幼儿园大班音乐课件：《国旗国旗红红的哩》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解国旗的基本知识，知道国旗的象征意义。

2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用自然的音调演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

3. 情感目标：培养幼儿对国旗的热爱和尊敬之情，增强幼儿的爱国情怀。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

难点：帮助幼儿理解国旗的象征意义，培养幼儿对国旗的热爱之情。

三、教学准备：1. 教具准备：国旗图片、红色物品、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特点，如红色、星星、月亮等，激发幼儿对国旗的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的重要性，培养幼儿对国旗的尊敬之情。

（2）教师教授歌曲《国旗国旗红红的哩》，引导幼儿学会用自然的音调演唱歌曲。

（3）分组进行歌曲演唱，让幼儿在实践中巩固所学。

3. 拓展部分：教师带领幼儿进行红色物品创意活动，如红色手环、红色灯笼等，让幼儿在活动中进一步感受国旗的红颜色。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲《国旗国旗红红的哩》的掌握情况。

2. 通过红色物品创意活动，评价幼儿对国旗象征意义的理解程度。

3. 关注幼儿在课堂上的情感表现，判断幼儿对国旗的热爱和尊敬之情。

六、教学步骤：1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的颜色和图案，引发幼儿对国旗的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的重要性，培养幼儿对国旗的尊敬之情。

3. 学唱歌曲：教师教授歌曲《国旗国旗红红的哩》，教幼儿用自然的音调演唱歌曲，注意节奏和音准。

4. 实践演唱：幼儿分组进行歌曲演唱，教师指导并纠正不准确的演唱。

5. 红色物品创意活动：教师带领幼儿进行红色物品创意活动，如制作红色手环、红色灯笼等，让幼儿在活动中进一步感受国旗的红颜色。

七、教学反思：1. 教师回顾课堂教学，思考幼儿对歌曲《国旗国旗红红的哩》的掌握情况，以及幼儿对国旗象征意义的理解程度。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家认同感。

二、教学内容1. 歌曲《国旗红红的哩》的歌词学习。

2. 国旗的象征意义介绍。

3. 音乐实践活动：合唱、节奏感训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《国旗红红的哩》，了解国旗的象征意义。

2. 教学难点：合唱部分的节奏感和音准。

四、教学准备1. 教学材料：歌曲《国旗红红的哩》曲谱，国旗图片，乐器（如拍手鼓、小铃等）。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征，讲解国旗的象征意义。

2. 新歌学习：教师带领幼儿学习歌曲《国旗红红的哩》，讲解歌词的含义，让幼儿熟悉歌曲旋律。

3. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意节奏感和音准，鼓励幼儿大胆表现。

4. 节奏感训练：教师运用拍手鼓、小铃等乐器，引导幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的节奏感。

六、教学方法1. 直观法：通过展示国旗图片，让幼儿直观地了解国旗的特征。

2. 示范法：教师示范歌曲演唱，引导幼儿模仿和学习。

3. 实践法：通过合唱练习和节奏感训练，培养幼儿的音乐实践能力。

七、教学步骤1. 第一步：导入（2分钟）a. 教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征。

b. 讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的重要性。

2. 第二步：新歌学习（5分钟）a. 教师带领幼儿学习歌曲《国旗红红的哩》的歌词。

b. 讲解歌词的含义，让幼儿熟悉歌曲旋律。

3. 第三步：合唱练习（5分钟）a. 教师指导幼儿进行合唱练习，注意节奏感和音准。

b. 鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的合唱能力。

4. 第四步：节奏感训练（5分钟）a. 教师运用拍手鼓、小铃等乐器，引导幼儿感受音乐的节奏。

b. 培养幼儿的节奏感，让幼儿更好地融入音乐活动中。

八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与程度，是否主动参与合唱和节奏感训练。

幼儿园大班音乐说课稿《国旗红红的哩》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的爱国意识。

二、教学内容1. 歌曲：《国旗红红的哩》2. 国旗的知识介绍三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《国旗红红的哩》，了解国旗的象征意义。

2. 教学难点：歌词的记忆和合唱部分的协调。

四、教学方法1. 直观法：通过展示国旗，让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。

2. 互动法：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 示范法：教师示范演唱歌曲，引导幼儿学习歌词和节奏。

4. 练习法：分组练习合唱，提高幼儿的合唱能力。

五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 认识国旗（5分钟）：展示国旗，让幼儿观察国旗的形状、颜色和图案，并讲解国旗的象征意义。

3. 学习歌曲（6分钟）：教唱歌曲《国旗红红的哩》，讲解歌词的含义，引导幼儿跟唱。

4. 合唱练习（5分钟）：分组进行合唱练习，教师指导幼儿的合唱姿势和呼吸方法。

5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈对国旗的认识和对歌曲的感受，总结教学内容。

这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际教学情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！六、教学准备1. 教具准备：国旗、音乐播放设备、歌词卡片、红色颜料、画纸等。

2. 环境布置：教室布置成温馨、舒适的氛围，挂上国旗，摆放相关图片和教具。

七、教学步骤1. 歌曲导入（2分钟）：播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿边听边跟着音乐摇摆。

2. 国旗知识讲解（3分钟）：向幼儿介绍国旗的由来、象征意义和制作材料。

3. 学习歌词（4分钟）：教师带领幼儿朗读歌词，讲解歌词中的红色象征意义。

4. 歌唱练习（4分钟）：教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱，注意音准和节奏。

大班音乐《国旗国旗红红的哩》教案3篇导语：学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符，能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《国旗红红的哩》教案吧。

大班音乐《国旗国旗红红的哩》教案1活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

大班音乐：《国旗红红的哩》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班音乐《国旗红红的哩》活动过程：一、出示国旗导入活动1．师：小朋友，你们见过国旗吗？国旗是什么样的？请你来说说。

（你观察得很仔细、你的眼睛亮亮的、你真善于观察。

）2．你一般会在哪里见到国旗？国旗升得高吗？3．你喜欢国旗吗？为什么？你看见了国旗心里感觉怎么样呀？（引导幼儿体验作为中国人的自豪感）二、学习说歌词，学唱切分音符。

1．完整欣赏歌曲。

这里有一首好听的歌曲《国旗红红的哩》说的就是国旗，我们一起来听一听。

评析：歌曲的每一末句在整首歌曲中有一定的难度，因为此句话中有两个休止音符，因此，将此句话进行前置练习有助于幼儿学唱歌曲。

2．师：你最喜欢哪一句？（根据幼儿回答出示图谱）。

（1）如：“国旗国旗红红的哩”，问：你知道国旗为什么红色的吗？（它象征着革命。

）（2）五颗金星为什么是黄色的吗？是为了在红底上显出光明。

这四颗小五角星围绕着大星，它象征中国共产党领导下的人民大团结。

3．再次播放歌曲。

师：歌曲里还说了些什么？图谱这样排对不对？应该怎么排？我们再来听一听。

4．根据幼儿回答出示图谱、给图谱排队。

5．师生共同看朗诵歌词。

师：小朋友想不想来说说这首好听的诗歌呢？好，我们来试试！我的声音会变轻，你们的声音应该怎样？6．重点练习诗歌难点部分。

师：刚才有几句话小朋友说得有些模糊哦！（指到）怎么说的？重点练习最后一句。

引导幼儿看图示节奏的区别。

7．幼儿随着琴声，有节奏地读歌词。

（随机）师：让我们用清晰的、有节奏的声音把歌曲唱出来吧。

评析：幼儿学习歌曲，往往需要在反复倾听歌曲旋律与歌词的基础上进行学习。

为了帮助幼儿理解歌词内容，教师采用让幼儿反复欣赏、倾听的方式让幼儿了解歌词，通过幼儿将歌词与图片匹配，一方面理解了歌词，另一方面也培养了幼儿的倾听能力。

三、学习唱歌词，重点唱好切分音符。

1．教师清唱歌曲。

师：这个好听的诗歌还可以变成一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听！（师用动作表示重点节拍处，如：延长的地方“伸手”、休止的地方“用手捂一下”）2．引导幼儿演唱歌曲。

幼儿园大班音乐说课稿教案《国旗红红的哩》说课稿：教案名称：《国旗红红的哩》一、教学目标：1.通过本节课的教学，让幼儿了解国旗的基本知识和形象；2.培养幼儿的音乐表达能力，让幼儿能够正确演唱这首歌曲；3.激发幼儿对祖国的热爱，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学过程：1.热身游戏：通过“跳跃舞蹈”游戏让幼儿活跃身体，准备好听音乐。

2.导入：提问：“谁曾去过学校门口的广场？”引导幼儿回忆学校门口广场上的国旗，并通过图片展示国旗的形象，引起幼儿的兴趣。

3.学唱歌曲《国旗红红的哩》：引导幼儿仔细观察国旗的图片，感受国旗的颜色和形状。

播放歌曲，并鼓励幼儿大声跟着唱。

根据幼儿的水平和兴趣，逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲的发音和节奏。

4.活动练习：通过“国旗红绿灯游戏”，激发幼儿对国旗颜色的敏感。

游戏中，根据教师发出的指令，幼儿根据国旗的颜色进行站立、跳跃等动作。

5.创设情境：教师激发幼儿对祖国的热爱情感，让幼儿带着神奇的色带，化身为“小国旗”。

游戏开始，幼儿根据旗帜的颜色和形状进行各种动作，如向左、向右、转圈等。

6.合唱表演：教师带领学生分成小组，每个小组扮演一个国旗，通过手持彩带展示旗帜和跟唱歌曲。

教师指导每个小组按照合唱时的位置顺序排练，调整合唱的协调度。

7.总结：老师引导幼儿回顾本节课所学内容，并强调国旗的颜色、形状和意义。

三、板书设计：国旗红红的哩四、教学资源：1.图片展示国旗形象；2.歌曲《国旗红红的哩》。

3.彩带。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够通过歌曲《国旗红红的哩》了解国旗的颜色和形状，并能够正确演唱这首歌曲。

通过活动和情境创设，培养了幼儿的集体荣誉感和对祖国的热爱。

但有的幼儿还对国旗的颜色和形状理解不深入，需要在后续的学习中加强巩固。

幼儿园大班音乐说课稿《国旗红红的哩》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解国旗下鲜艳的红色代表着革命先烈的鲜血，培养幼儿对国旗的尊重和热爱之情。

2. 技能目标：通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家认同感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《国旗红红的哩》，理解国旗红色的意义。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，合唱部分的协调。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、国旗图片、红色物品（如红色花朵、红色卡纸等）。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的颜色，引发幼儿对国旗红色的思考。

2. 新歌导入：教师播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏，特别是红色的发音。

4. 歌曲教学：教师示范演唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。

5. 实践活动：幼儿分组进行合唱练习，教师巡回指导。

6. 总结与展示：幼儿集体表演歌曲《国旗红红的哩》，展示学习成果。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享所学歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 家长协助幼儿理解国旗红色的意义，强化国家认同感。

六、教学评价：1. 幼儿能正确演唱歌曲，表达出对国旗的敬意。

2. 幼儿在合唱部分能够做到音准准确，节奏统一。

3. 幼儿能够理解国旗红色的意义，表达对祖国的热爱。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行国旗绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对国旗的热爱。

2. 邀请家长参与国旗知识竞赛，增进家长对国旗的了解。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的学习情况，针对性地进行指导。

2. 教师应注重培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 教师要关注幼儿的情感态度，引导幼儿树立正确的价值观。

九、教学内容拓展：1. 介绍我国的国旗设计背景和含义。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家自豪感。

二、教学内容1. 歌曲名称：《国旗红红的哩》2. 歌词内容：国旗红红的哩，五颗星星亮晶晶，我们爱祖国，祖国更美丽。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《国旗红红的哩》，并能用动作表现歌曲。

2. 教学难点：帮助幼儿理解国旗的象征意义，培养幼儿的节奏感和协调能力。

四、教学方法1. 直观法：通过展示国旗图片，让幼儿认识国旗。

2. 示范法：教师示范歌曲演唱和动作，引导幼儿模仿。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握歌曲和动作。

五、教学步骤1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿认识国旗，讲解国旗的象征意义。

2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 动作编排：教师根据歌曲旋律，编排简单的手势动作，引导幼儿跟随音乐做动作。

4. 实践演练：幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作，强化记忆。

六、教学准备1. 教具准备：国旗图片、音乐播放设备、动作示范图。

2. 环境布置：教室布置成温馨、舒适的氛围，有利于幼儿专注学习。

七、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 教学环节：按照五的教学步骤进行教学，注意观察幼儿的学习进度和表现。

3. 巩固环节：教师组织幼儿进行歌曲演唱和动作表演，巩固所学内容。

八、教学评价1. 幼儿学习歌曲的情况：观察幼儿是否能熟练地唱出歌曲，是否能正确地完成动作。

2. 幼儿对国旗的认识：了解幼儿是否能理解国旗的象征意义，是否能表达出对祖国的热爱。

九、教学拓展1. 组织幼儿进行国旗绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对国旗的认识。

2. 邀请家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐兴趣。

大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思教学目标1.学习歌曲《国旗红红的哩》及其含义；2.提高大班幼儿的音乐绘画能力；3.培养幼儿团队合作精神。

教学内容1.歌曲《国旗红红的哩》的学习；2.学习如何用音乐绘画表达歌曲意义；3.小组合作完成绘画。

教学准备1.音乐播放器；2.绘画工具；3.歌曲《国旗红红的哩》。

教学过程第一步：歌曲学习1.老师为幼儿播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿听歌曲，跟着节奏拍手。

2.听完歌曲后，老师向幼儿介绍歌曲的作曲家、演唱者和歌曲的主题，让幼儿了解歌曲背后的含义。

3.老师请幼儿跟唱歌曲，逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。

第二步：用音乐绘画表达歌曲意义1.老师介绍绘画的基本颜色和画笔的运用方法。

2.老师向幼儿提供绘画素材，包括国旗、花朵和蓝天白云等，让幼儿自由选择素材进行绘画。

3.老师让幼儿听歌曲，用绘画的方式表达歌曲中的情感和含义，尝试用颜色和画笔的运用模仿歌曲的节奏和旋律。

4.老师鼓励幼儿在绘画中表达自己的想法和情感，并指导幼儿如何用正确的颜色和技巧完成绘画作品。

第三步：小组合作完成绘画1.老师将幼儿分为小组，每个小组选择一位代表进行分享。

2.各小组代表将自己的绘画作品展示给其他小组，并向其他小组介绍自己的作品，包括自己的想法和用色等。

3.其他小组代表可以进行提问、互动和分享自己的看法与感受。

4.最后，老师对每个小组的作品进行评价，并选出最佳作品。

反思总结1.教师该如何让孩子理解歌曲的意义，在学习歌曲的时候应该进行一定的背景介绍和解释。

2.当幼儿绘画的时候，可能会出现一些技艺上的问题，老师应该适时指导和帮助，让幼儿完成自己想要表达的作品。

3.在小组合作完成绘画的时候，老师应该加强引导，让每个小组代表能够充分表达自己的观点和看法，促进小组之间的互动和沟通。

4.在教学过程中，老师应该注重教学内容的多样性和趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐并提高他们的创造力和想象力。

幼儿园大班课程计划《国旗红红的哩》与反思大班课程《国旗红红的哩》包括对大班的音乐主题教学活动的反思,让孩子们可以以各种形式唱歌,体验歌唱活动的乐趣,学会唱歌《国旗红红的哩》,学会用跳跃的方法唱出一些歌曲中的歌词,唱歌休息,训练孩子们喜欢国旗,喜欢国旗的情感,来看看幼儿园班级《国旗红红的哩》与课程计划的思考.活动目标：1.学唱歌曲《国旗红红的哩》.学会用跳跃的方法唱出歌曲中的一些歌词,然后唱出其余的歌词.2,可以以各种形式唱歌,体验歌唱活动的乐趣.3,培养孩子喜欢的国旗,热爱国旗的情感.4.感知音乐的旋律,节奏和强度的变化,并学会唱歌.5,可以用节奏击败节拍.繁重而艰难的活动：我可以用跳跃的声音唱出歌曲中的一些歌词.当你唱歌时,你不必发出长长的声音,你可以按照指定的歌词暂停.活动准备：孩子们理解旗帜的意义;学习关于国旗的歌曲国旗图片;歌词小图片活动程序：首先,声乐练习你好,老师和同学们2,练习单音节音节'哩'和'啦'关键指导：引导孩子不要拉长声音,唱出快乐活泼的情感.其次,国旗很美1.观察国旗图片,谈谈你对国旗的理解.2.复习歌曲老师对我所学国旗的总结：观察国旗的形状和颜色.重点是红旗,五颗星是黄色的.三,学习歌曲《国旗红红的哩》1.欣赏歌曲'请听这首歌.歌词中的国旗是什么？“2,学习抒情诗（1）参见PPT学习歌词（2）使用小卡片分组放置歌词序列（3）显示每组钟摆的顺序,并用音乐确认最终结果（4）用音乐阅读歌词3,唱歌（1）观看图片并伴随音乐一起唱歌.重点指导：在有暂停的地方,有必要强调儿童注意空中拍摄,声音应该断开.（2）尝试唱歌和唱歌（和老师一起）（3）使用课件引导孩子们唱“哩哩”和“la la”主要指南：引导孩子们区分“la”和“哩”的标志.唱这两个单词时不要发出长长的声音.4,我喜欢这面旗帜（1）让孩子谈谈他喜欢国旗的地方.（2）讨论举起国旗时该怎么做.教学反思：歌唱活动“红旗旗帜”是一首表达孩子对国旗的热爱的歌曲.在过去,我们学会了一首关于国旗的歌曲,“国旗更美丽”.与此不同的是,“旗红哩”是从旗帜外观中显示的旗帜之美.因此,为了让孩子们能够直观地看到国旗的外观,我会向孩子们展示一些带有歌词的旗帜图片,让孩子们更容易记住视觉歌词.为了让幼儿能够正确地记住歌词,我使用各种方法,物理对应;听粉丝唱歌;图像排序这些方法,采用不同的方式激发孩子对学习和记忆歌词的兴趣,并采用小组和小组教学方法,帮助孩子更好地记忆歌词.然而,在活动过程中,仍然有许多孩子听力和唱歌较少,我没有充分调动孩子在听力和学习方面的主动性和探索性,但他们直接教学.让孩子们主动倾听并感受歌曲的其余部分.最后,我用'你喜欢哪里的国旗？一个小小的谈话结束了活动.孩子们从歌词中学到了歌曲,感受到了国旗的美丽.他们全都举起手来说话.我能感受到孩子们对国旗的热爱.小百科全书：国旗是该国的象征性旗帜,也是该国的象征.它通过某些风格,颜色和图案反映了一个国家的政治特征和历史文化传统.。