3done校本课程

3done教案3D打印技术早已不再是新鲜事物，但是在教育领域中，它仍然是个较为新颖的方向。

在传统的学科教学中，老师们大多仍然是采用传统的板书或者PPT课件来进行教学，这样的教学方式给一些学生带来的学习体验并不好。

而3D打印作为一种新兴的技术手段，越来越受到青少年的喜欢，已经被越来越多的教育机构引入课堂教学中，其中3done教案受到了较多的关注。

3done是一家专业的3D打印机供应商，也是一家专业从事3D 打印技术人才培训的机构。

教学是其主要业务之一，而且其教学服务范围涵盖基础知识讲解、建模、3D打印等多个环节，旨在提升学生对3D打印技术的理解和应用。

在3done教学中，注重依托实际案例和操作实践来进行教学，通过给学生讲解和演示不同类型的实例，使学生们能够更好地理解3D打印技术，并能够掌握其中的关键技能。

同时，在教育过程中，3done也注重开展团队合作和自主学习，让学生在完成实际案例时更好地发挥个人和小组问题解决能力。

在3D打印中，打印机是核心装置。

3done在其教学中提供的打印机不仅具备高精度和高稳定性，而且提供了多种不同型号的打印机，可以满足不同场景和需求，同时还有完善的售后服务，确保用户体验。

为了更加方便快捷的使用打印机，3done还提供了切片软件及其使用指导，并提供了一些免费或者收费的打印模型，以便用户更快速的进行实践。

在3D打印教育中，建模是非常重要的一环。

3done在教学过程中重点介绍如何进行建模技术的学习和掌握，其课程设置中包括了3D建模技术、雕刻艺术和材料制备等多个方面的讲解。

在教育过程中，依据学生的不同需求进行差异化的建模课程设置。

除了上述的课程内容外，3done还提供了相关教学辅助工具，例如课程固定资料、教材、教学大纲等。

在3done的课程中，通过完善和系统的教学和辅助设施来满足学生的需求和提高学习效率，帮助学生更好地掌握3D打印技术的应用方法和操作技巧。

总之，3done教案为学生提供了全面、系统的3D打印技术学习和实践机会，可完全满足学生的学习需求。

3DOne创新设计与打印教学计划一、教学内容本节课的教学内容来自于教材《3DOne创新设计与打印》的第4章，主要内容包括：3D建模的基本技巧、3D打印的准备工作和3D打印的实际操作。

二、教学目标1. 让学生掌握3D建模的基本技巧，能够独立完成简单的3D模型设计。

2. 让学生了解3D打印的准备工作，包括模型的修复、摆放和打印设置。

3. 让学生掌握3D打印的实际操作，能够独立完成3D打印过程。

三、教学难点与重点重点：3D建模的基本技巧，3D打印的准备工作和3D打印的实际操作。

难点：3D建模的细节处理，3D打印的设置和操作。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、3DOne软件、3D打印机。

学具：学生用计算机、3DOne软件、练习模型。

五、教学过程1. 引入：通过展示一些3D打印的作品，引发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解3D建模的基本技巧，包括建模、编辑、组合等。

3. 演示：通过演示，让学生了解3D打印的准备工作，包括模型的修复、摆放和打印设置。

4. 练习：让学生练习3D建模的基本技巧，教师巡回指导。

5. 讲解：讲解3D打印的实际操作，包括打印参数的设置、打印过程的监控和打印作品的取出。

6. 演示：通过演示，让学生了解3D打印的实际操作。

7. 练习：让学生独立完成3D打印过程，教师巡回指导。

六、板书设计板书设计如下：3D建模的基本技巧：1. 建模2. 编辑3. 组合3D打印的准备工作：1. 模型的修复2. 摆放3. 打印设置3D打印的实际操作：1. 打印参数的设置2. 打印过程的监控3. 打印作品的取出七、作业设计作业题目：1. 请运用3DOne软件，设计一个你喜欢的物品模型。

2. 请设置3D打印参数，打印你设计的物品模型。

答案：1. 略2. 略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了3D建模的基本技巧，了解了3D打印的准备工作和实际操作。

但在教学过程中，发现部分学生对3D建模的细节处理还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

《最好的礼物——3D One草图拉伸》教学设计印》。

观看视频2. 抛出问题1)“这段视频是关于什么的?”2）3D打印都应用在哪些领域？展示课题《最好的礼物——3D One草图拉伸》，“今天我们就以设计师的身份走进3D打印，学习3D实体设计。

”回答老师提问。

3. 教师展示实物3D奖杯：奖杯机智奖。

回答问题；观察实物；观看视频。

1. 展示课例机智奖实物。

提问：“学生们试想一下，机智奖在灯光正面照射下会产生哪一种投影轮廓？”小组讨论后，在ppt上尝试选出正确的答案。

——3D奖杯的正确轮廓答案2. 介绍草图的概念实体造型的横截面轮廓线条，可以理解为正面投影下实体形成的投影轮廓线条，草图是闭合的，不能有重复或多余的线条知识学习，理解什么是3. 展示含多张原创3D 奖杯的PPT，布置热身任务：在纸上执笔设计并画出你的奖杯草图，并说说你的创意。

执笔设计，完成任务。

完成过程中请两位同学起来说说：你设计了一个什么造型，什么主题的个性定制奖杯？？教学环节教师活动学生活动设置意图技术媒体时间安排三、草图绘制拉伸转换25 分钟1. 教师以课例机智奖为例演示在3D One中草图的绘制过程与方法。

第一步、用正多边形工具和直线工具画五角星第二步、用通过点绘制曲线工具画奖杯的杯身第三步、用多段线工具绘制奖杯底座第四步、用单击修剪工具删除多余的线条。

观察老师使用的工具和操作方法。

范例演示广播软件5分钟2. 布置基础任务：在3D One中绘制出你的奖杯草图。

学生上机操作，完成基础任务任务。

绘制草图完成基础任务PPT课件10分钟3. 教师总结巡视过程中学生存在的共性问题；展示常见的错误草图，交待“显示曲线连通性”工具修正草图的方法，强调正确草图的细节。

学生观看教师操作。

疑难纠错突破难点3分钟教学环节教师活动学生活动设置意图技术媒体时间安排三、草图绘制拉伸转换25分钟4. 教师以课例机智奖为例演示草图由面到体的拉伸成型方法；布置终极任务：应用“拉伸”工具，将奖杯草图转换为奖杯实体，探究颜色渲染等工具，形成个性奖杯作品，完善后保存提交。

3D One课程是创课教学中的重要一环，是学生实现创意设计、物化成果的主要方法之一。

3D One 入门课程教学计划，是针对小学生进行3D设计的入门教育。

能帮助小学同学掌握3D One的基础操作，独立运用3D One制作生活中的小物品，将加深对生活的理解。

本开课计划，用故事化的《学3D One做3D超人》课件为教材，希望能帮助想用3D One开课的信息化老师提供参考。

【学情分析】3D One入门课程面对五六年级的同学们，他们大都对计算机的接触停留在较为表浅的层次，同时对智能化数据化有着浓厚的兴趣。

在这个时候把他们牵进3D设计的大门，将对他们的一生都有着重大的作用和意义。

3D One能帮助同学认识身边的物体是什么样子的，有着什么样的结构，如何去制作，内容生动有趣，操作性强，又有实物成品。

学生将会情不自禁地投入进去，享受一番3D设计的创作。

同时，合理运用3D One校云网，学生作品、课程将得到有效的管理，学生的自主创作潜能也能更大地激发出来。

【教学软件分析】3D One 教育版是中央电教馆指定“全国中小学电脑制作活动”参赛软件。

它简洁、实用，易于上手，是学生3d设计启蒙的绝佳工具。

本教学计划为3D One入门班，涉及的知识点有：通过鼠标操作3D One视图、草图编辑命令的使用、常用特征造型命令的使用、常用基本编辑命令的使用、组合命令、布尔运算操作、模型渲染操作。

【教学目标】1. 培养学生的生活观察能力。

2. 培养学生的创新设计能力。

3. 培养学生的实践动手能力4. 培养学生的结构分析能力。

5.培养学生的三维空间想象能力。

6.培养学生综合应用知识的创新能力。

7.培养学生扩宽思维，多角度思考问题。

【教学方法】教学主要包括以下方法和环节：1、讲授法：配合PPT和视频展示、讲解3D设计的目的意义与操作。

2、实践法：安排学生反复创作，反复思考。

3、竞赛法：开展竞赛活动，鼓励学生自主创造设计。

【教学内容安排】教学时间段：五年级上学期/六年级上学期课时安排：周课时1学时，总学时16学时本课程是一门实践性、应用性很强的课程。

《3Done三维实体设计-桌面收纳盒》教学设计[精选5篇]第一篇：《3Done三维实体设计-桌面收纳盒》教学设计《桌面收纳盒》教学设计教学目标：Science(科学)：了解并掌握科学探究的基本方法和步骤Technology(技术)：学会使用拉伸命令构造三维实体的方法;熟练使用二维草图相关绘制工具;学会使用抽壳命令。

Engineering(工程)：初步理解并掌握三视图的左视图绘制方法，合理设计收纳盒的结构和空间。

Arts(艺术)：能够进行美观、独特的造型设计。

Maths(数学)：对收纳盒整体的尺寸设计合理、比例协调。

教学重点：能够设计合理、美观的桌面收纳盒。

教学难点：理解并掌握三视图的绘制方法，合理设计收纳盒的结构和空间。

教学准备：3Done建模软件课时安排：1课时教学过程：师：同学们，大家好，我们的生活中存在着许许多多的现象需要我们用眼睛去观察发现，爱提问的孩子，勤思考，爱学习，现在和老师一起走进今天的“生活观察室”。

一、生活观察室1.请大家看一看这都是什么地方？（出示厨房、书桌、茶几、餐桌杂乱的图片）2.这些地方有一个共同的问题你们发现是什么了吗？（桌面杂物较多、摆放凌乱）板书：发现问题—桌面凌乱师：这就是今天需要我们共同来解决的问题——怎样才能使桌面变得整齐有序？板书：提出问题—如何整理出示课题：桌面收纳盒师：今天就和老师一起利用3D打印技术，设计属于自己的独家订制《桌面收纳盒》。

二、我是设计师师：创造物品最重要的就是规划设计，我们要结合实际情况进行分析，设计出满足需求的物品板书：分析问题—合理收纳师：小设计师们，准备好了吗？课件出示：书桌收纳盒师：这是我设计的书桌收纳盒，分为四部分。

师：打开桌面上的《学习活动单》，完成第一项需求分析。

三、创意实验室师：结合实际情况完成需求分析就可以开始动手制作了。

看一看这些已经设计好的收纳盒，你的脑海里呈现出的是什么样子的收纳盒呢？让我们赶快把它设计出来吧。

作者： 李永全[1]
作者机构： [1]甘肃省山丹县南关学校,甘肃山丹734100
出版物刊名： 学周刊
页码： 173-174页
年卷期： 2020年 第13期
主题词： 创客背景3DONE;校本课程;教育信息化
摘要：随着全球信息化的发展,人工智能、创客、3D打印以及机器人等新词层出不穷,教育信息化也日趋深入。

然而,在我国课程改革正在稳步发展的过程中,悄然间创客教育新技术已走进了我们的课堂。

如何把创客们的新创意、新技术经过科学的校本教材开发转化引入到中小学生课堂中,使其神秘性、趣味性、创新性变得简易化,这就需要我们利用互联网创客教育平台,开发合适的3DONE校本教材来引领我们实现学生创新素养的培养。

⾼中信息技术《三维设计—3Done花瓶建模》优质课教学设计、教案三维设计——3Done 花瓶建模教学设计⼀、内容分析、智能化设计平台的基础。

它是建⽴在平⾯和⼆维设计的基础上，让设计⽬标更⽴体化，更形象化的⼀种新兴设计⽅法。

根据学校的教学环境和学⽣的认知能⼒和⽔平，我选择使⽤3Done 三维设计软件3DOne 是基于“搭建积⽊”的⽅式，让学⽣们快速建⽴⾃⼰的模型，然后利⽤软件提供的各种命令和特殊变形功能实现⾃⼰的创意设想。

⼆、教学准备硬件：多媒体⽹络教室，3D 打印机，3D 打印的花瓶模型软件：3Doneplus2.1、3D 模型、教学课件、学⽣学习导学案三、教学⽬标1.熟练使⽤草图绘制相关⼯具；2.学会运⽤“特征造型”⾥的“旋转”命令设计旋转类实体模型；3.学会运⽤“特征造型”⾥的“旋转”命令设计旋转类实体模型；4.学会运⽤资源库中“视觉样式”命令对实体进⾏修饰；四、重点难点重点：“旋转”命令、“抽壳”命令使⽤难点：绘制实体轮廓，抽壳的基体选择五、教学⽅法⾃主探究教学，⼩组合作教学六、教学过程（⼀）、视频导⼊——⼗⼆⽣肖教师活动：1、播放电影《⼗⼆⽣肖》⽚段2、提问引导电影中使⽤了什么技术复制出了兽⾸？3D 打印实物的前期⼯作是什么？学⽣活动：1、观看电影⽚段2、思考回答问题（⼆）、新课教学1、⾃主学习打开3done 软件，结合导学案，了解3done 基本操作界⾯，熟悉左侧命令⼯具栏。

回答问题：“通过点绘制曲线”命令在功能⾥⾯“多线段”命令在功能⾥⾯。

“旋转”命令在功能⾥⾯。

“抽壳”命令在功能⾥⾯。

2、花瓶基础模型绘制教师活动：1）利⽤道具分析绘制花瓶的⽅法2）使⽤3Done 软件给学⽣演⽰花瓶轮廓的绘制在视图导航中选择“上”使⽤“草图绘制”中的“通过点绘制曲线”命令，画出花瓶曲线，并调整曲线的位置使⽤“草图绘制”中的“多线段”命令，做出封闭轮廓，点ft完成使⽤“特征造型”中的“旋转”命令，完成花瓶的实体使⽤“特殊功能”中的“抽壳”命令，完成花瓶内部的挖空学⽣活动：1）认真听⽼师的讲解2）根据⽼师的演⽰，结合导学案绘制花瓶基本模型3、拓展提升，修饰花瓶在完成基础模型的基础上，结合导学案给花瓶增加图案或者设计其他造型花瓶，设计完成后，将⽂件保存，⽂件名为⼩组号，提交上传给⽼师。

3D打印康巴什区第二小学梁艳1、导入谜语导入（瓶子/杯子）二维设计作品绘制（学生当堂课绘画）三维设计作品展示（瓶子/杯子）2、认识3D one的界面①主菜单②标题栏③帮助和授权④主要命令工具栏⑤XY平面网格⑥案例资源库⑦视图导航⑧DA工具条⑨坐标值和单位展示框3、3D one的主要功能3D one是基于“搭建积木”的方式，让使用者能够快速地建立自己的模型。

4、保存文件建立属于自己的文件夹文件名的修改5、关闭软件认识三维设计微课学习学生学习完微课后自主挑战任务一任务一：自己尝试建立一个小的积木图案。

3、学生展示学习成果在展示的过程中，要注意运用正确的信息技术语言，同时要声音洪亮，大胆展示。

4、拓展练习在生活中，我们还可以利用记录来搭建桥梁、房屋、过街天桥等建筑。

请同学们根据刚才学会的方法和技术，搭建自己喜欢的实体。

5、学生展示展示过程中，先要给自己的作品取上一个好听的名字，还有它的作用是什么，介绍自己创作的意图。

6、说一说收获。

你觉得本节课所学的知识对我们的日常生活有什么帮助？7、教师总结完善。

积木1、导入汉诺塔知识简介2、制作汉诺塔学生微课学习初步完成汉诺塔制作。

3、展示学习成果展示的过程中，注意准确的信息技术语言，声音洪亮，要相信你是最棒的。

4、拓展练习在我们生活中还有很多东西都使用了我们刚才学会的方法和技术，那么利用我们的知识赶紧来设计一下吧！5、大胆展示首先介绍下你的作品--名字其次，介绍下作品的功能汉诺塔。

3DOne玫瑰花小课件：创意之花寒冬绽放STEAM教育已经逐渐被越来越多的学校所推崇，目前处于科技前沿的3D 设计打印技术也走进了中小学的课堂。

使用面向中小学的三维设计打印软件3DOne，将头脑中的创意灵感设计出来，能够锻炼空间思维能力。

这次我们就来设计一朵玫瑰花，打印出来后可以装饰，也可以送给父母老师。

在萧瑟的寒冬里，百花凋零，然而你的创意之花显得特别美丽。

1 、选择”草图绘制”，点击“通过点绘制曲线”功能，绘制图示曲线，点击左上角的确定。

2、不要退出草图模式，选择“偏移曲线”功能，把曲线偏移“2”的距离，然后点击确定。

3、选择“草图绘制”，点击“直线”功能，连接连个端点位置，点击确定，退出草图功能。

4、选择“特征造型”，点击“旋转”功能，选择图示位置为轴A，结束角度为“180”度，点击确定。

5、选择“草图绘制”，点击“通过点绘制曲线”功能，绘制图示曲线，然后选择“直线”功能，连接两个端点：6、选择“特征造型”，点击“拉伸”功能，拉伸距离为“100”，然后一定要点击“交运算”，点击中间的小勾完成 ，完成了一片花瓣。

7、选择“基本编辑”，点击“阵列”功能，整列四瓣花瓣，轴向为中心的轴“0,1,0”点击小勾完成。

8、选中一瓣花瓣，然后按住“CTRL+C”复制花瓣，起始点和终点选为一个点，然后点击中间的小勾完成。

9、选择”基本编辑”，点击“缩放”命令，选择之前复制的那个实体，选择“非均匀”缩放，然后输入各个缩放比例。

10、选择实体，单击左键使用“移动”功能，拖拽花瓣到图示位置。

11、跟之前第七步的方法，使用“阵列”功能，旋转整列第二层花瓣。

12 、然后使用第8，9，10，11的步骤，绘制第三层花瓣，第四层花瓣，最中心可以只保留两瓣花。

13、按住“CTRL”键选择图示三片花瓣，左键点击“移动”命令，拖拽一个尺寸，让花瓣错开，点击中间的小勾完成。

14 、选择“草图绘制”，点击“通过点绘制曲线”命令，绘制底座花枝。