平称量22.5g药品，发现指针向右偏转，应向左盘中加药品（3）用燃烧红磷测定空气中氧气含量实验中，可能导致测定结果偏小的操作是．A．红磷量过多 B．装置气密性不好 C．未冷却到室温就打开弹簧夹 D．点燃红磷后深入太慢（4）过滤，可将不溶于水的固体与液体分离．如图是过滤操作示意图，请指出其中两个错误A． B．．20．某学生用托盘天平称量7.6g药品，若称量时指针偏左，则该同学应该采取的措施是；另外一位同学在实验室里称取一定质量的食盐，调节好天平后，即开始称量，在左盘中加9.5g砝码，又将游码移到1.1g处，则该同学称取食盐的质量为；某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视读数为19mL，倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该同学倒出液体的实际体积是（填“大于”、“小于”或“等于”）8mL．21．（1）氯气密度比空气大，若采用右图中图 I装置收集氯气，则氯气应由管（填“a”或“b”）通入．（2）若将装置I中注满水，用排水法收集氧气，氧气由管（填“a”或“b”）通入．（3）将装置 I与装置Ⅱ连接测量某气体体积，将装置 I中装满水，将装置 I的（填“a”或“b”）端与量筒相连．（4）欲用装置 I除去O2中少量二氧化碳，应将装置 I中加入适量的，并将混合气体由管（填“a”或“b”）通入装置 I．22．在化学实验中，液体要用量筒来量取，固体要用托盘天平来称取．规范操作和合理记录实验数据是实验成功的关键．（1）某同学欲量取12.5mL稀盐酸，但他仰视刻度线来量取，结果他所取的稀盐酸体积比所需体积（选填“相等”、“偏大”或“偏小”）．（2）用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时游码的位置如图所示：若托盘天平的右盘上有40g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是 g；若由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，天平左盘上的砝码还是40g，则所称量的烧杯和药品的实际质量是 g．初中化学试卷马鸣风萧萧制作。

初中教师基本功考试答案化学（实验员）第一部分：化学实验技能知识（30分）1.化学实验技能设计并能完成2. 实验化学语言归纳3.①粗盐中难溶性杂质的去除实验③二氧化碳的实验室制取与性质实验⑤燃烧条件的探究实验⑥一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制⑦酸、碱的化学性质实验（三）．绘图题（4分）略（四）简答题（每空1分，共6分）（1）①BaCl2②Na2CO3③NaOH BaCl2必须放在Na2CO3之前，其它答案合理可得分（2）与过量的Na2CO3溶液、NaOH 溶液反应，调节溶液的PH （3）①漏斗的②滤纸第二部分：化学实验教学（20分）（二）填空题（每空1分，共4分）1.选择和改进化学实验、实验探究教学2. 制订计划、反思与评价（三）案例分析题（每空1分，共6分）甲组：（1）B中：氢氧化钙溶液。

（2）目的是验证二氧化碳与氢氧化钙的反应【方案2】“通入的CO2气体体积远大于A中溶液的体积”和“B中的溶液无明显变化”两个要点乙组：（2）三个矿泉水瓶的瓶都变瘪，B矿泉水瓶比A矿泉水瓶变瘪的厉害C中有白色沉淀（3）否；CO2+NaOH==NaHCO3或CO2+2NaOH==Na2CO3CO2+ Na2CO3+H2O ==2NaHCO3反思：略第三部分：化学实验管理（50分）（一）选择题（20分）（二）填空题（20分）1. （3分）分室同室同柜2. （5分）倒扣防尘隔板上做成孔洞倒插在孔洞内加垫一层纸4.（7分）（1）火星四射，放出大量的热，生成黑色固体点燃（2）4P+5O2 === 2P2O5（3）ADE （2分，漏选得1分，错选不得分）A：将烧杯倒转后倒入澄清石灰水D：加一个在空气瓶中滴加澄清石灰水的对比实验E：倒入澄清石灰水（每项说明1分）（三）简答题（10分）1. （4分）略2. （6分，每项1分）（1）常见火情发生的原因：a.酒精灯碰翻、酒精喷灯使用不当或煤气管道泄漏；b.可燃物质在较高温度下燃烧；c.能自燃的物质燃烧；d.化学反应引起的燃烧或爆炸e.电路故障；（2）预防措施：a.易燃物和强氧化剂分开放置b.进行燃烧等实验时，严格遵守操作规程；c.挥发性的可燃物实验装置不漏气；d.合理处理实验废液或其他废弃物；e.定期检查管道是否漏气；f.严禁吸烟g准备防火器材h实验结束后关闭电源、气源等。

中考化学基本实验操作专题练习1.（·莱芜）规范的操作是实验成功的保证，下列操作正确的是（）A 锥形瓶可直接在酒精灯火焰上加热B 用量筒量水时仰视刻度，量取水的体积偏大C 滴瓶上的滴管用完后一定要清洗，再放回原瓶D 称量药品时药品和砝码放反了，所称药品的质量一定减少2．（3分）（·广元）下列实验操作正确的是（）A．用润湿的pH试纸测定稀硫酸的pHB．过滤时玻璃棒末端斜靠在三层滤纸上C．在进行粗盐提纯实验时，将盛放滤液的蒸发皿放在石棉网上加热D．用排水法收集O2时，当导管口出现气泡时立即收集【解答】A、测定溶液pH的正确操作方法为：将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上，显色后，与标准比色卡比较，故错误；B、过滤操作玻璃棒靠在三层滤纸上，防止弄破滤纸，故正确；C、在进行粗盐提纯实验时，将盛放滤液的蒸发皿直接加热，错误；D、用排水法收集氧气时用排水法收集氧气时，当导管口出现气泡时，不宜立即收集，原因是装置内的空气没有排净；待气泡连续冒出时，表明装置内的空气已排除干净，可以开始收集氧气，错误；故选B3.（·铁岭）下列做法不符合安全要求的是A．洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即有湿抹布扑盖B．发现家中燃气泄漏时，立即关闭阀门，打开门窗通风C．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上稀硝酸D．浓硫酸不慎沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂3%～5%的碳酸氢钠溶液答案C4.在化学实验中应加强安全意识。

下列做法符合安全要求的是（）A.给不超过试管容积1/3的液体加热B.用剩的药品拿回家中做家庭小实验C.用完酒精灯后，立即吹灭并盖上灯帽D.氢氧化钠沾到皮肤上，用水冲洗，再涂上稀硫酸【答案】A【解析】加热试管液体体积不超过试管容积1/3；用剩的药品，不能放回原试剂瓶，不随意丢弃，不带出实验室，要放入指定容器中；用完酒精灯后，立即用灯帽盖灭并盖上灯帽；氢氧化钠沾到皮肤上，用较多水冲洗，再涂上硼酸溶液。

鲁教版（五四制）初二全第二单元化学实验基本技能练习（一）知识点化学实验差不多技能训练（一）一、化学实验差不多操作（重点、热点）1、药剂的取用：（1）原则：“三不准”①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味，要用扇闻法闻药品的味道。

（2）用量：①严格按实验规定用量,②未指明用量时，取用最少量（固体只需盖满试管底部，液体取1—2ml）（3）剩余药品的处理："三不一指定"①不能放回原瓶②不要随意丢弃③不要拿出实验室④要放入指定的容器内（4）、固体药品的取用：①、块状固体：一样用药匙或镊子取，操作为“一横二放三慢立”②、粉末状固体：用药匙或纸槽取，操作为“一横二送三慢立”（5）：液体药品的取用①较多量：倾倒法（瓶塞倒放、试管倾斜、标签向手心、瓶口挨着管口）②较少量：用胶头滴管吸取（一捏二吸三悬空，不能倒置或平放）③极少量：用玻璃棒蘸取（6）一定量药品的取用：（1）固体：用托盘天平称量（称准到时0.1g）A、构造：托盘、指针、分度盘、标尺、平稳螺母、底座、游码。

B、步骤：①放在水平桌面上②检查天平是否平稳（游码在零刻度处）③托盘上各放一张质量相同的纸④左物右码（固体粉末放在纸上，易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里）（先加质量大的法码，再加质量小的法码）（左=右+游）⑤称量完毕，法码回盒，游码回零。

（2）液体：用量筒量取（视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，俯大仰小），滴管滴加。

不能在量筒内稀释或配制溶液，也不能在量筒里进行化学反应2、物质的加热A、给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿；B、给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚注意点：①加热前要预热。

②用外焰加热，不要与灯芯接触③加热盛药品部位，液体加热试管的中下部④给固体加热时，试管口应向下倾斜；给液体加热时，试管与桌面成45º角，试管不能对着自己或有人的方向⑤试管内液体不能超过试管容积的1/3⑥试管外壁不能有水⑦加热完毕不能赶忙用冷水冲洗⑧铁夹夹在距试管口的1/3二、化学常用实验仪器（重点）记住下列常用化学仪器的名称、形状和要紧用途，了解它们的使用范畴操作方法以及使用时的注意事项。

2021年江苏省中考化学专题训练——专题11基础实验技能一．选择题（共12小题）1．（2021春•海陵区校级月考）如图所示，下列实验操作正确的是（）A．测溶液pH B．称量氢氧化钠C．检查气密性D．稀释浓硫酸2．（2021•锡山区校级一模）下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．测定pHC．滴加液体D．稀释浓硫酸3．（2021•江阴市模拟）化学中有很多“一定”“不一定”关系剪不断理还乱，下列说法中正确的个数是（）①由同种元素组成的物质一定是纯净物②金属一定能置换出酸中的氢③取样，加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水，变浑浊，则样品中一定含CO32﹣④合金一定是由金属与金属熔合而成⑤盐不一定由金属元素与非金属元素组成，也可全部由非金属元素组成⑥碱溶液一定呈碱性，但呈碱性的溶液不一定是碱溶液⑦中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应A．2个B．3个C．4个D．5个4．（2020秋•玄武区期末）科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类物质。

当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过（如图）。

下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法不正确的是（）A．该过程属于物理变化B．该过程可应用于海水淡化C．从微观角度看，“筛掉”氯化钠过程类似于过滤D．海水“筛掉”氯化钠后溶质质量分数增大5．（2021•锡山区一模）下列实验操作正确的是（）A ．蒸发食盐水B ．稀释浓硫酸C ．收集氧气D ．测定溶液的pH 6．（2021•滨湖区模拟）如图实验基本操作正确的是（）A.滴管用后不洗涤，直接放回原滴瓶B．测定溶液pH为5.6C．称量固体为5.25g D．稀释浓硫酸A．A B．B C．C D．D7．（2020秋•徐州期末）配制50g溶质质量分数15%的氯化钠溶液，操作过程如图所示。

下列说法正确的是（）A．实验步骤为②①⑤③④，其中操作④存在错误B．量取水时，选用规格是100mL的量筒最为合适C．氯化钠不纯或水量取少了，都会使所配溶液的浓度偏低D．盛放氯化钠固体要用广口瓶，盛放氯化钠溶液要用细口瓶8．（2020秋•兴化市期末）下列“检测土壤浸出液的酸碱性”实验操作示意图中，不正确的是（）A．B．C．D．9．（2021•宜兴市模拟）下列有关实验操作“先”与“后”的说法中正确的是（）A．测定稀盐酸的pH，先将试纸用水湿润，后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上B．稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌C．一氧化碳还原氧化铁时，先加热氧化铁粉末至红热，后通一氧化碳气体D．加热高锰酸钾制取氧气时，用排水法收集气体；实验完毕后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中移出10．（2021•亭湖区一模）下列实验操作正确的是（）A．连接仪器B．塞紧橡皮塞C．点燃酒精灯D．测溶液的pH 11．（2020秋•林西县期末）下列实验操作的“先、后”顺序正确的是（）A．先装好药品，后检查装置的气密性B．用胶头滴管吸取液体，先插入被吸液体，再按住胶头C．给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热D．用排水法集满气体后，先熄灭酒精灯，后撤导气管12．（2021•江都区模拟）下列有关试剂保存的说法错误的是（）A．用细口试剂瓶可以保存稀硫酸或浓硫酸B．广口试剂瓶中加水，可用来保存白磷C．NaOH溶液通常保存在滴瓶中D．氧化铜粉末一般保存在广口瓶中二．多选题（共1小题）13．（2020秋•邗江区校级期末）农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。

第一章第三节化学基本训练技能（一）【学习目标】1、认识化学实验室中常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。

2、初步学习固体、液体药品的取用和物质的加热等基本的实验操作技能性。

3、理解和牢记化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性4、初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。

【重点】药品取用、药品加热、酒精灯使用、胶头滴管使用【难点】胶头滴管使用注意事项以及使用错误引起的后果固体药品取用注意事项（粉末、块状）【课时】2课时第一课型：自主学习【学习目标】1、知道常见仪器名称、用途及注意事项。

2、切记实验室安全规则。

3、掌握液体药品的取用方法4、掌握液体、固体的加热操作以及酒精灯的使用方法。

5、学会连接和洗涤仪器，会检查装置的气密性。

第一学段：自主学习导入：走进化学实验室，我们能看到形形色色的如下图的仪器，高的矮的，粗的细的，你认识这些仪器吗？知道他们的名字和用途吗？使用时应该注意什么？阅读课本14-18与142-122页，完成以下内容：一、认识常见仪器（一）反应容器♥1、试管：用作的反应容器，在常温或加热时使用，（能或不能）直接加热。

加热后不能骤冷，防止炸裂。

2、蒸发皿：用于溶液蒸发或浓缩。

（能与不能）直接加热。

3、烧杯：用作和液体反应的容器，在常温或加热时使用，加热时需要放在上，使受热均匀。

4、锥形瓶：用作液体反应的容器和装置。

在常温或加热时使用，加热时需要放在上，使受热均匀。

（三）、计量仪器♥量筒：用于量度液体的，（能或不能）加热，（能或不能）作反应的容器。

（四）固定和支持仪器试管夹：用于试管。

试管架：用于试管。

铁架台：用于固定和支持各种仪器（五）存放物质的仪器1、广口瓶：用作存放试剂。

（填固体或液体，下同）2、细口瓶：用作分装试剂。

3、滴瓶：用作存放试剂。

4、水槽：用于集气。

5、集气瓶：用于或少量气体，（能或不能）加热。

（六）、其他仪器药匙：用于取用状或的固体试剂。