3D one校本课程

凳子的制作凳子制作的最终效果图如下图所示：
步骤一；草图绘制、矩形工具绘制如图所示的草图。

步骤二：板材拉伸
步骤三；左视图，直线工具，绘制如下图所示的草图。

中间的线是镜像线。

步骤四：链状圆角命令进行修饰。

步骤五：框选住除过镜像线之外的所有线条。

步骤六；镜像，线的镜像。

步骤七：删除镜像线。

移动，点到点移动，框选住所有的线
条，向下移动一点。

步骤八：利用直线工具进行封闭。

步骤九：板材拉伸。

注意方向。

步骤十：移动，动态移动，将制作的椅子腿向内移动一点。

步骤十一：阵列，线性阵列椅子腿。

步骤十二：隐藏右侧的椅子腿。

步骤十三；右视图，点击左侧的椅子腿，利用矩形工具绘制如下草图。

步骤十四：显示出右侧的椅子腿，板材拉伸。

步骤十五：，进行槽口添加。

特征造型、平板拼插、预制槽工具。

凸体选择竖着的椅子腿，凹体选择横着的板子。

步骤十六：同样的操作为右侧的椅子腿加上槽口。

步骤十七：继续进行槽口添加。

凸体选择横着的板子、凹体选择椅子腿。

步骤十八；特征造型、圆角修饰。

步骤十九：投影。

导出来后就可以进行激光切割了。

学习目标继续学习“圆角”和“复制”命令继续学习“拉伸”和“动态移动”命令掌握“镶嵌曲线”命令的技巧学习“浮雕”命令利用所学的命令制作一个铅笔盒一、观察铅笔盒观察自己的铅笔盒，看看铅笔盒的长度和铅笔盒的结构特点。

二、制作铅笔盒基体1.调整“视图”：打开3done软件，鼠标点击“视图导航”图标“上”如图7-1，把视图模式调整成“上”，并适当放大，如图7-2。

图7-1 图7-22.绘制铅笔盒草图：鼠标移到屏幕最左侧第一个图标“基本实体”命令里面的“六面体”命令，鼠标再移动舞台中间位置，绘制长：250，宽：100，高：25的长方体，如图7-3。

图7-33.对长方体进行圆角：鼠标移到屏幕最左侧第四个图标“特殊造型”命令里面的“圆角”命令，如图7-4。

鼠标选中除上面四条楞外的其他8条楞，圆角数值：输入10，如图7-5。

确定完成。

图7-4 图7-5三、制作铅笔盒盖1.复制铅笔盒基体：鼠标选中铅笔盒基体，同时按键盘CTRL+C键，鼠标选择基体左上方为“起始点”，如图7-6，再次移动鼠标到下面，点击舞台中的一个位置为“目标点”，如图7-6，确定完成。

图7-6 图7-72.拉伸制作盒盖体：鼠标移到屏幕最左侧选择“拉伸”命令，出现对话框，首先选择“减运算”，如图7-8；轮廓：选择第一个盒体的上面；拉伸类型：选择一边；数值：输入-10，回车。

如图7-9，确定完成。

图7-8 图7-93.分别对铅笔盒体与盒盖进行抽壳：对铅笔盒盖进行抽壳，鼠标移到屏幕最左侧选择“抽壳”命令，出现对话框，造型：选择盒盖；厚度：输入1；开放面：选择盒盖体上面，如图7-10。

同样对铅笔盒体进行抽壳，造型：选择盒体；厚度：输入-1；（注：与盖体相反，这样比盒盖小能正好扣上去）开放面：选择盒体上面，如图7-11。

图7-10 图7-114.给铅笔盒盖翻个跟斗：鼠标选择盒盖体，点击“迷你棒”中的“移动”命令，如图7-12。

出现对话框，选择“动态移动”；方向：选择“绿色轴”方向；数值输入：180，如图7-13，确定完成。

学习目标学习“缩放”命令学习“草图修剪”命令技巧继续学习“复制”“阵列”命令学习“圆环绘制”命令利用所学的命令制作一个班钟一、观察钟结合自己班级特点为班级设计个班钟，（钟样式百度“钟图片”）如果自己班级有班钟，也可按照自己班钟样式进行制作。

二、制作班钟内圆1.调整“视图”为“上”：打开3done软件，鼠标点击“视图导航”图标“上”把视图模式调整成“上”，调整视图、并适当放大。

2.制作钟盘体：鼠标移到屏幕最左侧第二个图标“草图绘制”命令里面的“圆形”命令，绘制出半径180的圆形草图，如图11-1。

对绘制草图进行拉伸，鼠标单击草图，出现“迷你棒”，点击“拉伸”命令，拉伸类型：一边；高度：20，如图11-2，确定完成。

图11-1 图11-23.绘制整点刻度：鼠标移到屏幕最左侧第一个图标“基本实体”命令里面的“六面体”命令，鼠标移动到圆柱体上方，如图11-3所示位置，使得绘制的六面体中线与圆柱体中线对齐，绘制长8，宽3，高2的小长方体。

鼠标选取“材料渲染”命令，分别把表盘渲染成白色，把小长方体渲染成黑色，如图11-4，确定完成。

图11-3 图11-4鼠标移到屏幕最左侧第五个图标“基本编辑”命令里的“阵列”命令，出现对话框窗口，阵列：选择圆形；数目：输入12；方向：向上，如图10-5，确定完成。

图11-53.绘制分点刻度：同时按键盘CTRL+C键，出现对话框，鼠标选中最上面一个小长方体，起始点和目标点都选择这个小长方体上的一点，确定完成复制，如图11-5。

鼠标单击最上面这个小长方体，出现“迷你棒”选取“缩放”命令，出现对话框，比例：输入0.5，如图11-6，确定完成。

再次单击这个长方体，鼠标选择舞台下面的“浮动工具栏”里面的“显示/隐藏”命令，隐藏这个小长方体，漏出刚才缩放的长方体，如图11-7，11-8。

图11-5 图11-6图11-7 图11-8移到屏幕最左侧第五个图标“基本编辑”命令里的“阵列”命令，出现对话框窗口，阵列：选择圆形；数目：输入60；方向：向上，确定完成，如图11-9。

作者： 李永全[1]
作者机构： [1]甘肃省山丹县南关学校,甘肃山丹734100
出版物刊名： 学周刊
页码： 173-174页
年卷期： 2020年 第13期
主题词： 创客背景3DONE;校本课程;教育信息化
摘要：随着全球信息化的发展,人工智能、创客、3D打印以及机器人等新词层出不穷,教育信息化也日趋深入。

然而,在我国课程改革正在稳步发展的过程中,悄然间创客教育新技术已走进了我们的课堂。

如何把创客们的新创意、新技术经过科学的校本教材开发转化引入到中小学生课堂中,使其神秘性、趣味性、创新性变得简易化,这就需要我们利用互联网创客教育平台,开发合适的3DONE校本教材来引领我们实现学生创新素养的培养。

4.6 布依族房屋建筑六枝特区第二小学郑宏布依族房屋建筑有其民族特色，有纯木质结构的，也有四方外墙为石头墙体，里面木质结构。

其中木质结构大多为五个头的柱头，即三根主柱，两根偏柱。

屋顶有石板、瓦或者毛草为材料。

下面是布依族的五柱石板房及制作方法。

1.选择视图方向为上，在网格上的座标轴Y轴和X轴上分别画一条直线拉伸作为参考面，然后在（-120,75）座标处画一个半径为4mm的圆，将其拉伸120mm，如图4-6-1。

图4-6-12.选择视图方向为“左”，将拉伸的圆柱向右阵列，阵列宽度为150mm，个数为5。

将中间一根向上拉伸50mm，拉伸时用加运算将两部分进行组合。

如图4-6-2。

图4-6-23.选择第二根顶部的圆向上下两个方向拉伸25mm，然后删除的第二根和第四根，再利用镜像工具将拉伸后的新第二根镜像到第四根位置。

如图4-6-3。

图4-6-34.制作川方。

选择视图方向为“上”，选择初始网格平面，在柱头底部画一条直线，利用偏移曲线画一个长方形，作为川方的草图。

如图4-6-4图4-6-45.选择视图方向为“左”，将川方草图向上2边拉伸，拉伸高度如下图。

利用拉伸的川方面为平面，在平面上将川方画完整再进行拉伸，将柱头、川方全部进行组合。

如图4-6-5图4-6-56.将组合的柱头进行线性阵列为2组，再利用镜像工具将2组柱头镜像为4组柱头。

如图4-6-6图4-6-67.在柱头上用画川方的方法画长方形将柱头连接起来，并拉伸完成，再复制两条利用动态移动到柱头最下方如图4-6-7。

图4-6-78.完成四周除大门外的墙体制作。

如图4-6-8。

图4-6-89.制作柱头上的顶部木板，把各部分组合起来。

如图4-6-9。

图4-6-910.制作大门。

此建筑的大门大多向里缩进一个柱头的宽度，叫天口，少部分天口的上面有小楼，左右两边有的留有小门，有的是封闭的。

大门的前后如图4-6-10。

图4-6-1011.制作前后窗户，选择视图方向为“前”，在前面的左边墙壁上画一个长方形草图，拉伸穿过墙壁，利用减运算挖一个孔作为窗户，再制作窗壳和窗心。

学习目标学习“旋转”命令学习“组合编辑”命令里面“减运算”命令继续学习“通过点绘制曲线”命令，掌握其使用技巧继续学习“扫掠”和“镜像”命令，并掌握其技巧学习利用“线框模式”完成“投影曲线”利用所学的命令制作一个水杯一、观察水杯观察桌面水杯结构及特点，为我们的老师设计制作一个水杯。

二、制作水杯（注：这里制作的水杯是按照1:2比例制作的）1.调整“视图”为“上”：打开3done软件，鼠标点击“视图导航”图标“上”把视图模式调整成“上”，调整视图、并适当放大。

2.绘制杯体草图：鼠标移到屏幕最左侧第二个图标“草图绘制”命令里面的“直线”命令，在舞台中心位置，绘制长25、60、30的三条线段，如图15-1。

鼠标移到“草图绘制”命令里面的“圆弧”命令，连接上下两条线段端点绘制半径为160、角度为22的圆弧，如图15-2，确定完成。

图15-1 图15-23.制作杯体：鼠标移动到屏幕最左侧第四个图标“特殊造型”命令里面的第二个图标“旋转”命令，出现对话框，轮廓：选择草图；轴：选择长60的那条线段，旋转类型：1边；结束角度：360，如图15-3，确定完成。

鼠标选取“特殊造型”命令里的“圆角”命令，对杯子底部进行圆角，角度为10，如图15-4，确定完成。

图15-3 图15-44.绘制杯把草图：鼠标移到屏幕最左侧第二个图标“草图绘制”命令里面的“通过点绘制曲线”命令，鼠标在舞台上单击参考网格，如图15-5所示在网格上绘制杯把，(这里绘制了七个点)如果绘制不好可以调整节点的位置，以达到最佳。

鼠标选取“草图绘制”命令里的“椭圆形”命令，在杯把草图上端位置绘制长轴为6和短轴为3的椭圆，如图15-6。

图15-5 图15-65.制作杯把：鼠标移动到屏幕最左侧第四个图标“特殊造型”命令里面的第三个图标“扫掠”命令，出现对话框，轮廓：选择椭圆草图；路径：选择杯把草图，如图15-7，确定完成。

如果杯把与杯体间位置不合适，用鼠标进行调整。

3D打印康巴什区第二小学梁艳1、导入谜语导入（瓶子/杯子）二维设计作品绘制（学生当堂课绘画）三维设计作品展示（瓶子/杯子）2、认识3D one的界面①主菜单②标题栏③帮助和授权④主要命令工具栏⑤XY平面网格⑥案例资源库⑦视图导航⑧DA工具条⑨坐标值和单位展示框3、3D one的主要功能3D one是基于“搭建积木”的方式，让使用者能够快速地建立自己的模型。

4、保存文件建立属于自己的文件夹文件名的修改5、关闭软件认识三维设计微课学习学生学习完微课后自主挑战任务一任务一：自己尝试建立一个小的积木图案。

3、学生展示学习成果在展示的过程中，要注意运用正确的信息技术语言，同时要声音洪亮，大胆展示。

4、拓展练习在生活中，我们还可以利用记录来搭建桥梁、房屋、过街天桥等建筑。

请同学们根据刚才学会的方法和技术，搭建自己喜欢的实体。

5、学生展示展示过程中，先要给自己的作品取上一个好听的名字，还有它的作用是什么，介绍自己创作的意图。

6、说一说收获。

你觉得本节课所学的知识对我们的日常生活有什么帮助？7、教师总结完善。

积木1、导入汉诺塔知识简介2、制作汉诺塔学生微课学习初步完成汉诺塔制作。

3、展示学习成果展示的过程中，注意准确的信息技术语言，声音洪亮，要相信你是最棒的。

4、拓展练习在我们生活中还有很多东西都使用了我们刚才学会的方法和技术，那么利用我们的知识赶紧来设计一下吧！5、大胆展示首先介绍下你的作品--名字其次，介绍下作品的功能汉诺塔。

设计《爱情公寓》中的20面骰子这次我们来做一个爱情公寓中的多面骰子（20面）。

教学目标：1、正多边形草图、文字草图的绘制。

2、拔模命令的使用。

3、通过镜像复制实体。

4、引导学生观察生活并将观察所得用于实践。

5、通过多面骰子角度激发学生对数学和几何的兴趣。

学情分析：本实例并不困难，设计的软件命令也不是很多，学生按老师的讲解应该可以很容易完成作品。

但是多面骰子涉及的数学几何知识对不同年龄的学生要区别对待。

高中生可以讲原理，高中以下的孩子简单了解就好。

教学重难点：1、拔模命令的使用，以及拔模角度的确定。

2、镜像复制和给每个面添加数字是需要耐心的。

教学过程：一、引入。

《爱情公寓》是现在很多学生喜欢的电视剧，可以播放一小段与多面骰子相关的电视剧片段，吸引学生的注意力，激起学生学习的兴趣。

二、展示实物。

让学生观察20面骰子的实物，了解其结构，思考使用3D ONE如何来制作。

三、请同学说一说自己想到的制作方法，老师给予点评。

四、上机操作。

教师可以讲授+个别指导的方法带领学生制作骰子模型。

制作步骤：1、绘制骰子单面的草图。

使用正多边形工具，绘制正三角形。

半径20mm。

2、拉伸，高度10mm。

3、拔模。

点击特征造型里的拔模，选择实体上面，角度-20.9度。

（这里可以联系几何中的三角函数）4、骰子单面的实体后，进行镜像复制，对称面选择侧面的斜面。

如下图。

5、同样的方法在各个方向进行镜像复制，这里需要耐心哦。

6、多次镜像后，得到20面体的外形。

7、给各个面加上数字。

为了方便，我们先将各个面进行隐藏，逐一现实各个面所在的实体。

8、先从第一个面开始加入数字。

在表面使用文字草图工具，输入数字“1”。

并通过移动和旋转调整数字的位置。

9、拉伸数字草图，高度-1，在拉伸的布尔类型里面选择减运算。

10、同样的方法，逐一显示各个面，并且按照顺序在各个面上制作数字。

11、渲染。

完成五、展示分享。

今天我们的分享方式不是平常的讲解和展示，而是使用我们自己制作的骰子来玩一盘飞行棋，大家玩起来！~~。