当前位置：文档之家 › 中外传记作品选读(省优获奖课件) 第1课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”

中外传记作品选读(省优获奖课件) 第1课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”

  • 格式：ppt
  • 大小：1.67 MB
  • 文档页数：186

下载文档原格式

  / 186

合集下载

人教选修 中外传记选读 杜甫：“万方多难”中成绩的“诗圣”课件(43张)

人教选修 中外传记选读 杜甫：“万方多难”中成绩的“诗圣”课件(43张)

① ③ ⑤ ⑦ ⑨
豁免(ℎ������ò) 豁口(ℎ������ō) 慰藉(������������è) 狼藉(������í) 隐埋(������á������) 埋怨(������á������) 泥泞(������í) 拘泥(������ì) 裨将(������í) 裨益(������ì)
② ④ ⑥ ⑧ ⑩
������ī������������(泾)渭难分 (2) 不������ì������������(胫)而走 曲������ì������������(径)通幽 斑������á������(斓) (4) ������á������(谰)言 波������á������(澜) ������í������(嫔)妃 (6) ������ì������(摈)弃 ������ī������������(槟)榔
目标导航
走进作品
基础练习
预习导引
1
2
3
4
钗钏 (chuà n) ． 氤氲 ( yīn yūn) ．． 伶俜 (lí ng pīng) ．．
香醪 (lá o) ． 医筮 (shì ) ． 园畦 (qí ) ．
禁掖 ( yè ) ． 支绌 (chù ) ．
目标导航
走进作品
基础练习
预习导引
1
2
3
4
(2)多音字
精 读
第一课 杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣”
目标导航
走进作品
基础练习
预习导引
1.了解杜甫的人生经历和创作心境,以及传记中人、诗、史三者 有机结合的特点。 2.领会传记的文学性、艺术性和真实性的特点;能够从时代背景 入手,分析杜甫生活时代的特点;能够从杜甫的诗歌入手,分析诗人、 情感、社会之间的关系;还能从杜甫其人入手,分析杜甫被称为“诗 圣”的原因。 3.学习杜甫关注国计民生的精神,感悟杜甫在逆境中不懈追求人 生价值的抱负和承受苦难的人格。

高二语文：第1课 《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》 精品课件(人教选修《中外传记作品选读》)

高二语文：第1课 《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》 精品课件(人教选修《中外传记作品选读》)

第9章 扩声系统调音
(2)多音字 坊牌坊．fānɡ
磨坊．fánɡ
塞边塞．sài 阻塞．sè
涨暴涨．zhǎnɡ 头昏脑涨．zhànɡ
第9章 扩声系统调音
●字渴求
缀点缀
掇拾掇 祟作祟
崇崇山峻岭
第9章 扩声系统调音
●近义词 (1)遏制·扼制 “遏”是“阻止”的意思，“扼”是“用力掐 住”的意思。所以，“遏制”重在阻止，“扼 制”重在抑制、控制。 例：①2010年中国房地产政策已由此前的支持 转向抑制投机，_遏__制__房价过快上涨，并且先后 采取了土地、金融、税收等多种调控手段。② 2010年春运实名制试行后，较大程度地_扼__制__住 了“黄牛党”。
第9章 扩声系统调音
●名句名篇 虽然如此，杜甫在长安的官吏生活事实上是一 天一天地变得狭窄了，若是长此下去，没有一 点儿变动，我们真担心他六七年来开辟的诗的 国土会断送在左拾遗的职位上。幸而不久他的 生活发生了一个大的变动。
(《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》)
第9章 扩声系统调音
他当时只认为这对于他政治的前途是一个打击， 但他并没有意识到，他从那狭窄的天地里解放 出来了，对于他的诗的发展却是一个大的恩惠： 他由此才得到机会，又接近战乱中的人民，认 清时代的苦难，因此而恢复并且扩展了他的广 大的诗的国土，从一个皇帝的供奉官回到人民 诗人的岗位上。
第9章 扩声系统调音
●词语积累 整饬：_整__顿__使__有__条__理__。 颠踬：_跌__倒__；__比__喻__处__境__艰__难__困__苦___。 因缘：_佛__教__指__产__生__结__果__的__直__接__原__因__和__辅__助__促__成__结__ _果__的__条__件__或__力__量__。__缘__分___。 横征暴敛：_强__征__捐__税__，__搜__刮__人__民__财__富__。 海内升平：_天__下__太__平__无__事___。 泾渭分明：_比__喻__界__限__清__楚__，__是__非__分__明___。 富庶：_物__产__丰__富__，__人__口__众__多__。 符瑞：_吉__祥__的__征__兆__。__多__指__帝__王__受__命__的__征__兆___。

1.1 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”课件 (人教选修《中外传记作品选读》)

1.1 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”课件 (人教选修《中外传记作品选读》)

和家庭的前景奔走。可是，杜甫的心是与千千万万劳苦大众连
在一起的，所以不管多艰难，他都要用自己的肩膀撑出一片天
地，容纳他们的叹息。于是有了破旧茅屋中的那声呐喊：安得
广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。也有了那句又恨又悲的诗：
莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情。而咸阳 桥上“直上干云霄”的哭声也从此被后人深深铭记。他是真正 的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段属于百姓的“诗 史”。
而易举地把我们或我们的亲人毁灭。我们面对的是没有灵魂的 敌手，因而不能以精神的优越自慰，却愈发感到了生命的卑微。 没有上帝来拯救我们，因为这灾难正是上帝亲手降下。我们愤 怒，但无处泄愤。我们冤屈，但永无伸冤之日。我们反抗，但
我们的反抗孤立无助，注定失败。
修身名句
1.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
无论是在颠沛流离的途中，还是在相对沉静的昆明山中，冯 至都没有停止对杜甫人生的思考。正是在这个时期，他开始 了写作《杜甫传》的准备，并在 1945 年发表了《杜甫和我们 的时代》和《我想怎样写一部传记》两篇相关文章。
3．审美视窗
杜甫：用肩膀扛起一段属于百姓的“诗史”
驾一叶平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江水中， 我能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上，注定 要弓着腰，低着头，一点一滴地细数着黎民百姓的苦难，然后 蘸着浓于墨的悲哀，含泪写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。 他的使命决定了他不可能过得轻松。“穷则独善其身”，多少 人用这句话安慰自己,摇摇头,屈服于黑暗的社会现实,从此只为 个人
——《孟子·离娄下》 赏读： 爱人的人别人总是爱他，尊敬别人的人别人总是尊 敬他。尊重、尊敬是相互的、平等的。你怎样对待别人，别 人也往往会用同样的态度对待你。若想获得别人的尊敬、爱 护，最重要的是学会先伸出手，去爱护别人、尊敬别人。要 想受人敬爱，必须敬爱他人。

《中外传记作品选读》课件：第1课-杜甫：“万方多难中成就的”诗圣”(61页)

《中外传记作品选读》课件：第1课-杜甫：“万方多难中成就的”诗圣”(61页)

（一）读书、漫游时期（公元712－744）
杜甫从小学诗，二十四岁时曾参加进 士考试，但由于奸臣捉弄，没能考取。他 在这一时期里，漫游了全国，先后和高适、 李白等人打猎取乐、登高怀古，并和李白 结下了伟大的情谊。
伟大友谊
2018/6/23
该课件由【语文公社】 友情提供
三吏： 《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》 该课件由【语文公社】 2018/6/23 友情提供 三别： 《新婚别》《垂老别》《无家别》
杜甫的一生可分为五个时期：
• （一）读书、漫游时期（公元712－744） • （二）困守长安时期（公元746－755） • （三）流亡时期（公元755－759） • （四）暂居西南时期（公元759－768） • （五）漂泊时期（公元768－770）
•
•
2018/6/23 该课件由【语文公社】 友情提供
• 道旁过者问行人，行人但云点行频。 • 或从十五北防河，便至四十西营田。 • 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 • 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 • 君不闻汉家山东二百州，千村万落生
荆杞。 • 纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。 • 况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。
•安史之乱
2018/6/23 该课件由【语文公社】 友情提供
（四）暂居西南时期（公元759－768）
杜甫在成都得到了亲友的资助，建了 一座草堂定居。在这里，他被严武的人推 荐做了“检校工部员外郎”。 这一时期，杜甫反映人民疾苦的诗相对 减少，抒情诗成为他创作的主要内容，如 《江畔独步寻花》等。
杜 甫 草 堂
2018/6/23
该课件由【语文公社】 友情提供
（五）漂泊时期（公元768－770）
年老时的杜甫领着家人离开四川，准 备回老家。但因为年老穷困，沿途漂流， 最终没能如愿，病逝于湘（今湖南）水舟 中。

-人教高中语文选修中外传记作品选读课件：第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣” (共129张PPT)

-人教高中语文选修中外传记作品选读课件：第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣” (共129张PPT)
择决定命运，环境造就生！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

语文：1《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》课件(1)(新人教版选修《中外传记作品选读》)

语文：1《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》课件(1)(新人教版选修《中外传记作品选读》)

二、“还杜甫的本来面目， 他的伟大之处和历史局限都要写够， 写出分寸。”请从原文中找出一两 处具体 ，说说冯至是如何实践他 的这种写作要求的？
杜甫是一个伟大的现实主义诗人， 他关注现实，关心民生疾苦，这些在他 的诗歌中都有很具体的放映。但是，杜 甫并不是一个高大全的人物，他是一个 有血有肉的历史人物，由于时代的原因， 他也有自己的局限性。
十年长安客，一腔辛酸泪
1.参加欺骗性考试； 2.作宾客，卖药； 3.屡次献赋，投诗求取官职； 4.病痛饥寒,身体衰弱； 5.贫穷而无法养家，幼子饿死 ； 6.十年谋得一低微职务。
几多诗篇，几多辛酸
1.用诗歌来求取官职；
2.用诗歌表现自己的悲惨遭遇；
3.用诗歌表现人民痛苦，反对侵略战争；
4.用诗歌揭露统治阶级腐败；
通过上面的例句，我们可以看出冯 至在作品中刻画了一个为贫困和仕进心 折磨的真实的杜甫。但是，作者如实写 出杜甫的局限性，不仅不会削弱杜甫的 伟大，相反。我们可以看到，一个真实 的、有血有肉的历史人物。
三、如果你是杜甫，你是会选择怎 样的人生？
无论选择什么样的人生，都要活出价值，
即使不能千古留名，也不能遗臭万年。 杜甫的人生是悲惨的，但也是幸运的。没 有坎坷的经历，怎么能有千古的诗文？一 千多年过去了，谁还记着那些帝王将相、 达官贵人？只有老杜的诗文才是我们民族 永恒的瑰宝，值得我们去学习和缅怀！

比如： ①“他在长安一带流浪，一天比一天穷困，为了维 持生活，他不能不低声下气，充作贵族府邸的‘宾 客’。” ②“他40 岁以前存留下来的并不多，一共不过50 来首，其中固然有不少富有创造性的诗句，但歌咏 的对象不外乎个人的遭遇和自然界的美丽和雄壮。” ③最后一节结尾指出杜甫对统治阶级的某些幻想， 以及对“变乱”在、性质的模糊看法，这也是杜甫 历史局限性的表现之一。

高中语文人教版选修中外传记作品选读课件 第1课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”


“后来到了昆明，在西南联合大学教德文，课余之暇，颇留意于中国文学。 有一天在书肆偶得仇注杜诗，又从头至尾细读，从此形成了自己对杜甫的一些 看法。„„元稹的《杜子美墓志铭》 、新旧《唐书》中有关李、杜的记载，都过 于简略。为此决意给杜甫作传。 “由于条件的限制，不可能花全部精力来做这件事，所以我的准备工作用 去了四五年时间。
“我首先做杜诗卡片，按内容分门别类编排，如政治见解、朋友交往、鸟 兽虫鱼等。同时，对唐代政治经济、典章制度、思想文化诸方面的发展沿革， 也做了必要的了解，国内学者如陈寅恪等人的有关著作，也都读了。另外，对 杜甫同时代诗人李白、王维等人的生平、思想、创作情况，也有了基本的掌握。 在这样的基础上，我才开始写《杜甫传》„„”
其生平经历主要有： (一)读书游历阶段 时间 杜甫经历 ①自幼好学，7 岁能作诗。 712－ 745 年 ②19 岁起漫游吴越，历时数年。 《望岳》 《房兵 代表作品
③736 年参加进士考试落第， 又开始齐赵之游。曹胡马诗》 《赠 其间与李白结下“醉眠秋共被， 携手日同行” 李白》等。 的友谊。
(二)困居长安十年 时间 杜甫经历 ①赴长安应试，因权相李林甫弄权而不第。 为实现政治理想，转走于权贵之门却依然不 《兵车行》 《丽人 《自京赴奉先 746－ 得志，过着“举进士不中第，困长安”的贫 行》 755 年 困生活。②天宝十四年，被授右卫率府胄曹 县咏怀五百字》 参军。十一月，省家奉先，刚进家门便遭小 等。 儿饿死之痛。 代表作品
传记文学的基本特征 记载人物经历的作品称为传记，其中文学性较强的作品即是传记文学。传 记文学的基本特征：一是真实性，二是文学性。 1．真实性 所谓真实性，是指所写的人物和事件必须符合史实，不允许虚构。对人物 的记述也必须坚持实事求是的科学态度，一是一，二是二，功是功，过是过， 不虚构渲染，不隐恶扬善，不拔高溢美，不贬责降低。虽在局部细节和次要人 物上可以运用想象或夸张，做一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性

高中语文人教版选修中外传记作品选读课件：1 杜甫_“万方多难”中成就的“诗圣”(共51张PPT)


加点字
氤．氲． 采撷． 禁掖． 谄．媚 胼．胝． 咫．尺 霪．雨 阆．苑 支绌． 贬谪．
读音 yīn yūn xié yè chǎn pián zhī zhǐ yín lànɡ chù zhé
聆听作家故事 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
加点字
监
监．视 国子监．
钥
钥．匙 锁钥．
辟
开辟． 复辟．
2.写汉字
词语
间 dié 光 dié 通 dié lì精图治 磨 lì 再接再 lì è制 拜 yè jì子 疏 jùn
易错字
谍 碟 牒 励 砺 厉 遏 谒 偈 浚
词语
穷兵 dú武 shú罪 亵 dú 案 dú fù辙 lǚ 历 木 jī 杀 lù chuō 穿 lù力同心
易错字
黩 赎 渎 牍 覆 履 屐 戮 戳 勠
读音 chì bō wéi zhuàn táo xū xī yán jīng qí
聆听作家故事 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
加点字
绯．红 伶俜． 回纥． 钗钏． 府邸． 不啻． 帝胄． 澧．水 云鬟． 庸懦．
读音 fēi pīnɡ hé chuàn dǐ chì zhòu lǐ huán nuò
问题导思 多维探究 审美鉴赏
时 间
社会状况
杜甫经历
诗歌内容
751 年
玄宗过分推崇道 教,举行了三个 盛典
写成三篇③《大礼赋》 进献,一时声名大 噪。李林甫从中作 祟仕途仍无望
吸取④ 方言口语
751 年
穷,身体也渐渐衰弱 向朋友诉说他的病和
秋
了
饥寒,诗更为新鲜有
力
乱世征象出现, 751 边将挑动战争。 年 残酷剥削人民,

高二语文：第1课 《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》 精品课件(人教选修《中外传记作品选读》)

【赏析】 这是一首吊古伤今的诗。诗人登高怀 古时思绪连翩，当看到独立山中的羊公碑时不禁 潸然泪下。其实诗人之所以“泪沾襟”，不仅仅 是因为怀古，更多的是对自己身世和经历的感叹。 羊祜为国效力、为民尽职留名岘山，与山同存， 诗人因自己的“无为”而伤感。这首诗前两联具 有一定的哲理使得它成为诗人 之诗而不是哲人之诗。同时，语言通俗易懂，感 情真挚动人，以平淡深远见长。清代沈德潜评孟 浩然诗：“从静悟中得之，故语淡而味终不薄。 ”这首诗就具有这样的情趣。
第9章 扩声系统调音
杜甫和李白齐名，世称“大李杜”。他的思想核 心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使 风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民， 热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐 败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。 他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿 做自我牺牲。所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧 国忧民这条主线，由此可见杜甫的伟大。他的诗 具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的 政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个 历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而 被称为一代“诗史”。
第9章 扩声系统调音
高二语文：第1课 《杜甫：“万方 多难”中成就的“诗圣”》 精品 课件（人教版选修《中外传记作
品选读》）
第9章 扩声系统调音
诗海探珠
与诸子登岘山 孟浩然
人事有代谢， 往来成古今。 江山留胜迹， 我辈复登临。 水落鱼梁浅， 天寒梦泽深。 羊公碑尚在， 读罢泪沾襟。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
杜诗对元白的“新乐府运动”的文艺思想及李商 隐的近体讽喻时事诗影响甚深。但杜诗受到广泛 重视，是在宋以后。王禹、王安石、苏轼、黄庭 坚、陆游等人对杜甫推崇备至，文天祥则更以杜 诗为坚守民族气节的精神力量。杜诗的影响，从 古到今，早已超出文艺的范围。有《杜工部集》。

人教版高中语文选修：中外传记作品选读-课件-第一课 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”

这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时 才有，在事情发生的当时就已经感到惘然
若失了。
追梦醒来，流露出无可奈何的情怀 。
读读品品赏赏析析
诗歌内容 （首联）锦瑟牵情，惋惜伤感 （颔联）往事如梦，惆怅迷惘 （颈联）对月而泣，悲伤嗟悼 （尾联）追忆此情，无可奈何
诗的情感
追忆华年的迷惘与感伤。 从诗中找出表明主要内容的三个字来吗从诗中找 出表明诗人情感的两个字来吗？
锦瑟
锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆? 只是当时已惘然。
具体鉴赏
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
锦瑟琴为什么要有有五十根弦， 每根弦都让我追思美好青春。
诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”，以“ 思”引发“无端”之问，开门见山，点出自
第一课 杜甫：“万方多难” 中成就的“诗圣”
旷世情种李商隐
李商隐(约813—约858)晚唐诗人，字义山，号玉生 ，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。 曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛( 僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的 诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；还有托古 讽今 的咏史诗，描写爱情生活的无题诗，后者最为 读者所喜爱，收集在《李义山诗集》。他的诗有独特 的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格 婉转缠绵，典丽精工。但有的作品伤感情调比较浓重 ，用典过多，隐晦难解。
另外，五、六两句，也是“倒行逆施”：“当 时七夕笑牵牛”事发在前，反而置后说；“此日 六军同驻马”事发在后，反而先着笔。这一点， 是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉 郁”，但却颇得杜诗的“顿挫”：如水流遇阻， 回环幽咽，蓄势待发，波澜起伏。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2．多音字 (1)组词辨析法
宫禁 ． 禁 受 禁 ．
jì n jīn
蒙 骗mēnɡ ． m é nɡ 蔽 蒙蒙 ． 蒙古měnɡ ．
代表作品有诗集《昨日之歌》 《十四行集》 ，散文集《山水》 《东欧杂记》等， 历史小说《伍子胥》 ，传记《杜甫传》 ，译著《海涅诗选》 《德国，一个冬天的童 话》等。
“万方多难”出佳作 冯至先生本人曾这样描述自己为杜甫立传的缘由：“我对杜甫的研究，多 半是客观环境所促成的。1937 年抗日战争爆发，同济大学内迁，我随校辗转金 华、赣县、昆明，一路上备尝艰辛。从南昌坐小船到赣县，走了七八天，当时 手头正带了一部《杜工部选集》 ，一路读着，愈读愈有味儿，自己正在流亡中， 对杜诗中‘东胡反未已，臣甫愤所切’一类诗句，体味弥深，倍感亲切。
阶 段 一
பைடு நூலகம்
阶 段 四
阶 段 二
第一课
杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”
阶 段 五 高 考 传 记 突 破
阶 段 三
〈一〉
杜甫(712—770)，唐朝河南巩县(今河南巩义市)人，字 子美，自号少陵野老，后世称其杜拾遗、杜工部，也称杜少 陵、杜草堂，与李白合称“李杜”，为与晚唐时的“小杜” ——杜牧区别，也常被称为“老杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为 “诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
格和生活的特定逻辑。在这一点上，它有别于以虚构为主的小说。所写的人物 生平经历必须有相当的完整性。在这一点上，它有别于只写人物一事或数事、 突出性格某一方面的报告文学或人物特写等。 2．文学性 所谓文学性，就是要把人物写活。即必须写出较鲜明的人物形象、较生动 的情节和语言，具有一定的艺术感染力。所写的人物应当既具有鲜明的个性， 又能体现时代特征和阶级特征，而不是干巴枯燥的偶像或只有动作没有思想的 机器人。如司马迁的《史记》雄视百代，卓然独立于千古，不是偶然的，而是 由于他刻画了许许多多个性鲜明的人物。
“我首先做杜诗卡片，按内容分门别类编排，如政治见解、朋友交往、鸟 兽虫鱼等。同时，对唐代政治经济、典章制度、思想文化诸方面的发展沿革， 也做了必要的了解，国内学者如陈寅恪等人的有关著作，也都读了。另外，对 杜甫同时代诗人李白、王维等人的生平、思想、创作情况，也有了基本的掌握。 在这样的基础上，我才开始写《杜甫传》……”
“后来到了昆明，在西南联合大学教德文，课余之暇，颇留意于中国文学。 有一天在书肆偶得仇注杜诗，又从头至尾细读，从此形成了自己对杜甫的一些 看法。……元稹的《杜子美墓志铭》 、新旧《唐书》中有关李、杜的记载，都过 于简略。为此决意给杜甫作传。 “由于条件的限制，不可能花全部精力来做这件事，所以我的准备工作用 去了四五年时间。
〈二〉
中国最为杰出的抒情诗人——冯至 冯至(1905－1993)，原名冯承植，字君培，河北涿州人， 现代诗人、翻译家、教授。1941 年，他创作了一组后来结 集为 《十四行集》 的诗作， 影响甚大。 冯至曾被鲁迅誉为“中 国最为杰出的抒情诗人”。1987 年获联邦德国“大十字勋 章”和国际交流中心艺术奖。
(三)战乱流离时期 时间 杜甫经历 ①天宝十四年，安史之乱爆发。次年，潼 关失守，杜甫率家人逃离。②闻肃宗即位， 《春望》 《月夜》 即投奔，途中为叛军俘虏，押至长安。 《瘦马行》 《悲 ③757 年，冒死逃脱，被肃宗授为左拾遗。 陈陶》等。 后因受房琯案牵连， 被贬为华州司功参军， 宣告其政治理想的破灭。 代表作品
第 1 步读字音——千言万语总关音 1．单音字 整饬 ( chì ) ． chǎn )( mèi) 谄媚 ( ．． jiǒnɡ ) 窘 况 ( ． piǎo ) 饿殍 ( ． 霪 雨( yín ) ． 邺 城( yè ) ． 颠踬 ( zhì) ． 狷 介( juàn ) ． 疟 疾( nüè) ． zhuàn ) 洒馔 ( ． 紊 乱( wěn) ． 麻痹 ( bì) ． 参谒 ( yè ) ． 别墅 ( shù ) ． pín ) 嫔 妃 ( ． 支绌 ( chù ) ．
传记文学的基本特征 记载人物经历的作品称为传记，其中文学性较强的作品即是传记文学。传 记文学的基本特征：一是真实性，二是文学性。 1．真实性 所谓真实性，是指所写的人物和事件必须符合史实，不允许虚构。对人物 的记述也必须坚持实事求是的科学态度，一是一，二是二，功是功，过是过， 不虚构渲染，不隐恶扬善，不拔高溢美，不贬责降低。虽在局部细节和次要人 物上可以运用想象或夸张，做一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性
756－ 757 年
(四)漂泊西南时期 时间 杜甫经历 ①随着九节度使官军在相州大败和关辅饥 荒，杜甫弃官，携家人逃难，到了成都， 《三吏》(《新 过了一段比较安定的生活。 758－ 770 年 安吏》 《石壕吏》 ②严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓 《潼关吏》 《三 ) 州、阆州。后严武为剑南节度使摄成都， 别》(《新婚别》 杜甫投往严武处，严武死，他再度漂泊， 《垂老别》 《无 在夔州住两年，继又漂泊到湖北、湖南一 家别》)等。 带，病死在衡州湘江的一条小船上。 代表作品
其生平经历主要有： (一)读书游历阶段 时间 杜甫经历 ①自幼好学，7 岁能作诗。 712－ 745 年 ②19 岁起漫游吴越，历时数年。 《望岳》 《房兵 代表作品
③736 年参加进士考试落第， 又开始齐赵之游。曹胡马诗》 《赠 其间与李白结下“醉眠秋共被， 携手日同行” 李白》等。 的友谊。
(二)困居长安十年 时间 杜甫经历 ①赴长安应试，因权相李林甫弄权而不第。 为实现政治理想，转走于权贵之门却依然不 《兵车行》 《丽人 《自京赴奉先 746－ 得志，过着“举进士不中第，困长安”的贫 行》 755 年 困生活。②天宝十四年，被授右卫率府胄曹 县咏怀五百字》 参军。十一月，省家奉先，刚进家门便遭小 等。 儿饿死之痛。 代表作品