3控制铁生锈的速度PPT课件

铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿处
铁钉完全浸没在水中
铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中
食 盐 水
食 盐 水
食 盐 水
第一天
第三天
第七天
铁生锈观察记录表
盐水里和 空气中 很快
放置位置
空气中 较慢
潮湿处 较快
水中
生锈速度 我们的结 论
较慢
空气中水 空气中有 较多的水 分较少
水中的空 盐会加快 铁生锈的 气较少 速度
第二单元
物质的变化
控制铁生锈的速度
一、铁生锈的原因
时间 空盘子 水盘子
第一天 无变化 水变色
第二天 无变化 生锈
第三天 无变化 锈多了
第四天 有点生锈 锈更多了
菜油盘
无变化
无变化
无变化
无变化
实验结果：
空盘子生锈速度很慢， 水盘子生锈速度很快，而且生 锈的量也很多， 菜油盘没有生锈。
• 从现象的记录你可以看出什么结论？ • 铁生锈是空气或是水的原因还是空气 和水的共同作用呢？
菜油盘 无变化 无变化 无变化 无变化
实验结果：
空盘子生锈速度很慢， 水盘子生锈速度很快，而且生 锈的量也很多， 菜油盘没有生锈。
• 实验结论：
• 铁生锈是空气和水的共同作用 的结果。
铁
铁锈
与空气和水共同作用
二、铁生锈的快慢
铁生锈的快慢
和小苏打与白醋的实验相比，铁生锈化 学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的 损失却十分巨大，所以我们有必要通过了 解铁生锈的条件和快慢来控制生锈。
• 在分析原因之前，让我们再看看 另一个对比实验？
水和空气
干燥空气
蒸馏水
第一天

我们之前讨论过铁生锈的原因，有的同学猜想可能和水有关系，有的同学猜想可能与空气有关系，我们进行了对比实验，让我们分享 研究成果吧！ 举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的方法（至少4种），并说明其中的科学道理 卫生纸，四个铁钉，盐，胶头滴管，镊子 铁生锈的快慢与水的多少有关。 卫生纸，四个铁钉，盐，胶头滴管，镊子 铁生锈是空气和水共同作用的结果； 铁生锈是空气和水共同作用的结果； 铁生锈是空气和水共同作用的结果；
我们之前讨论过铁生锈的原因，有的同学猜想可能和水有关系，有的同学猜想可能与空气有关系，我们进行了对比实验，让我们分享 研究成果吧！ 铁生锈的快慢与水的多少有关。 两支试管，两个烧杯，试管架 举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的方法（至少4种），并说明其中的科学道理 举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的方法（至少4种），并说明其中的科学道理 铁生锈是空气和水共同作用的结果； 卫生纸，四个铁钉，盐，胶头滴管，镊子 铁生锈的快慢与水的多少有关。
我们之前讨论过铁生锈的原因，有的同学猜想可能和水有关系，有的同学猜想可能与空气有关系，我们进行了对比实验，让我们分享 研究成果吧！
控制铁生锈的速度
资料调查
我们之前讨论过铁生锈的原因，有的同学猜想可能和水有关系，有的同学猜想可能与空气有关系，我们进行了对比实验，让我们分享 研究成果吧！ 铁生锈是空气和水共同作用的结果； 铁生锈的快慢与水的多少有关。 举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的方法（至少4种），并说明其中的科学道理 举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的方法（至少4种），并说明其中的科学道理 铁生锈的快慢与水的多少有关。 我们之前讨论过铁生锈的原因，有的同学猜想可能和水有关系，有的同学猜想可能与空气有关系，我们进行了对比实验，让我们分享 研究成果吧！ 卫生纸，四个铁钉，盐，胶头滴管，镊子 举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的方法（至少4种），并说明其中的科学道理 卫生纸，四个铁钉，盐，胶头滴管，镊子 卫生纸，四个铁钉，盐，胶头滴管，镊子 铁生锈是空气和水共同作用的结果； 举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的方法（至少4种），并说明其中的科学道理 铁生锈是空气和水共同作用的结果； 我们之前讨论过铁生锈的原因，有的同学猜想可能和水有关系，有的同学猜想可能与空气有关系，我们进行了对比实验，让我们分享 研究成果吧！ 卫生纸，四个铁钉，盐，胶头滴管，镊子 铁生锈是空气和水共同作用的结果； 卫生纸，四个铁钉，盐，胶头滴管，镊子 卫生纸，四个铁钉，盐，胶头滴管，镊子

论
生活中，们怎样防 止铁生锈、减缓铁生 锈的速度？思考其中 的科学道理。
常见的防止铁生锈的方法
1.组成合金，以改变铁内部的组织结构。 2.在铁制品表面覆盖保护层。
（1）涂油漆、矿物性油或烧制搪瓷、喷塑等。 （2）在钢铁表面用电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈的金属。 （3）用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜。
2、了解我国的经济制度，充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ，一切 违反宪 法的行 为，都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
3.保持铁制品表面的洁净和干燥。
在自行车上应用了 哪些防锈的措施， 思考其中的科学道 理。
这节课你都学 到了什么呢？
本节要点
1. 铁生锈是水和空气共同作用的结果。 2.铁生锈的快慢与水的多少关系很大。
铁在盐水里的生锈速度特别快。
3.把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展，理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
实验结论：铁生锈是水和空气共同作用的 结果。
铁生锈的快慢和什
么有关？
——铁生锈的快慢与水的多少
关系很大。
探究：铁生锈的快慢
空气 中
潮湿 处
水中

隔绝空气与水分
隔绝空气与水分 增加了钢铁制品的抗生锈能力 隔绝空气与水分
减少水分
• 形成氧化膜 • 晾干
这部自行车的防锈措施 有哪些？想想为什么选择 不同的防锈措施呢？
沙漠和海边 自行车在月球 那个地方的钢铁 上会生锈吗？ 更容易锈蚀？
7、控制铁生锈的速度
一、填空。
1、钢铁制品容易在空气中变成铁锈，这是因为铁制品会
第二单元
物质的变化
控制铁生锈的速度
一、铁生锈的原因
时间 空盘子 水盘子
第一天 无变化 水变色
第二天 无变化 生锈
第三天 无变化 锈多了
第四天 有点生锈 锈更多了
菜油盘
无变化
无变化
无变化
无变化
实验结果：
空盘子生锈速度很慢， 水盘子生锈速度很快，而且生 锈的量也很多， 菜油盘没有生锈。
• 从现象的记录你可以看出什么结论？ • 铁生锈是空气或是水的原因还是空气 和水的共同作用呢？
• 在分析原因之前，让我们再看看 另一个对比实验？
水和空气
干燥空气
蒸馏水
第一天
水和空气
干燥空气
蒸馏水三 天后来自水和空气干燥空气
蒸馏水
七天后
水中含有空气
空气中含有水气
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 空气中含有水蒸气，水中溶解有空气，
因此放置在空气中的铁钉和放置在水 空盘子 无变化 无变化 无变化 有点生锈 中的铁钉，都在同时受到空气和水的 水盘子 水变色 生锈 锈多了 锈更多了 共同作用。
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿处
铁钉完全浸没在水中
铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中
食 盐 水
食 盐 水
食 盐 水

小学六年级下册 7.《控制铁生锈的速度》 教科版 ppt(12张)
小学六年级下册 7.《控制铁生锈的速度》 教科版 ppt(12张)
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
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7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
小学六年级下册 7.《控制铁生锈的速度》 教科版 ppt(12张)
科学研讨会：铁生锈的原因
研究的问题 我的假设 实验材料 实验方法
实验现象 实验结果
原因分析
小学六年级下册 7.《控制铁生锈的速度》 教科版 ppt(12张)
小学六年级下册 7.《控制铁生锈的速度》 教科版 ppt(12张)
生活中，人们怎样防止铁生锈、减 缓铁生锈的速度？思考其中的科学道理。

实验发现：……
研讨
你想到防止铁生锈或减缓铁生锈速度的方法了吗？ 请说明其中的科学道理。
观察自行车 怎样防生锈
小结
《控制铁生锈的速度》课堂小结
本课要点：
A. 铁生锈是水和空气共同作用的结果。 B.铁生锈的快慢与水的多少关系很大。铁在盐水 里的生锈速度特别快。 C.把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
2.下漠 B潮湿的热带海边 C干燥的高原 3.以下方法中，能有效减慢铁生锈的速度或防止铁生锈
的有（ A、B、F ）
A涂上油漆 B放在干燥处 C用湿布包起来 D放在地窖里 E放入水中 F完全浸没在食用油中
拓展
4.下列剪刀自述中，属于化学变化的是（ D ）。
第二单元 物质的变化
第7课时 控制铁生锈的速度
【教学目标】： 科学概念： 水和空气的共同作用，使铁生锈。 在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。 把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。 情感态度价值观： 分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。 【教学重点】实验现象论证生锈条件。 【教学难点】设计合理的对比实验和逻辑推理证明生锈条件和生锈速度。 【教学准备】课前经历5课作业：生锈的条件和生锈速度的影响实验，作出 观察和记录。
探索
在我们的工作、生活中有大量的铁制品，如铁门、铁板、铁锁、 铁钉等。一般条件下，铁特别容易生锈，从而造成了大量损失。 有哪些办法可以减慢铁生锈的速度？有没有办法防止铁生锈？
实验主题：铁生锈的快慢 实验器材：铁钉、试管、盐水、糖水、菜油、水、试管塞等 实验方法：对比实验法
实验步骤： 1.五根试管里面分别是盛满空气、盐水、 糖水、菜油、水。 2.各放入相同的铁钉一根，用试管塞密封。 3.每天观察、记录铁钉的变化。