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让学生对学习爱上瘾【摘要】我们都知道学生对学习肯定有厌倦的时候，而对于玩总也没有满足的时候。
这是大多数家长和教师既关注、又经常谈论的话题，都希望学生对学习都像玩那样喜欢、主动、积极才好，那样学习起来就轻松多了，学习效率就提高了。
【关键词】爱玩；擅长；情商；障碍；赏识我们都知道学生对学习肯定有厌倦的时候，而对于玩总也没有满足的时候。
这是大多数家长和教师既关注、又经常谈论的话题，都希望学生对学习都像玩那样喜欢、主动、积极才好，那样学习起来就轻松多了，学习效率就提高了。
其实解决这个问题并不难，只要了解孩子的心理发展规律，让孩子喜欢学习是可能的。
一、让学生像爱玩那样爱学习孩子天性是爱玩，也爱学习和探究新事物，我们不要把学和玩对立起来，过分强调学习的重要性，要摆正学和玩的关系，根据学生的心理发展的规律加以引导，才能让学生像爱玩那样去热爱学习。
要多鼓励学生用自己的眼睛去观察大自然的事物，对大自然充满好奇心，在大自然中学习；在模仿中学习、在交往中学习，不要限制孩子的天性，培养孩子的动手能力；尊重学生成长规律，充分利用学生的好奇心求知欲，把学生的兴趣引导到学习上来，充分利用书本、故事、影视等等载体让学生不知不觉地在玩中学习。
学生不仅得到玩了，还增加了他们对学习的兴趣，从而把学习成绩搞上去了，在也不会感到学习是那样的枯燥乏味，讨厌学习。
反而比以前更爱学习更自动学习。
二、让学生擅长学习，才会更加喜欢学习每个学生都有自己的天赋的，都有自己的潜力的方面，但要耐心和科学的引导，开发和训练，才能把他们培养成为有能力的人。
我们可以通过智力测试来了解他们在学习能力上的长处和弱项，因为孩子的智力水平也不是一成不变的，智商低的孩子，如果及时得到科学的训练，也是能得到提高。
有的孩子在小时候智商可能比较高，但由于某种心理发育障碍，例如：注意力不集中，反应迟钝等等因素，不能有效地吸取知识，因而智力水平下降。
还有的孩子智商正常，甚至高，但是学习成绩却不好，或忽高忽低，说明他的学习能力发展不足，不能使他的潜能发挥出来。
2023年家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感2023年家校共育立德树人家庭教育公开课第三期观后感120年的秋天，我有幸成为了一位母亲，自从有了这个小宝贝，为我们家庭增添了不少欢乐。
我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中，各学科成绩还算优秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教师们的辛勤培育，感激同学们对她的帮忙和信任。
在孩子的家庭教育中，我认为适时给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。
1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣学习是一件艰苦的事，同时也是一件趣味的事。
我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，可是做一个好医生需要很多知识的，你此刻学的语文、数学、英语都是基础，如果基础知识没有好好掌握，没有一件事能做得好的，别说是医生了。
于是她觉得必须学习好此刻的各门功课，才能实现愿望。
她的每一个小小的提高，我们都会表扬他：表现不错!很有提高!这个主意太好了!想像力真棒!你能够当爸爸妈妈的教师了!等等，让她很高兴，觉得很有成就感。
做得不够好的，我会鼓励她说：相信你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起来!尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯按照学校的有关要求，配合学校的安排。
学校要求家长每一天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长能够及时了解学校的安排、学习资料、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。
所以我们都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情景，帮忙她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。
与孩子一齐分享教师的表扬，告诉她要再接再厉;与孩子一齐分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做不好，以后该怎样做。
家长陪读心得体会6篇家长陪读心得体会1激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，是送给孩子一生的礼物。
所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。
一个好的看书习惯加上兴趣，便是学习最佳的动力。
我在和儿子一起阅读的过程中，心得有以下几点：一、家长要做好榜样，贵在坚持儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由要他听我读书变成了他要听我读书。
有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。
这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。
二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书孩子在阅读适合他年纪的书后，会增强他的阅读兴趣。
相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。
儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。
从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。
所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。
这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。
三、适当引导，学以致用和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。
我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。
家长建议书【优秀10篇】家长建议书篇一尊敬的老师你好：暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在那里提几点推荐，期望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。
一。
作业量方面，是不是就应有目的性，让孩子透过作业得到有效的提高；二。
作业质量反面，就应严格要求，不要潦草，不许混乱是吧？三。
在读书方面就应做出明确的要求：．读什麽书，怎样读，读到什麽程度？是否写读书笔记？四。
在作文方面，就应不止必须数量的作文，而且要求必须认真写好，从字数到资料到质量都要有名求的要求，才能够使孩子努力写好；五。
日记的数量方面，大体就应假期最起码就应些20——30篇，把自我在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够锻炼写作潜力，积累写作素材不是吗？总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的推荐也不必须是对的，如果我说的不对，期望谅解，对你个人没有什麽，只是期望我们能够携手把孩子教育好。
多谢老师对孩子的关照！家长建议书九篇二亲爱的家长们：大家好！自从我懂事以来，看到许多家长对孩子们的教育方法都不对。
通常，家长们都会“望子成龙，望女成风。
”而到了最后往往自己的孩子都一无是处。
家长们应该让自己的孩子往他们自己喜欢的方向去发展，如果自己的孩子喜欢写作，您应该支持自己的孩子，让孩子有更大的自信。
但是别忘了“人不可有傲气但不可无傲骨。
”您也不能把孩子的文章说的天花乱坠，在称赞好以后应该有一点建议，这样既能够加强孩子的自信，也可以纠正孩子自身的错误。
（对其他兴趣爱好同样有效。
）如果您实在想让孩子照着自己以后的期盼走，您应该从小培养他（她）的兴趣，如您想让他（她）成为一位歌手，从2~3岁可以放些好听的歌，让孩子陶醉在音乐中，这样您就成功了。
祝你们成功！xxx20xx年xx月xx日家长建议书篇三尊敬的家长朋友们：一般来说孩子到了15~18家长们就很担心自己的孩子会早恋或者早出晚归、找不到人。
幼儿园电子游戏上瘾案例预防幼儿园电子游戏上瘾案例预防1. 引言在当今科技高度发达的社会，电子游戏已经成为了许多孩子娱乐和学习的一部分。
然而，一些孩子可能会对电子游戏产生过度依赖，甚至上瘾。
幼儿园电子游戏上瘾案例的预防至关重要。
本文将深入探讨幼儿园电子游戏上瘾的案例，并提供预防措施。
2. 电子游戏上瘾案例分析在分析幼儿园电子游戏上瘾案例之前，我们需要了解上瘾的定义和特征。
上瘾是指对某种物质或行为产生强烈的渴望和无法自拔的控制欲望。
以下是一些典型的幼儿园电子游戏上瘾案例：2.1 案例一：小明小明是一个五岁的男孩，在幼儿园表现良好，但他过分迷恋电子游戏。
他花费大量的时间玩游戏，忽略了与家人和朋友的互动，甚至影响到他的学习进度。
当他无法玩游戏时，他会表现出烦躁、焦虑和情绪低落。
2.2 案例二：小红小红是一个四岁的女孩，她在幼儿园表现出色，但她沉迷于电子游戏中无法自拔。
她从早到晚都在玩游戏，不愿意与其他孩子一起玩耍或参加园内的活动。
她渐渐变得孤僻，忽略了社交能力的培养，甚至开始影响到她的健康和睡眠。
3. 幼儿园电子游戏上瘾预防措施针对幼儿园电子游戏上瘾案例，以下是一些预防措施，可以帮助孩子们更好地管理和控制他们对电子游戏的使用：3.1 家长监督家长在孩子使用电子设备时应予以适当监督。
他们应确保孩子只在规定的时间内使用设备，并限制他们的游戏时间。
家长还应了解和参与孩子所玩游戏的内容，并确保它们是适合他们芳龄和利益的。
3.2 增加户外时间为了减少孩子对电子游戏的依赖和上瘾风险，幼儿园应该制定活动计划，增加户外时间。
户外活动提供了丰富的刺激和互动，有助于孩子们发展社交技能，同时也有益于身体健康和运动发展。
3.3 培养多样的兴趣爱好通过在幼儿园提供多样化的活动和游戏选择，孩子们将有机会培养其他兴趣爱好，远离电子游戏的诱惑。
幼儿园可以组织音乐、舞蹈、手工艺、创意游戏等活动，以满足孩子们的需求。
3.4 教育家长和教师幼儿园应该加强家长和教师对电子游戏上瘾的认识。
一年级家长如何正确教育孩子一年级家长如何正确教育孩子11、给孩子建立良好的学习环境。
良好的学习环境包含很多方面：①比如家长要以身作则，不要自己躺着看电视、玩手机、打游戏等，而期望孩子能乖乖地坐在书桌旁看书学习。
因为孩子有很强的模仿能力，你所有行为和习惯，都会无形去影响他。
②再比如读书，可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，上面摆满自己喜欢看的书，让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。
③还可以设定一个“家庭阅读时间”，这对于培养孩子的阅读兴趣和习惯非常有帮助。
2、教孩子一些科学的读书方法。
比如记忆方法中，我们常用的谐音法、图像法、联想法、位置法、结构法等等，灵活运用都有助于让记忆事半功倍。
具体的训练比如“精英特速读记忆训练软件”，其中的：“编码定位记忆”就用到了谐音/意义/形象转化记忆、位置记忆、联想记忆、图像记忆，就是把你要记忆的东西和一系列位置（比如我们熟悉的身体、家居家具）联系起来，建立记忆线索。
而其中的“思维导图记忆”就用到了图像记忆、结构记忆、索引记忆等。
该软件除了记忆力，还有快速阅读、注意力的训练。
3、检验孩子的学习过程。
孩子回家首先要做的不应该是做作业，而是复习，复习永远排在作业前面，不复习，不作业。
家长可以跟着孩子一同复习，还可以让孩子讲解学校当天所学的内容给你听，从中发现不足。
提醒孩子在周末的时候，对一周学习的东西，进行回顾、整理，对知识查缺补漏，发现没有学好的地方赶紧弥补加强，并进行检查。
4、帮助孩子建立错题和难题管理。
错题、难题本身就是很好的归纳和总结，孩子如果有自己的错题和难题本，考试之前复习就会更有目的性，考试中也会减少很多可以避免的错误发生。
5、多注重学习效率。
孩子做功课到凌晨一、二点并不一定是好事，苦学和题海并不是成功的代名词。
用对方法、学得巧才能达到可持续性的学习，才能让孩子得到学习的乐趣和自信。
如果孩子经常经常做题做到很晚的时候，就要进一步的去了解原因了。
如何培养英语学习兴趣？
嘿，各位家长朋友们，你们家孩子也开始学英语了吗？哈哈，我可是个教育老兵了，这英语学习的“坑”啊，我可是深谙其中奥妙，各种方法都试过。
今天就想跟大家聊聊怎么让孩子对英语学习上瘾？！
首先，咱们要抛开那些死板的语法规则，枯燥的背单词！孩子可不是机器人，你跟他们说“主谓宾”他们估计就头疼了！我们得找到孩子感兴趣的东西，把英语跟他们喜欢的游戏、电影、歌曲联系起来。
就拿我儿子来说吧，他小时候特别迷恐龙，整天缠着我问各种恐龙的名称。
我就灵机一动，给他找了一本英文版的恐龙图鉴，边看图边学英文，简直是兴趣盎然！那些“Brontosaurus”、“Tyrannosaurus Rex”什么的，他
很快就记住了。
甚至他还自己搜寻一些英文的恐龙视频，看得不亦乐乎，简直是“学霸”附体！
其实，学英语最重要的是营造一个活跃轻松的学习氛围，让孩子在玩中学，在学中乐。
我儿子还特别喜欢看动画片，我就给他买了一些英文版的动画片，比如“Peppa Pig”，他每天都要看个不停，而且还能跟着唱英文歌。
这样寓教于乐，孩子学起来可就轻松多了！
当然，除了兴趣外，习惯也很重要！我儿子现在每天早上都会坚持用英语跟我在家里对话，即使只是简单问候，他也乐在其中，这也算是他学习英语的一种习惯吧。
总之，培养孩子对英语学习的兴趣，需要我们家长花点心思，用一些小技巧来引导他们。
别害怕失败，别把学习英语当成一件苦差事，要找到孩子喜欢的切入点，让他们在玩乐中爱上英语，这才是最重要的！
记住，学习英语，只要找到了方法，就一定能取得成功！你说对吧？。
如何让孩子对学习上瘾，强烈建议收藏如何让孩子对学习上瘾，强烈建议收藏玫瑰芳香一、使孩子主动做功课你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。
的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
第一招，做作业的时间不宜过长。
第二招，放大孩子的优点。
第三招，学习不可操之过急。
第四招，让他把喜欢的女孩带回家。
第五招，先让孩子玩个够第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正话反说。
第八招，经常改变学习环境。
第九招，列一个功课计划表。
第十招，先让孩子做擅长的功课。
第十一招，让孩子自己抽签决定。
第十二招，别在孩子面前评判老师二、如何使孩子听话懂事在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。
当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
第一招，借第三者之口赞美孩子。
第二招，用书信或日记与孩子交流情感。
第三招，用温和的语调交谈。
第四招，及时让孩子知道错在哪里。
第五招，巧妙转移孩子的注意力。
第六招，与孩子打成一片。
第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表达对孩子的信赖。
第九招，只提有建设性的意见。
第十招，不要指责遭到挫败的孩子。
第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。
第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。
三、如何引导孩子自动自觉有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。
虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。
第一招，适当降低对孩子的要求第二招，先让孩子做不喜欢的科目第三招，用同一步调增强主动行动力第四招，让孩子先吃点苦第五招，兴趣是最好的老师第六招，母亲的激励最重要第七招，要改变孩子先改变你的态度第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话第九招，不在孩子挫败时痛骂他第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的第十一招，多带孩子与大自然接近第十二招，成功并不像你想像的那么难第十三招，培养孩子主动自我的激励第十四招，化愤怒为学习的动力四、如何让孩子学会管理情绪青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大。
好的书籍能带给孩子很多有益的东西，也能让孩子养成喜欢看书、喜欢求知的良好习惯。
每位家长都希望自己的孩子有爱读书的好习惯，也都在为之努力引导着孩子。
作为年轻的父母，该通过怎样的策略与手段，让孩子爱上阅读呢？如何培养孩子阅读习惯的几大规则技巧让孩子从繁重的学业中放松，从电视机、手机旁边走向快乐阅读呢？家长们可以参考下面这些技巧和法则。
1.以身作则，放下手机，拿起书本。
先看看下面几个情况你都中招了吗？每天在家大多时候手里拿着手机或平板刷朋友圈、看视频，玩电脑游戏。
陪孩子出去玩车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。
经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。
孩子最强的能力是模仿，你的行为和习惯，都会无形地影响到孩子，孩子就是你的一面镜子，你怎样去做事，孩子会模仿你的行动。
更为严重的是，孩子所面临的最大的问题是分心和缺少延迟满足感。
美国有一个组织在2013年做过调查，2岁以下婴幼儿使用移动设备的比例为38%。
2011年，该组织也进行过一次类似调查，当时2岁以下婴幼儿使用移动设备的比例仅为10%。
00后和10后的这些婴幼儿为“真正的数字原生代”。
他们会比我们更加会利用网络，同时也在网络或电子设备上花费更长的时间，这已经成为他们的生活方式。
因此如果孩子不爱看书，很大原因在于家长。
除了不要在孩子面前玩电子产品，而且要跟着孩子一起拿起书本。
曾有记者在某校做过采访，不少孩子都是说平时家长晚饭后就看电视连续剧，除了看些报纸，很少阅读文字类的东西，所以孩子也很少看书，而且容易跟家长一起看电视。
2、营造良好的读书环境和氛围阅读环境很重要，现在绘本馆也越来越多了，家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，能够受到不少好的影响。
当然家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。
可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
当孩子玩累了或是坐下来安静的时候都会很容易地从书架上拿出一本爱看的书翻上几页，慢慢就会喜欢上阅读了。
2怎样让孩子学习上瘾一篇很不错的文章，拿出来与已为人父母的朋友分享。
-问：小孩儿特别贪玩，不爱学习，怕写作业。
您说能不能让小孩儿把学习当作玩呢？-药方：家长首先要把学习当作好玩的事，在轻松愉快的气氛中谈论学习。
答：其实这也不是难事，了解孩子心理发展规律，让孩子喜欢学习是能实现的。
很多婴儿为什么怕洗头洗脸?因为家长在给孩子喂奶时还笑眯眯的，到洗头洗脸的时候就严肃紧张起来，婴儿觉察到了家长的情绪变化，认为洗头洗脸一定是件非常可怕的事。
同样地道理，孩子放学回家，本来挺轻松高兴的，家长一脸严肃地提醒孩子该写作业了，有的还吓唬、威胁、强迫孩子写作业，你想孩子能喜欢学习吗？家长都那么"怕"学习，学习一定不是件好玩的事！所以，家长首先要把学习当作好玩的事，在轻松愉快的气氛中谈论学习。
例如孩子考试失败了，家长不提考试，对孩子说，咱们先一起做饭吧，将来开个小饭馆也挺不错的，孩子马上就会说："我才不干呢！我还要当科学家呢！"轻松的心态让孩子不觉得学习是很累人的事。
快乐和痛苦都是相对的，如果拿玩和写作业相比较，孩子当然选择玩，但是拿做家务和写作业相比较，孩子会选择学习。
如果拿爬山和学习相比，他们会选择爬山，但是，次日再选择玩和学时，他们会选择写作业了，因为已经玩不动了。
孩子玩够了，自然就想学习了。
因为人的大脑分两个部分，一半负责劳动和运动，一半负责思考和学习，当一半在工作时，另一半是在休息，所以，一半大脑工作累了，就渴望休息，而让另一半大脑工作。
这样就明白为什么有些辍学劳动的孩子那么渴望读书了。
我就曾经组织一帮家长认为"厌学"的孩子参加夏令营，我们一天到晚地锻炼、爬山、玩，第一天晚上孩子们就问："老师，咱们什么时候写作业啊！不能老这么玩啊！"那么家长就要协调好劳动、运动和学习的关系，要让孩子玩够了，不要只抓学习。
-可是，家长要注意，从小就不要让孩子玩电脑游戏和长时间看电视，因为这个不是真正地玩，大脑依然在紧张地工作，到该学习的时候当然会容易厌倦了。
这里说的玩就是劳动和运动。
问：有的家长说，"孩子就要上初中了，一点都不喜欢学习，还是对所有玩的东西感兴趣，电视里的动画片、电脑游戏、足球等，一说学习就烦，学习缺乏主动性，我们该怎么教育他？"-药方：根据孩子的心理发展规律加以引导，这样才能让孩子像爱玩那样去热爱学习。
-答：孩子天性是爱玩的，也是爱学习和探索新事物的，他们原本分不清什么是玩，什么是学，可以说是玩中有学，学中有玩。
但是，家长往往把学和玩对立起来，过分强调了学习的重要性，而忽略了玩也是孩子的成长所必需的，结果家长的焦虑和粗暴简单的督促行为，激起了孩子的逆反情绪，尤其是到了青春期，越是逼迫孩子去学习，孩子反而反感学习。
所以，家长需要自己先摆正学和玩的关系，根据孩子的心理发展规律加以引导，这样才能让孩子像爱玩那样去热爱学习。
-1、给孩子机会去尽情地接触周围世界，激发孩子去观察，这是孩子学习的基础。
-2、大自然吸引好奇心，让孩子在大自然中学习。
-3、在模仿中学习，让孩子在交往中学习。
-4、不要怕危险和脏，培养孩子的动手能力。
-5、尊重成长规律，把孩子的兴趣引导到学习上来。
玩和学习从来就不是对立的，只要家长引导得好，孩子就可以玩好，也可以学好。
例如：有个孩子在2、3岁的时候家长经常带他出去玩，动物园、公园、博物馆都去了，结果发现孩子对恐龙特别感兴趣，家长就有意识地带孩子多接触恐龙的知识：玩恐龙积木、买书、杂志、VCD、主题公园、古生物馆等，带孩子边玩边讲。
半年后，孩子已经对恐龙非常了解了，家长启发孩子："后来恐龙怎么没有了呢？"又带孩子去天文馆、自然博物馆去看史前生物的进化和消亡，带孩子开始研究天文和古生物。
又过了半年后，家长又启发："恐龙在哪些地方生长和消亡的呢？"引导孩子看地图、查地图，研究地理、地形和生物的关系。
又过了半年，家长又启发孩子："恐龙灭绝后什么生物出现了？"然后给孩子买生物类的书，《十万个为什么》，《生物的奥秘》等等，给孩子讲。
又过了半年，家长又启发："生物之后什么出现了？"带孩子去古猿人博物馆，研究人类的起源、人类怎么进化的和人体的奥秘等知识。
再过半年，孩子差不多5岁多了，引导孩子研究人类文明的起源，带孩子去爬长城，游历古迹。
6岁，引导孩子对人类历史感兴趣。
他自己要求认字，记历史编年表，查历史资料，要求去游览古都、古墓和历史遗迹。
他会对语文特别感兴趣，不学好语文就没法看历史书啊！现在这个孩子已经9岁了，正在自己看世界历史的书，经常给家长讲得头头是道的，还挺有自己的观点。
表达能力很强，作文写得很好。
在这个过程中，家长充分利用了孩子的好奇心、求知欲，引导孩子一步一步地到学习上来。
充分利用了书本、故事、影视、博物馆、公园和旅游，让孩子不知不觉地在玩中学习。
如果你的孩子喜欢玩小汽车，也是一样，最后把孩子的兴趣引导到学数学、物理上来。
-问：有的孩子学习主动性差，放学回家不是先写作业，而是看电视，如果不使劲催促，孩子能一直看电视。
写作业又特别拖拉，每天都要拖到很晚，没人盯着的话就不能很好地完成。
还有的孩子为了玩还会说谎，即使家长打骂也没有效果。
您说对这样的孩子怎么办呢？-药方：孩子的自觉性也和家长的教育态度有很大关系-答：孩子的自觉性表现在生活和学习的各个方面：按时完成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、洗衣服等。
但是，许多孩子都不能做到这些，他们总也玩不够，既不喜欢学习，也不喜欢干活，让家长感到非常头疼。
首先，孩子的主动性是一种主观动作能力，与早期训练有很大关系。
有些家长没有注意孩子早期的肌肉训练，对孩子活动范围限制太多，保护太多，孩子没有机会来训练他们的肌肉和动作的灵活性，等到学习需要孩子尽快完成作业、上课注意力集中、管住自己的行动时，孩子就会出现散漫和拖沓。
-第二，大脑负责接受外界信息，然后整合加工，传递到各部门，指挥四肢行动，这个过程需要早期反复训练才能形成灵活迅速的反应链。
而看电视、看书、听音乐、玩电脑等室内活动都不是手-脑协调活动，所以，尽管有些孩子其他能力都很好，写作业特别费劲。
有的孩子阅读没有问题，就是怕写。
那么像打羽毛球、游泳、登山等活动都需要全身肌肉和大脑思维中枢、感觉器官的协调工作，和上课听讲、写作业所需要的能力是一样的。
-第三，习惯是一种条件反射，条件反射遵循快乐原则，如果孩子很早就体会了看电视、玩电脑特别轻松愉快，比爬山、打球还要轻松的话，他们会习惯于选择在家看电视也不出去玩，所以，家长要在早期多带孩子参加户外运动，让孩子喜欢这样的健康运动，对学习和身体都有好处。
-第四，有些活动既有益又不会造成依赖，例如从小让孩子干家务、生活自理、游泳、打球、爬山等，这些活动做多了就很累，他们不会干一天还想干，而且在运动和劳动时大脑处于休息状态，运动累了以后很喜欢动脑，精力也集中。
所以那些农村来的孩子从来都会自觉学习。
-另一个方面，从家长的角度来说，孩子的自觉性也和家长的教育态度有很大关系。
过分的严厉、焦虑和限制反而容易造成孩子不听话。
-问：我的一个朋友说，她的孩子学习没有计划性，即使逼着他做计划，也不按计划执行。
学习凭兴趣，热情来了，拼命学习几天，晚上熬到一两点，然后感觉累了又玩几天。
成绩也不稳定。
如果家长不盯紧了，他就会非常自由散漫。
我比较爱唠叨，忍不住为孩子做事情，提醒他这个那个的。
而他爸爸则大撒把，什么都不上心，平时不怎么管孩子，考试不好了就跟孩子急，孩子也不听他的。
我们不知道怎么办才好，请帮帮我们！-药方：孩子不知道艰苦和劳累的滋味是不可能产生需要的。
-答：孩子到了13、14岁，他们要解决的人生命题是："我将向何处去？成为什么样的人？"到了25岁要解决的人生命题是："我是谁？"因此，孩子在青春期就应该为自己的未来考虑，初步树立人生理想和目标。
如果家长为孩子做得太多，孩子没有自己的需要，就不会有什么追求和目标。
如果家长自己没有什么人生理想和目标，也不能给孩子什么好的榜样。
如果家长只让孩子埋头学习，从不给孩子机会去抬头看路，孩子也容易想不到自己的人生出路。
-人有了需要才产生目标和理想，怎样让孩子产生需要呢？心理学家发现，人的需要是从低到高逐步发展的，满足了低级需要后才产生高级需要。
-学习是为什么？为了虚荣心？为了讨父母欢心？为了获得别人认可？为了找个好工作？在贫困家庭里生活的孩子很容易就明白，学习是为了改变命运。
经常需要劳动、挨过饿、受过累的孩子也很容易明白，学习能让人过更轻松的生活。
所以，家长从小对待孩子不要过度满足物质需要，要适当地剥夺一些。
孩子不知道艰苦和劳累的滋味是不可能产生需要的。
家长要在精神上给予孩子鼓励、理解和支持，而物质上的不满足促使孩子产生需要。
-每当孩子取得好的或是不好的成绩，家长都不要过于高兴和不满，因为要让孩子知道，学习是他们自己的事，是改变他们命运的途径，不是为家长而学习。
例如，孩子放学后先做什么，可以让孩子自己选择：先做作业或是先做家务，都是对孩子有利的，将来的人生也是如此选择，不学习就劳动。
如果他们选择了玩，家长也跟着玩，饿了怎么办，只能大家一起做饭、劳动，下次孩子就知道该做什么了。
玩就意味着挨饿，这个道理不是讲的，是要孩子体验出来的。
-人的最高需要是实现自己所有的潜力，做一个对社会有用的人，一个人只有对他人有价值，社会才赋予他价值。
要让孩子体会这一点先要善于发现孩子的价值，对于孩子的发现、发明、进步、对问题的认识都要表示欣赏，尤其是独到之处要懂得鼓励他们，不要打击他们。
如果家长看别的孩子学什么，也让孩子去学习并不擅长的事，孩子不喜欢，也不可能有成就，更找不到自己的人生坐标。
-家长的榜样作用很重要，有些家长把自己未实现的理想寄托在孩子身上，结果孩子没有自己的理想和快乐，活得特别累。
而有的家长自己活得很成功，没时间管孩子，对孩子没有任何要求和引导，孩子茫然而散漫，浑浑噩噩，过一天算一天。
除了家长的榜样以外，还可以让孩子接触一些成功人士，例如听科学家的演讲，孩子也会因为佩服而愿意成为那样的人。
-另外做慈善事业、义工、志愿者等，让孩子体会帮助别人的乐趣，产生人生的价值感。
旅行和不同生活的体验，让孩子开阔眼界和胸怀，产生远大的理想。
这些都是家长可以尝试的。
-问：一名小学教师说，我在工作中发现不同的家庭有不同的教育方法，对孩子影响也不同。
我自己也是一名7岁孩子的家长，也不自主地用简单粗暴的方法对待孩子，把自己的不良情绪带回家。
家长不正确的教育方法会对孩子有什么影响，又怎样注意克服呢？-药方：当发现孩子的问题时，先反省自己的问题，自己的问题解决了，孩子的问题也会迎刃而解。
