隔代教育 PPT
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家园育—隔代教育讲座课件一、教学内容本讲内容选自《家庭教育学》第六章“家园合作与隔代教育”,具体内容包括:隔代教育的定义、类型与特点;隔代教育的利与弊;家园合作隔代教育的方法与策略;成功隔代教育案例分析。
二、教学目标1. 让学生了解隔代教育的定义、类型与特点,认识到隔代教育在我国家庭教育中的重要性。
2. 使学生掌握家园合作隔代教育的方法与策略,提高家庭教育实践能力。
3. 培养学生关注家庭教育问题,提升家庭教育素养。
三、教学难点与重点难点:隔代教育的方法与策略。
重点:隔代教育的定义、类型与特点;家园合作隔代教育的方法与策略。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于隔代教育的短片,引发学生对隔代教育问题的关注。
2. 新课导入:(1)介绍隔代教育的定义、类型与特点。
(2)分析隔代教育的利与弊。
3. 知识讲解:(1)家园合作隔代教育的方法与策略。
(2)成功隔代教育案例分析。
4. 实践情景引入:(1)学生分组讨论,针对一个家庭隔代教育问题提出解决方案。
(2)小组代表分享解决方案,全班讨论。
5. 例题讲解:结合教材,讲解一道关于隔代教育方法的例题。
6. 随堂练习:学生完成教材课后练习题。
六、板书设计1. 家园育—隔代教育讲座2. 内容:(1)隔代教育定义、类型与特点(2)隔代教育的利与弊(3)家园合作隔代教育方法与策略(4)成功隔代教育案例分析七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述隔代教育的定义、类型与特点。
(2)举例说明家园合作隔代教育的方法与策略。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师针对本节课的教学效果进行自我反思,调整教学方法。
2. 拓展延伸:(1)推荐学生阅读《家庭教育学》相关章节,深入了解隔代教育。
(2)组织学生参加家庭教育实践活动,提高家庭教育实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 作业设计及答案的提供5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定重点和难点解析:教学难点与重点是教学过程中的核心,对于隔代教育这一主题,难点在于如何将理论与实践相结合,设计出切实可行的家园合作方法与策略。
隔代教育随着社会迅速发展,年轻父母由于为了家庭生活过的更好,投身于工作繁忙,无暇照顾教育孩子,或者因为离婚而把孩子的照料和教育问题而落在祖辈们身上,成为照料和教养第三代人的监护人员。
这种祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。
∙文章导航∙一、什么原因产生隔代教育∙二、隔代教育类型∙三、隔代教育的利弊∙四、隔代教育的注意事项∙五、如何解决隔代教育问题一、什么原因产生隔代教育祖辈们有全面的育儿经验,有充裕的时间和足够的耐心。
并且由于祖孙的血缘关系,老人会本能地对孙辈产生慈爱之心,这就产生隔代育儿成功的心理基础。
其次,多数祖辈们常事保持着儿童心理,尤其享受与小孩耍乐,这样促使与孩子融洽关系。
从而给到孩子教育上创造了良好的条件和机会。
此外,祖辈们丰富生活经验知识,以及深厚的人生阅历为教育孩子具备了权威性。
但也由于祖辈们受历史条件和自身年龄特点的局限,难免存在部分不利因素,这是我们需要认识到的问题所在。
二、隔代教育类型自由放从型:祖辈们认为孩子年纪上小,管教上就松懈了,都由着孩子爱怎样就怎样,这样由着孩子性子来,过于自由放从型,无疑是缺乏了管教过于关注型:祖辈们在教样孩子方面过于关注,时常说孩子的行为,对孩子教育喜欢于唠叨方式。
造就了孩子的依赖性和惰性,以及逆反心理。
严厉管教型:老人对孩子的批评多于鼓励,责罚多于奖励。
这种传统的教育方式易使孩子产生严重的自卑、自闭及叛逆心理。
溺爱型:老人对孩子事事都不放心,孩子可以自己做的事,但老人包办替代了,使孩子缺乏锻炼和独立性。
民主理解型。
这种教育方式是最合理的、最科学的,尊重孩子的意愿和兴趣,正确地指引孩子健康成长。
>>>怎样使隔代教育变成成功的教育隔代教育有哪几种类型三、隔代教育的利弊益处:老人心态平和祖辈们属于享受天伦之乐的大好时候,心境自然要平和很多。
加上老年人具有儿童似的心理,对宝宝有足够耐心,跟宝宝建立比较融洽的关系,给孩子教育提供了非常轻松和谐条件。