北师大(生物)步步高必修3习题第二章 训练10

第二章综合检测题姓名：座位号：总分：一、单项选择题(共8小题，每小题4分，共32分)1．下列有关神经调节的表述，不正确的是( )A．轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S 区2．用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。

4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。

实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是( )A．a是由于甲状腺功能受到抑制B．c在该实验中起对照作用C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同3．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是( )4.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。

如图为皮质醇分泌的调节示意图。

据图分析，下列叙述错误．．的是( )A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复5．下列有关生理现象的叙述，正确的是( )A．被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B．叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息C．某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射D．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射6．某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明了( ) A．不同的神经纤维是以不同的递质传递的B．不同神经元之间的递质可能不同C．所有的神经之间的递质可能相同D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊7．下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是( )A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以局部电流的形式由a传到cB．如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e 均具有抑制作用C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中D．如果该图中a表示突触小体的膜(即突触前膜)，b为递质，c为突触后膜，则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号8．设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20 min后的产热速率为a2，散热速率为b2。

2019-2020年北师大版高中生物必修三第2章生物个体的内环境与稳态巩固辅导➢第1题【单选题】下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是( )A、人体内的细胞外液构成了人体的内环境B、人体的细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴C、人体内的所有液体统称体液D、人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观》得到观众的一致称赞．这些聋哑演员要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是( )①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④语言中枢．A、①④B、①③C、②③D、③④【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是( )A、光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动B、植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节C、在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用D、植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】神经纤维受刺激时，下列哪项能表示受刺激部位（箭头处）细胞膜两侧的电位变化( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列与病原体有关的叙述，正确的是( )A、抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B、抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C、Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D、人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列关于人体特异性免疫的叙述正确的是( )A、抗体的形成过程与高尔基体有关B、抗体是由效应T细胞中的有关基因指导合成的C、浆细胞都是由B淋巴细胞增殖、分化所形成的D、淋巴因子通过与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列有关植物激素调节的叙述，正确的是①吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性④脱落酸能抑制马铃薯发芽A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】高等动物处于寒冷环境时，甲状腺激素的分泌量增多。

2019-2020学年度高中生物必修三第2章生物个体的内环境与稳态第5节植物生命活动的调节北师大版习题精选第三十七篇第1题【单选题】下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是( )A、达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响”B、詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C、拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的D、温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸引起的【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后测量并记录胚芽鞘弯曲的情况（用a表示）；图2是生长素对胚芽鞘的生理作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是( )A、琼脂块中生长素浓度为b时，α的值最大B、当生长素浓度小于b时，随生长素浓度的增加，α的值逐渐减小C、只有生长素浓度高于c时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D、由图2可知生长素对胚芽鞘的作用具有两重性【答案】：【解析】：第3题【单选题】A、2,4－D的浓度为a4时会抑制生根B、组别1在实验中起对照作用C、促进生根的最适浓度在a1与a2之间D、2,4－D既能促进生根又能抑制生根【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关动、植物激素及其类似物在生产中的运用，错误的是( )A、用NAA处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶B、青鲜素能抑制马铃薯的发芽，从而延长贮藏期C、服用人工合成的孕激素类药物，可抑制妇女排卵，从而达到避孕效果D、运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可促进肌肉生长，增强肌肉力量【答案】：【解析】：第5题【单选题】植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是( )A、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物B、用适宜浓度的赤霉素处理水稻可以提高产量C、脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点D、柳树侧芽的快速生长需要顶芽提供生长素，运输方式为极性运输【答案】：【解析】：第6题【单选题】某同学在"探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度"实验中获得了下图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是( )A、若要达到该实验的目的，应进行预实验B、迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C、促进迎春花插条生根的最适浓度为cD、不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关生命活动的调节的叙述,说法正确的是( )A、幼嫩的胚芽鞘尖端细胞能合成生长素,该细胞中一定有色氨酸B、效应T细胞是通过激活靶细胞内的溶酶体酶进而裂解靶细胞,所以靶细胞的裂解属于细胞坏死C、被蛇咬伤要迅速注射抗蛇毒血清,其中的有效成分在免疫学上称为抗原D、兴奋传导到突触小体时,引发突触前膜释放神经递质,一定会使突触后膜产生动作电位【答案】：【解析】：第8题【单选题】根据图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中生长素含量，正确的结论是( )A、a > b > cB、c > b > dC、b > a > cD、a = b = c【答案】：【解析】：第9题【单选题】外源赤霉素对羊草幼根和幼叶生长的影响如图所示．据图作出的分析正确的是( )A、羊草幼根和幼叶的发育所需最适外源赤霉素浓度均为150 mg/LB、对照组幼根和幼叶的发育过程中赤霉素不起作用C、外源赤霉素对幼根和幼叶的发育调节都表现出两重性特点D、外源赤霉素浓度100 mg/L时幼苗的根叶比（根长/叶长）最大【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于植物激素的叙述，正确的是( )A、植物激素的产生部位和作用部位相同B、细胞分裂素和生长素不可在同一细胞中起作用C、生长素可通过促进乙烯合成来促茎段细胞伸长D、生长素和赤霉素都能促进细胞生长和果实发育【答案】：【解析】：第11题【单选题】A、两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长B、受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长C、只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长D、两种激素共同使用和单独使用的结果不同【答案】：【解析】：第12题【单选题】如图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是( )A、甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲B、甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲C、甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲D、甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲【答案】：【解析】：第13题【单选题】在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用．下列各项，与植物生长素应用无关的是( )A、培育无籽番茄B、棉花保蕾、保铃C、促进果实成熟D、促进插枝生根【答案】：【解析】：第14题【填空题】【答案】：【解析】：第15题【综合题】请设计实验验证“植物生长素（IAA）促进细胞生长的作用机理”与其能酸化细胞（或细胞壁）有关。

2023-2024学年北师大版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.运动神经元的结构示意图如图所示下列叙述正确的是（）A. 图中①、②属于神经末梢B. 该神经元有多个轴突和多个树突C. 该神经元位于膝反射的反射中枢D. 刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播【答案】D【解析】解 A.图中①属于树突②属于神经末梢 A错误B.该神经元有多个树突但只有一个轴突 B错误C.膝反射的神经中枢位于脊髓的灰质中该运动神经元并不完全位于膝反射的反射中枢C错误D.刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维以电信号形式传播 D正确故选 D2.植物生长调节剂在生产、生活中有广泛的应用植物生长调节剂的种类、浓度以及施用部位等不同对植物产生的效果会有很大差异下列说法正确的是（）A. 使用2 4-D除草时一定要大剂量高浓度B. 在雌蕊柱头上喷施萘乙酸获得的果实是无籽的C. 在柿子树上喷施乙烯利可加快柿子的生长发育D. 用一定浓度的赤霉素处理小麦种子可提高其发芽率【答案】D【解析】解 A.使用过高浓度的2 4-D除草会抑制农作物生长 A错误B.如果事先未经去雄处理在雌蕊柱头上喷施萘乙酸获得的果实可能经过了传粉受精过程获得的果实是有籽的 B错误C.在柿子树上喷施乙烯利可加快柿子的成熟而不是生长发育 C错误D.赤霉素有促进种子萌发的作用使用一定浓度的赤霉素可提高种子的发芽率 D正确故选 D3.下列与下图有关的生物学意义的叙述正确的是（）A. 甲图可以说明高浓度的生长素能抑制植物生长B. 乙图可代表幼苗横置后根弯曲生长部位近地侧的生长素浓度与根伸长的关系C. 丙图中的玻璃片阻碍了生长素的极性运输导致根尖向右弯曲生长D. 丁图体现了双子叶植物对生长素的敏感性大于单子叶植物【答案】D【解析】解 A.甲图中的不同生长素浓度下月季生根数均大于对照组因此不能说明高浓度的生长素能抑制植物生长 A错误B.乙图中随着生长素浓度升高根生长速度加快而根弯曲生长部位近地侧的生长素浓度较高时会抑制根生长 B错误C.丙图中的玻璃片阻碍了生长素的极性运输导致右侧生长素浓度高抑制根尖生长 C错误D.丁图体现了双子叶植物对生长素的敏感性大于单子叶植物 D正确故选 D4.为探究100、200mg/L的α﹣萘乙酸（NAA）对微型月季芳香王和红宝石平均生根数的影响运用浸泡法进行实验得到如图所示的结果下列分析错误的是（）A. 该实验的因变量是微型月季平均生根数B. 两种浓度的NAA对微型月季芳香王生根均呈抑制作用C. 处理枝条时最好在有阳光且空气湿度高的环境中进行D. 200mg/L的NAA对红宝石的作用是既不促进也不抑制【答案】C【解析】5.有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等这些都是过敏反应症状下列有关过敏反应的叙述正确的是（）A. 过敏反应没有淋巴细胞参与B. 过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C. 过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D. 机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身【答案】C【解析】解 A.过敏反应过程中会产生抗体说明该过程有淋巴细胞参与 A错误B.过敏反应疾病是免疫系统功能的异常反应 B错误C.过敏反应中产生抗体的细胞是浆细胞该细胞最终来源于骨髓中的造血干细胞 C正确D.过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应 D错误故选 C6.下列关于人类免疫缺陷病毒(HIV)的叙述正确的是（）A. HIV在活细胞外能大量增殖B. HIV仅含有核糖体这一种细胞器C. 艾滋病患者的血液中可以检测出HIV病毒D. HIV中含有DNA和RNA【答案】C【解析】 A 、病毒只能寄生在活细胞内繁殖 A错误B、病毒没有细胞结构因此不含任何细胞器 B错误C 、艾滋病患者的血液中可以检测出HIV病毒 C正确D、HIV中只有RNA一种核酸 D错误7.某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“α—萘乙酸（NAA）对植物生长的影响” 所得实验数据见下表下列有关该实验的说法错误的是（）A. 该实验说明NAA的作用具有两重性B. 浓度为\ 10^-4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长C. 1号培养皿为对照组其余培养皿为实验组D. 促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在\ 10^-8mol/L左右【答案】B【解析】解 A.据表中数据可知 NAA浓度为 10^-12～ 10^-6mol/L时表现为促进作用浓度为 10^-4mol/L时为抑制作用因此该实验可以说明NAA的作用具有两重性 A正确B.与对照组相比浓度为 10^-4mol/L时NAA抑制胚芽鞘的生长 B错误C.1号培养皿中不加NAA溶液加入等量的蒸馏水作为对照组其余培养皿为实验组 C正确D.分析表中数据可知胚芽鞘生长的最适NAA浓度在 10^-8mol/L左右 D正确故选 B8.下列关于动物激素的叙述不正确的是（）A. 切除甲状腺的患者需要常年注射甲状腺激素口服无效B. 为促进鱼排卵可取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内C. 用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪蝌蚪在短期内发育成小型蛙D. 激素既不组成细胞结构也不起催化作用【答案】A【解析】解 A.甲状腺激素是氨基酸衍生物故切除甲状腺的患者需常年注射甲状腺激素也可以口服 A错误B.由于垂体能分泌促性腺激素故为促进鱼排卵可取同种鱼的垂体研碎后注入鱼体内 B 正确C.由于甲状腺激素能促进动物的生长发育故用含甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪蝌蚪在短期内发育成小型蛙 C正确D.激素种类多含量少不能组成细胞结构也不起催化作用只起到调节作用 D正确故选 A二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）9.（1）当兴奋传导到①处时兴奋部位膜电位为________ 突触是由图中的________（填序号）构成的9.（2）当完成一次兴奋传递后 Ach立即被分解若某种药物可以阻止Ach的分解则会导致________9.（3）人体血液中的CO_2是调节呼吸的有效生理刺激当动脉血中的CO_2浓度升高时通过________这一神经结构引起呼吸加快加深在神经纤维上通过________传导神经冲动在神经元之间通过突触中________的作用传导神经冲动【答案】内正外负, ③④⑤【解析】兴奋时膜电位表现为内正外负突触由③突触前膜、④突触间隙、⑤突触后膜组成【答案】肌细胞持续兴奋【解析】由于Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合能引起肌肉收缩所以当完成一次兴奋传递后 Ach立即被分解若某种药物可以阻止Ach的分解则会导致肌细胞持续兴奋【答案】反射弧, 局部电流（或电信号）, 神经递质【解析】当动脉血中的CO_2浓度升高时通过反射弧这一神经结构引起呼吸加快加深在神经纤维上通过局部电流（或电信号）传导神经冲动在神经元之间通过突触中神经递质的作用传导神经冲动10.请完成人体内参与生命活动调节的物质的比较表格【答案】①甲状腺, ②（突触前）神经元, ③浆细胞, ④T细胞, ⑤体液, ⑥提高细胞代谢速率使机体产生更多热量或影响脑的发育提高神经系统的兴奋性或调节垂体、下丘脑的分泌功能（答出一例即可）, ⑦与突触后膜上的特异性受体结合引发突触后膜的电位变化, ⑧与病原体结合抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附, ⑨促进B细胞增殖、分化（为浆细胞和记忆细胞）【解析】解甲状腺激素由甲状腺分泌几乎作用于全身所有细胞能提高细胞代谢速率使机体产生更多热量且能影响脑的发育提高神经系统的兴奋性若作用于垂体、下丘脑还能调节其相应激素的分泌量神经递质由突触前神经元产生通过突触前膜释放到突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合引发突触后膜的电位变化抗体是浆细胞产生的具有免疫功能的蛋白质与病原体结合后能抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附淋巴因子是T淋巴细胞产生的作用于B淋巴细胞能促进B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞11.（1）若某人长期营养不良将会直接导致图1的________（填图中字母）中渗透压降低 ________（填图中字母）增多而出现组织水肿11.（2）图2所示生理过程只能在图1的________（填图中字母）中进行11.（3）若蛋白质2是一条由100个氨基酸组成的多肽链则指导该蛋白质2合成的DNA分子至少有________个碱基11.（4）图2中参与②过程的物质或结构中含有核糖的有________ 在该过程中有多个核糖体相继与mRNA结合的生物学意义是________11.（5）若控制蛋白质1的基因中某个碱基对被替换其表达产物变为Z蛋白与蛋白质1相比 Z蛋白的氨基酸数目、活性分别是蛋白质1的1.25倍和0.3倍出现这种情况最可能的原因是控制合成蛋白质1的基因突变导致转录形成的mRNA上________【答案】D, C【解析】若某人长期营养不良将会导致图1的D血浆中渗透压降低 C组织液增多而出现组织水肿【答案】B【解析】图2表示人体某蛋白质的生物合成示意图只能在图1的B细胞内液中进行【答案】600【解析】蛋白质2是一条由100个氨基酸组成的多肽链由于DNA中碱基 RNA中碱基蛋白质中氨基酸＝6 3 1 则指导该蛋白质2合成的DNA分子至少有600个碱基【答案】rRNA、mRNA、tRNA, 少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质【解析】图2中参与②翻译过程 rRNA、mRNA、tRNA含有核糖在该过程中有多个核糖体相继与mRNA结合的生物学意义是少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质【答案】原有终止密码子变为能编码氨基酸的密码子【解析】若控制蛋白质1的基因中某个碱基对被替换其表达产物变为Z蛋白与蛋白质1相比 Z蛋白的氨基酸数目、活性分别是蛋白质1的1.25倍和0.3倍出现这种情况最可能的原因是控制合成蛋白质1的基因突变导致转录形成的mRNA上原有终止密码子变为能编码氨基酸的密码子12.请回答下列有关神经调节的问题兴奋往中枢神经系统的传导过程中有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象如图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图（乙酰胆碱和甘氨酸（Gly）为神经递质）①据图判定通过离子通道甲转运的物质最有可能是________ 引起突触后膜的电位成为________ 该物质运输方式为________②Ca^2+促进含有神经递质Gly的突触小泡向突触前膜移动并通过________释放到突触间隙与突触后膜的受体结合后打开________离子通道并发生内流阻止了兴奋的传递③氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常若将氨基丁酸转氨酶的________（填“抑制剂”或“激活剂”）作为药物施用于病人可抑制癫痫病人异常兴奋的形成从而缓解病情试分析其原因________【答案】Na^+, 外负内正, 协助扩散, 胞吐, Cl^﹣, 抑制剂, 抑制氨基丁酸转氨酶的活性使GABA分解速率降低【解析】①据图判定通过离子通道甲转运的物质最有可能是Na^+ 因为它能引起神经纤维兴奋此时膜内电位变化是由负电位变成正电位该物质运输方式为协助扩散②由图示可知 Ca^2+促进含有神经递质Gly的突触小泡向突触前膜移动并通过胞吐释放到突触间隙与突触后膜的受体结合后打开Cl^﹣离子通道并发生内流阻止了兴奋的传递③氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人可抑制癫痫病人异常兴奋的形成从而缓解病情其原因是氨基丁酸转氨酶的抑制剂抑制氨基丁酸转氨酶的活性使GABA分解速率降低三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）13.（1）据图可以确认图中A为________ 包括________和________13.（2）某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动将药物放在X处刺激Y 肌肉收缩将药物放在Z处刺激Y 肌肉不收缩该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对_____________________________________________有阻断作用13.（3）如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计给予X点一个强刺激电流计指针发生偏转________次13.（4）兴奋在细胞间只能单向传递请利用题中已有的实验器材重新设计实验加以证明请简要说明设计思路___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________【答案】（1）效应器, 传出神经末梢, （支配的）腿部肌肉【解析】解（1）根据题图突出结构可知A为效应器效应器包括传出神经末梢和（支配的）腿部肌肉【答案】（2）兴奋在细胞之间的传递（突触处）【解析】（2）某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动将药物放在X处刺激Y 肌肉收缩将药物放在Z处刺激Y 肌肉不收缩该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在细胞之间的传递（突触处）有阻断作用【答案】（3）0【解析】（3）给予X点一个强刺激兴奋无法从传出神经纤维传向传入神经纤维故Y膜电位不改变电流计指针不偏转【答案】（4）将电流计置于Y处刺激Ⅹ点指针不偏转将电流计置于Ⅹ处刺激Y点指针偏转【解析】（4）将电流计置于Y处刺激Ⅹ点指针不偏转将电流计置于Ⅹ处刺激Y点指针偏转即可证明兴奋在细胞间只能单向传递14.（1）突触小体是神经元的________末梢经多次分支最后在每个小枝的末端形成的杯状或球状结构感受器产生的兴奋以________形式传至突触小体时引起突触小体内发生的生理效应是________14.（2）某同学用灵敏电流计测蛙的离体神经纤维电位波形变化（如图甲）记录到的变化如图乙该神经纤维的动作电位是________mV．若要测静息电位大小电流计指针应如何放置？________14.（3）当该同学增大刺激强度时该神经纤维兴奋强度并不增加说明________【答案】轴突, 局部电流（电信号或神经冲动）, 突触小泡与前膜融合释放神经递质【解析】突触小体是神经元的轴突末梢经多次分支最后在每个小枝的末端形成的杯状或球状结构感受器产生的兴奋以局部电流（电信号或神经冲动）形式传至突触小体时引起突触小体内发生的生理效应是突触小泡与前膜融合释放神经递质【答案】60, a置于膜外 b置于膜内（a置于膜内 b置于膜外）【解析】由图乙可看出该神经纤维的动作电位是60 mV ．若要测静息电位大小应把电流计a置于膜外 b置于膜内（a置于膜内 b置于膜外）【答案】神经纤维的动作电位（兴奋强度）是固定不变的（不随刺激强度的增大而增大）【解析】当该同学增大刺激强度时该神经纤维兴奋强度并不增加说明神经纤维的动作电位（兴奋强度）是固定不变的（不随刺激强度的增大而增大）15.（1）毛细血管壁由一层细胞构成图中毛细血管壁细胞所处的内环境是（）（多选）15.（2）当在高寒地区徒步探险时物质c含量明显上升加速组织细胞物质氧化分解增加产热量抵御寒冷那么物质a为（）健康人体内c浓度不会持续过高途径①②使激素分泌保持平衡其体内的这种调节机制称为（）15.（3）从反射弧的角度看肾上腺髓质属于（）支配肾上腺的结构丙是（）15.（4）丛林探险能量消耗极大机体借助如图所示维持血糖水平相对稳定此时对物质e的的叙述正确的是（）（多选）15.（5）去年小明体检患有高血脂于是他天天徒步一万步风雨无阻坚持一年并且每天控制饮食今年体检时血脂恢复正常据图简述控制饮食、坚持徒步运动能有效降低血脂的原因________A. 组织液B. 血浆C. 淋巴液D. 细胞液【答案】A, B【解析】图中毛细血管壁细胞所处的内环境是血浆和组织液故选 AB【答案】促甲状腺激素释放激素 C【解析】当在高寒地区徒步探险时物质c含量明显上升加速组织细胞物质氧化分解释放能量增加产热量抵御寒冷那么物质a为促甲状腺激素释放激素健康人体内c甲状腺激素浓度不会持续过高甲状腺激素浓度过高时通过途径①②抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素使甲状腺激素分泌保持平衡其体内的这种调节机制称为负反馈调节【答案】A【解析】下丘脑通过相关神经调节肾上腺髓质分泌肾上腺素从反射弧的角度看肾上腺髓质属于效应器支配肾上腺的结构丙是交感神经【答案】A, C【解析】在丛林深山探险时血糖消耗量极大此时人体调节升高血糖维持血糖平衡 e的物质名称是胰高血糖素胰高血糖素的分泌受下丘脑调控故选 AC【答案】长时间运动肝细胞内甘油三酯水解成脂肪酸和甘油参与氧化分解供能控制饮食由葡萄糖合成脂质下降即内源性甘油三酯减少【解析】徒步运动有效降低血脂原因运动时肝细胞内甘油三酯水解成脂肪酸和甘油转变成葡萄糖运入各种组织细胞供利用内源性甘油三酯合成减少故答案为（1）A B（2）促甲状腺激素释放激素 C（3）效应器 A（4）A C（5）长时间运动肝细胞内甘油三酯水解成脂肪酸和甘油参与氧化分解供能控制饮食由葡萄糖合成脂质下降即内源性甘油三酯减少16.（1）图中胃泌素通过________运输到达胃腺细胞促进胃液分泌若胃酸分泌过多又可抑制胃泌素的分泌这种调节方式叫做________ 由图可知促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有________ 胃液分泌的调节机制是________16.（2）当a处兴奋时膜电位将变为________ 胃窦G细胞属于反射弧结构中的________部分16.（3）胃酸有杀菌和抑菌的作用原因是___________________________ 这属于机体的________免疫【答案】（1）体液, 反馈调节, 神经递质, 神经—体液调节【解析】解（1）胃泌素属于激素通过体液运输到达胃腺细胞促进胃液分泌若胃酸分泌过多又可抑制胃泌素的分泌这种调节方式叫做反馈调节由图可知促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有神经递质胃液分泌的调节机制是神经—体液调节【答案】（2）内正外负, 效应器【解析】（2）当a处兴奋时膜电位将变为内正外负胃窦G细胞属于反射弧结构中的效应器部分【答案】（3）强酸环境导致细菌蛋白质变性失去功能影响细菌的正常生活, 非特异性【解析】（3）强酸环境导致细菌蛋白质变性失去功能影响细菌的正常生活因此胃酸有杀菌和抑菌的作用这属于机体的非特异性免疫属于人体的第一道防线。

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最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~生物必修三第二章测试题一、选择题（20x2=40分）1．当盲人用手指“阅读盲文”时，参与此过程的高级神经中枢是( ) A．语言中枢 B．躯体感觉中枢C．躯体运动中枢 D．以上三项都有2.吞噬细胞不参与下列哪一过程( )A.第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原B.第三道防线，对病原体的摄取、处理和呈递C.第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团D.第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡3.下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是( )A.记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的D.效应T细胞能特异性识别靶细胞，并使其裂解释放抗原4．下列关于人体免疫的叙述中，不正确．．．的是（）A.抗体主要分布于血清中，在组织液和外分泌液中也有分布B.效应T细胞能释放干扰素C.病毒感染人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用D.人体的体液免疫和细胞免疫互相配合，共同发挥免疫效应5．如图示人体内体温与水平衡调节示意图．下列叙述正确的是（）①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A．①②③B．①②④C．③④⑤D．④⑤⑥6.目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是( )A.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分化B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒D.“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力7．根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是( )①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A．②⑥B．②⑤ C．③⑤D．①④8．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。

高二生物练习：生物必修3第二章练习答案
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参考答案
1---5BCAAB 6---10DCCCA 11---15ABBDA
16、AC 17、ABD 18、ACD 19、ABC 20、BD 21、ABD 22．（1）胰岛素合成肌糖元（2）胰高血糖素肝脏
（3）促进血糖的利用、转化抑制非糖物质转化为血糖23.（1)产热散热 (2)下丘脑，神经体液，内环境。

(3)禽流感病毒容易发生变异，而抗体和记忆细胞具有特异性，因此再度感染后仍可能患病
24、（1）B细胞或记忆性B细胞(2) ④－⑤－③－①(3) 相应的抗原 (4) 非特异性 (5) 抗体效应T细胞25、答案： (l）促甲状腺激素释放激素肾上腺素（2）上升促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量（3）减少反馈（4）神经调节和体液调节
26、答案： (1）②④、①③（2)局部刺激 (3）左肌肉和右肌肉
27．（1）统计学（统计、数理统计）
（2）低（少）；性腺；多；抗利尿。

高二生物练习：生物必修3第二章练习题及答案
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高二生物练习：生物必修3第二章练习题及答案
高二生物练习（必修3第二章）
班级姓名
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．下列哪种情况下尿液会增加？（）
①剧烈运动时②天气转冷时③患糖尿病时
④注射一定量20%甘露醇利尿剂溶液⑤摄取过多过咸的食物时
A．①④⑤ B．②③④ C．①②③ D．③④⑤
2．对两只小免作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。

一段时间后，两只兔子的生长情况（）A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦
D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振
3．当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（）
①胰岛A细胞的分泌活动增强②胰岛B细胞的分泌活动增强。

2019-2020年高中生物必修三第2章生物个体的内环境与稳态第2节人体的免
疫与稳态北师大版练习题七十一
第1题【单选题】
研究发现两种现象：则这两种物质中( )
①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；
②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后．此动物对这种细菌具有了免疫能力
A、甲是抗体，乙是抗原
B、甲是抗体，乙是淋巴因子
C、甲是淋巴因子，乙是抗原
D、甲是淋巴因子，乙是抗体
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )
A、神经递质传递信息的过程一定经过内环境
B、浆细胞只有通过B细胞增殖分化形成
C、炎热环境中人体通过降低体温维持内环境相对稳定
D、体液调节即内环境中的激素的调节
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的。

下列说法错误的是( )
A、抗体、激素、神经递质等都是内环境的成分
B、pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件
C、免疫系统识别并清除异物和外来病原微生物，也是维持内环境稳态的机制
D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列属于人体第一道防线的是( )
①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的胞吞④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗体与抗原结合
A、②⑤
B、④⑤
C、①②④⑤
D、②③⑤⑥⑦
【答案】：
【解析】：。

生物步步高必修三答案【篇一：北师大(生物)步步高必修 3 习题第二章训练15】知识点一其他的植物激素1 ．辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施。

他们最可能使用了哪种激素类似物( )a ．生长素c .细胞分裂素b .赤霉素d .乙烯2．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟，以便及早上市，可选用的措施是( )a .将其放在通风良好的地方b .放在塑料薄膜袋中c .与成熟的苹果共同存放d .放入冷库低温保存3. 下列各项措施与生长素作用有关的是( )a .稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发芽b .将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短c .修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂d .扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易存活4. 关于植物激素的作用的叙述，正确的是( )a .适宜浓度的2,4—d能促进扦插枝条生根b .脱落酸能够促进种子萌发c .赤霉素能够促进茎的伸长d .乙烯可用于诱导产生无子果实5. 分析下图，下列描述正确的是()①植物激素 a 与细胞分裂素在器官脱落方面表现为拮抗关系②植物体的器官脱落是多种激素相互作用共同调节的结果③从图示信息可以获得生长素的作用表现出两重性的特点④植物激素 a 与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为协同关系a .①②④c .②③知识点二植物生长调节剂及其应用6. 下列关于植物生长调节剂的叙述中，不正确的是( )a .是指一些具有植物激素活性的人工合成物质b .②③④d .①②③④b .具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点c .乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂d .生产上使用2,4—d 时不需要考虑浓度7. 在农业生产上，用生长素类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是( )a .萘乙酸成本低、用量大，而用吲哚乙酸成本高、用量少，影响效果b .萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个c .植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用；植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用d .萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用；而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用8. 农业生产上用生长素类似物2,4－d 进行麦田除草，其原理是( ) a .高浓度促进杂草衰老c .低浓度抑制杂草生长能力提升9. 下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用，不正确的是()b .高浓度抑制杂草生长d .高浓度促进小麦生长a .首先出现的是ck，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化b .其次增加的是ga 和iaa ，参与有机物向籽粒的运输与积累c. aba 促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发d .在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节10. 据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。

最新精选北师大版高中生物必修三第2章生物个体的内环境与稳态第5节植物生命活动的调节练习题第五十七篇第1题【单选题】植物激素在植物的生长发育中起调节作用，下列关于植物激素的说法错误的是( )A、无子番茄的培育过程中，生长素诱发了可遗传变异B、苹果果实的发育成熟是多种激素共同作用的结果C、具有一定配比的细胞分裂素与生长素对细胞的分化具有重要作用D、芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理能增加其纤维长度【答案】：【解析】：第2题【单选题】在农业生产中，欲打破种子休眠，促进植物开花结实，应选用( )A、NAAB、2，4﹣DC、乙烯利D、赤霉素的类似物【答案】：【解析】：第3题【单选题】取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。

将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是( )A、c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B、a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能C、c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D、a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能【答案】：【解析】：第4题【单选题】植物激素和植物生长调节剂被广泛应用于农业生产中．下列各项应用合理的是( )A、使用萘乙酸促进果实成熟B、使用乙烯利对果实进行催熟C、使用赤霉素防止植物茎秆生长过快D、使用低浓度生长素类似物作除草剂【答案】：【解析】：第5题【单选题】能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是( )A、根的向地性和茎的背地性B、植物的向光性和顶端优势C、茎的背地性和植物的向光性D、根的向地性和带芽扦插生根【答案】：【解析】：第6题【单选题】在豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程中受到多种激素调节，下列叙述正确的是( )A、细胞分裂素在幼苗生长中起促进作用B、生长素对幼苗的生长和发育没有影响C、赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用D、脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多【答案】：【解析】：第7题【单选题】为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。

2.1 通过神经系统的调整练习题1.反射与反射弧的关系是A．反射活动的完成可以不通过反射弧来实现B．反射活动的完成必需通过反射弧来实现C．只要反射弧完整，必定会出现反射活动D．反射和反射弧在性质上是完全一样的2.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉.那么受损伤局部可能是在反射弧的①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤3. 手偶然遇到针尖后，会发生缩手反射。

以下表达中正确的选项是A．先感到难受后缩手 B．先缩手后感到难受C．缩手和难受同时发生 D．此反射属于条件放射4.膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，临床上常用以检查中枢神经系统的病变。

右图为膝跳反射的反射弧，以下关于该反射弧的表达正确的选项是A．当1处受到损伤时，针刺足部仍会产生痛觉B．如刺激4处，可在1和5处检测到电位变更C．因为在3处兴奋只能单向传导，所以兴奋在反射弧中是单向传导D．2是传出神经元，感受器产生的兴奋最终通过2传到效应器5. 以下表达中不属于反射活动的是A．望见红灯刹车 B．天热出汗C．白细胞吞噬细菌 D．吃食物，分泌唾液6．分别刺激以下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，不能引起肌肉收缩的是A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ7．在静息状态时，神经细胞内含有大量的A 钠离子B 钾离子C 铁离子D 镁离子8.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可快速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。

A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的选项是〔〕双选9.．以下关于神经兴奋的表达，错误的选项是A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.细胞膜内外K＋、Na＋分布不匀整是神经纤维兴奋传导的根底10.兴奋在突触间的传导媒介A．酶 B．激素 C．带电离子 D．递质11. 以下图示神经元局部模式图。

生物个体的内环境与稳态专项训练(教师备课资料)题组一稳态的生理意义1. 下图为哺乳动物的某组织，其中①毛细血管、②红细胞、③中血浆、④细胞内液、⑤组月织液，据图判断下列说法正确的是()A．肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持相对恒定B．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③中pH的变化C．②中的氧气到达④需要经过4层膜，②处的氧气浓度高于④处D．③与⑤相比，③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质2．下列有关内环境稳态的叙述中，最确切的是()A．内环境稳态是机体通过各个器官、系统的协调来维持的B．内环境稳态是机体的调节作用C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D．正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态题组二体温调节和水盐平衡调节3．下列有关体温调节的说法正确的是()A．恒温动物的体温是恒定不变的B．体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的C．皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张D．下丘脑有体温调节中枢，同时还对某些腺体活动具有调节功能4．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是() A．维持内环境渗透压的稳定B．使体内水分增加C．使体内无机盐增加D．使体内营养物质保持稳定5．对维持血钾和血钠平衡起作用的激素是()A．抗利尿激素B．肾上腺素C．醛固酮D．胰岛素题组三血糖平衡调节6．血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，多种激素参与血糖浓度的调节，如图所示，三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化。

下列分析不正确的是()A．曲线c表示健康人胰高血糖素变化趋势曲线B．曲线a、b分别表示糖尿病患者、健康人胰岛素变化趋势C．糖尿病患者由于糖代谢发生障碍，体内脂肪和蛋白质分解加强，将导致机体消瘦D．血糖含量过低导致惊厥和昏迷时，此时血糖含量低于45 mg/dL，应及时静脉输葡萄糖以缓解症状7．肥胖老鼠服用阿司匹林三周后喂食葡萄糖，180分钟内血液中胰岛素浓度的变化如图所示，则下列叙述正确的是(对照组老鼠未服用阿司匹林)()①肥胖老鼠的胰脏对葡萄糖刺激不起反应，无法制造胰岛素②喂食葡萄糖可在15分钟内刺激胰脏分泌胰岛素③服用阿司匹林后，老鼠血液中胰岛素浓度显著低于对照组④服用阿司匹林后，使老鼠胰脏对葡萄糖刺激不起反应，无法制造胰岛素A．①③B．②③C．①④D．②④题组四免疫调节8．免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述中不正确的是()A．人体的免疫功能也可以清除自身细胞B．艾滋病是HIV病毒攻击人的T淋巴细胞，最终使人的免疫系统瘫痪，功能瓦解C．浆细胞不能直接识别抗原，而B淋巴细胞可以直接识别抗原D．人类的感冒、肝炎、镰刀型细胞贫血症、白化病等都与人体的免疫力低有关9．为应对甲型H1N1流感疫情和防控流感大流行，我国大力推广甲型H1N1流感疫苗的接种，以下说法正确的是()A．“甲流”痊愈者的血清可用于治疗“甲流”重症者，是因为该血清含有相应的浆细胞B．疫苗进入人体后刺激巨噬细胞，使之增殖、分化并产生相应的抗体C．患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．“甲流”患者在恢复过程中，效应T细胞能够与被病毒感染的细胞接触使之解体而死亡题组五人体生命活动的调节10．如图所示为反射弧结构模式图，在a、c处分别放置电位计，b处给予适宜刺激。

第1节通过神经系统的调节(Ⅰ)[学习目标] 1.理解反射弧的结构和各部分的功能。

2.理解神经纤维上兴奋的产生和传导过程。

方式一2016年8月10日3时，在里约奥运会跳水女子双人10米跳台决赛中，中国选手陈若琳、刘蕙瑕夺得金牌。

右图为她们在比赛过程中精彩的一幕。

她们为什么能做出如此完美而又一致的动作呢？这与人体神经系统的调节密不可分。

那么神经系统是如何实现调节的呢？方式二(1)下图展示的运动离不开哪些器官？答案手、脚、眼、耳等。

(2)通过哪个系统来协调这些器官的活动？答案神经系统。

导入人体是如何通过神经系统来感知环境的刺激并作出相应反应的？一、神经调节的结构基础和反射1．反射：神经调节的基本方式(1)概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

(2)结构基础：反射弧。

(3)分类：非条件反射和条件反射。

2．神经元的结构(1)神经元包括细胞体和突起两部分，突起一般分为树突和轴突两种。

(2)神经和神经纤维的区别神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成神经纤维。

许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜，就成为一条神经。

3．反射弧(1)写出图中各数字表示的结构：①感受器；②传入神经；③神经中枢；④传出神经；⑤效应器。

(2)图中⑤的组成：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。

(3)写出兴奋在反射弧上传导的过程：①→②→③→④→⑤(填写序号)。

4．兴奋⎩⎪⎨⎪⎧部位：动物体或人体内的某些组织或细胞条件：感受外界刺激变化：由相对静止状态变为显著活跃状态归纳总结1．反射正常进行必需的两个条件(1)完整的反射弧：反射是完整反射弧进行的活动，若反射弧结构不完整，进行人为刺激，尽管能够引起效应器的活动，但不属于反射。

(2)需要适宜的刺激：反射的进行需要适宜的刺激，若刺激过强或过弱，都将导致反射活动无法进行。

2．条件反射与非条件反射的比较例1下列关于反射弧的叙述，不正确的是()A．感受器可将刺激转变成兴奋B．反射弧中的感受器和效应器可分布于机体不同的组织或器官C．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓D．刺激某一反射弧的感受器或传出神经可使效应器产生相同的反应答案 C解析大脑皮层、下丘脑、小脑、脑干和脊髓都有神经中枢。

2019-2020年北师大版高中生物必修三第2章生物个体的内环境与稳态第4节动物生命活动的化学调节课后辅导练习第八十五篇第1题【单选题】在人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内．这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的( )A、生长激素B、促甲状腺激素C、胰岛素D、促性腺激素【答案】：【解析】：第2题【单选题】下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用．关于下丘脑功能的叙述错误的是( )A、下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B、下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C、下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D、下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加【答案】：【解析】：第3题【单选题】胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H^+从胃壁细胞进入胃腔和1个K^+从胃腔进入胃壁细胞，K^+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。

下列叙述错误的是( )A、K^+进入胃腔不消耗能量B、H^+从胃壁细胞进入胃腔属于主动运输C、胃壁细胞内K^+的含量影响细胞内渗透压的大小D、K^+进出胃壁细胞需要相同载体蛋白的帮助【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图表示甲状腺激素分泌的分级调节模式图，图中的甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示相关激素，下列说法正确的是( )A、②和③对甲的作用相反，二者相互拮抗，共同调节甲分泌①B、甲为内分泌系统的枢纽，②和③对其均为反馈调节C、几乎全身的细胞都是③的靶细胞D、①②③合成和分泌都与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关【答案】：【解析】：第5题【单选题】糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。

下列对其成因的解释，正确的是A、糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多B、糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多C、糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D、糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，有减少尿量的作用【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、神经系统的兴奋性降低B、血糖含量低于正常C、促甲状腺激素分泌减少D、组织细胞摄取葡萄糖加速【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于激素作用的叙述，错误的是( )A、激素是一种信号分子，不直接参与细胞代谢B、激素的分泌可以受神经系统的调控，同时激素也可以影响神经系统C、临床上常通过检测血液中激素含量来检测内分泌系统的疾病D、激素和酶相似，都是微量高效的物质，都能一次产生多次利用【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于人体神经细胞的叙述，正确的是( )A、神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体B、一个神经细胞有一个树突和多个轴突C、神经细胞Na^+内流是产生静息电位的基础D、静息状态的神经细胞膜外侧为负电位【答案】：【解析】：第9题【单选题】在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张糖卡”，能够代表人体内胰岛的是A、甲同学B、乙同学C、丙同学D、甲和丙同学【答案】：【解析】：第10题【单选题】给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现( )A、体重增加B、嗜睡C、耗氧量下降D、对低氧环境耐受能力下降【答案】：【解析】：第11题【实验探究题】研究表明，X物质能短期降低高血压个体的血压而起到一定的治疗作用，而对正常血压个体的血压不产生影响。

最新精选北师大版高中必修三生物第2章生物个体的内环境与稳态第3节人体生命活动的神经调节习题精选五十第1题【单选题】下列关于反射弧和兴奋传导的叙述，不正确的是( )A、神经受刺激的部位膜外先变为正电位，接着又恢复负电位，形成电信号在神经纤维上传导B、神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导C、神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，决定于神经递质的存在、释放和作用的部位D、经突触前膜释放的递质能使下一个神经元兴奋，特定情况下也能直接激活肌肉和腺体【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图为神经元A点接受刺激后，某一时刻神经纤维各点膜内外电位示意图。

如果将刺激点改在该神经纤维的中间B点箭头处并提供一个足够强的刺激，兴奋将进行双向传导，下列能表示该刺激发生后的某一时刻的神经纤维膜各点内外侧的电位的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】感受器接受一定的刺激后，产生兴奋，兴奋最终到达效应器，并对刺激作出应答反应．完成此现象的结构基础和兴奋到达效应器的形式分别是( )A、反射弧；电信号B、反射弧；电信号和化学信号C、神经中枢；电信号D、神经中枢；电信号和化学信号【答案】：【解析】：第4题【单选题】测量与记录蛙坐骨神经受刺激后的电位变化过程如图①→⑤所示，其中②、④的指针偏转到最大。

下列叙述正确的是( )A、对神经施加刺激，刺激点位于图①甲电极的左侧B、图②中甲电极处的膜发生去极化，乙电极处膜的Na^＋内流属于被动转运C、图④中甲电极处的膜发生去极化，乙电极处的膜处于极化状态D、处于图⑤状态时，膜发生的K^＋内流是顺浓度梯度进行的【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列过程中，不依赖膜蛋白的是( )A、CO2进出肺泡上皮细胞B、静息电位形成中K^+从细胞内到细胞外C、神经细胞受到刺激时Na^+从细胞外到细胞内D、水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、感受器B、感受器和传入神经C、传入神经和效应器D、效应器【答案】：【解析】：第7题【单选题】当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时，病人将出现什么症状A、能看懂文字，但不能听懂别人谈话B、不能看懂文字，但能听懂别人谈话C、能听懂别人谈话，但自己不会讲话D、能够讲话，但不会书写【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是( )A、兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质B、由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿C、内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉D、学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程【答案】：【解析】：第9题【单选题】山区蝎子非常常见，适当使用对某些疾病有非常好的疗效．蝎子在激怒的情况下，由于防御或攻击本能，会从毒囊中排出毒液．蝎毒的采集就是依据这个道理进行的，但是采集不当或食用不当，蝎毒对人的危害较大，主要作用于钠离子通道，使呼吸麻痹，其最小致死量：兔为0.07mg?kg^﹣^1 ，小鼠为0.5mg?kg^﹣^1 ，蛙为0.7mg?kg^﹣^1 ．兔中毒症状为四肢强直性痉挛，流涎，呼吸停止，并且血压上升，蛙则见四肢纤维性挛缩，小鼠则继兴奋状态后四肢及呼吸麻痹．下列说法正确的是( )A、蝎毒有可能导致过敏反应，甚至皮炎B、当体内蝎毒破坏了钠离子通道时，神经冲动传递低下，导致肌无力，该病是自身免疫病C、蝎毒引发兔中毒症状为四肢强直性痉挛，流涎，呼吸停止，说明破坏了其免疫系统，使其得了免疫缺陷病D、蝎毒的作用原理是线粒体异常的细胞质遗传【答案】：【解析】：第10题【单选题】如图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的( )A、如果该图表示反射弧，则当c被切断时，刺激a，机体将没有感觉B、如果该看了图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用C、如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只能发生于细胞核中D、如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为效应B细胞，c为靶细胞【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列关于神经调节的叙述不正确的是( )A、兴奋在神经元之间传递是通过突触实现的B、兴奋在神经元间传递时，神经递质释放到突触间隙中的方式是主动运输C、神经递质经扩散通过突触间隙,然后与触后膜上的受体结合D、若抑制该细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传导【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中，错误的是( )A、HIV侵入人体后能识别并破坏T细胞，艾滋病人往往死于病原体引起的感染或恶性肿瘤等疾病，T细胞在体液中起重要作用B、消耗等量的食物，青蛙的净增长量高于小白鼠，恒温动物维持体温消耗的能量多于变温动物C、静息时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，由于膜主要对K^+具有通透性，造成K^+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内D、红树林能蓄洪防旱和调节气候，湿地生态系统有直接价值【答案】：【解析】：第13题【单选题】下图是人体神经调节示意图。

第2节人体的免疫与稳态一、基础巩固1.下列关于浆细胞来源的叙述,不正确的是( )A.TD-Ag产生的抗原肽-MHC分子复合物激活T细胞,T细胞激活B细胞B. TI-Ag进入机体直接激活B细胞C. MHC分子直接刺激B细胞产生D.第二次相同抗原再次刺激机体时,由记忆细胞产生解析:浆细胞有三个一是TD-Ag产生的抗原肽-MHC分子复合物激活T细胞,T细胞激活B细胞产生;二是TI-Ag进入机体直接激活B细胞产生,但是该途径不能产生记忆细胞;三是相同抗原再次刺激机体记忆细胞产生。

单独的MHC分子不能直接刺激B细胞。

答案:C2.人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活的狂犬病病毒制成的疫苗。

疫苗在人体内可引起的免疫反应是( )A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B.刺激巨噬细胞产生抗狂犬病病毒的抗体C.可促进浆细胞释放出淋巴因子D.产生与狂犬病病毒特异性结合的抗体解析:用作疫苗的病毒都是经过特殊培养和技术处理的,它的活性比正常病毒低得多,当这种疫苗进入人体后,人体会产生免疫应答,产生大量抗体及记忆细胞,从而保证人体的健康。

答案:D3.右图表示人体内各类细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,下列相关说法,错误的是( )A.造血干细胞形成多种细胞,要经过细胞增殖和细胞分化过程B.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同C.c和d在不同的场所发育而成D.当再次受到相同抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫应答,主要与c和d有关,经过基因选择性表达增殖分化为血细胞(a)和淋巴细胞(b),c 是B细胞,在骨髓中发育而成,d是T细胞,在胸腺中发育而成。

再次应答的反应比初次免疫强烈,主要和记忆细胞(e和f)有关:当再次接受抗原刺激后,记忆细胞会迅速地增殖分化形成浆细胞,产生更多的抗体。

4.艾滋病是一种危害性极大的传染病,由感染人类免疫缺陷病毒(HIV)引起。

以下行为可以传染艾滋病的是( )A.与艾滋病病人共同进餐B.与艾滋病病人共用文身、文眉器械C.与艾滋病病人热情拥抱D.与艾滋病病人共用冲水马桶径。

训练13植物的应激性与生长素的发现基础达标知识点一植物的运动1．下列现象不属于向性运动的是()A．植物的向光性B．植物根的向地性C．植物茎的背地性D．含羞草受刺激产生的运动2．植物对不良环境会产生适应性反应，下列生理现象属于植物对不良环境产生的适应性反应的是()A．感震性B．感夜性C．出现生长抑制D．偏上性知识点二生长素的发现3．在燕麦胚芽鞘的尖端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将()A．向左侧弯曲B．不弯曲C．向右侧弯曲D．无规律弯曲4．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是()A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧5．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。

下列有关叙述正确的是()A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输6．下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是()7．下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲B．甲向左弯、乙向右弯，丙不弯曲C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯8．琼脂块a、b经图甲处理后，进行乙图操作，则图乙中胚芽鞘的生长方向是()A．直立生长B．不生长C．弯向a侧生长D．弯向b侧生长能力提升9．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。