2021年人教版小学二年级上册音乐上册教学计划

人教版小学音乐二年级上册教学计划（精选３篇）〖人教版小学音乐二年级上册教学计划第【1】篇〗一、学生基本情况分析：二年级大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析第四册教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

音乐课是实践性很强的教学活动。

这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。

无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。

就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。

本册教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，让学生爱听、爱唱。

另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

三、教学目标1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

(完整版)人教版二年级上册音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐欣赏和鉴赏能力。

2. 让学生掌握基本的音乐知识，包括音乐节奏、音高、音色等方面。

3. 培养学生的音乐表达能力，提高其演唱和演奏的技巧。

4. 培养学生的音乐合作精神，提高团队协作能力。

二、教学内容1. 人教版二年级上册音乐教材的教学内容。

2. 基本音乐素养的培养，包括唱歌、节拍、指挥等方面。

3. 钢琴、小提琴等基本乐器的演奏指导。

三、教学方法1. 教师示范与学生模仿相结合的教学方法。

2. 多媒体教学辅助手段的运用，如音乐视频、音频等。

3. 小组合作研究的方式，培养学生团队精神。

4. 鼓励学生自主研究和创新，提高学生的发散思维能力。

四、教学步骤1. 导入新课，通过播放音乐视频等方式激发学生对音乐的兴趣。

2. 教授基本的音乐知识，如音乐节奏和音高的概念。

3. 进行集体唱歌和演奏乐器的练，加强学生的实践能力。

4. 引导学生进行合作研究，组织小组活动，鼓励学生分享、合作和互助。

5. 整理和复本节课的知识点，深化学生的理解和记忆。

6. 布置课后作业，巩固学生的研究成果。

五、教学评价1. 通过观察学生的表现和互动，了解他们的研究情况。

2. 组织小型演出和表演，展示学生的研究成果。

3. 对学生完成的课后作业进行评价，提供个别指导和建议。

4. 客观评价学生的研究成绩和进步，及时与家长沟通。

六、教学资源1. 人教版二年级上册音乐教材。

2. 音乐视频、音频等多媒体资源。

3. 音乐乐器，如钢琴、小提琴等。

七、教学时间安排1. 每周两节音乐课，每节课45分钟。

2. 预计教学周期为一个学期，根据学生实际情况进行调整。

八、其他事项1. 教室内应配备合适的音乐设备，以便进行音乐播放和演奏。

2. 组织音乐活动时需注意学生的安全，并遵守学校的相关规定和要求。

以上为人教版二年级上册音乐教学工作计划的完整内容，根据实际教学情况，可根据需要进行适当调整和补充。

二年级音乐上册教学计划（精选３篇）〖二年级音乐上册教学计划第【1】篇〗一、教材分析：本册教材资料有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联系。

本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

感受音乐的不一样情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。

渐渐培养儿童的音乐创造力和协作本事。

律动：要求学生配合音乐，跟教师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

二、学生情景分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。

但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

教学资料和基本要求1、演唱(1)明白演唱的正确姿势。

能够对指挥动作及前奏作出反应。

(2)参与各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能采用不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)能够背唱4~~6首歌曲。

2、演奏(1)学习常见的打击乐器。

(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。

(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

(3)能够用唱名模唱简单乐谱。

5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生参与音乐实践活动。

People who can use the wisdom of others to accomplish their own work are great.整合汇编简单易用（页眉可删）关于二年级上册音乐教学计划三篇二年级上册音乐教学计划篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。

通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。

并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。

但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。

因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。

让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。

低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。

一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。

知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。

人教版二年级音乐上册教学计划锦集三篇第一篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、总目标（一）情感态度与价值观1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，音乐第二册教学计划工作计划。

2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。

4.培养爱国主义和集体主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

5.尊重艺术，理解多元文化尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯。

通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

（二）过程与方法1.体验倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

2.模仿根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。

3.探究通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。

学年人教版二年级上册音乐教学计划学年人教版二年级上册音乐教学计划精选2篇（一）时间：每周一节音乐课，共计16节课教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。

2. 学习正确的音乐基本知识及基本的音乐表演技巧。

3. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。

教学重点：1. 学习歌曲的演唱和节奏感。

2. 培养学生的音乐感知和音乐表达能力。

教学内容：第一课：了解音乐1. 讨论音乐的定义，引导学生自由发表对音乐的看法与感受。

2. 播放简单的乐曲，引导学生观察音乐的各种特点。

第二课：唱歌与节奏的感受1. 教授一首简单的儿童歌曲，让学生跟唱。

2. 利用鼓点及节拍器等乐器，让学生感受节奏。

第三课：乐器的介绍1. 介绍一些常见乐器的名称和外观特点。

2. 播放不同乐器的声音，让学生尝试辨别。

第四课：手指操控1. 教授一首简单的手指操控歌曲，让学生跟读。

2. 引导学生通过手指操控的方式感受音乐的节奏。

第五课：音乐的表达1. 引导学生通过音乐语言和肢体表达，诠释音乐的情感。

2. 利用图片、故事等资源，让学生表达对音乐的理解和感受。

第六课：节奏与动作的结合1. 通过身体动作和手鼓的节奏配合，让学生体会音乐与舞蹈的结合。

2. 引导学生创编简单的舞蹈动作，配合音乐演绎。

第七课：音乐游戏1. 设计一些音乐游戏，如音乐接力、音乐猜谜等，增加学习的趣味性。

2. 引导学生通过游戏的形式巩固已学习的音乐知识和技巧。

第八课：小组合作演奏1. 分组让学生合作演奏简单乐曲，培养他们的合作精神和音乐表达能力。

2. 结合节奏器、手鼓等乐器，让学生在演奏中感受乐器的魅力。

课堂评价：1. 课堂表现评价：教师观察学生的课堂参与度和表现，做出评价。

2. 作品展示评价：鼓励学生制作小型作品展示，评价学生的创意和表达能力。

教学资源：1. 音乐教材：人教版二年级上册音乐教材。

2. 音乐乐器：节拍器、手鼓等简单的打击乐器。

3. 图片、故事等辅助学习资源。

二年级上册音乐的教学计划（通用22篇）二年级上册音乐的教学计划篇1一、学生基本情况分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材简析：1、教材内容：二年级上册共编6个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容)。

2、教材分析：小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

(1)凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

(2)降低了音乐知识的学习难点。

(3)发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

(4)建立了发展性综合评价体系。

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

感受音乐的不同情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。

渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

小学音乐二年级上册教学计划小学音乐人教版二年级上册教学计划（精选10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编整理的小学音乐人教版二年级上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学音乐二年级上册教学计划篇1一、教材分析本教材以音乐审美为核心，以人文主题为单元，以音乐要素为线索，突出音乐实践，强调能力培养，精心设计编创活动，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

第一课《问声好》演唱《早上好》、《小麻雀》聆听《森林水车》、《夏天的阳光》继续培养学生良好的聆听习惯，启发学生的音乐想象力，感受音乐形象，体现“一日之计在于晨”的道理，懂得用正确的口型歌唱。

第二课《幸福的歌》演唱《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》聆听《快乐的罗嗦》《阳光下的孩子》通过聆听与演唱表达对幸福生活的赞美，借助音乐形式情感共鸣。

第三课《音乐会》演唱《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》聆听《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》。

认识“铃鼓”，培养学生聆听音乐和感受音乐的乐趣，形成对民族音乐的热爱。

第四课《咯咯哒》演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公鸡母鸡》《我的小鸡》，音乐描绘了母鸡下蛋的过程和小鸡活泼可爱的形象，帮助学生用生活经验领会音乐，激发学生对音乐的兴趣。

第五课《童趣》演唱《大花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》，感受传统民间歌曲童谣，体验蕴含在歌曲里朴实、善良、纯真的情感。

懂得“成功来源于永不放弃”的道理。

第六课《跳起舞》演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听《四小天鹅舞曲》《糖果仙子舞曲》，使学生在歌唱与表演中充分体验舞曲的节奏特点与风格，享受合作表演和编创舞蹈动作带来的美感。

第七课《大海的歌》演唱《大海》《云》聆听《大海摇篮》《海上风暴》本课中，让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果，进一步积累音乐经验，培养良好的听辩能力。

人教版小学二年级上册音乐上册教学计划教学目标：1.了解音乐的基本概念和特点；2.通过音乐的欣赏和学唱，培养学生的音乐感受能力和音乐表达能力；3.通过音乐游戏和活动，培养学生的音乐合作能力和团队意识；4.通过音乐创造，培养学生的创造力和想象力。

教学内容：1.音乐的基本概念和特点：音高、音乐的节奏、音乐的速度等；2.音乐的欣赏和学唱；3.音乐游戏和活动；4.音乐创造。

教学计划：第一课：音乐的基本概念及音高的认识活动1：带领学生一起听音乐，让学生感受不同音高的声音；活动2：让学生用手指和嗓子模仿不同音高的声音，感受音高的高低差别；活动3：教学《大象舞曲》，让学生通过学唱和演奏，认识不同音高的表达方式。

第二课：音乐的节奏感受活动1：带领学生一起跳着节奏拍手，感受音乐的节奏；活动2：教学《欢乐的交响曲》，让学生学唱和演奏，感受音乐的节奏变化；活动3：通过音乐游戏，让学生学会用身体和乐器演奏简单的节奏。

第三课：音乐的速度及音乐的欣赏活动1：带领学生一起用手指打拍子，区分快慢的速度；活动2：教学《小星星》，让学生学唱和演奏，感受不同速度的音乐表达；活动3：通过音乐欣赏，让学生听懂并感受不同速度的音乐作品。

第四课：音乐游戏和活动活动1：在音乐中，进行简单的身体动作游戏，培养学生的音乐合作能力；活动2：学唱和表演《小母鸡》，培养学生的表达能力和团队配合；活动3：通过音乐游戏，培养学生的音乐感受能力和创造力。

第五课：音乐的创造活动1：让学生自己创作简单的音乐节奏，用身体和乐器演奏；活动2：让学生自由发挥，创作简短的歌曲或小曲子；活动3：通过音乐创作，培养学生的创造力和想象力。

以上是一个初步的教学计划，根据具体的教学情况和学生的实际情况，可以进行适当的调整和补充。

小学人音版二年级音乐上册教学计划,3篇小学人音版二年级音乐上册教学计划1一、学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，刚接过二年级级段，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。

不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。

大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。

在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。

班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。

由于新课程有相应的配套教学光盘，*时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。

但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。

四个班的学生情况大同小异，有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。

有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教学目标：1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。

3、认识课本中的几种音乐学习标志。

4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。

5、初步了解简单的音乐知识。

6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。

三、教学策略与措施：1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。

本学期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。

2021年小学二年级上册音乐教学计划（通用6篇）小学二年级上册音乐教学计划1一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。

尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。

学生的发展很不平衡。

大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。

二、教材分析：（一）全册分析。

本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。

本教材针对新课程标准精神而推出的。

从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

（二）编排意图。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。

朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。

在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。

各年级歌曲还兼顾了年龄特点。

比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。

对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。

（三）教学内容。

第一单元：问声好聆听：《森林水车》表演：《早上好》、《小麻雀》编创与活动第二单元：时间的歌聆听：《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》表演：歌曲《时间像小马车》、《这是什么》第三单元：童话故事聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演：歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》第四单元：跳起舞聆听：歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》表演：歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》第五单元：爱劳动聆听：歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》表演：歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》第六单元：可爱的动物聆听：歌曲《爱劳动》、《鸟店》表演：歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》第七单元：小小音乐家聆听：《百鸟朝凤》、《小乐队》表演：《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》第八单元：幸福生活聆听：《阿细跳月》、《歌声与微笑》表演：歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》第九单元：美丽的动物聆听：《龟兔赛跑》表演：歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》第十单元：过新年聆听：《窗花舞》、《晚会》表演：歌曲《小拜年》、《过新年》第十一单元：农家乐聆听：歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》表演：《牛歌》、《看场》x游戏宫x快乐的冬令营三、教学目标：（一）知识目标1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

人教版二年级音乐上册教学计划4篇第一篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质教育。

加强教师队伍建设，提升学科教学品味，坚持积极进取，改革创新，不断转变观念，进一步提高我校音乐教育质量，提高学生的整体音乐素质，全面实施素质教育。

二、工作目标1、切实抓好器乐进课堂。

2、转好老师的音乐基本功训练。

3、音乐学科成绩合格率100%，优秀率达到65%以上。

4、教师能按要求完成教师“六个一” 。

5、面发展学生发现美，创造美德能力。

6、注意学生“德、智、体、美、劳”的多方面发展，学会协调平衡。

三、工作重点(一)课程与教学进一步实施和推广《音乐课程标准》，鼓励老师积极探索，改革方法，全面提高课堂教学质量。

1、加强理论学习和音乐素养的培养。

重点培养青年教师的业务能力和水平。

2、抓好每一堂音乐课常规的教学，提高教学质量。

3、在新课标的理念下，注重学生的主体作用，培养学生的音乐素养。

(二)师资培训1定期组织教师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高自身修养。

2、定期组织青年教师参加假期培训，提高教师的业务能力。

3、加强信息技术与音乐学科的整合，认真参加信息技术培训，切实提高自身运用网路技术和远程教育艺术类资源能力，并以自治课件及使用计算机进行辅导教学为阶段目标。

4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学经验。

(三)课外艺术活动用一双发现美德眼睛，认真挑选有音乐天分的学生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素质的队伍参加市、区以及学校组织的各种文艺活动。

第二篇: 人教版二年级音乐上册教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

2021年二年级上册音乐教学计划三篇二年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想：以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标,全面提高小学音乐课堂教学质量。

二、学情分析：本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。

这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的.感情。

学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。

接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。

从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。

本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能;三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念;四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。

四、教学内容一)、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。

学习附点音符，知道它们的名称和时值。

学习各种拍子的指挥图式。

学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。

二年级上学期教学计划小学二年级上册第一学期音乐教学计划小学二年级上册第一学期音乐教学计划一、教材分析：（一）、新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路1、从教育理念上，强调以学生发展为本现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为以学生发展为本的理念。

2、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的 ___见解。

这一切，是与面向全体学生相辅相成。

3、教材编写的思路是：以审美为中心,以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

（二）、教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。

（三）、教学重点、难点教学重点：1、以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

2、通过简单、初步的自评和他评提高音乐鉴赏能力教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

ⅩⅩ和ⅩⅩⅩⅩ， ___音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

2021 2021学年度小学二年级音乐上册教学计划（人教版）2021-2021学年度小学二年级音乐上册教学计划（人教版）2022-2022学年小学二年级音乐第一册教学计划（人民教育版）一、班级情况分析二年级的孩子们很活泼，对所有新事物都有浓厚的兴趣，包括音乐。

经过一年的学习，学生们对学校的规章制度和小学生的规章制度有了基本的了解。

因此，他们在课堂上比第一次来时表现更好。

大二学生已初步掌握了一些基本的音乐知识，具备一定的编辑和创作能力，但仍需进一步系统学习，以获得更多的音乐知识，加深对音乐的理解。

二、教材分析从教育理念来看，教材强调“以学生发展为导向”。

音乐教育也应该在所有学生面前关注学生个性的发展。

教材编写以美学为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点。

它加强了实践与创造、综合与渗透，激发了学生从头到尾学习音乐的兴趣。

三、教学目的要求1.能唱出情绪优美欢快的歌曲，能准确表达歌曲中的情绪。

感受速度在音乐表演中的作用，识别声音的水平，并能够模仿歌唱。

2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。

3.通过唱歌，它体现了好伙伴之间的合作意识和集体主义。

4.了解民族音乐丰富多彩的声调，激发对祖国民族音乐的热爱。

5.歌唱作品体现了对祖国、对人民、对老人的热爱。

了解女声和童声的歌唱形式。

学习其余的，并学习其中的差异。

6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。

第1页，共4页7、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。

四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，上好音乐课。

2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

3.课前做好充分准备。

4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

We have to withstand the blows time and time again, and we must be resurrected with full blood time and timeagain.同学互助一起进步（页眉可删）2021年二年级上学期音乐教学计划范文6篇二年级上学期音乐教学计划篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。

音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务：1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、学情分析：1、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

2021 年小学二年级上册音乐教课计划小学二年级上册音乐教课计划篇一(一)感觉与鉴赏1.音乐表现因素(1)感觉自然界和生活中的各样声音 . 能够用自己的声音或打击乐器进行模拟 .(2)感觉乐器的声音 . 能听辨打击乐器的音色 , 能用打击乐器奏出强弱 . 长短不一样的音.( 木鱼.碰钟)(3)能够感觉并描绘音乐中力度 . 速度的变化 .2.音乐情绪与感情(1)体验不一样情绪的音乐 , 能够自然表露出相应表情或作出体态反响 .(2)体验音乐情绪的同样与不一样3.音乐体裁与形式(1)倾听儿歌 . 儿歌 . 进行曲和舞曲 , 能够经过模唱 . 打击乐对所听音乐作出反响 , 能够跟着进行曲 . 舞曲音乐走步 . 跳舞 .4.音乐风格与派别(1)倾听不一样国家 . 地域 . 民族的儿歌 . 儿歌及小型器乐曲或乐曲片段 , 初步感觉其不一样的风格 .( 二)表现1.演唱(1)参加各样演唱活动 .(2)知道演唱的正确姿势 . 能够对指摆动作及前奏作出反响 .(3)能够用自然的声音 , 按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱 .(4)能用不一样的力度 . 速度表现歌曲的情绪 .(5)每学年能够背唱歌曲五首 .2.演奏(1)学习木鱼 . 碰钟. 镲. 大锣. 鼓的演奏 .(2)能够用打击乐器或或其余音源合奏或为歌曲伴奏 .3.综合性艺术表演(1)能够参加综合性艺术表演活动 .(2)能够配合歌曲 . 乐曲用身体做动作 .(3)能够在律动 . 集体舞 . 音乐游戏 . 歌表演等活动中与别人合作 .4.识读曲谱(1)认识简单的节奏符号 .(2)能够用声音 . 语言 . 身体动作表现简单的节奏 .(3)能够用唱名模唱简单曲谱 .(三)创建1.探究音响与音乐(1)能够运用人声 . 乐器声模拟自然界或生活中的声音 .(2)能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱 . 音色 . 长短和高低 .2.创作实践(1)能够用线条 . 色块 . 图形 , 记录声音与音乐 .(2)能够用人声 . 乐器或其余音源 , 创作 1—— 2 小节节奏 .教课举措 :1.努力培育学生主动学习音乐 . 感觉音乐的乐趣 . 抓好并稳固讲堂惯例 , 有明确的目标给他们2.扎实的训练和稳固学生的音乐知识 ( 乐理知识等 ), 唱歌时 , 教师亲身示范 , 带读带唱 , 力争吐字 . 咬字正确 .3.充足运用音乐课自己的特点 , 利用弹 . 唱. 演. 奏相联合的方法 , 培育学生的兴趣, 提升学生的音乐表现力4.充足落实每课的要点 , 教师要注意指引 , 尽量让学生更好的掌握 , 不可以走过场 , 多运用浅易的语言 . 形象的示范 . 多种多样的直观教具 , 充足激发学生的学习兴趣,提升教课效率 .5.教课按照由浅入深 . 顺序渐进的原则 . 正确掌握教课目的 , 并按实质状况进行适合的调理小学二年级上册音乐教课计划篇二一. 教材剖析 :(一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐第一版社编写的 . 它从教育理念上 , 重申了〝以学生发展为本〞并提出音乐教育要面对全体学生 , 也应该注意学生的个性发展 . 教材以审美为中心 , 以 ( 音乐 ) 文化为主线 , 以( 音乐 ) 学科为基点 , 增强实践与创建 , 增强综合与浸透 , 把激发学生学习音乐的兴趣贯串于一直 .二年级上册共编成 _个主题单元 , 《问声好》 . 《时间的歌》 . 《童话故事》 . 《跳起舞》 . 《快乐的劳动》 . 《小动物的歌》 . 《音乐会》 . 《生活多快乐》 . 《漂亮的动物》 . 《新年好》及期末测试《游戏宫—快乐的冬令营》 . 基本内容包含 : 倾听 .表演 . 编创与活动 , 新教材的曲目选择 , 考虑作品的思想性 . 艺术性 . 民族性 , 着重歌曲的可唱性与赏识曲的可听性 , 降低过难的识语要乞降过高的技术技巧 , 一年级采纳图谱为主 , 在创建与活动中 , 展开多种形式培育学生的创新精神和实践能力 , 评估多方向 , 多角度 , 形式丰富多彩 . 低年级教材以图为主 , 赏识曲主题旋律以图形谱为主 , 生动开朗 .(二)教材教课内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫, 每课都有三个部分构成 : 倾听 . 表演 . 编创与活动 .(三)教课要点.难点教课要点 : 以审美体验为中心 , 提升学生的审美能力 , 发展创建思想 .教课难点 : 审美情操的培育 , 实践能力的培育 , 培育学生的创建精神和合作精神的能力 .二.教课目的知识目标 :1.认识认识打击乐器碰铃和响板 . 〝_〞和〝 __〞, 感觉音的长短 , 并且学会正确的演奏方法 .2.经过学习歌曲 , 理解歌曲所包含的小知识 .能力目标 :1.学生经过学习歌曲 , 学会用正确的口形 , 姿势和呼吸方法歌唱 . 自然圆润的发声, 清楚的咬字 . 吐字 .2.经过学习本册教材 , 认识一些乐器 , 初步学习演奏方法 .3.经过音乐游戏 , 惹起学生的兴趣 , 培育学生合作进步的精神 , 培育学生对音乐的兴趣 .4.经过声音创编的活动 , 激发学生对创建的兴趣 , 并从中获取成功的愉悦 .感情目标 :经过音乐教课 , 突出其学科的特点 , 把爱国主义集体主义精神的培育浸透到音色教育中 , 启示智慧 , 培育合作意识和乐观向上的生活态度 , 使学生成为有理想 , 有道德 , 有文化 , 有纪律的全面发展的新人.质量目标 :基本上能掌握教材规定的简单的音乐技术, 掌握认识简单的曲谱的能力, 能够完好的演唱歌曲 , 本学期新扩展了音乐创建和音乐与之有关的文化内容, 发展学生创建性思想能力及提升学生的人文修养.三. 学生状况剖析二年级的小朋友开朗好动, 对全部新鲜事物都有着浓重的兴趣, 对音乐也不例外, 所以 , 每周音乐课都被他们期望着. 经过一年的学习 , 学生关于学校的规章制度,小学生守则都有了大体的认识. 所以 , 在上课的时候他们都比刚来时做的更好了.在歌唱 , 舞蹈方面或许是从前常常锻炼, 表现特别好 . 小朋友谊况迥然不一样 , 有一小部分虽对乐理知识掌握的不够 , 可是模拟能力比较强 , 并且也能娴熟掌握 . 大概占整体学生的 30%—35%左右 .50%的小朋友还能够 ,_%的小朋友唱歌时 , 五音不全 , 模拟能力又比较差 . 此中主要原由是没有接受过长久的训练 , 还不可以很好的表现自己 , 性格内向也是原由之一 . 所以 , 利用音乐课及课外活动 , 培育他们优秀的兴趣 , 打好基础是目前首要任务之一 .三.教课方法举措1.充足利用现代教育技术手段 , 增强音乐的听 . 视. 动联合 .2.突出音乐学科的审美性 , 坚持以学生为本 .3.精心设计教课方法 , 力争讲堂教课有效多彩 .4.采纳多元评论系统 , 挖掘每个学生的长处 .小学二年级上册音乐教课计划篇三一. 学情剖析 :二年级的学生在一年级时培育了必定的音乐惯例, 对音乐的兴趣很强 . 特别是对开朗的 . 切近生活的歌曲更为喜爱 . 学生的发展很不均衡 . 大多数学生音乐感觉很好 , 音准也不错 , 也有少量学生音准 . 表现力 . 惯例都不是很好 , 需要持续培育这方面 .二.教材剖析 :( 一) 全册剖析 .本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书 ( 人音版 ). 本教材针对新课程标准精神而推出的 . 从教育观点上 , 重申了〝以学生发展为本〞 ; 以审美为中心 , 以音乐文化为主线 , 以学科特点为基点 , 增强实践与创建 , 增强综合与浸透 , 把激发学生的学习兴趣贯串一直 . 本册共分十一个单元主题 : 《问声好》 . 《时间的歌》 . 《童话故事》 .《跳起舞》 .《爱劳动》 . 《可爱的动物》 . 《小小音乐家》 . 《幸福生活》 . 《漂亮的动物》 . 《过新年》 . 《农家乐》 .(二)编排企图.新教材的曲目选择 , 在考虑作品的思想性 . 艺术性 . 民族性基础上 , 特别着重歌曲的可唱性与赏识性的可听性 . 朗朗上口 , 易听易记, 学生爱听爱唱 . 在识谱要求上降低了难度 , 赏识曲主要以主旋律以图谱为主 . 各年级歌曲还兼备了年纪特点 . 比方: 本册教材的图谱 . 字母谱就是特点 . 关于最基本时价〝一拍〞到各样音符时价, 从四二拍到四三拍 , 切合学生的认知规律 .(三)教课内容.第一单元 : 问声好倾听 : 《丛林水车》表演 : 《清晨好》 . 《小麻雀》编创与活动第二单元 : 时间的歌倾听 : 《在钟表店里》 . 《俏皮的小闹钟》表演 : 歌曲《时间像小马车》 . 《这是什么》第三单元 : 童话故事倾听《小天鹅舞曲》 . 《糖果神仙舞曲》表演 : 歌曲《小红帽》 . 《有一个人在丛林》第四单元 : 跳起舞倾听 : 歌曲《在北京的金山上》. 《雪莲献北京》表演 : 歌曲《多么快乐多么幸福》.《我的家在日喀则》第五单元 : 爱劳动倾听 : 歌曲《劳动歌》 . 《海娃的歌》表演 : 歌曲《不再麻烦好妈妈》. 《种玉米》第六单元 : 可爱的动物倾听 : 歌曲《爱劳动》 . 《鸟店》表演 : 歌曲《我的小绵羊》 . 《小袋鼠》第七单元 : 小小音乐家倾听 : 《百鸟朝凤》 . 《小乐队》表演 : 《快乐的音乐会》 . 《唢呐配喇叭》第八单元 : 幸福生活倾听 : 《阿细跳月》 . 《歌声与浅笑》表演 : 歌曲《同坐小竹排》 . 《西伦达》第九单元 : 漂亮的动物倾听 : 《龟兔赛跑》表演 : 歌曲《金孔雀轻轻跳》 . 《大鹿》第十单元 : 过新年倾听 : 《窗花舞》 . 《晚会》表演 : 歌曲《小贺年》 . 《过新年》第十一单元 : 农家乐倾听 : 歌曲《我在田里唱新歌》. 《赶大车》表演 : 《牛歌》 . 《看场》_ 游戏宫 _快乐的冬令营三.教课目的 :( 一 ). 知识目标1.学习以音乐的方式与教师和同学交往 , 喜爱并乐于参加音乐实践活动 .2.初步认识课本中的几种音乐学习标记 , 并试试以动作和语言表达高兴开朗的情绪 .3.能学会注意倾听音乐 , 学习以动作的方式表达自己的感觉 .4.知道音的长短 , 感觉音的强弱 .(二).能力目标1.开发学生的音乐感知力 , 体验音乐的美感 .2.激发和培育学生对音乐的兴趣 .(三).思想教育目标1.培育学生乐观的态度和友善的精神2.教育学生热爱祖国 . 喜爱动物 . 热爱劳动 . 热爱大自然四.教课要点 :能自然流利的唱歌 , 能踊跃主动地参加音乐活动.五. 教课难点 :学生的音乐表现力和即兴创建活动六. 教课准备 :录音机.电子琴. 磁带.图片.多媒体七.提升教课质量采纳举措 :1.注意经过设计情形或实践活动来激发学习兴趣 , 成立优秀的自信心 , 能自然大方的演唱 .2.创建优秀的气氛 , 使每一个学生都能从中得益 , 都能获取发挥潜能的时机 , 也从中获取乐趣 .3.增强备课和教研活动 , 仔细研究教材 , 精心准备 , 努力提升自己的业务水平 . _ 小学二年级上册音乐教课计划。