《上课了》人教部编版道德与法治完美课件1

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下课时,我们做了:
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课前用点时间准备 好下节课需要的书 本文具，上课一旦 需要，心里也不会 着急。
摆放整齐的桌面和书本 21cnjy
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这位小朋友遇到
了什么麻烦？
他以后应该怎么做呢？
老师……
我的问题是……
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说一说
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
朋友们是怎样 帮他解决的？
认真听、互相学、 好好想、说清楚、 大胆表现、不断尝 试。
你准备给小熊什么样的建议呢？
视频《大胆表现我最棒》
勇敢举手不怕错， 老师未叫不灰心， 积极举手当榜样， 同学发言要先听。
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
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课程表真神奇，许多课程藏这里， 大家只要按照课表把书本用具准备 好，再上课时就方便了。
我有个好主意 ……
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课前一起唱首歌吧。
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下课了，图中的几位小朋友在做什么？
说一说：下课了 你们都是怎么做
的？
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下课了我们按照课程表,收拾好书本 文具,做好课前准备……
上图中的小朋友们表现怎 么样？
应该怎么做呢cnjy
当别的同学发言 时，自己应该怎 样做？为什么要 这样做？
视频《认真倾听》
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我也想提问 ……
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说一说：小熊在提问 是遇到了什么问题？
好好想……
说清楚,大胆表达……
认真听……
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上课了
第一课时
说一说
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这节课是什么课？
你们是怎么知道的？
猜 谜 语
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小个头，本事大， 所有课程都装下。 啥时该上哪节课， 看他一眼就知道。
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它就是：课程表
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你了解课程表吗？ 你是怎么和它相处的？
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视频《我的时间我做主》
小课表大作用