试用期员工综合能力满意度评价表

员工满意度调查分析报告一、《员工满意度调查问卷》统计情况。

《员工满意度调查问卷》（以下简称《问卷》）实际发放问卷700卷次，共收集有效问卷308卷次，回收率为44%，参评人主要是车间员工。

此次问卷反馈率不高，其原因分析如下：1、对公司反馈的信心不足，参与率不高；2、相关员工不理解，持观望态度；3、公司前期的信息传达和沟通不完善，未引起员工重视；二、统计方法：《问卷》调查针对9个方面，16个代表性因素进行了系统分析，见下表：四、按题型分类统计工投票数量，直观反映员工对某一问题的关注度，此次统计中其中误差值为《问卷》中因被调查人原因或问卷质量问题没有做出选择的问卷数量，误差部分比例统计已忽略。

员工满意度统计结果图表分析1、总体而言，您认为公司目前的工作环境如何？ A. 很好 B 较好 C 一般 D 较差选项 A B C D 数量 9 33 148 52 百分比4%14%61%21%2、上题如果选C 或D ，您觉得有哪些地方需要改善？A. 空气太干、有异味、粉尘太多 B 光线太暗 C 噪音 D 容易出工伤事故 E 接触有害化学物质 F 其它（请注明） 有老鼠，厕所卫生太差了，多安装排风设施 ；水质须改善，空气中灰尘太多，油漆味太重。

A 62%B 6%C 15%D 3%E 8%F 6%A B C D E F3、您认为现在的试用期规定是否合理？ A 合理 B 可接受 C 不合理A, 25,12%B, 113,54%C, 71,34%A B C4、上题如果选C ，您觉得不合理的地方是？A 试用期长度 B 试用期评估方法 C 其他（请注明）A, 46, 57%B, 23, 28%C, 12, 15%A B C5、上题如果您选B ，您认为合理的试用期评估方法是什么样的？请详述。

以工作态度和工作业绩为主，试用期前评的，而选择严重滞后，影响员工工作状况；应根据个人的工作能力和技术掌握情选项A B C D E F 数量 106 11 26 5 14 11 百分比61%6%15%3%8%6%选项 A B C 数量 25 113 71 百分比12%54%34%选项 A B C 数量 46 23 12 百分比57%28%15%况来评估；试用期内表现优秀者可申请提前转正，如公司觉得试用员工不合格要知会当事者并征求其意见，是否愿意延长试用期或作离职处理。

《试用期员工综合能力满意度评价表》考核方案
1、考核方法：
采取比较直观的360度考核方法，所谓的360度考核，就是指由员工本人进行自评，与其相关的上级（主管/经理领导）、外部业务相关的人员、平级（同事）对该名员工进行打分，最
后汇总后将其分数乘以对应权重及为该员工最终得分数。

试用期内提前转正的员工，由个人提交申请，部门负责人同意或由部门负责人提议，员工填写《员工转正申请表》，经考核评价成绩达90分以上，经人力资源中心审核、相关领导批准
后可提前转正，否则，转入正常转正程序。

员工《试用期员工综合能力满意度评价表》平均得分低于70分的，视为不符合录用条件，公司可据此解除劳动合同，无任何补偿。

员工《试用期员工综合能力满意度评价表》平均得分70-90分的，视为胜任岗位要求予以转正。

员工《试用期员工综合能力满意度评价表》平均得分90分以上的，可视具体工作情况提前转正并且纳入公司骨干员工观察队伍。

注：如没有对外业务接触的岗位，不用填写外部人员评价表。

2、具体考核步骤：
打分权重设计为：
附件一：部门领导评价表
附件二：外部人员评价表
附件三：新员工自评表
附件四：部门同事评价表
附表一：
部门领导评价表
附表二：
外部人员评价表
附件三：
新员工自评表
附表四：
部门同事评价表。

员工考核制度第一条为加强和提升员工绩效，提高劳动生产率，增强企业活力，调动员工的工作积极性，制定此考核制度。

第二条绩效考核针对员工的工作表现。

第三条本制度适用于公司内所有员工，不包括试用期内的员工。

第四条对员工的考核，采取月度工作表现考核的方法。

具体见表。

1.月度业绩考核为A 者，本月工资增加5%；2.月度业绩考核为B 者，本月工资保持不变；3.月度业绩考核为C 者，本月工资减少3%；4.月度业绩考核为D 者，本月工资减少5%；5.月度业绩考核有E 者，公司将采取处罚措施，包括本月工资减少10%-20%、考察试用、辞退、开出。

6.各等级对用考核分数：A:90 分B:80~90 分C: 70~80 分D: 60~70 分E:60 分以下第五条生产员工的年度综合考核以其月度考核为基础，由直接上级给出综合判断。

综合判断的结果将与该员工的年底奖金挂钩。

具体情况如下：1.考核分数由全年各月度考核得分总和除以全年总月数12得出平均分（到职不满12个月员工以实际到职月数为准）。

2.分数大于等于90 分者，年度为"A"；3.分数小于90 分，大于等于80 分者，年度为"B"；4.分数小于80 分，大于等于70 分者，年度为"C"；5.分数小于70分，大于等于60分者，年度为"D";6.分数小于60分者年度为"E"。

第六条年度考核在薪资待遇方面有如下体现：年度综合评判为"A" 者，在下一年将得到12%工资（不包括工龄工资）的增长；年度综合评判为"B" 者，在下一年将得到8%工资（不包括工龄工资）的增长；年度综合评判为"C" 者，在下一年将得到5%工资（不包括工龄工资）的增长；年度综合评判为"D" 者，其薪资待遇保持不变；年度综合评判为"E" 者，行政及人事部将视情况给予其降薪、警告、降级处理、开除或辞退处理。

医院员工试用期自我鉴定表帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。

自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成下面是小编为大家整理的关于医院员工试用期自我鉴定表，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!医院员工试用期自我鉴定表1转眼见一年的试用期已经结束，在这段时间里，在医院领导、带教老师、同事们的的关心和帮助下，我很好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，现将转正自我鉴定如下：一、端正工作态度，热情为患者服务。

作为一名医务工作者，为患者服务，既是责任，也是义务。

所以在工作中，努力提高自己的思想道德素和业务水平，竭尽所能为患者服务;耐心对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好病情及治疗的解释和沟通工作，切实将”两好一满意”工作落实到实处。

让每一个就诊的患者满意，同时不断积累经验，保持良好的医患关系，为以后的工作做好铺垫。

二、认真负责地做好医疗工作，提高专业技术水平。

参加工作后我坚持每天学习，同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照医疗操作规程进行，避免医疗事故及差错的发生;在工作中不断丰富自己的临床经验，时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题虚心向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题的能力;严密观察病情，及时准确记录病情发展，努力做到对患者负责，让患者满意。

三、严格要求自己。

在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策，希望明年的工作量能够再上新高。

在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，因为以后的工作还会面临更大的机遇和挑战。

和其它先进同事相比还有差距，所以在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。

以上是我的实习工作总结，在过去的一年里，要再次感谢院领导、科室主任及同事的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。

试用部门负责人评价及意见背景介绍试用期是企业对员工进行筛选和考察的关键阶段，在试用期内，企业可以通过各种方式衡量员工是否符合自己的要求，以决定是否将其留用。

在此过程中，试用部门负责人的评价和意见，对于员工能否留用和岗位发展起着至关重要的作用。

评价标准在我部门，我们对试用员工的评价主要从以下几个方面考虑：业务水平试用员工是否能够掌握本职工作的基本要求，是否具备工作所需技能和经验。

评价表格主要包括在试用期间，员工对业务的掌握情况、专业技能的熟练程度、学习能力的强弱等。

敬业精神针对本职工作表现是否积极主动、工作态度是否端正、毅力和耐劳能力是否强等关键指标。

我们强调员工应该对工作有责任心和使命感，能够迅速融入团队，认真对待培训和布置的工作任务。

人际关系在企业内部，员工应该具备团队合作、沟通协调的能力，合理处理内外部压力，处理好同事、领导和客户、供应商之间的关系。

客户满意度、合作伙伴对员工评价等也是我们考虑的主要因素。

岗位发展我们会针对员工各项评分综合分析，考虑员工的个人能力、发展潜力、团队合作能力、管理经验等，为员工的后续发展提出合理建议和方案，为员工制订发展准则和提供顺畅的发展通道。

意见和建议自我作为试用部门负责人，不同员工的差异也就在于如何找出每个员工的长处并加以提高，同时也看出每个员工在哪方面因为各种原因没有做好，需要帮员工排除问题、指出提高的方向。

以下几点是我在职场中遵循的一些原则：以身作则，做好示范做一个有素质有领导力的试用部门领导者，在公司中积极宣传和推广先进工作理念和经验，在团队沟通协调上树立行业标杆，让每个员工有充分的理由跟随自己的脚步。

立足团队，让员工有归属感在团队建设上，我们尊重每个试用员工和团队成员的差异性。

在员工初到本团队时，需要针对新人加强培训和引导，让他们尽快进入工作状态；同时也需要很好地与其建立密切联系，主动走到员工们中间，了解员工的需求和建议，从而表现出自己重视他们的长期发展。

试用期员工的专业能力与素质转正申请的核心指标在现代企业中，试用期是一项重要的人力资源管理活动，旨在通过一段时间的工作试用，评估员工的专业能力和素质，以决定是否将其转为正式员工。

对于试用期员工而言，转正申请则是他们展示自身价值的重要机会。

因此，了解并掌握专业能力与素质转正申请的核心指标，对员工自我评估和准备申请材料至关重要。

一、专业能力的评估指标试用期员工的专业能力是其在所从事岗位上是否具备所需技能和知识的关键因素。

下面是评估试用期员工专业能力的核心指标。

1. 岗位职责的完成情况：着重评估员工对岗位职责的理解程度以及工作完成情况，包括工作质量和效率。

优秀的员工能够准确理解和落实岗位职责，并能在规定的时间内高质量地完成工作任务。

2. 专业知识和技能：考察员工在岗位相关领域的专业知识水平及技能应用能力。

具备扎实的专业知识和技能的员工，能够灵活应对工作中的各种挑战，并提供专业的解决方案。

3. 学习与成长能力：考察员工的学习能力和主动性，包括是否积极参与培训、自我学习以及应用新知识的能力。

优秀的员工具有持续学习的态度，能够及时跟进和适应行业发展的需求。

4. 团队合作能力：评估员工在团队中的协作能力和沟通能力，是否能够与其他成员和谐相处，并能有效地协调工作。

优秀的员工具备良好的团队合作精神，能够积极参与团队协作，促进工作的顺利进行。

二、素质的评估指标除了专业能力，试用期员工的素质也是转正申请的重要考量因素。

下面是评估试用期员工素质的核心指标。

1. 职业道德与职业操守：着重评估员工的诚信度、责任感和职业操守。

优秀的员工具有高度的职业道德，能够遵守公司规章制度，忠诚于企业，并能以诚信和负责任的态度对待工作。

2. 主动性和积极性：考察员工是否具备积极主动的工作态度，是否愿意主动承担责任并提出建设性的意见和建议。

优秀的员工能够主动参与工作，表现出积极的工作态度和高度的责任心。

3. 问题解决能力：评估员工解决问题的能力和方法。

员工绩效考核评定表
1. 员工基本信息。

姓名：
部门：
职位：
入职日期：
2. 工作表现。

工作态度（如，积极、消极、中立）。

工作质量（如，优秀、合格、待提高）。

工作效率（如，高效、一般、低效）。

团队合作（如，积极、一般、消极）。

3. 目标达成。

是否完成了设定的工作目标？（如，是、部分完成、未完成）。

4. 专业能力。

技术水平（如，精通、熟练、待提高）。

学习能力（如，快速学习、一般、较慢）。

5. 自我评价。

对自己工作表现的评价和总结。

6. 上级评价。

直接上级对员工工作表现的评价和总结。

7. 绩效考核结果。

综合评定（如，优秀、良好、一般、待提高）。

建议改进的方面。

员工发展规划和培训建议。

以上内容仅供参考，具体的员工绩效考核评定表可根据公司实际情况进行调整和完善。

员工试用期考核结果的有效运用与管理**员工试用期考核结果的有效运用与管理**试用期是企业对新员工进行全面评估和筛选的关键阶段。

有效利用和管理试用期考核结果，对于企业保持高效运转和员工队伍的稳定发展至关重要。

本文将探讨如何有效运用和管理员工试用期考核结果，以提升企业绩效和员工满意度。

一、明确考核标准和指标在员工入职前，企业应明确制定试用期考核的标准和指标。

这些标准和指标应当与岗位职责和公司文化相一致，涵盖技能、工作态度、团队合作能力等方面。

明确的考核标准有助于员工了解期望，同时也为管理者提供了衡量员工表现的客观依据。

二、及时反馈和指导试用期间，管理者应及时对员工的表现进行评估，并提供针对性的反馈和指导。

正面的反馈可以增强员工的自信心和工作动力，帮助其更快地适应新环境和角色；而负面的反馈则可以及时纠正错误，避免问题进一步扩大。

通过及时的反馈和指导，可以有效提升员工的工作表现，减少试用期失败的风险。

三、建立绩效档案和记录在试用期结束前，建立员工的绩效档案和记录是非常重要的。

这些档案和记录可以记录员工的工作表现、成就和成长轨迹，为后续的绩效评定和晋升提供参考依据。

同时，建立绩效档案也有助于管理者更好地跟踪员工的发展情况，及时发现和解决潜在问题。

四、综合评估和决策试用期结束时，企业需要进行综合评估，并作出相应的决策。

对于表现优异的员工，可以正式转正并给予相应的奖励和晋升机会；而对于表现不佳的员工，则需要及时进行调整或解雇。

综合评估应当客观公正，避免主观因素的干扰，确保决策的科学合理。

五、持续跟踪和改进试用期考核只是员工绩效管理的一个环节，企业应该建立持续跟踪和改进的机制。

通过定期的评估和反馈，不断优化考核流程和标准，提升管理水平和员工满意度。

同时，也要关注员工的培训和发展需求，为其提供更多的支持和帮助，共同实现个人和组织的共同成长。

在企业管理中，有效运用和管理员工试用期考核结果是非常重要的一环。

通过明确考核标准、及时反馈和指导、建立绩效档案、综合评估和持续改进，可以提升企业的绩效水平和竞争力，实现组织和员工的双赢。

如何制定科学有效的试用期考核指标试用期考核是企业对新员工进行综合评价和筛选的重要环节，对于企业来说，制定科学有效的试用期考核指标可以更好地评估员工的工作表现，提前了解员工的潜力和适应能力，从而为员工的长期发展和企业的人才战略提供有力支持。

本文将从目标明确、指标量化、综合考虑等方面探讨如何制定科学有效的试用期考核指标。

1. 目标明确试用期考核的目标应当明确，既要与岗位要求相符，又要与企业的战略目标相契合。

首先要明确所期望的员工表现，例如能力水平、工作态度、团队合作等方面，并进行细化，以便更加具体地衡量员工的工作表现。

同时，考核目标还应与企业的长远发展相结合，能够体现员工对企业发展的贡献和潜在潜力。

2. 指标量化试用期考核指标应当具备可量化的特点，以实现客观评估和比对。

通过将考核指标转化为具体的数值或者百分比，可以更加明确员工的表现和进步空间。

举例来说，可以将业绩目标设定为销售额的增长率或者客户满意度的得分，将工作态度目标设定为迟到次数和旷工次数等，这样能够使考核结果更加具体和明确。

3. 综合考虑科学有效的试用期考核指标应当综合考虑员工在各个方面的表现，不能单一追求某一项指标。

例如，一位销售人员的业绩可能非常出色，但是如果其与同事和客户的关系较差，那么团队合作指标和客户满意度指标就是他的短板，这也需要在考核中得到体现。

因此，在制定试用期考核指标时，要综合考虑员工在业绩、工作态度、团队合作、学习能力等多个方面的表现。

4. 正反馈机制试用期考核不仅是对员工表现的评估，更是激励和引导员工积极进步的过程。

因此，在制定考核指标时，应当设定正反馈机制，及时反馈员工的表现和进步，并给予相应的奖励和认可。

正反馈机制可以激发员工的积极性，促使其在试用期内全力以赴，提高工作能力和适应能力。

5. 定期调整试用期考核指标并非一成不变，应当根据企业需要和员工的实际情况，进行定期调整和优化。

通过跟踪员工的工作表现和企业的发展需求，及时发现问题和不足，并进行相应的调整和改进。