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智能机器人(科技)教学导游词欢迎各位来到我们的智能机器人科技教学展览，我是今天的导游，将带领大家了解智能机器人的发展历程、基本概念、种类及应用领域。
1. 发展历程智能机器人科技的发展可以追溯到20世纪50年代。
当时，科学家们开始探索人工智能领域，并提出了机器人三大法则。
随着时间的推移，智能机器人技术逐渐取得了突破性的成果，特别是在21世纪，我国的智能机器人技术得到了迅猛发展。
2. 基本概念智能机器人是一种具有自主学习、自主判断和自主行动能力的机器人。
它们能够根据环境变化调整自身行为，以实现特定任务。
智能机器人通常由硬件和软件两部分组成，硬件包括机器人本体、传感器、执行器等，软件则包括操作系统、控制算法、应用软件等。
3. 种类根据功能和应用领域的不同，智能机器人可以分为以下几类：- 工业机器人：主要用于生产线上的自动化作业，如焊接、搬运、装配等。
- 服务机器人：为人类提供各种服务，如家政、医疗、教育等。
- 探测机器人：用于探险、搜救、地质勘查等任务。
- 娱乐机器人：为人们提供娱乐和休闲，如跳舞、唱歌、互动游戏等。
- 军事机器人：用于执行军事任务，如侦察、排雷、战斗等。
4. 应用领域智能机器人在我国得到了广泛的应用，主要包括以下领域：- 制造业：智能机器人可以提高生产效率，降低生产成本，提高产品质量。
- 服务业：智能机器人可以提供高效、便捷的服务，提高服务质量。
- 医疗领域：智能机器人可以协助医生进行手术、诊断和康复治疗，提高医疗水平。
- 教育领域：智能机器人可以作为教学辅助工具，提高教学质量。
- 家居领域：智能机器人可以承担家务、照顾老人和儿童等任务，提高生活质量。
5. 未来展望随着科技的不断发展，智能机器人将在更多领域发挥重要作用。
我们期待在未来的生活中，智能机器人能够成为人类的得力助手，共同创造美好的未来。
感谢大家的参观，如有任何疑问，请随时向我提问。
祝大家在智能机器人科技教学中收获满满！。
北京版《有趣的机器人导游》教学设计教学目标：知识目标：灵活运用识字方法学会学会12个生字及新词认读8个字。
能力目标：1.有感情地朗读课文。
朗读制定的句子，并说出自己的感受。
2.结合课外只是把自己知道得有趣的机器人情况给同学进行交流。
情感目标：通过学习课文，使学生对机器人产生兴趣，受到科普教育。
教学重点：读课文，了解内容，介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣。
受到科普教育。
教学难点：1.说说自己的感受。
2.有感情地朗读课文。
教学时间：2课时第一课时课时目标：1.朗读课文，了解课文内容。
2.学会12个生字（其中1个多音字）及新词。
教学过程：一、朗读课文，了解课文内容。
1．自由朗读课文，读准字音，不熟的句子多读几遍。
2．分自然段指名读课文，大家纠正字音。
注意：触摸诙谐穿着疲惫大家齐读全文。
二、学习生字新词。
1．读读文中圈出的词语。
2．出示词语朗读：机器人需要遇到简单冲你微笑求救布局历届指挥甚至概况3．记住字形、扩词哪些字较难？哪儿容易写错？注：器遇概4．口头组词：器需求句届甚哭须永局宙其三、作业。
1．抄写生字。
2．搜集有趣的机器人资料。
第二课时体现新课程理念：这篇课文属于科普类文章。
通过介绍在中国科技馆和哈尔滨冰雪节工作的有趣的机器人导游，反映了我国机器人科学研究领域的成果。
课文重点描写了机器人导游的有趣，而不去涉及机器人的原理，增加了文章的可读性，有助于激发学生的情趣。
课时目标：1．朗读指定的句子，并能够说出自己的感受。
2．了解课文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育。
3．能够结合课内外知识，把自己知道的有趣的机器人情况跟同学们进行交流。
教学过程：一、读词语。
二、导入课文。
读课题，说说你从课题中知道了什么？三、朗读课文，感悟课文内容。
1．朗读课文，边读边想机器人导游怎么样，用文中的一个词语表达出来。
板书：别有一番情趣课文中是怎样来描写机器人别有一番情趣的呢？2．默读课文，想想课文中介绍了哪些机器人导游？板书：机器人导游灵灵冰雪天使莹莹冰雪精灵童童冰雪王子哈力再轻声读课文，思考你喜欢这些机器人导游吗？为什么？3．向同桌说说你最喜欢哪个机器人导游，有语气地读出你的感受，并说说理由。
