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20XX年人教版老牛和小羊音乐教案《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目, 接下来小编为你整理了人教版老牛和小羊音乐教案，一起来看看吧。
人教版老牛和小羊音乐教案一、教材分析：歌曲《老牛和小羊》为宫调式，四二拍，由三个乐句组成。
歌曲中老牛和小羊的叫声分别用固定的动机表现，在第一、第二乐句反复出现，既为歌曲增添了趣味性，引发学生的学习兴趣，又为第三乐句合唱的出现做了很好的铺垫。
第三乐句巧妙地把小羊与老牛的叫声设计为高低两个声部、形成四度和声，降低了学生学唱的难度。
最后两小节又回到了齐唱，完美地结束在主音上。
二、教学目标：1、知识目标：能用自然的声音有表情地演唱。
2、技能目标：能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同;能以多种形式演唱歌曲。
3、情感目标：培养学生的乐感，激发学生学习音乐的兴趣。
三、教学过程：1、创设情境，激发兴趣师：同学们，动物王国里要举行音乐会，许多动物都来参加。
(课件出示森林里各种动物聚会的情景)你们想去听吗?生：想。
过渡：那我们就先来闯关吧!(课件出示发声练习曲)。
2、发声练习( 1)、师生练习演唱：指导学生唱“咩”时，声音位置高一些，唱“哞”时气息要控制好，声音要有共鸣。
(2)、分辨音的高低：师：羊和牛的声音，谁的声音高呢?生：小羊的声音高，老牛的声音低。
师：孩子们听得真仔细!3、导入新课:师：听到同学们的歌声，老牛和小羊可高兴了，它们也动情地唱起了歌，要和我们比一比(课件播放《老牛和小羊》)。
聆听歌曲——这就是我们今天要学习的歌曲——《老牛和小羊》。
4、学唱歌曲：( 1)、聆听范唱。
(歌曲第三乐句是两个声部的合唱)启发学生听老牛的声音。
(播放课件)师：讲解合唱。
(2)、学生分两组，分组模唱第二乐句。
(播放课件)(3)、分为两组，师生合作演唱歌曲第一声部。
(播放课件)(4)、第二声部(注意第三乐句有变化哦)!(播放课件)5、练习合唱：(播放课件)(1)、启发学生发现老牛和小羊同时唱歌，在老师的指挥下，两个声部一起唱歌;(2)、师生接唱，帮助学生进一步完整地熟悉歌曲。
二年级下册音乐教案《第三单元唱歌老牛和小羊》人教版一. 教材分析《唱歌老牛和小羊》是人教版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以富有童趣的旋律和简单易懂的歌词，讲述了老牛和小羊之间温馨的故事。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明了，适合二年级学生学习。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
在这个年龄段，学生的声音尚处于发育阶段，具有较好的可塑性。
然而，部分学生可能对音乐的基本知识和技能掌握不够，因此在教学过程中需要注重基础知识的普及和技能的培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《老牛和小羊》的歌词和旋律。
2.培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.引导学生感受音乐的魅力，培养音乐素养。
4.通过学唱歌曲，培养学生团结协作、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.歌曲《老牛和小羊》的歌词和旋律掌握。
2.正确的歌唱姿势和呼吸方法的运用。
3.音乐基本知识的普及和技能的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师以示范的方式教授歌曲，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师引导学生相互交流、合作，共同完成学习任务。
3.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在情境中感受音乐、学唱歌曲。
4.游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在游戏中学习音乐。
六. 教学准备1.准备歌曲《老牛和小羊》的课件或黑板。
2.准备录音机、音响等播放设备。
3.准备歌谱、乐谱等教学资料。
4.准备相关音乐器材，如三角铁、铃鼓等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事或提问方式，引入本节课的主题《老牛和小羊》。
激发学生的兴趣，调动学生的积极性。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《老牛和小羊》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
引导学生关注歌曲中的角色和故事情节。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
分组进行角色扮演，让学生体验歌曲中的角色。
唱歌老牛和小羊-人教版二年级音乐下册教案
教学目标
1.了解歌曲《老牛和小羊》的歌词和曲调；
2.能够模仿老师正确唱出歌曲；
3.理解歌曲表达的主题和含义。
教学重点
1.歌曲的曲调；
2.歌曲的歌词；
3.歌曲表达的主题和含义。
教学难点
1.歌曲的表达能力；
2.歌曲的情感表达。
教学过程
1. 导入新知
老师说：“大家好，今天我们要学习一首歌曲，《老牛和小羊》，这是一首很有意思的歌曲，你们喜欢听歌吗？你们都会唱歌吗？那我们来学一学唱歌的方法。
”
2. 正确唱歌
老师播放《老牛和小羊》的曲调，让学生先听一听。
老师分段教唱，学生跟唱。
3. 歌曲分析
1.老师请学生回忆刚才唱的歌曲，看看它讲的是什么故事？
2.老师和学生一起分析歌曲表达了什么主题和含义？
4. 课堂练习
根据老师的指示，学生进行课堂练习，加强对歌曲的印象。
5. 课堂小结
老师与学生一起复习本节课所学的内容，再次强化对歌曲的印象。
教学后记
通过本节课的学习，学生们了解了一首优美、朗朗上口的歌曲《老牛和小羊》。
在教学过程中，老师通过歌曲分析引导学生对歌曲进行了更深入、更全面的认识，并通过唱歌练习帮助学生掌握了歌曲的曲调。
同时，教学中也注重情感和表达，帮助学生正确理解歌曲的主题和含义，从而更好地领会歌曲的内涵并且能够更好地
表达出来。
在教学实践中，我们也需要注意掌握好教学节奏，尤其在学生唱歌练习的时间应该不能太长，以避免学生疲劳。
同时，在教学中，用动手、互动的方式，能让学生体验到唱歌的快乐，提高学生对音乐的热爱。
二年级下册音乐教学设计《第三单元唱歌老牛和小羊》人教版一. 教材分析《老牛和小羊》是人教版二年级下册音乐教材中的第三单元唱歌曲目。
歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，描绘了老牛和小羊在草地上嬉戏的场景，体现了和谐美好的家庭关系。
歌曲节奏简单，旋律平稳，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，但音乐基础知识和技能水平参差不齐。
在进行《老牛和小羊》的教学时，需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《老牛和小羊》，并能用适当的情感和表情演唱。
2.通过学习歌曲，培养学生对家庭的热爱和对和谐美好生活的向往。
3.引导学生感受音乐的美，提高音乐审美能力。
4.巩固音乐基本知识和技能，提高学生的音乐素养。
四. 教学重难点1.重点：学会演唱《老牛和小羊》，把握歌曲的节奏和情感。
2.难点：准确演唱歌曲中的高音部分，用适当的情感和表情演唱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置草地、老牛、小羊等情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同完成学习任务。
3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
4.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含草地、老牛、小羊等元素的课件，营造生动的学习氛围。
2.音响设备：确保歌曲播放清晰，音质优良。
3.乐谱：准备《老牛和小羊》的乐谱，方便学生学习演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《老牛和小羊》歌曲，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
随后，引导学生谈论自己对家庭和谐美好生活的向往，为新课学习做好情感铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示《老牛和小羊》的乐谱，让学生初步认识歌曲的旋律和节奏。
随后，带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
3.操练（10分钟）教师示范演唱《老牛和小羊》，学生跟随模仿。
重点关注歌曲中的高音部分，引导学生准确演唱。
唱歌《老牛和小羊》【教学内容】唱歌《老牛和小羊》【教学目标】1、乐于与他人合作演唱《老牛和小羊》。
2、能够听辩音的高低，感受老牛和小羊叫声的旋律特点。
3、与同学合作演唱歌曲《老牛和小羊》，初步做到二声部和谐。
【教学重点】1、听辩音的高低，感受老牛和小羊叫声的旋律特点。
2、唱会歌曲《老牛和小羊》【教学难点】与同学合作演唱歌曲《老牛和小羊》，感受并且做到二声部合唱的和谐。
【教学方法和手段】运用情景法、演示法激发起学生学唱歌曲的兴趣，更好的唱好二声部的合唱。
【教学准备】多媒体课件、电子琴小羊头饰、老牛头饰【教学过程】1、发声练习（1)音阶发生法（扩展音域移调练习）师：动物王国要举办音乐会，所有的小动物都来踊跃参加，想展示自己美丽动听的声音。
听，小动物们正在发声呢！1=4／31 2 3 4 5 │5－－│ 1 2 3 4 5│5－－│────────小狗怎么叫汪汪汪小鸡怎么叫叽叽叽1 2 3 4 5 │5－－│ 1 2 3 4 5│5－－│────────小猫怎么叫喵喵喵小鸭怎么叫嘎嘎嘎1 2 3 4 5 │5－－│ 1 2 3 4 5│5－－│────────小羊怎么叫咩咩咩小牛怎么叫哞哞哞（2）唱歌练声师：听到练声，小鸭子都迫不及待的开始唱歌呢！（播放《数鸭子》的音乐）生：一起演唱歌曲《数鸭子》师：小燕子也飞来唱歌啦！（播放《小燕子》的音乐）生：一起演唱歌曲《小燕子》2、学唱歌曲（1）完整聆听歌曲师：燕子歌声刚落，一头老牛趾高气扬的向我们走来了（老牛头饰）：“我是一头老黄牛，勤勤恳恳把地耕，要数谁的歌声好，当数我老牛顶呱呱，顶呱呱，哞…”这话正好被路过的小羊听到了（小羊头饰）：“老牛老牛你别吹，唱歌这行你不行，不信咱们比一比。
”老牛和小羊比赛唱歌的消息立即传遍整片森林，顿时森林里热闹起来。
师：小朋友，我们也去瞧一瞧，听听老牛和小羊是怎么唱歌的，让我们一起来听听这首歌，这首歌曲也是我们本节课要学习的歌曲。
