大班音乐课件《拉拉勾》

大班音乐优质课教案《拉拉勾》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受旋律的优美，理解歌词的含义，培养他们的音乐节奏感和合作精神。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。

2. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在合唱中体验到集体合作的乐趣。

3. 通过歌词理解，培养幼儿的友谊观念，懂得与同伴友好相处的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分。

2. 教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、拉拉勾游戏道具。

2. 学具：幼儿用歌词卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用拉拉勾游戏，让幼儿互相邀请伙伴参与，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲，幼儿认真聆听。

b. 分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。

c. 幼儿跟唱，教师及时纠正错误。

3. 歌词理解（5分钟）a. 分组讨论歌词含义，让幼儿懂得与同伴友好相处的重要性。

4. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

b. 幼儿模仿练习，教师指导。

5. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。

b. 教师巡回指导，纠正错误。

b. 幼儿进行合唱展示，体验成功喜悦。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看和学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并分享歌词的含义。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的友谊，鼓励他们与同伴分享快乐，增进感情。

同时，可开展相关主题活动，如友谊主题的绘画、手工作品展示等，丰富幼儿的校园生活。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分。

2. 歌词理解：让幼儿懂得与同伴友好相处的重要性。

大班上学期音乐教案《拉拉勾》活动目标：1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。

3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。

活动准备：歌曲录音磁带。

活动过程：1、讨论与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。

探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。

2、幼儿学唱新歌。

（1）幼儿欣赏录音歌曲或教师范唱，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。

（2）幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。

3、幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。

4、幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。

（1）在教师的引导下，幼儿根据歌词内容和歌曲中人物情绪的变化，按乐句创编相应的动作、表情。

（2）幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作，体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。

5、用领唱和齐唱的形式演唱此歌。

大班上学期音乐教案《拉拉勾》（二）教案主题：《拉拉勾》音乐教学教学目标：1. 了解《拉拉勾》这首经典童谣的歌曲内容和歌词。

2. 学习歌曲的旋律、节奏以及演唱技巧。

3. 培养学生音乐表达能力和团队协作能力。

教学内容和方法：1. 歌曲欣赏（10分钟）- 播放《拉拉勾》这首歌曲的录音。

- 让学生仔细聆听歌曲，通过音乐欣赏感受歌曲的情感和节奏。

- 学生可以跟着音乐摇摆身体或拍手等表达对歌曲的喜爱。

2. 学唱歌曲（20分钟）- 分段教学歌曲的歌词和旋律，包括词语的发音和歌曲的节奏感。

- 每节音乐结束之后，进行简单的口头练习，鼓励学生用准确的发音和节奏唱出歌曲的一段。

3. 分组练习（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组有一段时间来练习歌曲的演唱和动作表演。

- 鼓励学生在小组合作中发表意见、讨论歌曲的表达方式，并且提供指导和帮助。

4. 团队表演（15分钟）- 每个小组轮流进行歌曲表演，其他学生观看和鼓掌。

- 老师可以根据学生表演的情况给予肯定和建议，鼓励学生努力提高。

大班音乐活动教案《拉拉勾》教学目标：1. 让学生了解并学习《拉拉勾》这首经典儿歌。

2. 提高学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的感知和表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 《拉拉勾》儿歌的音乐录音。

3. 打印好儿歌《拉拉勾》的歌词。

教学过程：引入（5分钟）1. 通过回顾学生之前学习的音乐活动，唤起学生的音乐兴趣。

2. 引导学生讨论儿歌的作用，并介绍今天要学习的儿歌《拉拉勾》。

展示（10分钟）1. 播放《拉拉勾》的音乐录音。

2. 让学生闭上眼睛，仔细聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

3. 引导学生讨论他们对这首歌的印象和感受。

学习歌词（15分钟）1. 发放《拉拉勾》的歌词给学生。

2. 引导学生一起读和跟唱歌词，熟悉歌词内容和旋律。

3. 让学生分组，利用歌词的内容和旋律编排动作和舞蹈，并请几个小组表演出来。

齐唱（10分钟）1. 指挥学生齐唱歌曲《拉拉勾》。

2. 引导学生注意歌曲中的高低起伏、快慢变化等。

3. 引导学生感受并体会歌曲中的情感表达。

创作歌曲（15分钟）1. 分组给学生分发乐器，让每个小组设计出适合《拉拉勾》歌曲的乐器伴奏。

2. 指导学生利用乐器创造出与歌曲旋律相呼应的音乐节奏。

3. 让学生分组表演他们创作出的乐曲，并由全班评选最佳乐曲。

合唱与舞蹈（15分钟）1. 将创作好的乐曲和之前学习的舞蹈动作结合起来。

2. 引导学生全班合作，一起进行歌曲和舞蹈演练。

3. 最后，全班同学一起表演出他们创作的乐曲和舞蹈。

总结（5分钟）1. 回顾学生的学习过程，询问学生对这个音乐活动的体会和收获。

2. 引导学生总结学习《拉拉勾》的经验，并鼓励他们在日常生活中多欣赏、学习和创作音乐。

板书设计：大班音乐活动教案《拉拉勾》（二）教学目标：1. 了解并学习《拉拉勾》这首经典儿歌。

2. 提高音乐欣赏能力，培养对音乐的感知和表达能力。

3. 培养合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏乐器。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色笔和小卡片，与幼儿一起制作歌词卡片，引导幼儿关注歌词内容。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。

（3）针对歌曲中的节奏变化和音高，进行重点讲解和练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习。

（2）教师巡回指导，纠正演唱中的错误。

5. 歌曲展示（5分钟）每组选出一名代表，进行歌曲展示，其他幼儿给予评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词卡片：彩色笔书写，贴在黑板上。

3. 节奏谱例：用符号表示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《拉拉勾》，并解释歌词的意义。

2. 答案：歌词表达了朋友之间相互关爱、团结合作的精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在节奏感和音高方面还存在问题，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：组织一次“小小音乐会”，让幼儿自由选择歌曲，进行演唱和表演，提高幼儿的音乐表现力和自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的掌握。

2. 实践情景引入：通过歌词卡片制作，引导幼儿关注歌词内容。

大班音乐教案《拉拉勾》一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园大班音乐课程》，课程章节为第四章节，具体内容为歌曲《拉拉勾》。

歌曲《拉拉勾》是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣。

通过学习这首歌曲，让孩子们能够感受音乐的韵律美，体验合作与交流的乐趣。

二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《拉拉勾》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，使他们能够从歌曲中感受到快乐和幸福。

3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队合作精神和相互关爱意识。

三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《拉拉勾》，掌握歌曲的基本节奏。

难点：歌曲中个别音高的准确演唱，以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、教学卡片。

学具：歌谱、乐器（如手鼓、沙锤等）、舞蹈道具（如丝带、花环等）。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领孩子们进行一个简单的音乐游戏，让孩子们在游戏中感受音乐的快乐。

2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《拉拉勾》，让孩子们跟随音乐一起唱，边唱边用手打节拍。

3. 分组练习：将孩子们分成若干小组，每组选择一个音高，分别演唱歌曲中的不同音高部分，培养孩子们的团队协作能力。

4. 歌曲演奏：教师指导孩子们使用手鼓、沙锤等乐器为歌曲《拉拉勾》伴奏。

5. 舞蹈表演：教师教授歌曲《拉拉勾》的舞蹈动作，让孩子们边唱边跳，体验音乐与舞蹈的结合。

6. 歌曲比赛：组织孩子们进行歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己，培养自信心。

7. 课堂小结：教师对孩子们的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

六、板书设计板书歌曲《拉拉勾》的歌词，并在歌词上方标注基本的节奏符号，帮助孩子们理解和记忆歌曲。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《拉拉勾》的歌词和节奏，并试着与家长一起演唱。

2. 作业答案：歌曲《拉拉勾》的歌词和节奏。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《拉拉勾》的学习，孩子们在音乐活动中感受到了快乐，培养了团队协作能力。

大班歌曲：拉拉勾歌曲简介《拉拉勾》是一首非常适合大班幼儿园的儿歌，这首歌配合着活泼的舞蹈和简单的动作，让孩子们在音乐中快乐跳跃，锻炼身体的协调性和节奏感。

这首歌曲的旋律简单明快，歌词朗朗上口，孩子们听了以后不仅能够加深对音乐的理解，还能培养他们热爱生活的态度。

歌曲歌词拉拉勾勾，拉拉勾，手举高高，手放下。

左手摆动，右手摆，跳啊跳啊，气氛烧。

拉拉勾勾，拉拉勾，手举高高，手放下。

左脚伸出，右脚踩，左右跳动，身子扭。

你跳我跳啦啦啦，大家一起扭啊扭。

你跳我跳啦啦啦，大家一起跳啊跳。

弯腰，摸脚，摸啊摸，跳啊跳啊，脚不停。

向前，向后，向左转，跳啊跳啊，眼看劲。

拉拉勾勾，拉拉勾，手举高高，手放下。

抱抱别人，轻轻摆，心心相连，欢乐乐。

歌曲动作•手举高高：双手伸展到头顶，手掌向上。

•手放下：双手放下，贴在身体两侧。

•左手摆动，右手摆：左手前摆一下，右手紧接着向前摆一下。

•左脚伸出，右脚踩：向左踢一脚，右脚踏地。

•身子扭：同时向左和右转动身体。

•弯腰，摸脚，摸啊摸：向前弯腰，双手摸脚。

•向前，向后，向左转：向前跨一步，向后跨一步，向左转一下。

•抱抱别人，轻轻摆：与另一个小朋友轻轻相拥，缓缓地摆动身体。

歌曲适用人群《拉拉勾》适合3-6岁的大班幼儿园的孩子学唱跳，可以在班级中进行教学、活动和表演。

孩子们可以利用这首歌曲锻炼身体的协调性和节奏感，也可以培养他们与小伙伴之间的交往能力和情感。

孩子们学唱跳的效果通过学唱跳《拉拉勾》，孩子们能够：1.提高协调能力和节奏感。

2.学会通过简单的动作表现自己。

3.感受音乐的美妙。

4.学会与小伙伴合作，互助互学。

5.增强自信心和快乐感。

总结《拉拉勾》是一首非常适合大班幼儿园的儿歌，通过它，孩子们可以在音乐中感受快乐，锻炼身体和提高协调能力。

让我们一起学唱跳这首活泼的歌曲，为孩子们的成长和生活增添更多的色彩和乐趣！。

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和歌唱技巧。

二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《拉拉勾》，并能熟练演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱水平。

3. 培养幼儿的合作意识，增进他们之间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。

2. 教学重点：歌曲的演唱技巧和音乐节奏感的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做“好朋友”手指游戏，活跃课堂气氛。

（2）邀请幼儿分享与好朋友之间的趣事，引出歌曲主题。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。

（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，进行节奏分析。

（2）教师示范演唱，并指导幼儿模仿。

（3）教师邀请个别幼儿上台演示，给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，用小鼓、沙锤、手铃等学具为歌曲伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正节奏错误。

5. 歌曲演唱展示（5分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，教师点评。

（2）邀请个别幼儿进行演唱展示，给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《拉拉勾》，并分享课堂趣事。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《拉拉勾》的演唱掌握程度较好，但在节奏变化部分仍有待加强。

在今后的教学中，应注意针对这部分内容进行重点讲解和练习。

2. 拓展延伸：引导幼儿创作一首关于友谊的歌曲，培养他们的创造力和表达能力。

幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学目标：1.使幼儿能认识并掌握音高的高低变化。

2.培养幼儿的音乐感知和表达能力。

3.培养幼儿的团队合作和集体观念。

二、教学准备：1.录制好《拉拉勾》的音频。

2.准备音乐教学用具，如铃铛、手拍等。

三、教学过程：1.热身活动：活跃氛围，让幼儿集中注意力。

老师用手拍打节奏，引导幼儿模仿。

2.导入新知：引入《拉拉勾》的音乐。

老师播放音频，给幼儿展示一个拉拉勾的模型，激发幼儿对音乐的兴趣。

3.教学操作：（1）教师示范唱歌，模仿《拉拉勾》的曲调。

（2）学唱音高的高低变化。

（3）比较不同音高和速度的《拉拉勾》音频，让幼儿感受其中的差异。

（4）分成小组进行合唱，让幼儿体验团队合作的重要性。

4.巩固练习：鼓励幼儿自由发挥，用手拍和身体动作配合音乐，让幼儿感受音乐的节奏。

5.集体表演：将幼儿分成几个小组，每组用铃铛等乐器演奏曲调来自由表演《拉拉勾》。

四、反思：这节课的教学目标主要是让幼儿认识和感受音高的高低变化，培养他们的音乐感知和表达能力。

通过自己的亲身体验，幼儿能更好地掌握音乐元素，并且从中培养团队合作和集体观念。

在热身活动环节，我采用了手拍的方式，让幼儿们积极参与，活跃气氛。

这样能够有效提高幼儿的注意力，为后面的学习做好准备。

在引入新知的环节，我利用音频和展示物，将幼儿引入主题。

这样能够让幼儿通过听觉和视觉的双重刺激，更好地感受到音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。

在教学操作的环节，我通过示范唱歌，让幼儿模仿曲调，培养他们的音乐表达能力。

同时，通过比较不同音高和速度的音频，让幼儿感受到音乐中的差异，提高他们的音乐感知能力。

在巩固练习的环节，我鼓励幼儿自由发挥，用手拍和身体动作配合音乐。

这样能够让幼儿更好地感受音乐的节奏，培养他们的音乐表达能力。

在集体表演的环节，我将幼儿分成小组，让他们用乐器演奏曲调，自由表演《拉拉勾》。

这样能够培养幼儿的团队合作和集体观念，让他们在音乐中感受到团队的力量。