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初中生物单细胞生物课件

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单细胞生物可以独立完成生命活动-初中生物

单细胞生物可以独立完成生命活动-初中生物

单细胞生物可以独立完成生命活动-初中生物身体只由一个细胞构成的生物
2．大多数单细胞生物生活在水域环境中
3．一个细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动
4．生活中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌（如：酵母菌）
单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形虫）
单细胞藻类植物（如：衣藻）等
5．单细胞生物的结构和生活
观察草履虫：见图
（1）将载玻片擦拭干净，吸取表层的（氧气丰富）培养液一滴，滴在在玻片上
（2）在玻片中的培养液中放几丝棉花（限制草履虫运动，便于观察），再盖上盖玻片
放几丝棉花纤维目的是为了限制草履虫运动的速度和范围。

草履虫依靠纤毛运动；通过表膜呼吸和排泄；通过口沟取食；通过食物泡储存和消化食物；收集管收集水和废物，送到伸缩泡中；由伸缩泡暂存并运输，通过表膜排出体外。

食物残渣由胞肛排出。

（3）草履虫的结构图
（4）草履虫的应激性
通过书P.71练习2得到草履虫逃避（食盐）这个有害刺激，游到没有食盐的一侧。

乙草履虫趋向（肉汁）这个有利刺激，游到有肉汁的一侧。

苏科版初中生物七下 单细胞的生物体课件

苏科版初中生物七下 单细胞的生物体课件
下面我们就以草履虫为例，看看它 们如何进行生命活动的。
收集管 伸缩泡
小核 细胞核
大核 细胞质
胞肛
口沟 表膜（细胞膜）
食物泡 纤毛
草履虫的分裂生殖
阅读课本，回答下列问 题
1、草履虫可以运动吗？它依靠什么运动? 2、草履虫是怎样吃食物的？ 3、草履虫是怎样呼吸的？ 4、草履虫是怎样排泄废物的？ 5、草履虫对环境有什么作用？
第3节 单细胞的生物体
视察酵母菌
视察水中的小生物
眼虫
（单细胞动物）
鞭毛
眼点
伸缩泡
蕴藏食物 细胞核 核仁 叶绿体 食物泡
视察水中的小生物
变形生物 衣藻
（单细胞藻类植物）
草履虫
（单细胞动物）
单细胞生物的身体只有一个细胞组成， 它们能像多细胞生物体一样，进行呼吸、 运功、消化、生殖吗？
• 提出问题 • 作出假设 • 制定计划（以食盐、牛肉汁为刺激
物）
• 实施实验 草履虫可以趋向有利刺激，躲 • 得出结论：避有害刺激。
单细胞生物与人类的关系
1、草履虫、变形虫容易培养，繁育速度快，是研 究生物科学基础理论的好材料。
2、眼虫可以作为监测环境污染的指导动物。
3、酵母菌可以用来生产面包和馒头。 有氧环境
葡萄糖
二氧化碳+水
酵母菌
酿制各种酒类：无氧环境
发酵
葡萄糖
二氧化碳+酒精
酵母菌
4、疟原虫寄生在人的血液里，使人患疟疾。
拓展思考
疟疾是什么？疟原虫 是什么样的生物？
疟原虫
被疟原虫破坏的红细胞

七年级-人教版(2024新版)-生物-上册-[课件]初中生物学-七年级上册-第三章第四节-单细胞生物

七年级-人教版(2024新版)-生物-上册-[课件]初中生物学-七年级上册-第三章第四节-单细胞生物

胞肛 1 食物泡 2
口沟 3 纤毛 4
前端
你能试着说出图中各结构的名称吗？
后端
5 细胞质 6 细胞核 7 表膜
8 收集管 9 伸缩泡
为什么说草履虫是一个细胞？
它具有细胞所共有的基 本结构：细胞膜（表膜）、 细胞质和细胞核。
一、单细胞生物的结构和生活
（一）运动
后端
草履虫是如何运动的呢？
纤毛 前端
草履虫靠纤毛的摆动在水中 旋转前进。
小组2 根据课前搜集的资料， 总结单细胞生物对人类 有害的方面。
二、单细胞生物与人类的关系
有益
草履虫
鱼类的天然饵料
酿酒、食品加工
二、单细胞生物与人类的关系
有益
据统计，一只草履虫每小时大约能够 形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有 30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能 够吞食43 200个细菌。
草履虫的结构和生活 呼吸：表膜 排泄：收集管、伸缩泡 生殖：分裂 能对外界刺激作出反应
单细胞生物到阻碍时，它 们会采取后退的方式，改变方向 后，再试探着前进。
一、单细胞生物的结构和生活
（二）摄食与消化
胞肛 食物泡
口沟
后端 草履虫是如何获取营养的呢？
细菌和其他微小的生物等食物 由口沟进入体内，形成食物泡。
食物泡随着细胞质的流动，其 中的食物逐渐被消化。
不能消化的食物残渣，从胞肛
排出。
单细胞生物的种类那么多， 结构和生活方式差异又很大，怎 样研究它们的结构和生活呢？
观察草履虫并探究其趋性
实验目的： 1.观察草履虫的形态及运动。 2.探究草履虫的趋性。
材料用具： 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、牙签、显微镜、 载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。

2.2.4单细胞生物

2.2.4单细胞生物

(7)运动方式
G旋转前进
三、选择题 1 ) D A.变形虫 ( B.小瓜虫 C.喇叭虫 D.草履虫
2、草履虫消化食物的结构是（ C） A．口沟 B．细胞质 C．食物泡
D．伸缩泡
3、制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为（ B ） A．将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡 B．限制草履虫的运动，便于观察 C．限制颜色的反差度，可以进行对比观察 D．与草履虫比大小
单细胞种类繁多，结构和生活方式差异很大。下面以草履虫为例， 了解它的形态结构，探讨它是怎样生活的。
实验——观察草履虫
实验目的：观察草履虫的外形和运动。 材料用具：草履虫培养液、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管
方法步骤：
1、提取草履虫培养液
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼 观察草履虫。 草履虫呼吸需要氧， 培养液表层有氧。
• 3.水域中的单细胞生物是鱼类的 天然饵料 ，草 履虫还对 污水净化有一定的作用，疟原虫、 痢 疾内变形虫 能侵入人体，危害健康。海水中某 些单细胞生物大量繁殖时可以形成 赤潮 ，危 害渔业。
复习与巩固
动物的结构层次
细胞——组织——器官——系统——动物体
植物的结构层次
细胞——组织——器官——植物体
草履虫对有害刺激的逃避反应（图）
草履虫的生殖方式
接合生殖
分裂生殖
运动 纤毛摆动，旋转前进
消化 口沟、胞肛，食物泡
呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。 排泄 伸缩泡收集，表膜排出。 分裂生殖
生殖
应激性 对外界刺激产生反应。
构成草履虫的各结构与其 功能相统一构成一个完 整独立的生物体
细胞是生命活动的基本单位
小核 大核
细胞质 胞肛

单细胞生物说课课件(人教版生物)

单细胞生物说课课件(人教版生物)
不足之处： 学生使用显微镜是一个逐渐熟练的过程，熟才能生巧。
在高倍镜下跟踪视察草履虫的生命活动对学生来说，是 个新挑战。在课堂上没能留给学生更多的时间来反复尝 试是个遗憾。但好在能借助视频和课后探究活动来补偿。
导入 （2分钟）
说教学过程
出示目标 （2分钟）
自主学习 多种单细胞 （3分钟）
合作视察 草履虫 （11分钟）
说学法
生物学是一门实验学科，课程标准强调要培养学生动 手自主探究、合作交流能力为此根据本节内容特点、学 生年龄特点采用一下学习法：
1、自主选择视察实验方案。
2、合作交流、探究单细胞生物是怎样完成生命活动的。
3、推选展示单细胞生物是怎样完成生命活动的。 交流资料单细胞生物与人类关系。
4、质疑疑惑
导入 （2分钟）
说教学背景
2、学情分析
1．知识储备：学生通过前面的学习，已经对细胞结构、细胞的生 活以及细胞的分裂、分化有了一定的认识，头脑中已经初步构建 了生物体结构层次的知识框架，这为本节课教学奠定了知识基础。 2．能力发展：
学生通过对第二单元第一章的实验教学，已经掌握了光学显微 镜的使用及临时装片的制作，能够通过显微镜视察动、植物细胞 的基本结构。但学生毕竟刚刚接触微观世界，视察力还需进一步 锤炼，准确描述实验现象的能力也有待提高，需要教师加以引导。 3．情感状态：升入初中的学生已经进入或正在迈进青春期，心理 上有些叛逆，相对于教师的讲授，往往他们更喜欢自己动手尝试， 热情极高但耐心不足，难免盲目。教师要注意扬长避短。实验报 告在实验目的、方法步骤的呈现方式上，尽量符合学生的阅读习 惯和思维习惯，对实验结果的记录，力求简洁实用、易操作。
说教学背景
3、教学目标
（一）、知识与技能 1、会运用显微镜视察草履虫的装片。

北京2022课标版初中生物七年级上册第三章第二节 生物体 (共30张PPT)

北京2022课标版初中生物七年级上册第三章第二节 生物体 (共30张PPT)

四、单细胞生物的地位
四、单细胞生物的地位
本课总结
单细胞生物由一个细胞构成， 能够独立完成各项生命活动。
运动、 取食、 对刺激的反响、 繁殖等
表膜(细胞膜) 细胞质 食物泡
纤毛 胞肛
草履虫的外形像什么？ 长圆形，前圆后尖，像一只倒转的草鞋
靠纤毛摆动旋转前进
伸缩泡和收集管
收集体内多余水分和废物，排出体外。
三、探究草履虫的生命活动
1、对刺激的反响 2、取食和消化 3、分裂生殖
实验二：草履虫对刺激的反响
1、在载玻片中央滴两滴草履虫培养液，间隔 1cm 2、用解剖针相连 3、在一端的培养液边缘放少许食盐，4X物镜观察两
观察单细胞生物
有没有仅有一个细胞构成的 生物呢？
一、单细胞生物
身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。
衣藻
大肠杆菌
酵母菌
草履虫
眼虫
变形虫
眼虫
变形虫
酵母菌
衣藻Βιβλιοθήκη 草履虫二、观察草履虫的结构
单细胞生物虽形态各异，但都只由 一个细胞构成。
二、观察草履虫的结构
肉眼感知草履虫
为什么多数聚集在表层？请猜测 并设计试验
探究：光对草履虫分布的影响
材料用具：草履虫、试管1个、橡胶塞、铁架台、 不透光黑纸、胶带
方法步骤：
1 将含有草履虫的培养液灌满试管，用橡胶塞封住 管口〔会有草履虫培养液溢出，用布擦干试管〕。
2 用黑纸遮盖住试管，只露出试管底部1cm左右。
3 将用黑纸遮盖的试管水平固定在铁架台上，放在阳 光充足的地方，静置15---20min后，快速撕掉黑纸并 且观察草履虫分布。
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单细胞生物说课课件

单细胞生物说课课件

• 教学反思 六
一
• 教材分析
学情分析
在前面学习的基础上，学生了解了生物的基本 特征：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能 排出废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生 长和繁殖等等。同时也对细胞的结构和功能有 了一定的认识，比如细胞的生活需要营养，同 时通过细胞膜可以控制物质进出，排出废物。 在本节内容学习上，可以结合分析图文资料和 实验等手段，可以使学生认识到：单细胞生物 尽管结构简单，但可以独立完成各项生命活动。 既加深了对细胞是生命活动的基本单位的认识， 也从生物体结构层次的方面，明确了生物体结 构层次的多样性。
二
• 学情分析
三
• 学法与教法
• 教学过程 四
五
• 板书设计
六
• 教学反思
一
• 教材分析
2、教学重难点
重点 • 单细胞生物可 以独立完成生 命活动。 • 单细胞生物与 人类生活的密 切关系。 难点 • 单细胞生物如 何独立完成各 项生命活动。
• 学情分析
二
• 学法与教法 三
• 教学过程 四
• 板书设计 五
• 学情分析
二 • 学法与教法
三
• 教学过程 四
2、通过设计问题、阅读图文资料，帮助学生认识草履虫 的结构及其基本功能，了解草履虫如何完成生命活动。
3、通过谈话引导、资料分析等方式，让学生从有益和有 害两方面自主分析，加深认识单细胞生物与人类的关系， 为解决人类生产、生活对环境造成的影响提供实例。
五
• 板书设计
六
• 教学反思
一
• 教材分析
• 学情分析
二 • 学法与教法
三பைடு நூலகம்
• 教学过程 四
五
• 板书设计

21细胞的结构和功能-山东省德州市七年级生物上册课件(共46张PPT)

21细胞的结构和功能-山东省德州市七年级生物上册课件(共46张PPT)
2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液 体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别
是（ B ）
A、自来水、生理盐水、碘液
B、凉开水、生理盐水、碘液
C、生理盐水、自来水、碘液
D、碘液、生理盐水、凉开水
3.在植物细胞结构中,维持细胞正常形态并起保
护作用的结构是 （ C ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核
皮肤是最大的器官
癌细胞的特点
在各种因素的影响下细胞的分裂 失去控制
细胞不断分裂而不分化
细 细胞分裂 胞 的 细胞生思考：人体是如何由小长大？ 在生长过程 中，细胞会发生怎样的变化？
一.细胞分裂
植物细胞的分裂过程：
1
2
3
1.细胞核先由一个分成两个 2.细胞质平均分成两份，各含有一个细胞核 3.在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细
胞壁
动物细胞的分裂过程
1
2
3
1.细胞核先一分为二 2.细胞质平均分成两份，各含有一个细胞核 3.细胞膜向内凹陷，缢裂成两部分
肌肉组织 收缩、舒张
神经组织 接受刺激产生 并传导兴奋
血液、脂肪、 坚硬的骨和软骨 骨骼肌、平滑肌
和心肌
脑和骨髓中
如果你的皮肤 不慎被划破，你会感到疼， 会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？
皮肤分布在人体表面，有保护作用， 说明皮肤中有上皮组织，如果皮肤被 划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有 神经组织，皮肤划破会流血，说明皮 肤中含有结缔组织。
细胞分裂
1.细胞在分裂过程中，变化最大的结构是什么?
细胞核内的遗传物质有什么变化？ 变化最大的是细胞核. 遗传物质先复制,然后 平均分配到两个新细胞中。新细胞的遗传物 质和原细胞相同. 2.一个细胞分裂后形成几个新细胞？连续分裂 n次呢？ 两个 2n

初中生物 人教版七年级上册 第二单元第二章第四节《单细胞生物体》课件

初中生物 人教版七年级上册 第二单元第二章第四节《单细胞生物体》课件

单细胞生物仅由一个细胞构成，那他们 是否能像多细胞生物一样依靠自己的结 构特点来完成各项生命活动呢？
三、单细胞生物的结构和生活
1、实验：视察草履虫
（1）从培养液的何处取草履虫，为什么？ 培养液的表层。因为表层氧气丰富，利于 呼吸。
实验：视察草履虫
（2）若想进一步视察草履虫的形态和运动， 应借助什么仪器视察？
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分 Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
２、草履虫在水中是怎样运动的（ B ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
6、草履虫体内物质的运输是依靠（ B ）
Ａ食物泡的流动 Ｂ细胞质的流动
Ｃ纤毛的摆动
Ｄ伸缩泡的收缩
大核（营养核）
细胞质（流动，食物
泡随细胞质流动，其中 的食物逐渐被消化）
胞肛（排出食物残渣）
纤毛（摆动，在
水中旋转前进）
表膜（细胞膜，
通过表膜进行呼吸）
口沟（食物通
过口沟进入细胞内）
食物泡（食物
在食物泡内消化 吸取）
2、草履虫的结构
3、草履虫的生活环境和生理特征
草履虫生活怎样的环境中呢？
1）草履虫生活环境：生活在有机质丰富的水中 2）生理特征： 草履虫是如何运动的？ 运动：纤毛摆动，旋 转前进
显微镜
（3）为了限制草履虫运动过快，应采 取的措施是什么？
放几丝棉花纤维
（4）要想清楚的视察纤毛，视野应该调 节的亮些还是暗些？
暗些
显微镜下的草履虫
草履虫的外形像什么？ 1、草履虫的形态： 长圆形，前圆后尖， 像一只倒转的草鞋
收集管 伸缩泡 （收集细胞内多余 水分和废物，排出 细胞外） 小核（生殖核）

初中生物单细胞生物教学课件ppt

初中生物单细胞生物教学课件ppt

草履虫的结构
收集细胞内多余水分和废物，收集管 排出细胞外 伸缩泡
纤毛 纤毛摆动，旋转前进
表膜（即：细胞膜）
通过表膜进行呼吸
大核﹕营养核 小细胞核 小核﹕生殖核 大细胞核
可以流动，食物泡随细胞质流 细胞质
动，其中的食物逐渐被消化
排出食物残渣 胞肛
口沟 食物通过口沟进入细胞内 食物泡 食物在食物泡内消化吸收
变形虫
三、单细胞生物与人类的关系
赤潮——当人类的生活污水和工业废水超量排入海水中,使海水有机 物过多,这些单细胞生物大量繁殖,使海水呈现红色称为赤潮。
痢疾内变形虫

啤酒酵母
草履虫——对污水净化有一 定的作用。一只草履虫一天 大约能够吞食43000个细菌。
草履虫的应激性
草履虫消化食物
感谢收看
教学课件
单细胞生物
教学课件
所有的生物都是由很多细胞组成的 一个细胞不可能构成生物体
也许有的生物体只由一个细胞构成
一、认识单细胞生物
身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。 单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一 个细胞内完成。
小瓜虫
喇叭虫 有孔虫
带藻
甲藻
酵母菌（扫描电镜下）
细菌（扫描电镜下）
绿眼虫
帮你总结
草 运动：纤毛 （在水中旋转前进）
履 呼吸：表膜（吸氧气，排二氧化碳）
虫
口沟（食物进入）
的 结
消化： 食物泡（食物被消化）
构
胞肛（排出食物残渣）
及 功 能
伸缩泡（排除体内多余的水分和废物） 排泄： 收集管（收集体内多余的水分和废物） 生殖： 分裂生殖
对外界刺激产生反应: 趋利避害
实例1：草履虫的运动和分裂

苏教版初中生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物 课件(共28张PPT)

苏教版初中生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物 课件(共28张PPT)
伸⑥缩泡
总结
单细胞生物的主要特征
单细胞生物虽然个体微小，一般用 肉眼不容易观察到，但是能独立地 完成营养、呼吸、生殖等各种生命 活动。
8
故事三
一天，一个农民伯伯把一缸腌制泡菜 的咸水倒入了水沟中，水面上的草履 虫闻风丧胆，迅速撤离，动作慢的， 一命呜呼！悲也！
这个故事说明了什么？
草履虫对外界刺激能做出一定的反应
2020/8/10
故事二
• 细菌国王听说家族成员被灭了很多，着急了，凭什么毛毛的单细 胞草履虫能灭了我们，于是乎，立即命令手下的高级研究员，限 期查明草履虫的构造，及具体的功能。隔日研究员，带着研究报 告愤然的奏请国王，我安排一间谍深入内部打探，穿过一片森林 （纤毛）通过草履虫的口沟，进入之后，能看到头、尾的两个伸 缩泡，还有“核心基地”细胞核，和许多的食物泡，在食物泡中 被消化和吸收，就没了，后来我看到，间谍未被消化的残渣从它 的胞肛排出了。
（ B）
9.连线
(1)纤毛 (2)表膜 (3)食物泡 (4)伸缩泡 (5)细胞核 (6)生殖方式
A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养 C.运动 D.分裂 E.呼吸和排泄 F.排泄废物及多余水分
6.观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（ B）
A.固定草履虫 B.使草履虫运动缓慢，便于观察 C.分隔培养液 D.吸收培养
排出食物
残渣
5
草履虫的生殖方式
分 裂 生 殖
6
（好兄弟）变形虫
阅读P52第2段，了解变形虫的生活环境、大小、形态结构、 伪足的形成和功能
（1）生活环境：主要生活在池塘或水流缓 慢、藻类较多的浅水中
（2）大小：全身直径不到1mm
（3）形态结构：
食物①泡 细胞核② 细胞质③ 细胞④膜

【初中生物】单细胞生物PPT课件17

【初中生物】单细胞生物PPT课件17

8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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6、草履虫体内物质的运输是依靠（ B ）
Ａ食物泡的流动 Ｂ细胞质的流动
Ｃ纤毛的摆动 Ｄ伸缩泡的收缩
7、下列不是草履虫特点的是（ B）
A 能自由运动
B 具有细胞壁
C对刺激反应灵敏 D以现成有机物为食
8、食物进入草履虫身体消化及排除的途径（ A）
A口沟 食物泡 胞肛 B细胞质 表膜 胞肛
3、以上实验说明，草履虫在运动中能
B 趋 向有利刺激，
A
C 逃避有害刺激
D
单细胞生物
身体只有一个细胞的 生物，称为单细胞生物。
草履虫
草履虫是单 细胞动物，生活 在有机质丰富的 水中。
观察草履虫
目的要求：
观察草履虫的外形和运动、生活
材料用具：
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、解剖针、

食盐、少许棉花纤维。
实验操作： 1．从草履虫培养表液层 的吸一滴培养液，放载在玻片 上，用肉眼
第二节 单细胞生物
酵母菌是一 种单细胞真菌
酵母菌
衣藻是单细胞藻 类，生活在淡水中。 前端有两根鞭毛，可 以在水中自由游动。
衣藻
眼虫是单细胞动物， 细胞质内有大量卵圆形 叶绿体。在鞭毛基部有 一眼点，紧贴着眼点有 一膨大部分，能感受光 线。眼虫在运动中具有 趋光性。
眼虫
变形虫
变形虫是单细胞动 物，生活在清水池塘或 在水流缓慢藻类较多的 浅水中。它体表的任何 部位都可形成突起，称 为伪足。
单细胞生物的身体很小
显微镜
课堂达标 １、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最
C 好部位是（ ）
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分 Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
B ２、草履虫在水中是怎样运动的（ ）
Ａ利用鞭毛摆动做旋转运动 Ｂ利用纤毛摆动做旋转运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动
C收集管 伸缩泡 表膜 D收集管 伸缩泡 胞肛
9、观察草履虫的应激性如图所示，在玻璃板上 分别滴四滴液体，A为草履虫培养液，B为清水， C为含醋溶液，D为含牛肉汁的溶液。
1、实验时，先把A分别与BCD连通起来，为了较 清楚地看到连通后草履虫的运输方向，应怎样流 通？请用箭头表示。
2、连通后草履虫运动的方向是从[ A ]到[ D ]。
Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
3、草履虫生活在（D ）
A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟
4、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（ B）
A胞肛 B伸缩泡 C 口沟 D胞咽
5、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（ B）
A固定草履虫 B使草履虫运动缓慢，便于观察 C分隔培养液 D吸收培养液
出现的现象。
草履虫的结 构与功能
收集1管0
伸缩9泡
纤1毛 表2膜
细 胞核
小核8 大核7
细 胞6质 胞肛5
口3沟 食4物泡
识图 作答
右图为草履虫结构图，据图回答： （1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟” 端为草履虫的___前___ 端。 （2）草履虫的运动，主要是依靠[ 6 ] __纤__毛__ 的摆动。 （3）消化食物的结构是[ 9 ]__食__物__泡_ 。 （4）不能消化的食物残渣，会由[ 10] _胞__肛___ 排出体外。 （5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ] _表__膜___ 进行的。 （6）图中的[3]和[4]是_细___胞__核__ 。
和放大镜观察草履虫。
2．盖盖上玻片 ，低在倍镜 下观察草履虫的形态和运动。如果草履 虫运动过快，可以先在液滴中放几棉丝花纤维 ，再盖上盖玻片，寻找
一只运动相缓对慢
的草履虫进行观察。
3.另取两块载玻片，在上面分别滴两滴草履虫培养液，解用剖针 使
两滴培养液连通,在载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐 ,观察
生理小结 帮你总结
运动 纤毛摆动，旋转前进
消化 口沟、食物泡、胞肛。
呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。
生理
排泄 收集管、伸缩泡收集，表膜排出。 生殖 分裂生殖（一分为二）
应 激性 对外界刺激产生反应。（趋利避害）
单细胞生物与人类的生活
啤酒酵母
草履虫——对污水净化有一定的 作用。一只草履虫一天大约能够 吞食43000个细菌。
4.眼虫喜欢生活在有机质丰富的水中，用来监测水质 的污染状况
5.草履虫吞食细菌，对污水净化有一定作用
1.人体内寄生虫：疟原虫、痢疾内变形虫
2.水体富营养化导致赤潮（海水）水华（淡水）
有机物丰富的水中
如果让你找一些单细胞生物来做 实验，你将到什么样的环境中采集它 们？要检验所取材料中有没有单细胞 生物，你将选用什么仪器？你选择仪 器的依据是什么？
痢疾内变形虫—— 寄生在人肠道里,引起痢疾。
单细胞生物与人类的关系
赤潮——当人类的生活 污水和工业废水超量排 入海水中,使海水有机 物过多,这些单细胞生 物大量繁殖,使海水呈 现红色称为赤潮。
赤潮
单细胞生物与人类的生活
1.鱼的天然饵料 2.酵母发酵可以用于制作面包和馒头 3.小球藻是、富含蛋白质，可以作为高蛋 白食品和保健食品