搞定隔代育儿：请给老人点赞!

第1篇在我国，隔代教育已经成为一种普遍现象。

随着社会的发展，许多年轻父母为了事业忙碌，将孩子托付给祖父母照顾。

隔代教育在培养孩子、传承家族文化等方面发挥着重要作用。

本文以李奶奶为例，探讨隔代教育的好处。

一、案例背景李奶奶今年65岁，是一位退休教师。

她的儿子和儿媳都在外地工作，女儿在国外留学。

因此，李奶奶承担起了照顾孙子小明的责任。

小明今年6岁，正在上小学一年级。

李奶奶的教育方式让小明在快乐中成长，也让她体会到了隔代教育的魅力。

二、隔代教育的好处1. 温馨的陪伴李奶奶退休后，原本的生活节奏变得缓慢。

有了小明的陪伴，她的生活变得充实起来。

每天放学后，小明都会兴奋地跑回家，向李奶奶讲述在学校发生的趣事。

李奶奶会耐心地倾听，并给予小明鼓励和关爱。

这种温馨的陪伴让小明感受到了家的温暖，也让他更加自信。

2. 丰富的知识储备李奶奶是一位退休教师，拥有丰富的知识储备。

在日常生活中，她经常给小明讲故事、教他读书、辅导他的学习。

这些丰富的知识让小明在同龄人中脱颖而出。

此外，李奶奶还经常带小明去公园、博物馆等地，让他拓宽视野，增长见识。

3. 传承家族文化李奶奶的家族有着悠久的历史，家族文化底蕴深厚。

在日常生活中，她注重培养小明的家族观念，让他了解家族的辉煌历史。

例如，李奶奶会向小明讲述家族长辈的故事，让他明白家族的传承精神。

这种家族文化的传承让小明更加懂得感恩、尊敬长辈。

4. 培养良好的品德李奶奶注重培养小明的品德，让他成为一个有道德、有修养的人。

她经常教育小明要诚实守信、尊老爱幼、乐于助人。

在李奶奶的熏陶下，小明逐渐形成了良好的道德品质，成为同学们的榜样。

5. 培养独立自主能力虽然李奶奶非常疼爱小明，但她也注重培养他的独立自主能力。

在日常生活中，她会鼓励小明自己穿衣、吃饭、整理房间等。

此外，李奶奶还让小明参加一些力所能及的家务劳动，让他学会分担家庭责任。

这种独立自主能力的培养让小明在成长过程中更加自信、自强。

6. 培养良好的生活习惯李奶奶注重培养小明的良好生活习惯。

【育儿知识】解析“隔代教育”的利与弊何谓隔代教育随着时代的发展，越来越多的年轻父母忙于工作，几乎没有时间照顾孩子。

因此，抚养孩子的负担不可避免地落在祖父母和祖父母的肩上。

这种由祖父母抚养和教育孙辈的现象被称为代际教育。

夫妻俩因忙于做生意，在儿子3岁以后就将他交给了乡下的爷爷奶奶带。

现在孩子已经10岁了，妈妈想把他接回来，接受更好的教育。

可孩子回来后却发现他身上有很多坏毛病，如任性、自私、脾气暴躁，动不动就摔东西，而且跟父母很生分，不太主动与父母讲话。

代际教育的弊端1.过分溺爱宝宝，阻碍宝宝自我成长祖父母年轻时，由于生活和工作条件的限制，他们可能无法很好地照顾孩子。

他们容易产生补偿心理，把对子女和孙辈的爱都集中在孙辈身上，爱子女，过分关注他们，一切都为自己着想，处处照顾子女，导致反复无常的依赖性强，自理能力低。

2.引发家庭矛盾，导致亲子隔阂在婴儿生命的最初几年，父母的影响非常重要。

毕竟，对于一个婴儿来说，父母是他最重要的亲戚。

如果他的父母不能陪伴他，他很容易感到被遗弃，并在心中留下阴影。

此外，婴儿从小就与祖父母或祖父母生活在一起，并习惯于接受他们的保护和照顾。

它还可能养成一些父母不喜欢的行为习惯。

当父母在一定时间内接管婴儿或完全从祖父母手中接管婴儿时，他们可能急于扭转婴儿的所谓问题行为，父母和婴儿容易产生对立情绪。

这种对立会使婴儿与父母更加疏远，并缩回到祖父母身边。

因此，由于婴儿的教育，祖父母和父母很容易引发家庭冲突。

如果祖父母再次站出来阻挠父母，“教育”孙辈，这种矛盾就会进一步激化。

3.抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展许多祖父母的教育观念相对落后，缺乏对婴儿心理发展特点的正确认识。

他们可能会限制婴儿的各种探索活动，提出一些与年龄不符的要求，并实际上束缚了他，导致他缺乏开拓精神。

此外，许多老年人知识老化，思想相对僵化，观念僵化，容易墨守成规，教育子女的方式过于传统，落后的教育模式会影响子女接受新知识的速度，导致他们缺乏创造性思维和发散性思维的意识。

老人隔代教育方法
隔代教育是指祖父母、外祖父母、叔伯姑舅等亲属在不同地域、不同生活环境下，对孩子进行教育和照顾。

老人隔代教育已经成为很多家庭的常态。

但老人们的教育方式与现代教育理念往往有一定差距。

那么，老人应该如何进行隔代教育呢？
首先，老人要与现代教育理念接轨。

在进行隔代教育时，老人应该了解现代教育的新理念和新方法，不断学习、更新自己的教育观念。

例如，老人应该注重培养孩子独立思考、创造性思维、团队协作等能力，而不是一味追求孩子的成绩。

其次，老人应该注重孩子的个性发展。

每个孩子都有自己的特点和需求，老人在进行隔代教育时应该根据孩子的个性和需要进行有针对性的教育。

老人不应该一味地按照自己的想法来教育孩子，而是应该尊重孩子的个性，让孩子在自己的兴趣和擅长的领域发展。

再次，老人应该注重与孩子的沟通。

老人与孩子的沟通是非常重要的，这有助于了解孩子的想法和需求，让孩子感受到家人的关爱和支持。

老人应该多倾听孩子的意见和想法，给予他们足够的自由空间，让他们对自己的未来有更清晰的规划。

最后，老人应该注重与子女的沟通。

老人和子女之间的沟通也是非常重要的，这有助于避免教育方式上的分歧和冲突。

老人和子女应该坦诚地交流，共同商讨孩子的教育问题，让孩子得到家庭的统一支持和关爱。

总之，老人进行隔代教育需要与现代教育理念接轨，注重孩子的
个性发展，与孩子和子女的沟通等。

只有这样，才能更好地实现老人的期望，让孩子得到更好的教育和成长。

心理应对〔一〕对隔代教育困扰老年人1、克服过来人的优势心理。

作为爷爷奶奶或者姥姥姥爷，需要充分认识到祖辈在“隔代教养〞中既有优势性，也有局限性。

优势性是老人是抚养孩子的过来人，局限性那么是老人的教育程度较低，知识面狭窄，或者思维观念守旧以及交往活动范围小等。

老人假设要承当起孙辈的教养时，首先需要克服自己“过来人〞的优势心理，坦然面对自己可能存在的问题。

2、积极学习新理念，缩短两代人育儿理念的差距。

尤其祖辈在养育宝宝时需要克服自己“重养轻教〞、“重智轻德〞、“重满足轻管束〞的倾向，用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，3、要充分重视与年轻父母的沟通，接纳子女的各种意见和建议。

假设觉察子女的观点可能不正确时，也及时提出自己的想法。

4、具有不卑不亢的心态。

在城市的隔代教养中，往往是老年人到子女家照顾孙辈，这会让一些老人觉得自己“没有地位〞，尤其是来自农村的老年人感受更深。

在这种心态下，即使他们觉察年轻父母教养孩子的方式不适宜，也不敢说出来。

总之，建议老年人与子女之间构建平等的对话模式。

年轻父母不要“无视〞老年人的建议，老人也要积极接纳新观念。

〔二〕面临代沟困扰老人1、接纳。

换一只眼睛看代沟，代沟并不完全是一件坏事，它从另一面说明了社会的开展，时代的进步以及子女的独立，2、并存。

倡导老年人学会向儿女学习。

并非是说老年人得以年轻一代的文化指导自己的行为，而是说双方能够以一种更为包容和开放的心态去对待彼此的文化，成认、了解到产生兴趣，就会发现一切并非想象中那么难以接受。

3、融合。

鼓励老年人走进老年教育的课堂，学习新观念，了解新鲜事物的发生开展，减小与年轻人之间的知识隔膜。

同样，年轻人也可以从老年人身上学到经验。

4、沟通。

教会老年人与子女互动交流的技巧，需要双方的相互理解和包容，相互融合对方的文化。

如今的老年人可尝试换位思考，自己年轻时必定也经历过不被父母所理解的情况，以作为子女的心情来理解现在的子女，可能就会减少一些自己的固执，减少了心理冲突。

【家庭教育】如何与老人化解隔代教育的矛盾沟通是最好的方法，年轻爸妈们可以这样做：一、让练习自己说话有些时候，我们做的事情短时间内不被老人认同，但是通过努力，是可以感动老人并让他们接受的。

在我身上就有一个这样的例子。

我的小侄女两岁时非常聪明。

她只是拒绝说话。

我观察的关键是，老人满足婴儿的要求“太快”。

孩子什么都不用说。

这位老人已经做了他想做的事。

在假期里，我有意识地推迟了侄女的要求，直到她说出来。

开始时，小家伙儿急得脸都红了，爷爷看了气愤得不得了，让我甭管，说宝宝是他的心肝儿，说不说话都不碍我的事儿。

我就找好多机会单独陪侄女玩，说服弟弟、弟媳跟我一起坚持，继续贯彻我的养育方法。

没几天，小侄女开始说话了，虽还不多也不是很清楚，但是却让全家人看到了转变。

爷爷奶奶也乐了，更学会了我的方法，连我那比小侄女大一岁的女儿也会拿着苹果说：“妹妹，你说你要，姐姐就给你!”，家里人都会心地笑了，爷爷也把“不用我管”的说法早抛到了九霄云外。

二、通过别人的嘴说话如果意见上真的与老人发生了重大分歧，也不要针锋相对，建议采取“曲线救国”的战略，即“借别人的嘴说你想说的话”，留些可以交流的可能性。

因为在对待宝宝的养育上，我们与老人的目的是共同的，只要达成了科学的一致性，绕个圈子，不跟老人拗是很不错的选择。

三、坚持我们必须坚持的也有的时候，老人可能会固执地认为只有他们是对的，因为，他们感觉既然可以把儿子女儿养育成材，也就可以铸就孙子孙女成为栋梁，从而把我们的建议根本否定，全然忘记了与时俱进;也有的老人要在孙辈养育上验证自己“宝刀未老”，验证自己离退休后在家中的地位，明明知道自己不对也要跟我们唱反调儿，让小家伙有恃无恐，这种情况就建议年轻的爸爸妈妈自己带宝宝。

教育孩子是父母的权利和义务。

老年人可以适当地提供帮助，但最好不要这样做。

否则，他们会疏远父母和孩子之间的感情。

四、巧解隔代育儿6个小问题问题一：奶粉的水总是太热老人的理由：温水冲不开奶粉，而且孩子胃弱，应该喝热奶。

隔代教育，几个问题务必和老人达成一致1. 老人需避免对孩子说，再不听话不亲你了，不要你了。

——破坏孩子的安全感2.老人需避免对孩子的日常生活大包大揽。

——影响孩子责任感的形成，自理能力的培养，以及手眼协调、运动协调能力的发展3.老人需避免因担心孩子的安全问题、卫生问题，不让孩子动这，不让孩子玩那，怕孩子弄脏衣服、身体，不卫生，限制孩子正常的探索。

——影响孩子的好奇心、探索精神、冒险精神、自信心、免疫力的发展，应在安全的前提下，尽量给孩子自由，让孩子玩耍，哪怕衣服磨破，浑身泥球。

4.老人应避免因担心孩子的病情恶化，给孩子乱用抗生素尤其是输液，这个问题媒体已经有广泛的关注了，这里不做赘述。

5.老人应避免因爱孩子而有好吃的不舍得吃，留给孩子吃，或者孩子有好吃的给老人的时候，说爷爷奶奶不舍得吃，给宝宝吃。

——让孩子形成以自我为中心、自私自利、不懂感恩的心理。

6.老人应了解孩子的敏感期，不能把孩子敏感期的正常表现看作是任性和捣蛋，例如孩子喜欢玩水、玩沙的感觉敏感期，孩子喜欢吃手的口唇敏感期，例如孩子喜欢重复一次坐电梯，其实是前庭发育和神经的需要。

——剥夺孩子正常发展的机会7. 老人应避免溺爱孩子，不坚持原则和规则，尤其是孩子耍赖和哭闹的时候。

——影响孩子秩序感、规则感的培养8.老人应了解情绪管理的基本常识，正确认识情绪，避免压抑孩子的合理情绪，比如对孩子说“不许哭，憋回去，再哭揍你，大过年的哭啥哭”。

——压抑孩子的正常情绪发泄9. 老人不要把垃圾食品当宝贝，碳酸饮料、肯德基、麦当劳、小作坊生产的各种蜜饯等，小零食、街边油条、煎饺，只要孩子说要吃，老人就尽量满足。

——色素、香精、防腐剂、过多的脂肪、反复使用的油，对孩子的身体百害无一利10.老人应避免在爸爸妈妈管教孩子的时候充当“保护神”角色，当爸爸妈妈管教孩子的时候, 有老人冲出来阻止的，甚至有老人教训自己儿子的。

——让孩子分不清是非，产生有恃无恐的心理，学会在家庭关系中利用矛盾和意见不统一钻空子以上是中国老人带孩子时经常会出现的一些问题，爸爸妈妈自己需要注意，同时要跟老人做好充分的沟通，达成一致！只要能说得有理有据，注意沟通方法，目标都是为了孩子，相信老人们会欣然接受的！。

【家庭教育】日本老太的“超级育儿法”近年来，“隔代抚养”似乎成了一些现代家庭抚养下一代的主要模式。

对与错也成为了大众争议的焦点，专家认为“隔代抚养”只是一个过渡时期，究竟好不好，不能一概而论。

隔代抚养到底好不好，一直是人们争论的话题，但不管赞成还是反对，“隔代抚养”都是当代社会无法回避的国情。

很多人都认为“隔代抚养”的孩子娇纵、任性，认为“隔代抚养”的效果弊大于利，更有人全盘否定“隔代抚养”。

但心理专家认为，“隔代抚养”只是一个过渡时期，究竟好不好，不能一概而论。

专家指出，隔代扶养关键在于方法与否得宜，存有不少存有科学知识、学识较好、人生学识多样的老人对孙辈的教育也很顺利，这样的“隔代扶养”说不定比父母自己拎还要不好。

如何隔代扶养，何不先进经验一下别人的作法。

看日本老太的“超级育儿法”在日本，久保田尽如人意代子老太太的科学育儿方法受很多人的高度关注，她的丈夫就是日本研究脑神经研习的顶级人物，尽如人意代子在育儿和搞家务之余修读了丈夫的大量关于脑科学，尤其就是儿童脑发育方面的书籍，并把从中学至的科学知识运用至育儿中：给孩子换尿布时要跟他打招呼。

在为孩子做其他事的时候也一样，不要以为孩子还小听不懂就懒得这样做。

比如早晨给孩子擦脸时要告诉他，已经是早晨了，要洗好脸迎接新的一天；晚上给孩子换好睡衣，告诉他已经是晚上了，要舒舒服服睡觉了等等。

时间久了孩子就会通过感知对昼夜和生活内容进行记忆。

坚持不懈地做这样的工作，绝对不会白费工夫。

教导孩子学东西时必须不厌其烦。

无论是语言还是犯罪行为的恶搞，多次反反复复地展开，宝宝确实可以忘记，这种练，可以从小提振孩子的记忆能力。

要给宝宝穿色彩丰富的衣服，培养色觉。

在儿童脑发育过程中，颜色对孩子大脑的刺激非常有益。

不仅如此，从零岁开始给孩子味觉上多种刺激，也会同时刺激到孩子的大脑，可以激发孩子的感知能力和记忆能力。

如给孩子尝一些酸、甜、苦、辣的味道等等。

背著孩子可以从早期锻炼身体平衡感。

老人隔代教育孩子读后感第一篇嘿，朋友们！最近读了关于老人隔代教育孩子的文章，感触可多啦！说起隔代教育，我就想到了小区里的王奶奶和她的小孙子。

王奶奶那叫一个疼孙子，啥都依着孩子，要星星不给月亮的。

一开始觉得这孩子真幸福，可时间长了，发现这孩子变得特别任性，想要啥就得马上有，不然就哭闹个不停。

我就在想啊，老人疼孩子没错，但不能毫无原则。

就像书里说的，过度溺爱会让孩子失去分辨是非的能力。

咱们得让孩子知道，啥是对的，啥是错的，不能一味顺着他们的性子来。

还有啊，老人的教育观念有时候可能跟不上时代。

比如说，在学习方法上，可能还是老一套，注重死记硬背，不太注重培养孩子的创造力和思维能力。

这可不行呀，现在的社会，需要的是有创新精神的孩子。

不过呢，老人也有他们的优势。

他们经历得多，生活经验丰富，能给孩子讲好多过去的故事，让孩子懂得珍惜现在的生活。

而且老人一般都更有耐心，能陪着孩子慢慢成长。

所以说呀，隔代教育有利有弊。

咱们做父母的，要多和老人沟通，互相取长补短，一起把孩子教育好。

毕竟，孩子的未来可是咱们最关心的大事！第二篇亲爱的朋友们，来跟你们唠唠我读老人隔代教育孩子的感想。

哎呀，一想到这个话题，我就想起我亲戚家的情况。

孩子爸妈工作忙，一直是爷爷奶奶带着。

这爷爷奶奶那真是尽心尽力，可孩子的学习成绩就是不太理想。

后来我仔细琢磨，发现老人在教育孩子学习这方面，确实有点力不从心。

他们可能不太懂现在的教材和教学方法，没法给孩子有效的指导。

但是呢，老人在教孩子做人方面，那真是没得说。

孩子懂礼貌、尊重长辈，这些都多亏了老人的言传身教。

我觉得吧，隔代教育就像一场接力赛。

老人跑了前半程，给孩子打下了品德的基础；父母接着跑后半程，在知识和技能上给孩子助力。

而且啊，老人和孩子之间那种深厚的感情，真的特别让人感动。

孩子在老人那里感受到的无条件的爱，会让他们心里特别温暖，有安全感。

不过，这当中也会有矛盾。

比如老人觉得孩子冻着饿着了，拼命给孩子加衣服、喂饭，可孩子爸妈觉得这样会惯坏孩子。

隔代教育，如何才能达到最好效果在我国，祖辈往往承担了全部或部分教养孙辈的责任。

孩子要不要交给祖辈带呢？祖辈带孩子会有哪些优点和不足之处呢？祖辈和父辈如何在教养孩子的问题上形成合力，达到最好的效果呢？支持方观点1 老人帮忙带孩子，做父母的可以安心工作2岁之前的孩子还不到入托年龄，而家长又往往上班，所以大部分年轻父母选择了把孩子交给老人抚养。

3岁以后，大部分幼儿入园，隔代抚养的比例有所下降。

可见在孩子3岁以前，老人参与教养孩子的程度非常高。

老人带孩子能够解除年轻父母工作上的后顾之忧，还能减轻年轻父母请保姆的经济压力。

观点 2 老人带孩子更有经验凭早年的育儿经验，老人能够很好地理解并体会孩子的需求和感受，如能凭哭声及时准确地判断孩子是要尿尿了还是饿了。

因为有大量的空余时间，老人不仅重视满足幼儿的生理需要，还能以较平和、宽松的心态对待孙辈。

从2个月开始，奶奶就一点点提前起床时间和睡觉时间，有意识地培养贝贝有规律的作息时间。

为了营造晚上睡觉的气氛，奶奶会请大家各自回房间，然后把家里的灯都熄灭，并告诉贝贝大家都睡觉了，这样贝贝很快地就上床睡觉了。

因为科学的作息规律，贝贝很少生病，入托后也能够很好地适应幼儿园的生活。

专家观点老人有丰富的育儿经验，能满足孩子的基本需求老人比年轻父母更了解幼儿的生理、心理特点，更能满足他们的基本需求。

0～2岁是婴幼儿建立安全感的关键时期。

祖辈无微不至的照顾能帮助孩子建立起对世界的信任。

老人心态平和、精力充裕，给宝宝安全感和归属感老人有较平和、宽容的心态，与年轻的父母相比，祖辈不再有工作的压力，时间和精力比较充足，能耐心教育孙辈。

他们对孙辈的要求不像父辈那么高，能够与孙辈建立融洽的感情，给孙辈安全感和归属感。

能够为孙辈营造一个宽松、和谐的成长环境。

反对方观点1 老人会溺爱孩子老人容易溺爱孩子，他们事事依着孩子，孩子们衣来伸手，饭来张口，一些不合理的要求都能在爷爷奶奶那里得到满足。

孩子由此变得任性，成为名副其实的“小霸王”。

第1篇1. 张爷爷的教育故事：张爷爷退休后，决定全职照顾孙子。

他不仅负责孩子的日常生活，还利用自己的丰富知识，教育孙子学习传统文化和科技知识。

张爷爷耐心教导，孙子不仅成绩优异，还成为了一个多才多艺的少年。

2. 李奶奶的“书香门第”：李奶奶是一位热爱阅读的老人，她用自己对书籍的热爱影响孙子。

在李奶奶的影响下，孙子从小养成了阅读的习惯，不仅扩展了知识面，还培养了良好的阅读兴趣。

3. 王奶奶的“绿色教育”：王奶奶退休后，带着孙子回到家乡，利用农家的环境，对孙子进行绿色教育。

在王奶奶的引导下，孙子学会了种植、养殖，还学会了环保知识，成为了一个环保小卫士。

4. 赵爷爷的“艺术熏陶”：赵爷爷是一位退休的画家，他用自己的艺术才华教育孙子。

在赵爷爷的指导下，孙子不仅学会了绘画，还培养了对艺术的热爱，成为了一名有潜力的青年画家。

5. 刘奶奶的“社会实践”：刘奶奶是一位退休教师，她利用自己的教育经验，带领孙子参加各种社会实践活动。

在刘奶奶的帮助下，孙子学会了与人沟通、团队协作，还锻炼了自己的独立生活能力。

这些案例说明，隔代教育家庭只要用心、用爱，就能培养出优秀的孩子。

当然，在隔代教育过程中，还需要注意以下几点：1. 尊重孩子的个性：每个孩子都有自己的特点和兴趣，家长应尊重孩子的选择，不要强迫孩子做自己不喜欢的事情。

2. 保持耐心：教育孩子需要时间和耐心，家长要有足够的耐心，陪伴孩子一起成长。

3. 与孩子沟通：家长要经常与孩子沟通交流，了解孩子的想法和需求，以便更好地引导和教育孩子。

4. 注重身教：家长要以身作则，用自己的言行影响孩子，让孩子在潜移默化中学会做人的道理。

5. 寻求专业指导：如果家长在教育孩子过程中遇到困难，可以寻求专业人士的帮助，共同为孩子的成长助力。

第2篇1. 张女士的家庭- 案例描述：张女士的儿子因工作繁忙，无法照顾刚出生的孩子，于是张女士决定辞去工作，全职照顾孙子。

张女士运用自己的教育经验，为孙子制定了一套全面的教育计划，从早期教育到兴趣培养，都给予了细致的关怀。