大学生群体马克思主义素养的问卷调查

马克思主义信仰状况调查问卷马克思主义信仰状况调查问卷您好，下面是我们做的一个关于当代大学生对马克思主义认识的调查问卷，希望您能根据自己的实际情况认真填写一下，谢谢您的配合。

1、你现在的政治面貌是（）A、群众B、团员C、预备党员D、党员2、你有明确的信仰吗？（） A、有B、没有C、不明确3、人是要有信仰，要是可以选择，你愿意信仰什么？（）A、马克思主义B、佛教C、道教D、基督教E、其他4、你认为树立正确的信仰对大学生来说是非常重要的吗？（）A、非常重要B、比较重要C、不太重要D、完全不重要E、不知道5、你了解马克思主义吗？（ )A、非常了解B、了解C、知道一些皮毛D、一点也不知道6、你看过有关马克思主义的著作吗？（）A、看过，有感悟B、看过，没看懂C、想看，不知道怎么看D、不想,看没兴趣7、你对马克思主义在中国的发展历程、理论成果等内容（）A、比较了解B、有所了解，但不全面C、不太了解D、完全不了解8、你觉得中国化的马克思主义与我们的关系是（）A、很遥远，联系不大B、与我们毫无关系C、联系紧密，很实用，生活中有许多例子9、你对“中国化的马克思主义”的看法？（）A、照搬照抄，毫无意义B、取其精华，剔除糟粕，批判继承C、具体问题具体分析，符合我国国情10、若非必要，你会主动学习马克思主义吗？（）A、会B、不会 C、不清楚11、你学习马克思主义的主要原因（）A、能够提高人的理性思维水平以及分析问题、解决问题的能力B、教学计划的要求或获得必修学分C、考研究生的需要D、能够帮助自己较好的处理人与人、人与社会关系12、你主要通过哪种途径了解马克思主义（）A、学校的课程学习B、报刊杂志等纸质媒介C、电视媒介D、网络多媒体E、与老一辈交谈中F、其他13、你如何评价当前学校的马克思主义教育（）A、形式多样，充分发挥了作用。

对学生有很大帮助 B、内容重要，但形式与风格陈旧，作用越来越小C、内容与学生需要存在偏差，大道理太多，一般不大接受D、有助于大学生培养创新思维和实践能力14、你认为我们学校的马克思主义理论教育开展得怎么样？（）A、非常到位B、到位C、勉强到位D、不到位15、你认为影响马克思主义理论教学效果或导致你学习马克思主义兴趣下降的原因是（）A、理论脱离现实，空话套话太多，针对时效性不强B、教师水平差，师资力量不强C、与就业毫无关系，浪费时间D、自己本身不感兴趣，学了也是白学 E、其他16、你认为对大学生培养马克思主义信仰最有效的途径是（）A、思想政治理论课程的教育 B、党的宣传和其他媒介的途径 C、自身修养的加强 D、其他途径17、对于马克思主义，你的看法是（）A、是一种科学的理论，能够鞭策一个人树立正确的人生观和价值观B、科学的，但是太枯燥、太深奥，难以理解。

关于大学生对马克思主义原理认识的问卷调查
1.你对马克思主义产生的背景，基本原理等内容的了解情况？
A 非常了解 B比较了解 C不太了解 D非常不了解
2.你学习马克思主义的原因是什么？
A 我喜欢这门课程
B 这门课程可以武装我的思维，对我有用
C 因为是必修课程，为了通过考试
D 其他
3.你如何评价当前学校开的马克思主义这门课程？
A 不了解
B 马原内容与学生所需要的偏差太多，大道理太多
C 简直就是浪费我们大学生的时间，没有什么实质作用
D 充分发挥到引领大学生的作用，效果很好
4.你如何看待马克思主义与当代大学生理想信念之间的关系？
A 不清楚
B 马克思主义已经跟不上时代的潮流，对大学生的理想信念起指导作用了
C 马克思主义在功利化的社会主流里挣扎
D 马克思主义作为指导思想，依然对大学生的理想信念有主导作用
6.你觉得如何在理论与实际结合中，学习和掌握马克思主义？
A 学习理论，武装头脑，做到心明眼亮，积极参与
B 坚持和弘扬理论联系实际的作风
C 用科学的态度对待马克思主义
D 马克思主义不需要理论实际，从思想上有个认识就够了
7.你愿意把所学到的马克思主义知识应用到现实生活中吗？ A 非常愿意 B比较愿意 C无所谓 D不愿意。

【调研问卷模板】大学生对马克思主义哲学认知度调查问卷亲爱的同学们：你们好，我们现在正在进行一项有关大学生对马克思主义哲学认知度的调查，您的意见或建议对我们的调查至关重要，希望您可以如实认真的填答。

此次问卷采用匿名的方式，谢谢您的参与！
1. 请问您所在的年级？
大一
大二
大三
大四
2. 请问是文科生吗？
是
否
3. 请问您认为马克思主义哲学的基本问题是？
物质与意识的关系问题
思维和存在的关系问题
社会实践的规律
社会矛盾运动的规律
4. 马克思主义最根本的世界观和方法论是什么？
实践
矛盾
运动
辩证唯物主义和历史唯物主义
5. 您认为社会的发展与人的发展的关系？
社会的发展与人的发展无关
社会的发展与人的发展息息相关，社会发展应当坚持以人为本社会的发展为人的发展提供条件
人的发展促进社会的发展
6. 物质的根本属性是？
客观实在性
实践性
主观能动性
规律性
7. 马克思主义哲学的理论来源？（多选）
德国古典哲学
英国古典政治经济学
英法空想社会主义
空想社会主义
8. 联系与发展的基本规律（多选）
对立统一规律
社会存在于社会意识
量变质变规律
否定之否定规律
9. 请问共产主义社会的基本特征？（多选）
物质财富极大丰富，消费资料按需分配
社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高
每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃实现伟大的中国梦
10. 请根据自己的实际情况选择最适合自己的答案。

关于大学生马克思主义教育问题的问卷调查同学您好！为了解马克思主义在大学生中传播与接受的现状，分析大学生对马克思主义的基本认知和态度，人文学院马克思主义兴趣小组特开展此次问卷调查。

本次调查采取不记名填写形式，请根据您对马克思主义的了解情况和真实想法，在每道题的括号中填写答案，除特别规定外，皆为单项选择题。

非常感谢您的参与！人文学院马克思主义兴趣小组调查时间：2011年11月一、对马克思主义的了解情况1、您对马克思主义的产生背景、基本原理等内容（）A 比较了解B 有所了解，但不全面C 不大了解2、您对马克思主义在中国的发展历程、理论成果等内容（）A 比较了解B 有所了解，但不全面C 不大了解3、马克思主义的三大理论来源不包括（）A 德国古典哲学B 英法空想社会主义C 法国复辟时代历史学 D英国古典政治经济学4、马克思主义中国化的第一个重大理论成果是（）A 毛泽东思想B 科学发展观C “三个代表”重要思想D 邓小平理论5、社会主义的本质是（）A 公有制和按劳分配B 人民当家作主，成为社会的主人C 解放和发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终达到共同富裕D 高度的精神文明和人的全面发展6、社会主义初级阶段的主要矛盾是（）A人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾B人民对于经济文化迅速发展的要求同经济文化不能满足人民的需要之间的矛盾C人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾D生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾7、党在社会主义初级阶段基本路线的简明概括和核心内容是( )A 自力更生、艰苦创业B 富强、民主、文明C 一个中心、两个基本点D 以经济建设为中心8、“三个代表”重要思想创造性的回答了（）A 什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题B 建设什么样的党，怎样建设党的问题C 什么是发展，怎样发展的问题D 什么是社会和谐，怎样构建社会主义和谐社会9、（）是科学发展观的核心A 可持续发展B 以人为本C 全面发展D 协调发展10、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（）A 解放和发展生产力B 坚持四项基本原则C 解放思想，实事求是，与时俱进D 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系11、社会主义核心价值体系的灵魂是（）A 马克思主义指导思想B 中国特色社会主义共同理想C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D 社会主义荣辱观二、对马克思主义及当代思想政治问题的态度12、促使您了解马克思主义的最主要原因是什么（）A它对社会建设具有重大的指导意义 B掌握一种科学的世界观与思维方式C 学校课程与考试的需要D 入党与未来就业的需要13、您认为马克思主义的基本原理（）A 揭示了人类社会历史发展的规律，具有强大生命力B 基本正确，但对当今现实不再具有巨大指导意义C 过时了，已经被新的历史事实和科学发现所超越14、您如何看待马克思主义在中国的发展（）A 马克思主义中国化背离了马克思列宁主义崇高的共产主义革命理想B 马克思主义中国化的理论成果是一脉相承的、发展了的马克思主义C 改革开放、和谐社会的提出成功地修正了社会主义和阶级斗争理论15、您如何评价中国的社会主义建设事业（）A坚持马克思主义基本原理与中国具体国情相结合，社会主义事业必将取得最终的胜利B社会主义的发展是一个长期而复杂的历史过程，暂时还说不好C一些国家的历史表明社会主义运动已经失败，中国应该探索新的发展道路16、您如何理解社会主义市场经济（）A 符合社会主义的本质要求，是对马克思主义的继承和发展B 符合中国国情，是顺应全球化，走向自由主义经济的过渡C 违背了马克思主义的基本原理，远离了共产主义最高理想17、您如何看待意识形态领域多元化的倾向（）A 中国是社会主义国家，应坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位B 应当顺应新的呼声，以指导思想多元化代替马克思主义的一元主导C是市场经济发展的自然现象，应该根据现实发展的情况再作决定18、您如何看待西方国家所倡导的自由、民主（）A 是适用于一切国家与时代的普世价值，应当大力弘扬B 坚持马克思主义，拒绝和平演变，不该谈自由、民主C 民主是阶级性的，社会主义国家有自己的自由和民主观19、您如何看待西方多党制（）A 多党轮流执政是民主政治的基础，是也社会主义政治改革的方向B 实行多党制的条件还不够成熟，是否实行应通过全民公投来决定C 应该坚决抵御西方多党制影响，建设中国特色社会主义民主政治20、您如何看待民主社会主义（）A 民主社会主义实现了阶级之间的和解，是对马克思主义的成功修正B 民主社会主义与中国特色社会主义有本质区别，不适合中国国情C 应该将民主社会主义和中国特色社会主义相结合，探索新的发展道路21、您如何看待个人与集体的关系（）A 集体主义与个人主义相对立，构建和谐社会应以集体主义为基础B 个人主义是公民社会的基础，构建和谐社会必须弘扬个人主义C集体主义与个人主义在社会责任上并不冲突，集体主义向个人主义过渡是历史趋势22、您如何评价政治立场在当代的重要性（）A 应有坚定政治立场，才能分清大是大非，抵御各种错误思潮B 强调政治立场不利于理性对待党的领导和社会主义道路的问题C 应当淡化政治影响，与其相信某种主义，不如相信个人命运三、对马克思主义教育的看法23、您认为当代大学生是否需要理想和信仰（）A 需要，树立崇高理想与坚定信仰是青年成才报国的强大动力B 不需要，执着于理想信仰不如多关注考研、就业等现实问题C 说不好，理想和信仰可以提升精神境界，但未必有多大作用24、您认为以下哪一项最符合当代大学生的理想信念状况（）A 充满爱国理想与热情的一代B 功利主义，理想缺失的一代C 个人主义，强调自我的一代D 顺应市场，理性务实的一代25、您如何看待马克思主义与当代大学生理想信念之间的关系（）A 马克思主义依然是影响大学生理想信念的主导思想B马克思主义主导地位受到了功利主义等思潮的冲击C 马克思主义已不再对大学生理想信念产生什么影响26、您如何评价当前学校的马克思主义教育（）A 形式多样，充分发挥了作用，对学生有很大影响B 内容重要，但形式与风格陈旧，作用越来越小C 内容与学生需要存在偏差，大道理太多，一般不大接受27、您了解马克思主义的主要渠道是（请选最主要的两项）（）A 理论课堂的学习B 团学组织的活动C 家庭或同学的影响D 新闻媒体的宣传E 社会实践28、以下马克思主义传播的主要渠道，如果按接受效果进行排序，您认为前三项是（）A 理论课堂B 团学组织C 家庭教育D 同学影响E 新闻媒体F 网络论坛G 社会实践29、你心目中的偶像（或你今后最想成为的人）是：请简述原因：再次感谢您的参与！。

关于当代大学生对马克思主义信仰的调查问卷亲爱的同学：感谢您抽出宝贵的时间来完成这份问卷，这份问卷主要是为了了解大学生的马克思主义信仰状况，我们是采取无记名的方式进行。

请您真是认真地回答下面所的问题并把你选择的答案填写在相应的括号里。

谢谢您的合作！1.您的性别（）A男 B女2.您是（）的学生A大一的 B大二的 C大三的 D大四的3.您是否想加入中国共产党（）A十分迫切 B比较迫切 C无所谓 D不想加入4.您现在的身份是（）A群众 B团员 C预备党员 D党员5.您有信仰吗？（）A有 B没有6.您觉得信仰和信念是同一概念吗？（）A是 B不是7.您了解马克思主义信仰吗？（）A一般了解 B非常一般 C不了解8.如非必要，您会主动去学习了解马克思主义信仰吗？（）A会 B不会 C不清楚9.您认为树立马克思主义信仰对于当代大学生重要吗？（）A重要 B不重要 C无所谓10.人是要有信仰的，如果可以选择，您愿意信仰马克思主义吗？（）A愿意 B不愿意 C不清楚11.您的信仰主要受哪些信息的影响（多选）（）A课堂教学 B课外自主学习 C网络信息 D电视报纸媒体 E 父母或他人的交流12.您眼里的马克思主义是怎样的（）A深奥难懂 B无趣没用 C广阔新奇 D富有哲理13.产生于160年前的马克思主义，您认为是否有必要坚持以它作为指导思想（）A有必要 B不必要 C不清楚14.您认为良好的意志品质与马克思主义信仰之间存在联系吗？（）A联系非常密切 B联系较为密切 C联系一般 D没有必然联系15.您怎样看待马克思主义信仰对于个人价值的评价（）A有利于形成正确的世界观和人生观 B为个人安身立命提供指导C马克思主义是“个人升迁的敲门砖” D马克思主义对于个人“没啥作用”16.您对于中国坚持的马克思主义的指导思想的看法（）A赞成 B不赞成 C不清楚17.您认为马克思主义有说服力，与时俱进吗？（）A有说服力，没有过时 B没有说服力，已过时 C不了解18.您认为什么思想文化能更好的指导当前中国的发展（）A马克思主义 B中国传统文化 C宗教信仰D新自由主义 E西方思潮19.当代西方学说和理论能否取代马克思主义成为解决中国实际问题的指导性思想（）A否 B是20.您对下面“四信“感到最迷茫的是（）A 马克思主义的信仰 B党和政府的信任C社会主义的信念 D改革开放路线、方针和政策谢谢您的参与！！！。

关于大学生马克思主义教育现状的调查研究1.您的性别是（）A．男B．女2.您所学的专业属（）A．理工类B．文史类C．经管法学类D．农林医类E．艺术体育类3.您目前所在的年级是（）A．大一B．大二C．大三D．大四4.您的政治面貌是（）A．中共党员或预备党员B．入党积极分子C．共青团员D．群众E．其他5.您在中央民族大学是通过何种渠道接受马克思主义教育的？（多选）A．马克思主义基本原理课程B．团课、党课培训C．马列主义学院（暨中国民族理论与民族政策研究院）的相关专业课D．家庭或同学的影响E．媒体的宣传F．社会实践G．其他6.您对马克思主义的产生背景、基本原理及其发展等内容（）A．比较了解B．有所了解，但不全面C．不大了解7.您所认知的马克思主义是一种（）（多选题）A．政治经济学B．哲学思想体系C．世界观人生观价值观D．大而空的理论，离生活实践遥远E．具科学性预见性指导性实践性的理论8.您认为马克思主义理论最根本的本质属性是（）A．科学性B．革命性C．实践性D．与时俱进9.您认为马克思主义哲学的直接理论来源有（）(多选题)A．黑格尔的辩证法B．培根的经验论C．狄德罗的唯物主义D．费尔巴哈的唯物主义10.“克隆”，“转基因”等生命科学的重大突破，表明（）bcdA．意识可以创造物质B.有力批判了“上帝造物”的观点C．为“世界统一于物质”提供了自然科学的依据D．意识不仅反映世界，而且可以（通过实践）创造世界11．您认为人类最基本的活动是（）cA．宗教活动B．道德活动C．生产活动D．艺术活动12．您认为马克思主义政治经济学的核心概念是（）aA.剩余价值概念B.共产主义概念C．商品价值概念D．阶级斗争概念13．上层建筑由两大部分组成，这两大部分是（）aA．政治上层建筑和观念上层建筑B．政治制度和法律制度C．国体和政体D．政治法律制度和政治法律设施14.由社会主义过渡到共产主义的首要条件是（）dA．消灭阶级差别B．消灭城乡差别C．科学文化事业的高度发展D．社会生产力高度发展，社会产品极大丰富15. 马克思主义中国化的第一个重大理论成果是（）aA 毛泽东思想B 科学发展观C “三个代表”重要思想D 邓小平理论16. 马克思主义原理对您的意义（）A．对思想和实践有很大的指导意义B．偶尔有指导意义，觉得很有哲理C.不知道，也许有指导意义，没有仔细考虑D.没有太大意义17. 您觉得高校以马克思主义为核心的思想政治教育是否达到了育人的效果？A．达到了B．没有达到C．部分达到18.您觉得有必要认真学习一下马克思主义吗？A.有，因为其引导意义重大B.有，考试要求而被逼无奈C.没有，没有用处D.没有，没有兴趣19. 你认为以下哪些方法对提高大学生认识马克思主义思想有促进作用？（可多选）A.通过班级开展主题班会B.通过开发讲座C.通过马克思原理教育课D.参加有关社团E.其他。

大学生对马克思主义认识的调查问卷————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ大学生对马克思主义认识的调查问卷1.你的年级 *•大一•大二•大三•大四２．你学习马克思主义的动力是 *•个人兴趣•为修学分•马克思主义是科学的世界观和方法论,学习了会对实践有所帮助•其他3.你是否看过有关马克思主义的著作＊•看过，有感悟•看过，看不懂•想看,但不知道看什么•不想看，没兴趣4.你对马克思主义的在中国的发展历程,理论成果等内容 *•比较了解•有所了解，但不全面•不大了解5.您对马克思主义的背景、基本原理等内容 *•比较了解•有所了解，但并不全面•不太了解6．你如何看待马克思主义在中国的发展 *•马克思主义中国化背离了马克思列宁主义崇高的共产主义革命理想•马克思主义中国化的理论成果是一脉相传的、发展了的马克思主义•改革开放、和谐社会的提出成功的修正了社会主义和阶级斗争理论7.你如何看待马克思主义与当代大学生理想信念之间的关系 *•马克思主义依然是影响当代大学生理想信念的主导思想•马克思主义主导地位受到了功利主义等思潮的冲击•马克思主义已不再对大学生理想信念产生什么影响8.你觉得大学生有必要学习《马克思主义基本原理概论》吗＊•有必要•无所谓•没必要9.如何评价当前学校的马克思主义教育 *•形式多样，充分发挥了作用，对学生有很大影响•内容重要但形式与风格陈旧，作用越来越小•内容与学生需要存在偏差,大道理太多一般不太接受10.你对马克思主义有何看法 *•是一种信仰•精神性洗脑•对工作学习有实质性利益的一门学科11.学习完《马克思》以后你是否觉得自己对马克思主义有一定深度的了解 *•了解•不太清楚•不了解１2.你觉得自己的生活与马克思思想有所关联吗 *•没有任何关联•有一点关联•有很大关联１３.您觉得马克思主义对当代大学生的作用是什么 *•武装头脑的必备武器•有助于大学生更深入科学的学习其属专业领域的内容•有助于大学生培养创新思维、实践能力•大学生的成长不关马克思主义的事１4.通过对马克思主义的学习,你对社会主义，共产主义的信念＊•更加坚定•有所增强•有所减弱•更加模糊•不知道15．你认为《马克思主义基本原理概论》的意义何在 *•帮助学生在整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律•在思想上指导学生，坚定青年学生对马克思主义的信仰•培养大学生的人文素质,促进其全面发展•不知道没想过，学校要求学就学了16.您觉得马克思主义对当代大学生有何影响＊•他是正确的思想理论,更好地指导我们科学的学习工作•提高政治思想觉悟，充实自己•为考研做准备•将来肯定对我有帮助•没有什么影响17.马克思主义的三大理论来源不包括＊•德国古典哲学•英法空想社会主义•法国复辟时代历史学•英国古典政治经济学18.您认为马克思主义的基本原理 *•揭示了人类社会历史发展规律,具有强大生命力•基本正确但对当今现实不再具有巨大指导意义•过时了,已被新的历史事实和科学发现所超越1９.您认为学习马克思主义方面知识难度多大 *•很难•比较难•一般难度•很简单。

关于当代大学生马克思主义观的问卷调查为了对当代大学生的马克思主义观和道德观进行具体调查，我们设计了该问卷调查表。

问卷所涉及的内容将不会在任何公共场合或刊物上发表，并且采用匿名的方式，不会对您的学习和生活造成任何影响。

完成这份问卷需可能会耽误您一点点时间，我们在此对您表示衷心的感谢！（未注明的都为单选）1、你的性别A、男B、女2、你出生的年代A、80后B、90后3、你的年级、A、大一B、大二C、大三D、大四4、政治面貌A、党员（预备党员）B、团员C、群众5、你认为大学生的入党动机是什么A、信仰共产主义，个人人生追求B、更好的为同学服务，为社会服务C、把它当做一种荣誉的象征D、为个人发展增加资本6、你对马克思主义的了解程度A、十分了解B、仅上课学过C、完全不知道7、是否读过关于马克思主义的著作A、经常看B、偶尔看C、没看过8、你主要是通过哪些途径了解马克思主义的A、课堂上B、看马克思主义的著作C、报刊杂志D、电视媒体E、其他途径9、平时马克思主义基本原理概论的到课情况A、按时到课，从不缺课B、要点名或交作业才去C、上一半就走D、几乎不去10、你是基于什么样的原因缺课A、有其他工作或活动，不得不逃B、和同学一起出去玩C、打游戏或睡懒觉D、对马克思主义不感兴趣E、老师讲得很乏味F、其他原因11、你对马克思主义的理解A、是一种信仰B、是一门指导人生道路的哲学C、精神洗脑D、全是理论性的东西，对实际生活没多大用处12、你对学校开设这门课程是什么看法A、对提高大学生的精神素养很有意义B、多学一门课，丰富一下知识C、无所谓，学不学都差不多D、没必要开这门课，简直是浪费时间和资源13、你认同马克思主义是对人类文明成果的继承与创新这个观点吗？A、完全认同B、不认同C、不知道14、你对共产主义是人类最崇高的社会理想这个观点的看法是什么？A、共产主义是人类最崇高的社会理想，并且在不久的将来一定会实现的B、理论上是最崇高的，但实际上是不可能达到的C、随着世界的变化，也许会出现一种更完美的社会体系D、共产主义根本不是最崇高的社会理想15、你觉得马克思主义和我们大学生的关系A、联系紧密，很实用B、很遥远，很陌生，联系不大C、与我们毫无关系D、不确定，看个人以后的发展16、你对马克思未来的发展有何感想A、充满希望B、比较有信心C、一般D、不怎么看好17、你认为马原这门课需要怎样改进（多选）A、多联系实际B、视频教学C、老师尽量幽默一点，讲得通俗一点D、多组织学生课堂讨论，调动课堂气氛E、课外多学习多了解F、其他（注明）：提交问卷。

【调研问卷模板】当代大学生马克思主义理论素养现状调查1. 你所在的年级？大一大二大三大四2. 你对马克思主义的了解程度？了解比较了解不了解3. 是否以马克思主义作为自己的信仰？是否有其他信仰4. 你对马克思主义发展前景的态度？比较乐观比较悲观不关心5. 你希望自己成为一个马克思主义者吗？希望不希望没想过6. 你觉得树立信仰对大学生重要吗？重要不重要不关心7. 你认为马克思主义是？无产阶级的思想武器一门真正的科学一门学术流派永恒的真理体系8. 你是否读过马克思原著理论（包括马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东选集或全集及邓小平理论）？读过大部分读过一小部分没读过9. 13、你主要通过哪些途径来了解马克思主义？课程杂志电视媒体10. 你认为马克思主义中国化能否完全实现？一定能可能不太可能11. 你认为当代大学生对马克思主义情感淡薄产生的主要原因是？今是社会主义市场经济，不再需要马克思主义的指导社会转型期的社会矛盾突出，人们对马克思主义不再信任外开放下，多元文化涌入，冲击到了马克思主义12. ？你认为当代大学生培养马克思主义信仰的最有效途径是？大力抓高校思想政治理论课教育1党和政府的宣传各类媒体的宣传高校组织社团进行自我学习以及自我修养的提高13. 若非必要，你会学习马克思主义吗？会不会14. 你是否想加入中国共产党？十分迫切想加入不想加入无所谓15. 你觉得大学生的入党动机是什么？信仰共产主义，个人人生追求选项愿意更好的为同学服务把它当成是一种荣誉的标志。

大学生群体马克思主义素养的问卷调查第一篇：大学生群体马克思主义素养的问卷调查大学生群体马克思主义素养的问卷调查马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，对我国社会主义现代化建设具有举足轻重的影响。

大学生群体作为中国特色社会主义事业接班人和建设者中重要的一支队伍，很有必要学习和坚持马克思主义。

然而在我国当前经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的大背景下，人们的思想正在受到前所未有的冲击，本次问卷调查的目的就是在于了解我校学生对于马克思主义的认识与见解，为学校加强大学生的思想政治素养工作提供一点参考意见！完成这份问卷会耽误您一点宝贵的时间，在此，我向您表示衷心的感谢！1.您的性别是（）A.男B.女2.您的年级是（）A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生3.对于革命先辈选择了共产主义信仰，您是什么态度？（）A.表示理解与赞同，马克思主义是至今历史上最科学的信仰B.表示理解但不知道为什么选择社会主义信仰，西方的资本主义信仰感觉也很好C.表示不理解D.表示不赞同4.关于是否信仰马克思主义，您怎么看待（）A.有必要信仰，因为这涉及到我国社会的发展C.没必要信仰，还不如多关注考研、就业等现实问题B.无所谓，因为和自己关系不大5.如果有下面几种主义供你选择，您更愿意选择哪一种（）A.马克思主义B.资本主义C.金钱主义D.享乐主义E.个人主义F.宗派主义6.您看过有关马克思主义的著作吗？（）A.看过，有感悟B.看过，看不懂C.想读，不知读什么D.不想读，没兴趣7.您主要是通过那些途径了解马克思主义？（）A.学校开设的课程B.报章杂志C.电视媒体D.其它途径8.您学马克思主义的动力是什么？（）A.个人兴趣B.为修学分C.学习对实践有所帮助D.其他9.您觉得马克思理论课怎么样？（）A.马克思理论课教师素质不错，做到了“见闻广博、风趣幽默、深入浅出、循循善诱”B.不错，会认真听讲C.任课教师在教学内容上只是照本宣科，没有对课本有深度发散性讲解，很无聊D.完全是浪费时间10.您认为影响马克思主义理论教学效果或导致你学习马克思主义兴趣下降的原因是什么？（）（可多选）A.理论脱离实际，空话套话多，针对性时效性不强B.教师水平差，师资队伍不强C.与就业毫无关系，浪费时间D.自己本身不感兴趣，学了也是白学11.通过对马克思主义课程的学习，您对马克思主义有什么看法？（）A.对学习、工作有实质性作用的一门学科，以后还继续加强学习B.一种信仰，根本没多大用处C.简直是在为我们洗脑D.说不清12.您感觉学习马克思主义对您有多大帮助?()A.很大帮助B.有一定的帮助C.很少有帮助D.基本没有13.您看大学生的入党动机是什么？A.信仰共产主义，个人人生追求B.愿意更好地为同学服务C.把它当成是一种荣誉的标志D.为个人发展获取资本本次问卷调查到此结束，再次感谢您的合作，谢谢！！第二篇：大学生关于马克思主义信仰、信念、信心(三信)问卷调查大学生对马克思主义信仰、信念、信心问题调查亲爱的同学：你好，我们是英语专业的学生，对处于社会转型期与多元文化涌入下的背景下的当代大学生对马克思主义三信问题进行具体调查，该问卷仅作研究资料使用，若耽误你的宝贵时间，望你见谅，同时我们向你表示衷心的感谢！专业：性别：政治面貌：调查时间：1、一个人是应该有信仰的，要是可以选择，你愿意信仰什么？（）A.马克思主义理论B.宗教C.享乐主义D.个人主义2、你认为大学生入党的动机是什么？（）A.信仰共产主义，个人的人生追求B.愿意更好地为同学服务C.为个人发展谋取资本D.把它当作一种荣耀3、当今大学生对马克思主义的冷漠，你认为原因是什么？（）A.社会主义经济条件下，马列主义的指导意义已不重要B.人们过多的追求物质生活，忽略精神家园的建设，出现信仰危机C.多元化社会的冲击D.马列主义再无实践意义，不再信仰马列主义4、信念是对理想的支持，是对人们追求理想目标的强大动力。