懂得通过指甲看身体疾病的请进
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幼儿园中班健康教案大全(10篇)【篇一】幼儿园中班健康教案:为什么会肚子疼活动目标:1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
2.愿意参与科学观察活动会发现问题。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程:一、导入活动:出示课件,教师和幼儿一起唱《邋遢大王》二、交流讨论,初步了解肚子疼的原因:小朋友,邋遢大王为什么会肚子疼?(……)放课件小结:小朋友,引起我们肚子疼的原因有许多种,你吃了太多的食物,暴饮暴食,可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。
三、进一步了解肚子疼的的原因:1、实验,了解不洗手吃东西会肚子疼的原因①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。
显微镜可以看到我们肉眼看不到的西,我们来做个小实验,一起来看一下,这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)②讨论:你看到了什么?(……)③放课件小结:小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌,它们会寄生在你的胃肠道内,释放毒素,让人生病,这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面,我们的肚子就会生病就会疼了。
2、放课件《小杉肚子疼》提问:“小杉为什么会肚子疼?”幼:“吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完东西就乱跑……”【篇二】幼儿园中班健康教案:保护眼睛活动目标:1.了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、了解主要症状,知道防治的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:情境表演“排除眼中的异物”。
活动过程:1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。
健康养生常识教你学会指甲的养生之道指甲养生篇首先,请朋友们先来看看自己的指甲,是不是会经常出现的一些情况,相信最常见的就是手指甲内会有一些竖线,简单的说:指甲板上有深深的竖线。
这和朋友们的神经的情况是有很大的关系的,很有可能是由于神经衰弱导致的,所以这个时候朋友们养生的时候要注意精神上的调养,不能胡思乱想的太多,保持一个宁静的思想!既然有竖纹相对应的也是有横的线条的产生的,而且一般横的线条比竖的还要深很多,这个和朋友们的消化系统有关系。
一般消化系统不太好的人,就容易产生这种横纹,很有可能经常出现在我们有拉肚子的情况,所以有横纹的朋友们,就要注意自己的消化系统了,尽量少吃各种刺激辛辣的食物。
最后就是要提醒朋友们,还可以通过观察手指甲中,含有月牙白的个数和大小来了解身体的健康情况,一般情况来说手指甲中的月牙白的个数越多,也就意味着我们的的健康指数越高!指尖上的6个秘密对于爱美的女性来说。
在指甲上图上各种各样的颜色图案,不仅看起来很漂亮,而且整个人瞬间感觉时尚了好多。
除了知道在指甲上图上图案外,我们对指甲又了解多少呢?下面就跟着我一起看看到底怎么样保养指甲才健康呢?指甲和头发的组成物质非常相似专家说,指甲是由层层推叠的角蛋白所组成的,跟头发组成物非常相似。
我们的身体表面其实也覆盖了一层薄薄的角蛋白,其中最厚的地方是手掌和脚掌。
那我们的指甲、头发和皮肤到底差在哪里呢?指甲、头发比起皮肤含有更多的半胱氨酸,这导致细胞与细胞的连结更强韧。
另外,指甲还具有少量的水和脂肪,而皮肤表面则是经常会有角蛋白脱落(指甲并不会如此)。
没想到看起来完全两回事的指甲和头发,组成物竟然如此相似,真是太惊奇了!指甲在气温高的环境下长得更快有关专家表示,人们住在环境相对比较热地方时,指甲成长的速度会变得较快。
为什么会出现这样情况呢?其实,在指甲中含有大量的维生素D,在阳光的促使下导致指甲长的很快。
别再去角质啦专家说:虽然很多美甲师会磨掉妳的角质层,但那些角质层可是能保护妳避免受细菌感染的重要角色!如果过多的修剪角质层,就等于是打开保护身体的屏障,间接让湿气和细菌进入,导致感染、疼痛或肿胀,甚至最后长指甲的时候,导致指甲变形。
中班健康教案《小脚丫》中班健康教案《小脚丫》1活动目标1.观察小脚丫,了解脚的结构。
2.知道小脚丫的作用,懂得保护脚。
3.发展脚部动作,体验探索身体奥秘的乐趣。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备1.地毯、垫子、瓷砖若干,小树两棵。
2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干,纸团30,大灰狼头饰一个。
3.音乐磁带、录音机。
活动过程一、引导观察,探索脚的结构1.引发兴趣我们每个小朋友身体上都有一对宝贝,它能带着我们到想去的地方,你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友,低头一-看就知道了。
2.观察结构哦,原来是我们的小脚丫,请小朋友仔细看看小脚丫是怎样的,上面有什么,和你的好朋友说说。
(小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲)还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗?它叫脚弓,有了它脚就像有了弹簧一样,走路有弹性,脚就不痛了。
3比较异同那我们每个人的小脚丫一样吗?什么地方不一样?快和你旁边的好朋友比比看。
原来我们每个人的脚长得都不一样(启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同)。
4.巩固游戏小脚丫是我们的好朋友,我们一起来和小脚丫做做游戏吧!做“看谁指得快”游戏:老师说出脚的一个部位的名称,请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友,可以摸摸它、捏捏它等。
二、组织旅行,了解脚的功能1.准备运动,锻炼脚的肌肉今天老师要带你们去神秘的大森林玩,谁愿意和我一起去?别着急,我们还要练练本领才行呢,特别是我们的小脚丫的本领。
好,让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。
老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。
小蜘蛛,走铜丝,走来走去真自如。
掉下来,别着急,嘴里咬根保险丝。
小鸭小鸭,去捉大虾。
心里痒痒,翘翘尾巴。
嘴巴一张,大虾蹦啦!碰碰小脚丫:打打招呼,你好你好!i2.森林旅行感受脚的功能老师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”,引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。
现在小脚丫要去大森林旅行了,旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本领。
中班安全预防疾病教案(通用7篇)中班安全预防疾病教案1活动目标:1、能大胆表达自己的想法,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、了解有关传染病的传播途径和预防的知识。
3、懂得注意个人卫生和饮食卫生,增强预防疾病的意识。
活动准备:1、有关传染病的资料及图片;2、中央电视台少儿频道预防甲型HINI流感的宣传广告片;3、每人一叠小纸片(用于记录)、画纸、彩色笔、剪刀、糨糊等。
活动过程:1、师幼谈话请幼儿选择舒适的方式坐好,结合经验说一说自己对“生病’’的看法。
师:你生过病吗?生了什么病?为什么会生病?谁能把自己生病的感受告诉大家?请几位小朋友向大家讲一讲自己患病的经历和感受,以及治疗过程等。
(如去医院看病、请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)向幼儿介绍什么是传染病,及哪些属于流行性传染稿。
(如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。
)2、寻找容易引起疾病的不良习惯(1)布置任务,鼓励幼儿积极探索。
师:小朋友们能把自己的感受说出来,真棒!那么在日常生活中,都有哪些不良习惯会引起生病?小朋友试试看,把原因找出来,再把找到的结果用你喜欢的方式记录下来。
(2)互动交流引导幼儿在日常生活中寻找容易引起疾病的原因。
引导幼儿在小朋友身上寻找容易引起疾病的原因。
给幼儿充分自由的交流空间,教师在活动中进行观察记录,为遇到困难的幼儿提供引导。
3、怎样保护好自己的身体师生交流讨论:生病时很难受,那么,应该怎样保护好自己的身体呢?观看中央电视台少儿频道预防甲型HIN1流感的宣传广告片片断,引导幼儿了解HINI流感的传播途径及怎样预防流感。
幼儿畅谈后师幼共同小结。
(预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,不挑食,保证足够的运动和休息,天气转变及时增减表服,疾病流行期间少到公共场所,开窗通风,勤洗手,勤剪指甲,不咬手指头,保持良好的个人卫生)4、制作宣传画报师:小朋友想一想,我们可以用什么办法提醒别人要注意保护好自己的身体,不让自己生病呢?今天老师准备了一些材料(各种纸、彩色笔、剪刀等),小朋友试试把我们讨论的预防疫病的方法画出来,并用简单的文字写出图画内容,制成宣传画报。
中班疾病预防教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于共同携手预防疾病的演讲稿关于共同携手预防疾病的演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家早上好:今天我演讲的题目是:《共同携手,预防传染病》。
我们知道现在已经进入冬季,各种易发的传染病也悄然而至。
为了我们大家有一个良好的学习生活环境,远离传染病,我们大家应该注意以下几条:(一)保持个人卫生,勤洗手洗脸,勤换衣服。
特别提醒我们部分同学应该改掉咬手指、吸手指的坏习惯,要牢记“病从口入”这句话!(二)养成良好的生活习惯,保证充足的睡眠。
眼下正是运动锻炼的大好时机,大家应该积极参加体育锻炼,到室外呼吸新鲜空气。
特别是我们要坚持一丝不苟地做好课间操,积极地上好体育课。
(三)注意饮食,多喝白开水,多吃瓜果蔬菜,维持身体营养平衡,不吃生冷、变质的食物。
(四)坚决不吃校外商贩的食品,这些食品的健康状况、加工环境一般都没有保证,食品当然也就不安全,所以,同学们要坚决和这些食品说再见,以防生病。
(五)尽量不要去空气不流畅、人口密集的公共场所。
(六)注意环境卫生,不要乱扔纸屑、乱丢垃圾、不随地吐痰等,请大家用举手之劳,维护好我们优美整洁的校园。
同时还要注意,教室内要每天通风换气,避免细菌滋生。
(七)如果在学校里出现不舒适症状,要及时报告老师,及时去医院就诊,避免病情延误导致更严重的疾病。
如果确诊得了传染病,要注意请假休息。
同学们,健康是一个人最大的财富,是幸福生活的基础,要有一个健康的体魄,讲究卫生就是行之有效的方法,只要我们时刻牢记,并身体力行,那么无论什么样的疾病都是可以预防的。
我的演讲完了,谢谢大家!关于共同携手预防疾病的演讲稿各位老师、同学们:大家好!今天我国旗下讲话的题目是《讲究卫生,预防春季传染病》。
同学们,现在正值春季,春天气候往往变化无常,因此有人把春天称为“百草发芽,百病发作”的季节。
在春天,只要稍不注意卫生,是很容易引发各种疾病的。
而这些疾病的引发大都是由于我们不注重卫生习惯,如何在春季有效地预防疾病呢?首先,让我们的教室和校园保持干净整洁。
大班《预防疾病》教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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勤剪指甲讲卫生开头勤剪指甲讲卫生开头「篇一」活动目标:1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害,养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.知道检查身体的重要性。
活动准备:有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。
指导要点:1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。
2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中,感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
讨论:为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?小实验:将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌,以多种途径进入人体,给身体健康造成的危害。
4.教育幼儿要勤剪指甲,并请家长配合教育勤剪指甲讲卫生开头「篇二」游戏目标:1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
活动准备:娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程:一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸,讲了很多很多,今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝,今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书,待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲,看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。
中班卫生教案(精选15篇)中班卫生教案(一):幼儿园卫生教案:《剪指甲》教学形式:团体或小组教学教学方法:故事启迪法活动目标:1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素:手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备:指甲刀基本过程:(一)导入活动:教师:小朋友们看一看自我的小手小脚,上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》(二)关键步骤:1.教师:小朋友,你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。
2.教师:看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。
3.儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。
小小手,来帮忙,用力按下指甲断。
脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。
(三)结束部分:小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动:1.家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。
2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项:教师和家长必须要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。
活动反思:1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2.你认为这个活动的成功之处在哪里?3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?中班卫生教案(二):活动目标:1、鼓励幼儿大胆表达自我的感受与想法。
2、让幼儿明白生活中的垃圾会给人们带来危害。
3、教育幼儿要爱护环境,激发幼儿做小主人,保护幼儿园环境的意识。
4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象,发展幼儿的创造力和表现力。
活动重点:1、教育幼儿不要乱丢垃圾。
2、增强幼儿的环保意识。
活动难点:变废为宝,大胆创新。
活动准备:图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览活动过程:1、看挂图听故事2、观看比较图片:整洁的活动室和有垃圾的活动室。
讨论:你喜欢哪一幅图片为什麽垃圾会给我们带来哪些害处我们要怎样减少垃圾,保护环境3、教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。
幼儿咬指甲教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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皮肤的构造及功能教案皮肤的构造及功能教案人体能感到温度的变化,离不开皮肤中的温度觉感受器。
当环境温度低于皮肤温度时会感到冷;当环境温度高于皮肤温度时会感到热。
以下是皮肤的构造及功能教案,欢迎阅读。
教学目标(一)知识目标1、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。
2、理解皮肤的功能。
(二)能力目标1、通过观察皮肤结构的挂图及模型,培养学生的观察能力。
2、通过讨论皮肤的功能,培养学生的思维能力。
3、通过观察并分析皮肤调节体温的示意图,培养学生观察能力和思维能力。
(三)情感目标1、通过对皮肤的结构与功能相适应的讨论,使学生进一步建立“结构与功能相适应”的生物学观点。
2、通过对皮肤的卫生保健常识的介绍,帮助学生养成良好的卫生习惯,并对学生进行审美教育。
3、通过对与日常生活有关的知识的学习,培养学生理论联系实际的科学态度。
教学建议教学难点皮肤的体温调节教学重点皮肤的结构及功能本章知识要点(一)皮肤的结构与功能1、保护功能:(1)表皮的角质层:防止细菌侵入,防止体内水分过多散失(2)表皮的生发层的黑色素细胞形成黑色素,可防止紫外线损伤皮肤内部组织(3)真皮中的结缔组织是皮肤具有弹性和韧性,可以承受一定的摩擦和挤压(4)皮下组织中的脂肪组织可以缓冲机械压力(5)毛发可以起保护作用(6)皮脂腺可以分泌皮脂,滋润皮肤2、排泄功能:汗腺可以产生并排出汗液(含有大量的水,少量的无机盐、尿酸、尿素等)3、调节体温的功能:(1)真皮中的毛细血管通过收缩舒张调节体温(2)皮下组织中的脂肪有保温的功能(3)毛发有一定的保温功能(4)通过汗腺排汗量的多少来调节体温(因汗液蒸发可以带走热量)4、感受外界刺激的功能真皮中有各种感受器,能接受触、压、温度等刺激(二)皮肤的卫生保健1、皮肤的清洁:(1)清除皮肤表面的污垢,使皮肤能正常发挥功能(2)减少病原微生物的生长繁殖,防止皮肤病的发生2、皮肤的锻炼:(1)改善皮肤的血液循环和汗腺、皮脂腺的分泌功能,促进皮肤的新陈代谢(2)提高皮肤对温度骤然变化的适应力,减少疾病发生(三)皮肤的再生1.生理性再生:正常代谢过程中的再生(如:角质层细胞脱落后会自然得到补充)2.补偿性再生:由损伤引起的再生(如皮肤擦伤后伤口愈合)教法建议本章教学建议为2课时:第1课时主要学习皮肤的结构(与功能);第2课时总结皮肤的功能(突出结构与功能的适应)及皮肤的卫生保健。
这个好,建议微友多多转发' 《大病之前的先兆,请有心人收藏》俗话说,病来如山倒。
但其实,很多疾病在突发前都有一些身体上的先兆,只不过没有引起足够重视罢了。
为了防微杜渐,让我们现在就来盘点一天当中不同阶段身体的不良感受,看看它们每时每刻都在诉说着什么。
早晨篇:头晕、头昏:早晨醒来后头晕、头昏,可能出现了颈椎骨质增生或血黏度高等疾病。
强烈的心慌饥饿感:凌晨4-5点钟醒来有强烈的心慌饥饿感,且疲乏无力,直到吃早餐后不舒适的感觉才逐渐消失,提示可能有糖尿病倾向。
清晨浮肿:如果在起床活动20分钟之后还不彻底消失,则提示可能有肾病或心脏病。
棕色尿液:提示肝脏可能出现问题。
口臭:可能是胃或肝出现了问题,或是牙周病引起。
口中有氨味:要格外注意肾脏的健康。
眼睑苍白:提示可能患了缺铁性贫血。
眼角膜出现一圈模糊的灰环:说明心脏可能有问题,如果是30-50岁的男性应马上与医生联系。
脸色潮红:可能与心脏病或高血压有关。
恶心想吐:除去怀孕的原因,若每天早上都如此,可能是慢性胃炎。
舌面白而呈毛茸茸的状态:提示免疫系统功能严重失调或身体出现了某种癌变白天篇。
眼睛痛:除去用眼疲劳的原因外,看书看报时眼睛剧痛就要小心青光眼了。
手发抖:可能是甲亢,也可能是帕金森氏病。
吃油腻食物后上腹疼痛,并放射到右肩背部:很可能是患有肝胆疾病。
食欲亢进,体重却减轻:可能患了甲状腺机能亢进症。
没有食欲,见到油腻就恶心,易疲劳:可能是患了肝炎。
饭后总是出现反酸、腹胀或腹痛等症:提示积食了,要多吃新鲜蔬菜,三餐要注意清淡、好消化。
爬楼梯时心慌、胸闷:提示心脏功能较弱。
指尖比指节更粗大:可能患有较严重的肺部疾病。
指甲生长缓慢,没有光泽且变黄变厚:提示淋巴系统出了毛病。
手背静脉突出:随着年龄增加,会有此现象,但也有心脏病的可能。
手掌泛红:肝脏出现问题时,因荷尔蒙失调,手掌会发红。
手掌潮湿:过度兴奋或紧张时手掌会出汗,若常如此则可能是甲状腺异常。
背痛:除了肌肉痛,也可能是脊椎或内脏有了毛病。
预防手足口病教案8篇预防手足口病教案篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣;2、知道预防手足口病、正确洗手的方法;3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备ppt、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
(1)、出示图片(一名幼儿躺在医院的床上打点滴)、谈话:小朋友们看这个小朋友怎么样了?(生病了),这个小朋友他生病了,小朋友知道他生的什么病吗?幼儿根据自己的生活经验猜测:感冒了、肚子疼等。
(2)、他得什么病了呢,咱们一起看一看他在医院里,医生给他拍的照片(出示得病的手、足、口的照片),小朋友们看一下,他的手、脚上,嘴里有什么?(小水泡)。
(3)、教师小结:原来这种病叫:手足口病,得这种病往往先出现发烧症状,浑身不舒服,在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说,小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服,或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
(1)、她是怎么的得这种病呢?(幼儿根据自己的生活经验讲述:不洗手、吃脏东西等),(2)、教师小结:原来这位小朋友经常的玩完玩具,吃饭前不洗手,就得了手足口病,这种病传染,所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊?(不好)、如果得了这种病小朋友不要害怕,只要向明明这样在医院坚持治疗,很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
(1)、提问:我们怎样做才能不生病呢?(2)、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
(3)、请幼儿回答预防手足口病的方法。
(4)、教师总结:勤洗手;吃熟食、喝开水;多通风;晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
(1)、教师示范,请幼儿跟学;(2)、请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
(1)、预防手足口病有哪四招?(2)、花花玩了玩具,不洗手就吃早餐。
(3)、小明提醒妈妈晒被子。
(4)、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
(5)、花花从不喝开水,只喝汽水饮料。
预防手足口病教案篇2活动目标:1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
如何预防手足口病教案(精选8篇)如何预防手足口病教案篇1【活动目标】1、学习手足口病的传播和预防知识。
2、注意个人及饮食卫生。
3、正确对待手足口病。
4、了解多运动对身体有好处。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动过程】1、传播途径(1)手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,近些年来在世界各国广为流行。
(2)主要通过粪口,飞沫和呼吸道传播。
(3)患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
(4)全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。
2、症状潜伏期2—5天,初期:低热,困倦、头疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症:脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防(1)保持口腔卫生,饭后漱口。
(2)饭前便后要洗手、勤剪指甲,不吃生食。
(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
(4)少去人群拥挤的公共场所。
(5)少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。
加强营养,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。
(6)花卉:吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
(7)艾叶煮水泡脚,患儿隔离2周。
水泡结痂,皮疹消退,热度消退。
如何预防手足口病教案篇2活动目标:1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。
活动重难点:了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备:手足口病例图。
活动过程:一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2—5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。
幼儿园小班上学期社会教案《可爱的小脚丫》含反思幼儿园小班上学期社会教案《可爱的小脚丫》含反思「篇一」活动目标:1、通过看一看、摸一摸认识小脚Y。
2、在游戏活动的过程中,体验小脚Y带来的乐趣,激发幼儿保护小脚Y的意识。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:知识准备:幼儿已有认识小手的经验物质准备:幼儿围坐成半圆、平足塑料模型、事先准备好的三条小路(海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面活动过程:1、谈话导入,激发幼儿兴趣师:我们的小手很能干,会穿衣,会吃饭,还会画画等等。
你们知道吗?我们身上还有一样宝贝,长得和小手很象,会是谁呢?(引导幼儿说出小脚Y,并脱下鞋子,露出小脚Y,将脱下的鞋子放在椅子下面)2、探索实践,认识小脚Y师:我们一共有2只脚,每一只小脚Y上,都住着几位宝宝,这些宝宝的名字都叫脚趾。
请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾?(先请幼儿自由数自己的.脚趾数,再集体数数)师:我们的脚趾和手指一样,上面长着什么东西?(指甲)这些指甲摸上去是什么感觉?(幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲,知道指甲是硬硬的,长指甲会戳痛皮肤)师:脚上除了有脚趾和脚指甲,还有什么呢?(引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚,知道脚除了有脚趾、脚指甲,还有脚跟、脚心、脚背骨头等)师:现在我们已经认识了自己的小脚Y,我们每个人的脚Y都一样吗?有没有哪里不一样的?(教师和幼儿一起比一比,可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较,并且认识平足)师小结:我们的小脚和小手一样有2只,每只脚上有5个脚趾,一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上还有硬硬的脚指甲。
3、创设环境,组织幼儿提升经验师:人的脚有什么用呢?(走路)请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
(幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼儿先穿好鞋子)师:走在不同的小路上,感觉怎么样?(幼儿自由发言,师帮助组织语言)师:我们的小脚Y很重要,那怎么保护自己的小脚Y呢?(幼儿讨论发言,师帮助组织语言)师小结:脚是人体重要的组成部分。
幼儿园手足口预防卫生教案幼儿园手足口预防卫生教案汇总5篇预防手足口病,我们首先要熟悉到它的严峻性和传染性,实行科学预防方法,爱护自己和身边的人群。
这里给大家共享一些关于幼儿园手足口预防卫生教案,供大家参考学习。
幼儿园手足口预防卫生教案(篇1)活动目标1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、增加自身预防疾病的意识,能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
3、加强幼儿的平安意识。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动重、难点重点:简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
难点:增加自身预防疾病的意识,能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动预备1、大眼睛胸饰两个;红色颜料2、教学ppt。
活动过程1、活动导入:出示课件图片。
老师出示课件图片,并提问:小伴侣,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小伴侣在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述)老师:图上画的是医院,医院里那么多小伴侣一起打点滴,由于他们得了传染病。
2、活动绽开:争论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来,各种传染病也静静的来到我们身边。
你们知道什么是传染病吗?(幼儿争论、回答)老师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小伴侣或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
小伴侣简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?以红眼病为例,演示传染。
请两名幼儿(A 、B)戴上大眼睛胸饰,老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒) ,涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中,以此假设A得了红眼病,B幼儿眼睛健康;A用手揉眼睛将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和 B手拉手玩嬉戏,将细菌(或病毒)传染到B的手上;B 在不经意的时候,用手摸了眼睛,红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到 B 的眼睛里,B被传染得上了红眼病。
中班主题快乐的小脚丫教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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手卫生的教案一、教学目标1、知识目标:通过教学,使学生知道饭前便后要洗手和经常修剪指甲可以预防疾病,维护身体健康。
2、能力目标:通过教学,使学生学会洗手的方法以和如何使用指甲剪来剪指甲。
3、德育目标:在教学生洗手的过程中教育学生要节约用水;教学生剪指甲时渗透平安教育。
二、教学重点使学生理解“病从口入”,认识洗手对于我们身体健康的重要性。
教育学生如何除去手上的病菌是本课教学的重点内容。
三、教学难点教会学生洗手的步骤和养成良好的洗手习惯是本课教学时的难点。
四、教学方法本课内容直观性较强,与同学们的生活息息相关。
在教学过程中要注重培养学生学习科学调查的方法,采用启发、引导的方法,使学生在问题中,逐步总结出正确的方法。
本课还将用到实践法,通过亲身体验,使同学们对所学内容有更深刻的认识。
五、教学手段多媒体辅助教学、水壶、脸盆、肥皂、纸巾、六、教学时间两课时教学过程:第一课时一、揭示课题,谜语引入1、今天老师给同学们上一节健康教育课《手的卫生》。
2、上课之前,我们先来猜一个谜语:一个小兄弟,长短各不一,团结是力量,永远不分离。
3、我们每一个人都有一双灵巧能干的手。
4、请同学们来说一说,你们用手都能做些什么事情呢?引导学生知道手对我们的学习、生活、工作有很大的帮助。
在理解了手的作用后,随机引入手的保护。
其中最基本的内容就是手部卫生健康。
二、观察病菌,了解其危害。
1、由于我们的手什么事情都可以做,每天我们都要用手接触很多东西,所以我们的手上容易沾上细菌。
引导学生讨论,我们的手在接触过哪些物品或做过哪些事情后,可能会沾上很多细菌。
通过学生们的讨论,使学生们理解勤洗手的重要性。
特别是在饭前厕后,运动,咳嗽喷嚏后,接触过公共物品后等情况下,更应及时清洁手部。
2、利用多媒体显示细菌图:通过细菌图,让同学们从很直观的角度了解手上所存在的细菌。
这些细菌非常的小,是我们肉眼所看不到的。
那么谁知道,我们的手上有多少的细菌呢?通过课下同学们对有关资料的搜集,和刚才的直观展示,让学生们对这一数据进行猜测,最后老师给出一个答案。
幼儿园大班识字剪指甲教案一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?、重点介绍手足口病的临床表现。
请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
2、教师讲述手足口病的传播途径。
、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
、老师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论:如何预防手足口病。
、提问:我们应该怎样预防传染病?、幼儿自由回答。
、老师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
4、带幼儿到洗手池吸收结束活动幼儿园大班健康教育教案:预防传染病一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?、重点介绍手足口病的临床表现。
中班卫生健康教案20篇这是中班卫生健康教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康垃圾食品我不吃教案反思设计意图:《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面建议帮助幼儿养成良好的饮食习惯,引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。
我园周边是公园,经常有小商贩在公园买烤肠,棉花糖等,放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物,所以我设计这个活动,通过"小手拉大手"带动家长,从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。
活动目标:1.知道病从口入,做到不吃垃圾食品,知道垃圾食品的危害。
2.懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。
3.乐于参加活动。
4.初步了解健康的小常识。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备:懒羊羊开心、难受图卡,PPT,图片(各种路边摊食品,油炸、膨化食品,新鲜的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫芦,字卡:垃圾食品、健康食品。
活动重难点:1.懂得垃圾食品对身体的危害。
2.知道吃有营养的食物会让身体更健康。
活动过程:一、开始部分故事导入:懒洋洋来做客。
1、出示图片懒羊羊,以懒羊羊给小朋友送礼物(糖葫芦,棉花糖)为话题。
故事讲述,懒羊羊给小朋友带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦),你们想要吗?忽然,听听什么声音(播放录好的肚子痛的呻吟声),懒羊羊说他肚子痛,猜猜懒羊羊为什么会肚子痛?2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因。
(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖),那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。
二、基本部分(一)路边小吃不卫生。
PPT图片展示路边小摊做食物的照片,引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况,不吃路边的小吃。
1.你觉得照片是在什么地方拍的?照片上的人在做什么?他们卫生吗?2.小结:路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)虽然很香,但是一点也不卫生,而且也没有营养。
有很多路边摊的食物还是用地沟油做的,而且路边的细菌、灰尘很多,吃了容易生病三.一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了会中毒的。
懂得通过指甲看身体疾病的请进!2009-11-27 21:54提问者:vanviva|浏览次数:1752次最近我右手中指的指甲变得很粗糙,有点像苦瓜的皮那样不规则的粗糙,但没有那么夸张。
现在新长出来的也还是粗糙,已经有半根指甲长了。
我其他手指的指甲很正常,颜色红润,光滑。
有人说通过指甲可以看出身体内部的疾病,我这种情况又是什么原因引起的呢?请高人指点。
我来帮他解答白点、横纹、竖纹、小太阳……悄悄地爬上了原先光滑的指甲,你认为它们影响的只是你的美丽?殊不知,它们是向你发出的健康警告!中医认为,指甲为脏腑气血的外荣,与人体的脏腑经络有直接联系,能够充分地反映人体生理、病理变化。
正如上海华东医院推拿科朱鼎成副主任所介绍的,通过观察指甲的形状、大小、颜色能够反映一个人的健康基本状况,甚至看出他潜在的健康危机;而通过指甲的光泽、纹路、斑点等等的变化,则可以推断出身体正在悄悄发生的病变。
所以,学会观察指甲,就是学会了一种最为简易的健康自测方法。
不同甲形,不同体质甲形主要包括指甲的长宽比例和指甲的形状这两个方面,因为甲形多与先天性的遗传因素有关,所以从甲形上看出来的多半属于本身体质上的差异。
比例长形:指甲偏长的人,性格比较温和不急躁,所以精神因素刺激引起的疾病在他们身上比较少见。
但是因为先天的体质比较偏弱,免疫系统较差,很容易患上急性炎症性疾病,如上呼吸道感染、胃肠炎,以及脑部、胸部的疾病。
短形:指甲偏短的人,属于比较容易急躁冲动的性格。
这类人的心脏功能先天性相对较弱,比较容易发生从腹部到腰部,以及腿脚等下半身的疾病。
如果指甲的尖端平平并且嵌进肉里面了,则比较容易发生神经痛、风湿等疾病。
方形:这类指甲的长度与宽度相接近,指甲接近正方形,这类人的体质比较差,往往属于无力型,虽然没有什么明显的大病,但是很容易成为很多遗传性疾病患者。
如果女性出现这样的指甲,应该警惕子宫和卵巢方面出现问题。
TIPS:最健康的指甲长与宽的比例应该是4:3。
形状百合形:指甲比较长,中间明显突起,四周内曲,形状犹如百合片。
这类指甲多见于女性,这种指甲的形状是最漂亮的,但拥有此甲的人多半从小就比较多病,尤其是消化系统方面经常容易出问题,还比较容易患血液系统疾病。
扇形:这类指甲下窄上宽,指端成弧形。
拥有扇形指甲的人,多半为天生的强体质型,从小身体素质就很好,耐受能力很强,但是他们很容易忽视自己的健康。
在成年或者老年时比较容易患十二指肠溃疡、胆囊炎甚至肝病等。
圆形:呈圆形的指甲,主人看上去体格健壮,很少得病。
这类人对于疾病的反应十分的不灵敏,很难自觉出身体的异况,所以,一旦生病,往往就很重。
在他们身上最易发生的便是溃疡出血、胰腺炎、心脏功能紊乱甚至癌症。
不同甲色,不同警示甲色讲的是指甲的光泽度和颜色。
健康人的指甲有一定的光泽并且很均匀,好像一块光滑的玻璃,而且指甲应该是美丽的粉红色。
一旦甲色发生变化,就说明体内某些地方已经发生了问题,应该引起重视了。
光泽甲泽变亮:甲泽变亮有两种。
一种是指甲上有块状或者条状部位变亮,而不是整个指甲,这种情况多与胸膜炎、腹腔出现积液有关;另外是整个指甲都像涂了油一样,变得光亮无比,而且指甲变薄,这种多见于甲亢、糖尿病、急性传染病患者。
光泽不均:指甲的光泽度不均匀可以表现在不同指甲,也可表现在同一指甲的不同部位。
如每个指甲都是前端有光泽,根部毛躁无光,可能存在慢性气管炎和胆囊炎;如果只有部分指甲光泽不均,暗示体内存在某些慢性损害和炎症。
失去光泽:如果整个指甲都像毛玻璃一样,完全没有一丝丝的光泽的话,说明体内存在着某些慢性消耗性疾病,如结核病等;而如果体内有着严重的消耗性疾病,如肝脓疡、肺脓疡或长期慢性出血的患者,也都会出现这种情况。
颜色甲色偏白:指甲颜色苍白,缺乏血色,多见于营养不良,贫血患者;此外如果指甲突然变白,则常见失血、休克等急症,或者是钩虫病、消化道出血、肺结核晚期、肺源性心脏病等慢性疾病。
需要注意的是,如果指甲白得像毛玻璃一样,则是肝硬化的特征。
甲色变灰:指甲呈灰色,多是由于缺氧造成,一般抽烟者中比较常见;而对于不吸烟的人,指甲突然变成灰色,最大的可能便是患上了甲癣,初期指甲边缘会发痒,继而指甲还会变形,失去光泽变成灰白色,如灰指甲等。
甲色变黄:指甲变黄,在中医上认为多由湿热熏蒸所致,常见于甲状腺机能减退、胡萝卜血症、肾病综合症等;西医上则认为指甲偏黄多半与体内维生素E的缺乏有关。
如果所有的指甲都变黄,就必须接受治疗了,因为那是全身衰弱的象征。
特别专题推荐:指甲——健康的晴雨表不同凹变,不同疾病指甲凹变,指的是指甲上出现一些横纹、竖纹以及斑点等等。
中医指出,指甲的这种变化与机体的组织器官的功能低下,组织结构的破坏、萎缩等病理变化都是密切相关的。
竖纹:指甲表面不够光滑,出现一条条的直纹,一般会出现在操劳过度、用脑过度后;在睡眠不足的时候,这些竖纹会很清楚地显现出来。
如果竖纹一直存在,则可能是体内器官的慢性病变。
如果不加以调养,随着病情的发展指甲会变得高低不平,甚至会裂开。
横纹:指甲上的横纹是一种对已经发生的病变的记录。
换句话讲,当指甲上有横纹出现时,体内必然已经出现一些病变。
一般而言,开始的时候横纹只在指甲的最下端,随着指甲的生长,逐渐向上移动,也就预示着离发病时间越来越近了。
斑点:指甲上有少量白点,通常是缺钙、缺硅或者寄生虫病的表现;白点数量比较多,可能是神经衰弱的征兆;而指甲上出现黄色细点,则可能患上了消化系统的疾病;如果指甲上出现黑色斑点则要小心,轻者只是操劳过度、营养不良,重者可能是胃下垂、胃癌、子宫癌的先兆。
TIPS:小太阳——指甲健康圈小太阳,就是指甲根部发白的半月形,叫做甲半月,又叫健康圈。
一般而言,甲半月占整个指甲的1/5是最佳状态,过大过小或者隐隐约约都不太正常。
甲半月太大的人容易发生高血压、中风;而甲半月如果太小则说明血压太低。
完全看不到半月甲的人,大多有贫血或者神经衰弱的症状。
同时,半月甲的颜色以乳白色最佳。
发青,暗示呼吸系统有问题,容易患心血管疾病;发蓝,则是血液循环不畅的表现;发红,对应的则是心力衰竭/Treatment/jydf/zzzc/147893.html指甲-健康指甲中医认为,指甲为脏腑气血的外荣,与人体的脏腑经络有直接联系,能够充分地反映人体生理、病理变化。
正如上海华东医院推拿科朱鼎成副主任所介绍的,通过观察指甲的形状、大小、颜色能够反映一个人的健康基本状况,甚至看出他潜在的健康危机;而通过指甲的光泽、纹路、斑点等等的变化,则可以推断出身体正在悄悄发生的病变。
所以,学会观察指甲,就是学会了一种最为简易的健康自测方法。
人类五脏的变化,会相应地反应到指甲上来。
平时只要注意观察指甲上的微妙变化,即可预测一个人的健康状况。
若从指甲上看健康状况好坏,关键在于指甲的颜色及形状。
健康指甲应平滑光洁,甲面无纵横沟纹,甲上无干扰斑,指甲对称,不偏斜,无凹陷或末端向上翘起现象。
就正常的指甲来说虽然种类很多,其实并没有完全相同的指甲。
一般而言,健康的指甲可以区分为:普通指甲、大型指甲、小型指甲、长型指甲、短型指甲、宽型指甲,窄型指甲等。
通常指甲占手指未节约3/5,呈长方形拱起,顶端横径稍大于基部横径,指甲基部的白色像半月形部分称指甲半月,也就是民间俗称的甲白,恰位于各指中央对称,无大的偏移。
说起来,当所有的手指甲有恰如其分的甲白时,便可推断人体的健康状况良好。
如果10个手指甲完全没有或仅仅有一点点甲白时,这意味着身体疲劳不堪抑或正患有病痛。
最理想的甲白应占指甲面积的1/5左右,甲白太大或全无都不意味着身体十分强壮。
指甲-比例不同甲形,不同体质甲形主要包括指甲的长宽比例和指甲的形状这两个方面,因为甲形多与先天性的遗传因素有关,所以从甲形上看出来的多半属于本身体质上的差异。
长形:指甲偏长的人,性格比较温和不急躁,所以精神因素刺激引起的疾病在他们身上比较少见。
但是因为先天的体质比较偏弱,免疫系统较差,很容易患上急性炎症性疾病,如上呼吸道感染、胃肠炎,以及脑部、胸部的疾病。
短形:指甲偏短的人,属于比较容易急躁冲动的性格。
这类人的心脏功能先天性相对较弱,比较容易发生从腹部到腰部,以及腿脚等下半身的疾病。
如果指甲的尖端平平并且嵌进肉里面了,则比较容易发生神经痛、风湿等疾病。
方形:这类指甲的长度与宽度相接近,指甲接近正方形,这类人的体质比较差,往往属于无力型,虽然没有什么明显的大病,但是很容易成为很多遗传性疾病患者。
如果女性出现这样的指甲,应该警惕子宫和卵巢方面出现问题。
TIPS:最健康的指甲长与宽的比例应该是4:3。
指甲-形状百合形:指甲比较长,中间明显突起,四周内曲,形状犹如百合片。
这类指甲多见于女性,这种指甲的形状是最漂亮的,但拥有此甲的人多半从小就比较多病,尤其是消化系统方面经常容易出问题,还比较容易患血液系统疾病。
扇形:这类指甲下窄上宽,指端成弧形。
拥有扇形指甲的人,多半为天生的强体质型,从小身体素质就很好,耐受能力很强,但是他们很容易忽视自己的健康。
在成年或者老年时比较容易患十二指肠溃疡、胆囊炎甚至肝病等。
圆形:呈圆形的指甲,主人看上去体格健壮,很少得病。
这类人对于疾病的反应十分的不灵敏,很难自觉出身体的异况,所以,一旦生病,往往就很重。
在他们身上最易发生的便是溃疡出血、胰腺炎、心脏功能紊乱甚至癌症。
不同甲色,不同警示甲色讲的是指甲的光泽度和颜色。
健康人的指甲有一定的光泽并且很均匀,好像一块光滑的玻璃,而且指甲应该是美丽的粉红色。
一旦甲色发生变化,就说明体内某些地方已经发生了问题,应该引起重视了。
指甲-光泽甲泽变亮:甲泽变亮有两种。
一种是指甲上有块状或者条状部位变亮,而不是整个指甲,这种情况多与胸膜炎、腹腔出现积液有关;另外是整个指甲都像涂了油一样,变得光亮无比,而且指甲变薄,这种多见于甲亢、糖尿病、急性传染病患者。
光泽不均:指甲的光泽度不均匀可以表现在不同指甲,也可表现在同一指甲的不同部位。
如每个指甲都是前端有光泽,根部毛躁无光,可能存在慢性气管炎和胆囊炎;如果只有部分指甲光泽不均,暗示体内存在某些慢性损害和炎症。
失去光泽:如果整个指甲都像毛玻璃一样,完全没有一丝丝的光泽的话,说明体内存在着某些慢性消耗性疾病,如结核病等;而如果体内有着严重的消耗性疾病,如肝脓疡、肺脓疡或长期慢性出血的患者,也都会出现这种情况。
指甲-颜色甲色偏白:指甲颜色苍白,缺乏血色,多见于营养不良,贫血患者;此外如果指甲突然变白,则常见失血、休克等急症,或者是钩虫病、消化道出血、肺结核晚期、肺源性心脏病等慢性疾病。
需要注意的是,如果指甲白得像毛玻璃一样,则是肝硬化的特征。
指甲甲色变灰:指甲呈灰色,多是由于缺氧造成,一般抽烟者中比较常见;而对于不吸烟的人,指甲突然变成灰色,最大的可能便是患上了甲癣,初期指甲边缘会发痒,继而指甲还会变形,失去光泽变成灰白色,如灰指甲等。