第四课童年的音乐红蜻蜓课件小学音乐人音版四年级下册

歌曲欣赏
歌曲的速度和情感是 怎样的？ 歌曲演唱的速度应该 是稍慢的，情感应该 是深情地。
教师范唱
(1）歌曲是几拍子的? (2）歌曲共有几个乐句? (3）歌曲有几个声部?
新知讲解
节奏训练
×× ×﹒×︱×× ×× × ︱ ×× × × ︱×— 0 ︱
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新知讲解
歌曲介绍
《红蜻蜓》是日本诗人三木露风作词，日本作曲家、指挥家 山田耕筰38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。 它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲， 后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。
新知讲解
背景介绍
多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树 结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑 果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天 飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画 面中，深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在 了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡， 重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！
•红蜻蜓
人音版 四年级下
新知导入
每个童年都有一些难以忘怀的事情 ， 一只小小的 红蜻蜓勾起了人们 对童年生活的美好回忆......
新知讲解
听听这首音乐是从哪里传出来的？你的脑海中会出现一幅 怎样的画面？ 从美丽的森林中传出来；在一片茂密的森林中，有一群鸟 儿在森林中嬉戏，他们有的在空中自由的飞翔，有的在枝 头上哼唱着小曲，这时一只悠哉悠哉的蜻蜓在树林中静静 地飞舞着，一会儿亲吻着树枝，一会儿亲吻着小草，好像 大自然的一切都是他的家人。

力
度
渐强记号
记号Leabharlann 渐弱记号气息的运用：
（1）气息的练习：深吸一口气，缓缓呼出。
（2）用较弱的声音，两小节一换气，两个声部合 唱第一段歌词。
（3）运用悠长的气息，两小节一换气，合唱歌曲 （三段歌词连起来演唱）。
日本
日本樱花
划拍唱曲谱。 注意换气记号，每两小节换一次气。
注意换气记号，每两小节换一次气。
A.歌曲的情绪?
优美，深情的。
B.歌曲的演唱形式是什么?为什么?
合唱。 有二个或二个以上的声部同 时演唱的形式,叫合唱。
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 2:42:51 AM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24

A.歌曲的Leabharlann 绪?优美，深情的。B.歌曲的演唱形式是什么?为什么?
合唱。 有二个或二个以上的声部同 时演唱的形式,叫合唱。
红 蜻 蜓
《红蜻蜓》是日本作曲家、 指挥家山田耕作38岁时创作的一 首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。 它本来是一首描写少年儿童回忆 自己幼年情景的儿童歌曲，后来 大人们也喜听爱唱，也成了他们 回忆童年生活的歌曲。
力
度
渐强记号
记
号
渐弱记号
日本樱花
日本
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7:49:10 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24

CHAPTER
《红蜻蜓》曲谱学习
15
2024/2/29
学习全音符、二分音符、四分音符等基本音符及时值，了解节拍的概念和强弱规律。
音符与节拍
音高与音名
音乐术语
掌握音阶中各个音的音高位置，学习音名及其对应的唱名。
了解常用的速度、力度、表情等音乐术语，为演唱《红蜻蜓》打下基础。
03
02
01
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03
CHAPTER
《红蜻蜓》歌词解析
11
2024/2/29
歌曲通过描述红蜻蜓这一具有象征意义的元素，带领听众回忆起美好的童年时光。
回忆童年时光
歌词中透露出对逝去时光的深深怀念，以及对童年无忧无虑生活的向往。
表达对过去的怀念
12
2024/2/29
歌曲以忧伤的旋律和感慨的歌词表达了对过去时光的无限追忆和感伤。
学习歌曲的旋律，掌握歌曲的音高、节奏和速度等要素。
讲解歌曲的演唱技巧，如气息控制、咬字吐字、情感表达等。
歌曲背景介绍
歌曲歌词学习
歌曲旋律学习
歌曲演唱技巧
5
2024/2/29
听唱法
视唱法
律动教学法
情境教学法
通过听录音或教师范唱，引导学生模仿演唱，逐步掌握歌曲的演唱方法。
引导学生通过身体律动感受音乐的节奏和韵律，增强音乐感受力。
中日音乐文化交流
引导学生思考音乐与自然的关系，如何通过音乐表达自然之美。
音乐与自然环境
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2024/2/29
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/2/29
人教版音乐四年级下册《红蜻蜓》ppt课件