下载文档原格式
2022-2023学年山东省青岛市崂山区三年级（上）期末语文试卷1．（6分）康有为先生曾评价青岛：“青山绿树、碧海蓝天、不寒不暑、可舟可车、中国第一。
”请小导游正确规范、工整美观地抄在宣传卡上，作为见面礼送给游客。
2．（2分）下列词语中，加点字读音不正确的一项是（ ）A ．喷．香（ pèn ） 蒲．公英（pú）B ．处．理（ch ǔ ）窗明几．净（j ī）C ．兴．奋（xìng ） 果实累累．．（léi ）D ．茎．叶（j īng ） 凝．神静气（níng ）3．（2分）下列词语中，字形完全正确的一项是（ ）A ．便地 鼓动B ．腊烛 栽剪C ． 玩耍 滴答D ． 围裙 钩鱼4．（2分）下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ）A ． 中山公园里，鸟儿欢快的歌声好像告诉我们：“我在唱歌，我很快乐！”B ．“极地海洋世界里的海象表演太精彩了！”一个小朋友高声说道。
C ．“看，它们来了！”大家都欢呼道。
“海鸥正展翅高飞呢！”5．（2分）下列加点词语使用不恰当的是（ ）A ．欢迎大家从四面八方．．．．来到青岛，希望我们共同度过一次愉快又美好的旅程。
B ．青岛交通十分便利，铁路、公路、水路众多，是个四通八达．．．．的城市。
C ．青岛地形高低不平，山多坡多，走起来可是四平八稳．．．．。
6．（4分）作为一名导游，对待游客，要有爱心，正如孟子说的：仁 ， 。
导游要学会与游客、伙伴合作，齐心协力，克服困难 ，泰 。
7．（2分）当你带着游客来到雨后的崂山，山色迷蒙，群山在云雾里若隐若现（ ）A ． 两岸青山相对出B ． 山色空蒙雨亦奇C ． 白云生处有人家D ．轻舟已过万重山 8．一起努力，把导游词写得恰当、准确、生动。
ch ū 冬的青岛，进入了迷人的季节。
八大关像打翻的yán liào 盘，树叶（）换上新装：枫叶、银杏叶、梧桐树叶和菊花都变得绚丽夺目。
青岛版三年级上册语文期末测试题第一次教学质量监测班级姓名科目：三年级语文时间：60分钟分值：100一、识字、写字。
（11分）1、看拼音写汉字。
（8分）gōng yuán fǎng fújùjíqiān zībǎi tài( ) ( ) ( ) ( )yǐn shi xiūxi cān jiātuījǐjírén( ) ( ) ( ) ( )2、选择正确的答案,打上打“√”。
（3分）1.出差（chāchāi ）银行（xíng háng ）2.中秋（家佳）节挨（āi ái ）饿3.他取下混天绫在水里一摆,掀起滔天巨浪。
（①使遮挡覆盖的东西向上离开；②翻腾,翻动）4.我看见妈妈睡着了,便蹑着脚走进房间。
（①放轻；②追随）二、背诵积累。
（42分）1、组词。
（4分）洒（）胡（）幻（）娃（）酒（）湖（）幼（）挂（）2、把下列词语补充完整。
（3分）形（）各异流连忘（）（）无反顾发（）图强推己（）人唇亡（）寒3、根据原文内容天空,并完成练习。
（33分）（1）拉萨是有名的__________。
那里的天空总是那么______、______。
好像________________。
在拉萨,人们说话的声音___________,伸出手来_________.（5分）（2）《自相矛盾》这个故事告诉我们：_____________________________,我还知道的寓言故事有________,________。
（3分）（3）“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”是______代诗人_________写的《____________》中的名句。
意思是__________________________ _______________________________________________________________________________________________________________,其中,“____”字最能表达诗人的心情。
精选青岛市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．课外阅读。
让我们有片栖息之地吧大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。
一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。
我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字-----人类。
我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪，它们使人类泯灭了良知，失去了同情心。
”爸爸说。
听着听着，我睡着了。
“嗞----嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。
怎么回事？我揉了揉朦胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。
啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？！你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地……一会儿，我醒了，已经没了力气。
这时，我多么希望人类能觉悟。
森林可以蓄水可以冬暖夏凉，可以挡住风沙洪水……我们小鸟也可以吃害虫，保持生态平衡，多少好处啊。
现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！（1）是谁破坏了美丽的大自然？用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的原因。
（2）从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中你读出了小鸟怎样的心情？（3）“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指什么事？你是怎样理解“好事”这个词的?（4）人们愚蠢的举动将带来哪些后果？2．阅读下文，回答问题。
大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
新版(一起)青岛版小学语文三年级上语文全册教案第一课：我喜欢学校教学目标- 了解学校的基本情况和环境- 通过听、说、读、写的方式掌握与学校相关的词汇和句型- 培养学生对学校的热爱和归属感教学内容1. 学校的基本情况和位置2. 学校的各种设施和教室3. 学校的各种活动和课程4. 描述学校的词汇和句型教学步骤1. 导入：通过图片或实物展示学校的基本情况，引发学生对学校的兴趣。
2. 提问：引导学生回顾已学过的词汇和句型，如“学校”，“教室”，“图书馆”等。
3. 听力训练：播放一段描述学校的录音，让学生听并回答相关问题。
4. 阅读训练：学生分组阅读课文，理解学校的各种设施和活动。
5. 口语表达：学生练使用学校相关的词汇和句型进行问答和描述。
6. 书写练：学生根据所学内容，写一篇关于自己学校的小短文。
7. 结束：总结课堂所学内容，鼓励学生对学校的热爱和归属感。
教学评价- 学生能够准确理解并应用学校相关的词汇和句型。
- 学生能够流利地用所学内容进行口语表达。
- 学生能够书写一篇简短的关于学校的短文。
扩展活动1. 带学生实地参观学校，进一步了解学校的各个部分和环境。
2. 组织学生参与学校活动，如校园清洁日、阅读大赛等，增加学生对学校的参与感。
3. 鼓励学生进行小组合作，编写一份关于学校的小手册或展板，展示给其他班级或家长。
注意事项- 课堂氛围要活跃，让学生愉快地参与到教学活动中。
- 在讲解过程中，要动手示范和引导学生的思考，培养他们的自主研究能力。
- 重视对学生学习情况的评价，及时给予肯定和指导。
反义词
凉爽——闷热愉快——难过欢乐——悲伤幸福——痛苦强烈——微弱高兴——伤心奉献——索取整体——部分茁壮——瘦弱清澈——浑浊非凡——平凡赞美——批评天堂——地狱硕大——微小典雅——庸俗纯净——污浊吸引——排斥隆冬——盛夏降落——上升亲切——冷漠得意——失意开心——苦闷饱满——干瘪聪明——愚蠢称霸——臣服机灵——迟钝随即——许久失败——成功失去——得到招集——解散抵抗——投降强大——弱小骄傲——谦虚答应——拒绝屈辱——荣耀痛苦——快乐异常——正常清楚——模糊仔细——马虎繁华——萧条聚集——分散宽阔——狭窄璀璨——暗淡出现——消失黎明——黄昏美丽——丑陋活泼——沉闷热闹——冷清上升——下降脱险——遇险洪亮——微弱欺负——保护倒霉——走运俯冲——爬升释放——回收巨大——渺小长处——短处镇定——慌张平静——激动结束——开始崭新——陈旧犹豫——果断热烈——冷淡犹豫——开朗困境——顺境珍惜——糟蹋扫兴——尽兴失望——希望松软——坚硬热闹——冷清欢聚——分离喜欢——讨厌空闲——繁忙残害——保护兴高采烈——无精打采
刨根问底——浅尝辄止慢吞吞——急匆匆气冲冲——乐呵呵一拥而上——一哄而散沉甸甸——轻飘飘。
山东省青岛市李沧区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷40分）1．扉页寄语：观察要从细致开始。
请把句子工工整整地摘抄到扉页上吧。
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹2．读文段中的拼音，在横线上写出正确的汉字。
青岛是中国“最具幸福感”的海滨城市之一。
周末同学们兴冲冲地相约来到海边参加实践活动。
奥fān 基地里，船只、游艇悠闲地tǎng 在码头；五四广场上，“五月的风”腾空而起，催人向上；栈桥边，海鸥咕咕嗷嗷地张开chì bǎng 飞翔；yuàn qiáng 边的青松葱翠欲滴，几个小nǎo dài 挤在一起，正在观察一群摇头晃脑传递信息的mǎ yǐ ，他们七嘴八舌地讨论着，感受到了探究的无穷乐趣。
3．偏旁归类识记是好方法，请你从语段和日常积累中梳理“氵”旁的字词。
4．根据日常积累，借助提示分类梳理词语并补充到摘抄卡上。
5．经过共同努力，小然同学和同桌终于完成了字词的归类整理，老师说：“你们真是印证了（）呀！”A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．不迁怒，不贰过。
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．二人同心，其利断金6．小然同学把这次实践活动的见闻写成了日记，请帮她完善。
星期六晴转雨今天，我们去海边参加实践活动啦！我们听到了海浪声和远处轮船的鸣笛声，还投喂了成群结对的海鸥。
午后，下了一阵小雨，滴滴答答的雨声让我想起了《大自然的声音》：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：____淙淙，____；____潺潺，____；____，汹涌澎湃。
从一首____，唱到波澜壮阔的____。
瞧，我把积累的词语也用到了日记中。
（1）请帮小然同学把空白处按原文补充完整。
（2）同学们给她提出了修改建议。
你认为有错误的一项是（）A．第一行需要加上日期。
B．第一行不能写星期和天气，需要去掉。
C．每一段的开头应该空两个格。
D．“成群结对”中“对”是错别字，应改为“队”。
古诗整理：积累古诗中和色彩有关的句子。
三年级语文教学计划新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：一、教材分析。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。
精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。
精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。
一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
二、学生分析本班共有学生76人。
重新分班后对学生的了解还不到位，听其他二年级的任课老师说了一些孩子，书写能力不强，学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯.三、教学目标1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
3、.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
四、教学重难点1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。
具有一定的识字能力。
2、上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
五、教学措施1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。
2024-2025学年山东省青岛市语文小学三年级上学期期中自测试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、选出下列加点字的正确读音。
（共5分）( ) 跳绳．(A. shéng B. sén)2、根据拼音写出汉字。
（共5分）( ) píng guǒ3、（选择题）下列词语中，字形、字音都正确的一组是：A. 静寂（jìng jì）深邃（shēn suì）沉默（chén mò）B. 领略（lǐng lüè）气氛（qì fēn）振奋（zhèn fèn）C. 精彩（jīng cǎi）粗糙（cū cāo）稀释（xī shí）D. 勤奋（qín fèn）美味（měi wèi）勇敢（yǒng gǎn）4、（填空题）在下面的句子中，找出并写出加点字的正确读音。
句子：春天来了，小燕子从南方飞来，（）在湖面上。
加点字：湖5、将下列词语补充完整，并解释其意思：a.山( )( )水b. 鸟( )花( )6、写出下列句子使用的修辞手法，并简要说明：a.春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。
b.天上的星星眨着眼睛。
7、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。
（1）yīn yīng（）（2）jiān yǎn（）（3）dǎo shù（）（4）píng shuǐ（）8、下列词语中，字音、字形完全正确的是（）A. 纷纷扬扬（fēn fēn yáng yáng）B. 欣欣向荣（xīn xīn xiàng róng）C. 欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）D. 欣欣向荣（xīn xīn xiàng róng）9、下列词语中，哪一个加点字的读音与其他不同？请选出并说明理由。
山东省青岛2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．答．应（dā）背．诵（bèi）挑．战（tiǎo）B．中弹．（dàn）喷香（pīn）荒．野（huāng）C．假．扮（bàn）综．合（zōng）增．添（zēng）D．歌曲．（qū）孵．化（fú）歌吟．（yín）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．招引双背B．放晴规则C．柚栗可怜D．旅行作梦3．下列句子中引号使用正确的一项是（）A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。
B．这道题太简单了！”刘晓明高兴地说。
C．“藏好了吗？”王宇大声问。
D．“没事，”妈妈说：多坚持练习就能成功。
”4．下列说法有误的一项是（）A．“提心吊胆”和“眼疾手快”都是形容心情紧张的成语。
B．阅读童话时遇到很有新鲜感的词句，可以多读一读。
C．借助图片或实物，有助于别人更好地理解你讲的内容。
D．阅读童话既能交到奇特的朋友，又能从中获得启示。
5．读拼音，写生字，注意：把握生字的书写规律，把字写得规范、端正、整洁。
pái lièyán liào liú lèizǎo chén bào wǔ雨跳二、表达回音壁6．认真抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁；注意字距、大小均等。
秋姑姑走遍了我们的家乡，她的脚印是黄的、红的，每一个脚印里，都盛滿了我们的欢笑。
7．按要求完成句子练习。
（1）你留意过同学们在学校里做些什么吗？选择其中一个场景写一写。
____________________________________________________________________________________________操场上音乐课上（2）请用修改符号修改下面这段话。
一、句子的基本形式：（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）1、妈妈，请您喝口水歇歇吧！（祈使句）2、这地方真是山青水秀啊！（感叹句）3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。
（陈述句）4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗？（疑问句）注：疑问句包括一般疑问句、设问句和反问句，一般疑问句是指普通的问句，有问有答叫设问句，反问句中则暗含着答案。
举例：你吃饭了吗？（一般疑问句）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
（设问句）你难道不知道明天要考试？（反问句）二、缩句的练习1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
2．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
3．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
三、反问句、陈述句的互化练习1、这个故事怎能不使我感动呢?2、这个故事怎能使我感动呢?3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
3、这件好事不是我做的。
4、我们不会把你老人家忘怀。
答案：1、这个故事使我感动。
2、这个故事不能使我感动。
3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
4、人的聪明与愚笨，不是天生的。
5、毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。
1、桑娜那样高贵的品质难道不值得赞扬吗？2、为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？3、这件事难道是我做的吗？4、我们怎么会把你老人家忘怀？四、直接叙述、间接叙述的练习（一）把下列直接叙述改写为间接叙述。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”3、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”4、爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。
”答案：1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾他的。
3、张林告诉我，要是星期日下雨，我们就不去看电影。
4、爸爸对小明说，后天他要去他的叔叔家。
（二）把下列间接叙述改写为直接叙述。
1、凡卡说，他在给爷爷写信。
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
答案：1、凡卡说：“我在给爷爷写信。
”2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”3、小明高兴地告诉妈妈：“我替您在新华书店卖了一本《雷锋日记》。
”4、妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。
”五、双重否定练习（一）把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。
2.这次活动的经过你不是不清楚。
3.我们不应当不参加集体活动。
4.这本书太有价值了,你不能不看。
答案：1、作为一名少先队员，要讲文明。
2、这次活动的经过你很清楚。
3、我们应当参加集体活动。
4、这本书太有价值了,你必须得看。
（二）把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
4.这件事是事实。
5.这场电影我一定去看。
答案：1.星期天,我们不能不去看排球赛。
2.学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。
3.红四团的战士不能不抢在敌人前面赶到泸定桥。
4.这件事不会不是事实。
5.这场电影我不能不去看。
六、关联词的练习（八种常用关联词汇总）并列关系：既……又、一边……一边、那么……那么、有时……有时、一会儿……一会儿、递进关系：不但……而且、不仅……还、……甚至……、不光……还、不但……还选择关系：是……还是、不是……就是、要么……要么、或者……或者、转折关系：虽然……但是、尽管……还是、……却……、……可是……、……然而……假设关系：如果……就、即使……也、哪怕……也、要是……就、假如……就条件关系：只有……才、只要……就、无论……都、不管……总因果关系：因为……所以、既然……就、……因此……取舍关系：宁可……也不、与其……不如练一练（一）给下列句子填入适当的关联词。
1、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。
2、许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。
3、、（）不畏劳苦的人，（）攀登科学高峰。
4、张海迪在困难面前，（）畏难而退，（）知难而进。
5、晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。
6、我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。
7、马背上的小红军（）牺牲自己，（）拖累别人。
8、我们（）已经有了进步，（）不应当因此自满。
9、（）风吹雨打，我们（）准时到校学习。
10、每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。
11、我是医生，（）与你们死在一块儿，（）不离开你们一步。
12、（）明天下雨，秋游（）改期举行。
13、凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。
（二）用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。
1、周总理逝世了。
周总理永远活在人们的心中。
（虽然……但是……）2、他爱读书。
他注意做读书笔记。
（不仅……还……3、他从来不说谎话。
大家很信任他。
（因为……所以……）4、小明上课听讲很认真。
小明的学习成绩优良。
（因为……所以……）5、我们愿意自己多辛苦。
我们不能给别人增加麻烦。
（宁可……也……）6、我们下一番苦功。
我们能练出一笔好字。
（只要……就……；只有……才……）（三）用三种不同的关联词把下列的句子连起来。
全心全意为人民服务。
得到群众的信任。
答案：只有全心全意为人民服务，才能得到群众的信任。
只要全心全意为人民服务，就能得到群众的信任。
如果全心全意为人民服务，就能得到群众的信任。
七、修改病句的练习修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。
这个句子应该补上我或同学们一类词语。
（2）搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。
只要改成“苏州的春天是一年中最美丽的季节”，或“春天的苏州是一年中最美的。
”（3）前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。
又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
（5）分类不当。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
（6）词序混乱。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
（7）用词不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起激烈的掌声。
形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练：（一）修改下列病句1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5、老师的教育下，他明确了学态度。
6、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
7、语文对我特别感兴趣。
8、山村里，满山遍野到处都是果树。
9、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛10、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
11、他在外语学院工作，会说三、四国英语。
12、他经常回忆过去的往事。
13、菜摊上摆满了黄瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。
14、造纸是我国古代的四大发明。
15、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
16、他穿了灰色上衣一顶蓝帽子。
17、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（二）用修改符号在原句上修改病句1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
7．他的一双手几乎完全冻僵了。
8．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
9．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
