杜甫万方多难中成就的诗圣

《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》阅读练习一、课内阅读阅读下列语段，完成1～3题。

总之，杜甫虽看见人民受了这么多统治者给予他们的灾害，但因为胡人的势力又膨胀了，为国家着想，他都按照个别的情况来鼓励他们、安慰他们。

只有《石壕吏》一诗是例外。

他晚间投宿在石壕村一个穷苦的人家，夜半有差吏敲门来捉人，这家的老翁跳墙逃走了，家里只剩下一个老太婆和一个下衣不完的儿媳带着一个吃奶的孙儿。

老太婆和差吏交涉许久，说了许多哀求的话，差吏还不肯让步，坚持要人。

最后没有法子，她只有牺牲自己，让差吏把她在当天夜里带走，送到河阳的军营里去。

杜甫亲身经历这段故事，他再也不能有什么话来鼓励、安慰这一家人了，他写出这六首诗里最富有戏剧性的一首——《石壕吏》：暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死；存者且偷生，死者长已矣。

室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

”夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

这首诗只是客观的叙述，但其中充分表达了作者所感到的人民最深的痛苦；它一再被后人传诵，只因为它最真实地告诉我们，过去封建社会的统治者是怎样对待他们的人民。

杜甫有这样的成就，完全由于他接近了人民，这是他半年前在长安出入“禁掖”，侍奉皇帝时所想象不到的。

1．画线句在文中起什么作用？答：____________________________________________________________________2．你觉得《石壕吏》写了什么内容？表达了杜甫什么样的感情？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．作者以《石壕吏》结尾，有什么用意？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外拓展阅读下面的文字，完成1～4题。

适越空颠踬，游梁竟惨凄。

两句互文，上下意思相似，可以大致解释为：到越、梁游历，行程不顺，只有伤感。

破胆遭前政,阴谋独秉钧.微生沾忌刻,万事益酸辛回忆当年遭受李林甫执政,真是叫人闻之丧胆,他善于玩弄阴谋诡计,专权跋扈.我一介书生,偏偏受到了他的忌妒和陷害,此后的生活更加辛酸.招要恩屡至,崇重力难胜招待、邀请他酬诗唱和,并时常给与恩惠,我以最大的能力表达感激之情都做不到.朝扣富儿门，暮随肥马尘。

残杯与冷炙，到处潜悲辛。

早上敲过豪富的门，晚上追随肥马沾满灰尘。

吃过别人的残汤剩饭，处处使人暗中感到艰辛。

纨绔不饿死，儒冠多误身。

富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。

疟疠三秋孰可忍？寒热百日相交战。

头白眼暗坐有胝，肉黄皮皱命线疟疠怎么可以忍耐过秋天的三个月？寒冷和酷热在这百日相互交替。

头发白了眼睛晦暗（好像是座位上都出了茧子），一身皮肉皱缩发黄命像细线一样脆弱饥卧动即向一旬,敝衣何啻联百结.君不见空墙日色晚,此老无声泪垂血.挨饿动不动卧床十来天,衣裳则是补丁重补丁.你没有看见我家徒四壁,天色已晚,只能默默泣血。

秋色从西来，苍然满关中。

五陵北原上，万古青濛濛。

秋天秀色从西而来，苍苍茫茫弥漫关中。

长安城北汉代五陵，万古千秋一派青葱。

自非旷世怀,登兹翻百忧自己没有旷达之士那样清逸风雅的胸怀，登塔俯视，百感交集，心中翻滚起无穷无尽的忧虑。

回首叫虞舜，苍悟云正愁。

惜哉瑶池饮，日晏昆仑丘回过头去呼唤一代英主虞舜大帝，只见虞舜的寝陵苍梧之地正生起一片愁云。

痛惜啊！当年穆王与王母在昆仑瑶池饮酒作乐，竟然喝到夜幕降临到昆仑山头。

君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。

纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。

您没听说汉家华山以东两百州，百千村落长满了草木。

即使有健壮的妇女手拿锄犁耕种，田土里的庄稼也长得没有东西行列。

君不见，青海头，古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。

您没有看见，青海的边上，自古以来战死士兵的白骨没人掩埋。

读后感杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”第一篇：读后感杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》生活于唐朝由盛转衰的历史时期。

一代才子欲要做高官，但是遇上了这种时期，可以说是仕途不顺了。

杜甫便是其中之一。

在天宝十载，杜甫由于写了三篇《大礼赋》给皇帝，使得皇帝玄宗十分赞赏。

被命待制在集贤院。

却因为李林甫，仅得“参列选序”资格。

因此开始了挨饿受冻的困顿生活，甚至为解决衣食问题而去卖药。

这困苦生活的磨练，使杜甫接近了人民，看到了政治的黑暗，统治阶级的罪恶。

写下了的《自京赴奉先县咏怀五百字》，便是杜甫10长安艰难生活的缩影。

长安十年的生活磨砺，已经使他变成一个忧国忧民的诗人。

杜甫在流亡生活的时候，同样充满忧国忧民的情思。

带着这些感情，写了《春望》《月夜》《北征》等作品。

他在这些诗种发扬了他爱祖国、爱人民的精神。

此后也使得唐代的一部分走向了现实主义的朴质的道路。

杜甫再次回到了长安时。

杜甫的思想感情已经日渐远离皇帝而走向了人民的痛苦。

他的诗歌中真实记录了唐代安史之乱前后20年间的社会的惨状。

他的诗歌把目光投向广大的人民，即时在个人身世的感叹中，我们也能看到时代的影子。

杜甫，毫无疑问，他是伟大的，他经历如此坎坷，却仍系百姓，忧国忧民。

就他的一生来说是悲惨的，没有完成他自己的愿望就离开人世，但细想来，他也是幸福的，他一直追着他的理想，没有被**黑暗的社会所污染所腐败，他自始自终都没有变，他自始自终都是真正的自己，真正的杜甫。

第二篇：《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》高考资源网（）您身边的高考专家杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”1.下列各组中加点字的注音有错误的一项是（）A.气氛（fēn）粜米（tiào）．．别墅（shù）开凿（záo）．．B.燕国（yān）月氏（zhī）．．箜篌（kōnɡ hóu）讽谏（fěng）．．．C.氤氲（yūn）唱和（hã）．．拈花（niān）老妪（yù）．．D.菜畦（qí）幽咽（yâ）．．樊川（fán）放诞（dàn）．．答案：C解析：C项中“唱和”的“和”应读“hâ”。

《杜甫：万方多难中成就的“诗圣”》教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解杜甫的生平事迹、文学成就及其在文学史上的地位，掌握杜甫的主要诗作和诗歌风格。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，分析杜甫诗歌的思想内容和艺术特色。

3. 情感态度与价值观：培养学生对杜甫诗歌的鉴赏能力，激发学生对古典文学的兴趣，树立正确的审美观。

二、教学重点1. 杜甫的生平事迹及其文学成就。

2. 杜甫诗歌的思想内容和艺术特色。

三、教学难点1. 杜甫诗歌中的历史背景和文化内涵。

2. 杜甫诗歌的艺术手法和表现技巧。

四、教学准备1. 教师准备PPT、教案、杜甫诗歌文本等教学资源。

2. 学生预习杜甫诗歌，了解其基本内容。

五、教学过程1. 导入新课教师简要介绍杜甫的生平事迹，引导学生了解杜甫在文学史上的地位。

2. 自主学习学生自主阅读杜甫诗歌，体会诗歌的思想内容和艺术特色。

3. 合作探讨学生分组讨论，分析杜甫诗歌中的历史背景和文化内涵。

4. 诗歌解析教师针对学生的讨论，进行诗歌解析，深入剖析杜甫诗歌的艺术手法和表现技巧。

5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调杜甫诗歌的思想价值和艺术成就。

6. 课后作业7. 教学反思教师在课后对教学过程进行反思，针对学生的学习情况调整教学策略。

六、教学拓展1. 对比分析：邀请学生找出杜甫与其他唐代诗人的不同之处，如与李白、王维等进行对比，分析各自的诗歌风格和艺术特点。

2. 现实意义：讨论杜甫诗歌在当代社会的现实意义，引导学生关注现实生活，传承杜甫关注民生的情怀。

七、课堂互动1. 提问环节：教师针对杜甫诗歌中的关键字词、意象、手法等，向学生提问，检查学生的学习效果。

2. 回答环节：学生积极思考，回答教师提出的问题，分享自己的学习心得。

八、评价与反馈1. 学生自评：学生对自己在课堂上的学习表现进行自我评价，反思自己的优点和不足。

2. 同伴评价：学生互相评价，给出建设性的意见和建议。

3. 教师评价：教师对学生的学习成果和表现进行评价，给予鼓励和指导。

杜甫万方多难中成就的诗圣原文一、杜甫生活在一个动荡不安的时代，那是万方多难啊。

就像一艘在狂风暴雨中的小船，随时可能被巨浪打翻。

他经历着战乱、饥荒、流离失所。

他在里写道“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”你看，国家破败了，山河虽然还在，可春天的城里长满荒草，看到花开他不是高兴，而是伤心落泪，听到鸟叫也惊心。

这就是他在万方多难中的真实感受啊。

二、杜甫啊，他四处漂泊。

就像一个无家可归的孤雁。

他见过太多百姓的苦难，那些苦难就像沉重的大山压在他心头。

他在里描述的场景多让人揪心。

官吏夜晚来抓人，老翁翻墙逃走，老妇出去应对。

老妇哭诉着“三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

”这是怎样的人间悲剧啊？杜甫把这些写进诗里，他的心该有多痛呢。

三、他自己的生活也是一贫如洗。

有时候吃了上顿没下顿，就像一个在黑暗中苦苦挣扎的人。

可他还心系着天下。

他的里说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

”他自己住的茅屋被秋风刮破，却想着天下贫寒的人都能有房子住。

这是多么伟大的情怀，在那么多难的情况下还能这样想。

四、杜甫啊，他和朋友之间的交往也带着万方多难的痕迹。

他送别朋友的时候，那心情就像秋天的落叶般凄凉。

在中“带甲满天地，胡为君远行！亲朋尽一哭，鞍马去孤城。

”到处都是战乱，朋友却还要远行，亲朋好友只能哭着送别。

这和我们现在和平年代的送别是多么不一样啊。

五、他在旅途中也是充满艰辛。

仿佛是一个迷失在沙漠中的行者。

他的“细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥。

”你看他独自在小船上，看着星空和广阔的原野，感觉自己就像一只沙鸥，在天地间无所依靠，这种孤独和迷茫是万方多难带给他的啊。

六、他目睹着社会的种种乱象，那感觉就像看到一群恶狼在撕咬着美好的东西。

在里“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。

”战争让百姓骨肉分离，这样的场景他看在眼里，痛在心里。

他忍不住要把这些写出来，让后人知道那个时代的黑暗。

冯至《“万方多难”中成就的“诗圣”》阅读理解阅读下面文字，完成小题。

“万方多难”中成就的“诗圣”冯至到了755年的10月，除去中间回了几趟洛阳，他在长安已经整整九年，也许是他上左丞相韦见素的诗发生了作用，被任河西县尉。

当时的县尉，可以说是使一个有良心的诗人最难忍受的职位。

高适任封丘尉时，有几句诗写县尉的生活非常沉痛：只言小邑无所为，公门百事皆有期；拜迎官长心欲碎，鞭挞黎庶令人悲。

——高适：《封丘作》杜甫在长安与高适重逢，也曾经为他欣幸，因为他脱身县尉，再也用不着鞭打人民了。

如今他绝不愿蹈高适的覆辙，去过逢迎官长、鞭打人民的生活，他虽然贫困，虽然44岁了还没有一个官职，他却不加考虑便拒绝了这个任命。

他辞却河西尉，改就右卫率府胄曹参军，任务是看守兵甲器仗，管理门禁锁钥，职位是正八品下。

他决定接受这个职务后，又到奉先去探视一次妻子。

这正是唐朝成立以来统治集团的奢侈生活与人民所受的剥削都达到前此未有的高点的时刻，随着频年的水旱成灾，人民的生活比起开元时代好像翻了一个大筋斗，贫富的悬殊一天比一天尖锐。

杜甫在11月里一天的夜半从长安出发，当时百草凋零，寒风凛冽，手指冻僵，连衣带断了都不能结上。

他如今有了这么一个小小的官职，可以说是长安九年内不断地献赋呈诗所得到的结果，他一路上便把这些年的生活总括起来检讨了一遍。

他想起在长安内心里常常发生的冲突，他本来可以像李白那样，遨游江海，潇洒送日月，但他关心人民，希望有一个爱护人民的政府，他把这希望完全寄托在皇帝身上，所以他舍不得离开长安，他觉得自己好像倾向太阳的葵藿，本性不能改变。

如今头发白了，身体衰弱了，当年以稷契自命，如今获得的职务不过是在率府里看管兵器。

至于他所倾向的“太阳”呢？——他走过骊山下，天已破晓，他知道，玄宗正在山上的华清官里避寒，在歌舞声中尽情欢乐，把从民间搜刮来的财物，任意赐予，他追究这些财物的来源是——彤庭所分帛，本自寒女出，鞭挞其夫家，聚敛贡城阙。

万方多难中成就的诗圣(共9篇)万方多难中成就的诗圣（一）: 万方多难中成就的诗圣杜甫是怎样的人关心民间疾苦,关心国家命运,在人格上无可挑剔,在艺术上精艺求精,在做官方面耿直,不喜欢讨好上司,为人正派,又生不逢时,没有遇上很有政治水准和眼光的明主,因此一生未做过大官,生活比较清苦.其诗对后世影响极大,唐以后凡学诗之人,都以学杜诗为主.万方多难中成就的诗圣（二）: 关于《杜甫——“万方多难”中成就的“诗圣”》的200至300字的小描述作文或抒情作文,要高中水平的在学习了“万方多难造就的诗圣-杜甫”这一课之后,我对杜甫有了更深入的了解和认识.杜甫,字子美,自号少陵野老,盛唐大诗人,号称“诗圣”,现实主义诗人,代表作《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》.杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中,是著名诗人杜审言之孙.7岁学诗,15岁扬名,一生不得志,只做过一些左拾遗等小官,虽然后世被称为“诗圣”,诗歌被称为“诗史”,可在唐朝当时并没有得到人们的重视.有一首《戏为六绝句（其二）》就是写“初唐四杰”的：“王杨卢骆当时体,轻薄为文哂未休；尔曹身与名俱灭,不废江河万古流.”其中不乏也有诗人的自比.杜甫的一生是充满磨难的,他曾经读书、漫游；困居长安；陷贼、为官；西南漂泊.他传奇的一生对他的成长产生了巨大的影响.不经历风雨难见到彩虹,古人已深悟了这方面的道理.你看那吴承思写《西游记》让唐僧师徒四人经历九九八十一难方把真经取到说.这难道不是作者的弦外之音吗脍炙人口的散文《海燕》的作者高尔基,五岁边浪迹天涯,但可贵的是他把艰难困苦的环境当作一所社会的大学,孜孜不倦,滴水穿石,终于成为了举世闻名的一代文豪.正如一位哲人所说：“大海就是布满暗礁,越是以险恶出名,我越觉得通过重重危难寻求不朽是一种开心乐事.”正因为杜甫有这样的心态和面对人生的精神,才能铸就他“诗圣”的伟大成就!当今由于物质生活水平提高了,在一些青少年中滋生了不同程度的好逸恶劳的思想,遇到困难绕着做,贪图安逸坐想其成、心理脆弱、承受不了挫折.一些家长更是处处包办代理,把风雨留给自己,把彩虹让给孩子,这里面潜藏着一种危机.一种失去承受人生磨难的能力危机,因此我们应该时刻谨记,风雨彩虹的人生哲学,在人生的道路上用于面对挫折,成就人生事业! 大王留嘿嘿【万方多难中成就的诗圣】万方多难中成就的诗圣（三）: 急求高一语文选修4杜甫“万方多难”中成就的诗圣原文.不限格式.登楼——杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临.锦江春色来天地,玉垒浮云变古今.北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵.可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟.万方多难中成就的诗圣（四）: 如何理解杜甫的万方多难中的诗圣“万方多难”,是全写景抒情的出发点.在这样一个万方多难的时候,流离他乡的杜甫愁思满腹,登上此楼,虽然繁花触目,诗人却为国家的灾难重重而忧愁,伤感,更加黯然心伤.【万方多难中成就的诗圣】万方多难中成就的诗圣（五）: 杜甫,长安十年,读后感就是《杜甫传》中长安十年的读后感品读杜甫,就如品读一部诗集,一部写满悲愤,同时也蓬勃着英雄豪情的诗集. 举世不第,壮志难酬的杜甫,也效仿了李白,云似地飘来飘去,将自己融入高山,融入大川,融入人民.高山的巍峨,赋予了杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情；大川的壮阔,赋予了杜甫“白鸥没浩荡,千里谁能训”的气魄；人民的疾苦,赋予了杜甫“朱门洒肉臭,路有冻死骨”的悲愤!杜甫虽有“至君尧舜上,再使风俗醇”的远大抱负,但大唐的土地上却没有留给杜甫施展抱负的那一片空间.于是,杜甫就成了那一片漂泊不定的云,一片写满了诗的云.仰视这片云,它偶尔也能与别的云相遇,使他暂时丢掉了孤独寂寞,但这短暂相遇之后呢当然几片志同道合的云消散了,永远离他而去之后呢此时,充斥着杜甫的内心,映入了我的眼帘的却又是“飘飘何所似,天地一沙鸥”的孤独和悲凉. 你想做一只鸟,却没有高天任你来飞；你想做一条鱼,却没有阔海凭你来跃.你只能做一片云,飘在满是忧愁,满是痛苦的天空中,默默地看着战火纷飞的大唐土地,看着浮华衰败的大唐朝廷,看着痛苦不堪的大唐百姓.然后默默地掉着眼泪,慢慢地消散.可是你的灵魂却化成了一部诗集,记录了你的所见、所闻、所感.这部诗集落在了人间,被无数人看到,又被无数人传播；让无数人落泪,又让无数人崇敬.我也有幸拜读了它.万方多难中成就的诗圣（六）: 杜甫主要成就杜甫诗“有集六十卷”,早佚.北宋宝元二年（1039）王洙辑有1405篇,编为18卷,题为《杜工部集》.钱谦益编有《笺注杜工部集》.杨伦说：“自六朝以来,乐府题率多模拟剽窃,陈陈相因,最为可厌.子美出而独就当时所感触,上悯国难,下痛民穷,随意立题,尽脱去前人窠臼”.在杜甫中年因其诗风沉郁顿挫,忧国忧民,杜甫的诗被称为“诗史”.他的诗体、律诗见长,风格多样,以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己的作品风格,而以沉郁为主.杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦,他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变,表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识,因而被誉为“诗史”.杜甫忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛.杜甫一生写诗一千五百多首,其中很多是传颂千古的名篇,比如“三吏”和“三别”；其中“三吏”为《石壕吏》、《新安吏》和《潼关吏》,“三别”为《新婚别》、《无家别》和《垂老别》.杜甫流传下来的诗篇是唐诗里最多最广泛的,是唐代最杰出的诗人之一,对后世影响深远.杜甫作品被称为世上疮痍,诗中圣哲；民间疾苦,笔底波澜.是现实主义诗歌的代表作.律诗在杜诗中占有极重要的地位.杜甫律诗的成就,首先在于扩大了律诗的表现范围.他不仅以律诗写应酬、咏怀、羁旅、宴游,以及山水,而且用律诗写时事.用律诗写时事,字数和格律都受限制,难度更大,而杜甫却能运用自如. 杜甫把律诗写得纵横恣肆,极尽变化之能事,合律而又看不出声律的束缚,对仗工整而又看不出对仗的痕迹.如被杨伦称为“杜集七言律第一”的《登高》,就是这样一首诗：“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.”全诗在声律句式上,又极精密、考究.八句皆对,首联句中也对.严整的对仗被形象的流动感掩盖起来了,严密变得疏畅.杜甫律诗的最高成就,可以说就是在把这种体式写得浑融流转,无迹可寻,写来若不经意,使人忘其为律诗.如《春夜喜雨》：“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明,晓看红湿处,花重锦官城.”上四句用流水对,把春雨神韵一气写下,无声无息不期然而来,末联写一种骤然回首的惊喜,格律严谨而浑然一气.杜甫善于运用古典诗歌的许多体制,并加以创造性地发展.杜甫关心民生疾苦的思想和他在律诗方面所取得的成就直接影响了中唐时期元稹、白居易等人的新乐府创作.他是新乐府诗体的开路人.他的乐府诗,促成了中唐时期新乐府运动的发展.他的五七古长篇,亦诗亦史,展开铺叙,而又着力于全篇的回旋往复,标志着中国诗歌艺术的高度成就.社会矛盾重重的宋代更是学习杜甫最兴盛的时代,出现了以杜甫为宗的江西诗派.明末清初的顾炎武等人也有明显的学杜倾向,也像杜甫一样用律诗反映当时的抗清斗争,慷慨激昂.杜诗受到广泛重视,是在宋朝以后.王禹、王安石、苏轼、黄庭坚、陆游等人对杜甫推崇倍至.研究资料近千年来,治杜之风不绝.宋代有许多杜诗的编年、分类、集注等专书,如王洙《杜工部集》、郭知达《九家集注杜诗》、鲁编次、蔡梦弼会笺的《杜工部草堂诗笺》、徐居仁编辑的《分门集注杜工部诗》,其中著作有《闻官军收河南河北》、《春望》、《绝句》、《望岳》等等.后世注释杜集的亦在百种以上, 较流行的有钱谦益《笺注杜工部集》、仇兆鳌《杜诗详注》、杨伦《杜诗镜铨》、浦起龙《读杜心解》.新、旧《唐书》都有杜甫本传.两宋以后,诗话笔记中评点、解释杜诗的文字非常丰富.中华书局1964年编有《古典文学研究资料汇编·杜甫卷》上编《唐宋之部》.明末王嗣有《杜臆》、清施鸿保有《读杜诗说》. 另外,中华书局还将五四运动以来较重要的论文汇编成《杜甫研究论文集》. 传记和新的研究专著有冯至《杜甫传》、萧涤非《杜甫研究》、傅庚生《杜甫诗论》、朱东润《杜甫叙论》.较详实的年谱有闻一多《少陵先生年谱会笺》和四川文史研究馆的《杜甫年谱》.万方多难中成就的诗圣（七）: 艰难困苦，玉汝于成作文艰难的生命之初虽已注定人生的苦涩，而在绝望与希望的交替中，绝望时无意义的虚妄，后者才能带来生机勃勃的现实。

读冯至《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》有感一提起杜甫，便想起苦难；一读到杜甫，便感到苍凉；一品味杜甫，便领悟崇高。

这伟大的诗人终究是非凡的苦难所成就的。

痛苦将他推入命运无边的深渊，又将他奉上千年孤绝的诗圣的庙堂。

不仅空前，而且绝后。

杜甫，正是苦难的化身。

这么说也许不算精准，毕竟杜拾遗也有过少年不识愁滋味，承欢于姑母膝下欢娱的时光；毕竟杜公子也迷恋过仙子般不羁狂傲的李白，云里雾里跟着大偶像游仙炼丹，不亦乐乎。

人不轻狂枉少年，那斗鹰走狗长安花、一曲红绡不知数的辰光，不过是为低沉灰暗的命运交响曲做了一串轻快清脆的前奏。

待到成家后，家业与理想一并压到肩头，已近而立的杜甫才开始谋求饭碗，追名逐利。

他世出儒家，同当时一般的儒生一样，怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的美好理想，怀着“齐家治国平天下”的高远志向，要同年迈的玄宗一起大干一场。

长安十年，父亲老故，家尽余财，养家的急迫，成名的雄心，促使他几乎不择手段地求官。

这书呆子参不透的是，皇帝是不是尧舜，不是他三尺微命一介书生说了算；而他本人的前途和命运，却并不会因为他的满腹才华而改变几分。

玄宗晚年怠于政事淫于酒色，使奸相李林甫大行其道，在此人的作祟之下，杜甫在求仕之路上屡遭打击，不得不过着或“朝扣富儿门，暮随肥马尘”或“饥卧动即向一问，敝衣何啻连百结”的辛酸生活。

从富人区搬到贫民窟，痛苦一步步加深，流浪、奔波，忍饥挨饿，过着琐屑、小气、寒酸的生活。

这样也罢了，偏偏那一声渔阳鼙鼓，惊破了太平霓裳华清歌舞，几乎就在一夜之间，鲜花煮酒烈火烹油的长安城化作一片炙热火海，白水沦陷后他开始了流亡生活，拥挤，疲劳，遇险，从一个地方转移到另一个地方；刚出白水，洪水又卷地而来，四周是万家被难的动地哭声。

苦难是如影随形，挣扎不掉摆脱不了！他落入胡人手中，在担惊受怕的囚虏生活中日日守着官军的消息；复又逃脱，追到了肃宗，得了官职，却因政治上的不敏感屡遭打击。

安史之乱结束，他在从八品的官位上毫无作为，最后无精打采长安，理想终于幻灭，西南烟瘴之地做了他最后的归宿，连他的死，也竟是在“馀死”与“毒死”之间，酸涩到让人不忍言。