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二ห้องสมุดไป่ตู้王安石变法
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课前预习导学
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目标导航
课程标准
归纳王安石变法 的主要内容,评价 其历史作用。
学习要点
1.了解王安石在“富国”“强 兵”“育才 ”等方 面采取的 主要变法措施。 2.认识王安石变法各项举 措对社会发展所起的积极 作用。
探究问题
1.商鞅变法和王安石 变法有何异同点? 2.王安石变法给我国 当前体制改革带来 了哪些启示? 3.分析变法失败的原 因,体会改革的曲折 性和复杂性。
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二、变法的结局
1.变法的成就 (1)积贫局面的改善:使政府财政收入增加,抑制了豪强地主的兼 并势力;有利于农业生产的扩大;社会呈现出繁荣景象。 (2)积弱局面的改善:变法中的强兵措施扭转了西北边防长期以 来屡战屡败的局面。
2.变法的局限性:在指导思想上,变法谋求开辟财源,对经济进行 直接干预,违背了客观经济规律;新法的实行也过于急进。
3.结局:由于旧官僚群起反对,宋神宗死后,新法被废除。
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预习交流 2
庆历新政和王安石变法的相同点是什么? 提示:都是为解决北宋中期严重社会危机,巩固统治而实行的; 都是地主阶级的封建改革;都遭到大地主、大官僚反对而失败。
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课堂合作探究
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王安石变法的改革措施及评价
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预习导引
一、主要内容
1.富国之法 (1)均输法 ①内容:规定征购督运各地供应京城物资的发运使,在路程较近 的生产地采购,以节省国家开支。 ②作用:政府的物资需求和供应得到较好配合,减轻了纳税户的 负担,政府的财政收入增多。
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(2)市易法 ①内容:由朝廷出资在开封设“市易务”,平价收购滞销货物,等到 市场缺货时再卖出去。 ②作用:限制了豪商大贾对市场的控制和操纵,增加了政府的收 入。 (3)青苗法 ①内容:各州县在每年青黄不接时分两次借钱或粮食给农户,加 收 20%利息。 ②作用:使农户免受高利贷的剥削,官府收入了大量利息。
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(4)募役法 ①内容:由州县出钱募人充役,按户征收所需募役的费用。 ②作用:使原来轮班充役的农民回乡务农,扩大了生产。 (5)农田水利法 ①内容:各地兴修水利工程,其工料由当地居民按照户分派。 ②作用:农田水利得到很大发展,大量薄地变成良田。 (6)方田均税法 ①内容:清丈土地,根据土地肥瘠交纳赋税。 ②作用:清丈出的征税田占当时纳税土地的半数。
——摘自许志林《从王pp安t精选石变法失败看当今的农民问题》15
(2)材料二在哪些方面肯定了王安石?据材料分析青苗法最终无 法实施的原因。
提示:肯定:王安石的出发点、个人品行、青苗法的做法考虑到 农民利益。失败原因:未能考虑下级官吏层层盘剥与农民的具体情况。
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1.王安石变法失败的因素有哪些? (1)王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益,遭到了他们的阻 挠和破坏,这是变法失败的主要原因。 (2)变法的重要支持力量——宋神宗在变法后期的动摇及去世, 使保守派重新得势。 (3)宋神宗死后,司马光任宰相,废除了新法。 (4)在变法过程中,由于用人不当,出现了新法危害百姓的现象。 (5)支持变法的组织机构不够健全,赏罚也不够公正。
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预习交流 1
王安石实施取士之法的目的何在?他提出什么样的用人原则? 结合当今的教育改革谈谈有哪些可以借鉴和肯定的。
提示:(1)目的:培养和选拔人才,充实改革力量,保证改革的顺利 进行,以巩固封建国家。
(2)原则:惟才用人。 (3)借鉴:改革考试的内容,废除明经诸科,取消华而不实的诗赋, 考查考生是否理解领悟经义;要求考生联系当前实际,考时务策,以考 核士子对天下大事的分析处理能力;贯彻择优录取的原则,取消富贵 豪门子弟的特权。
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2.强兵之法 (1)将兵法 ①内容:精减裁并禁军,淘汰老弱;选拔有经验的人担任将官负 责训练军队。 ②作用:提高了军队的战斗力。 (2)保甲法 ①内容:各地农户组织起来,编为保丁。保丁练习技艺,夜间值班 巡查,维持治安。 ②作用:各地壮丁受到了军事训练,政府的财政负担有所减轻。 (3)保马法 ①内容:废掉牧马监,推行民户代养官马的办法。 ②作用:节约了政府的开支,降低了马匹的死亡率。
问题导学
活动与探究
材料一 王安石能在今日引起中外学者的兴趣,主要是他的经 济思想和我们的眼光接近。他的所谓“新法”,要将财政税收大规模地 商业化。他与司马光争论时,提出“不加赋而国用足”的理论,其方针 乃是先用官僚资本刺激商品的生产与流通。如果经济的额量扩大, 则税率不变,国库的总收入仍可以增加。这也是刻下现代国家理财者 所共信的原则,只是执行于 11 世纪的北宋,则不合实际。
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(4)军器监 ①内容:在开封城内设置军器监,专门管理武器的制造。 ②作用:军器的制造逐步改善,且数量增多。 3.育才之法 (1)科举改革:废除原来的科举考试,改以经义策论取士。 (2)改革学校制度 ①目的:统一思想,造就改革派人才。 ②内容:撰注《诗义》《书义》《周礼义》作为学生的必读教材。 ③作用:使王安石的革新思想得到比较广泛的传播。
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材料二 王安石变法的出发点都是好的,他自己也清正廉洁,一 身正气。但问题是,他的一系列从良好愿望出发的变法政策,在传达 到下面之后,在下级官吏执行时却完全走了样。比如王安石认为最 为重要、也是他最得意的“青苗法”……这是一种充分考虑到农民 利益的低息贷款。而且王安石自己在任鄞县县令时,也成功地推行 了这一方法。然而,当王安石把他在鄞县成功实行的方法推向全国 之后,却得到了完全不同的结果。当时农村里的广大农民,几乎都不 识字,如果去申请青苗法的贷款,过程大约如此:首先,为了填写申请 书,就要花钱请书吏;然后再拿到衙门去申请,碰到贪官污吏,中间不 知要花多少打点费。据史书记载,虽然变法设定的利息是二分,但经 过中间贪官污吏的层层盘剥,最后贷款农民要返还的利息,竟达到原 先设定的三十五倍,加起来比高利贷还要高许多,于是逼得农民宁肯 去借高利贷,也不向政府贷款。
——摘自黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
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(1)材料一中提到王安石主张“不加赋而国用足”,据材料一分析, 王安石为达到此目的采取了什么措施?黄仁宇为什么在肯定这个措 施的同时,又认为这个措施在 11 世纪不合实际?
提示:青苗法。肯定原因:采用的方法是商业化的办法,不增加人 民负担,却能增加财富。不合实际原因:当时中国还处在封建社会,商 品经济不够发达。
