用：因为。
定：安定。 下地：指人间。 罔：无。
无：勿。坠：丧失。天之降葆命：上天所降给的宝贵 天命，指周部族取得天下的时运。 之，取独。葆，通“宝”。 归：通“馈”，奉送。 屏bǐng：藏而不给。 籥ｙｕè：本为古代一种管状乐器，但古代的锁也是 管状的，所以称锁为“籥”。
予一人：古代天子自称
金縢匮：金丝缠束的柜子。縢：缠束。匮，同“柜”。 瘳：ｃｈōｕ：病体痊愈。
但是，历史唯物主义地来看，周、孔 所创立的儒家文化也有其消极的一面：
泯灭个性，过于保守，强调等级，以及由 此带来的繁缛的礼仪…… 凡此种种，要批判地对待。 另外，司马迁对周公的极度褒扬之中，也 表现出司马迁思想的局限。
在本篇中，作者正是饱含着激情来塑造 周公形象的。
作者用四分之一的篇幅，详尽赅赡地叙 述了周公的一生： 幼年时代的笃仁纯孝，平定管蔡分裂叛 乱时的坚定果断，牺牲个人时的义无反顾， 代理国政时的忍辱负重…… 作者用与主人公性格相一致的深沉有力 的语言娓娓道来，为我们树立了一个胸怀博 大、深沉果断，为国家利益辛劳毕生、鞠躬 尽瘁的高岸君子形象，感人至深。
周公是我国政治史、文化史上的一个极为重
要的人物.他帮助周武王开创了周王朝八百年 的基业,从而也把我国的第一个文明社会形式 推向了颠峰,为我国民族融合、政治统一作出 了巨大的贡献.同时他所制定的礼乐行政,对我 国民族文化传统的形成,也具有开山的意义,至 今在中华民族的文化心理之中,仍涓涓流淌着 西周时代那种重伦理、轻逸乐、好俭朴、乐 献身的君子风度和集体精神.
题 目 解 说
鲁周公世家为史记三十世家中的第三篇, 全文详细地记述了西周开国重臣周公的生平
事迹,并择要记载了鲁国经历三十四代君主,历 时千余年的历史发展过程. 课文节选部分主要记述了周公幼年时代的笃 仁纯孝和代理国政时的忍辱负重.
