当前位置：文档之家 › 推荐K12山东省郯城县中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习教案

推荐K12山东省郯城县中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习教案

  • 格式：doc
  • 大小：176.55 KB
  • 文档页数：4

下载文档原格式

  / 4

合集下载

中考物理专题复习课件之电功和电功率 人教版优秀课件

中考物理专题复习课件之电功和电功率 人教版优秀课件
求：(1)小灯炮正常发光时电阻为多少欧？ (2)当电流表的示数为 0.7 A 时，小灯泡的电功率为多少瓦？ (3)当电压表的示数为 2 V 时，整个电路 10 s 内消耗的电能 是多少焦？
解：(1)小灯炮正常发光时的电阻 R＝ ＝6 V6×W6V＝6 Ω.
(2)当电流表的示数为 I1＝0.7 A 时，由图线可知此时小灯泡 的实际电压为 U1＝3 V，则小灯泡的电功率
(1)请你用笔画线代替导线，将图 甲中的实物电路 连接完整．
(2)某次实验，电压表示数如图乙所示，此时电路中滑动变 阻器两端的电压为______V；如果要使灯泡正常发光，应该向 ________(填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片．
(3)小菁同学移动滑片 P，记下多组对应的电压表和电流表 的示数，并绘制成如图丙所示的 I－U 图象，根据图象信息，可 计算出小灯泡的额定电功率是______W.
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
答案：(1)如图所示．
(2)2.3 B (3)0.5
图 20
(2012 年铜仁)王强同学观察到，现在的手电筒大都由原来 的一个小灯泡换成了多颗发光二极管，他通过使用发现这种手 电筒非常明亮而且还非常省电．他很好奇，于是就到电子器材 商店买了两颗这样的发光二极管准备用实验测出它的额定功 率．从包装盒上，他了解到这种发光二极管的额定电压是 3 V， 正常发光时的电阻大约为 80 Ω.当他选好器材(电源是电压为 6 V 的蓄电池，滑动变阻器上标有“20 Ω 1 A”的字样)，并将 实验电路连成如图 9－1－5 甲所示的情况后：

中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习学案(2021年整理)

中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习学案(2021年整理)

山东省郯城县中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省郯城县中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习学案的全部内容。

第2课时电流做功与电功率考点中考要求主要题型测量电功率理解测量用电器(如小灯泡）电功率实验的原理;能对“测量用电器电功率"实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等.实验题焦耳定律理解电流的热效应，并能解释生产和生活中的现象;会用焦耳定律进行电热计算.选择题填空题实验题计算题考点1:测量小灯泡的电功率1．实验原理：．2．实验电路图3．实验中滑动变阻器的作用是：（1） ;(2) ．连接电路时开关应，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调至处．考点2：焦耳定律4．电流通过导体时电能转化成内能的现象叫做电流的效应．5．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的成正比,跟导体的成正比,跟成正比．其数学表达式为: ．焦耳定律适用于任何用电器产生热量的计算．考点1：测量小灯泡电功率【例1】（2016·德州）在测量额定电压为“2。

5 V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为10 Ω)的实验中，电源为两节新干电池。

考点透析考点清单考点梳理（1）图甲的实物图连接中有不妥之处，应如何改正:________________。

（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片,小莉发现小灯泡始终不亮,观察两电表发现,指针始终处于图乙所示位置，其故障原因可能是________________。

郯城县中考物理专题十四电功与电功率第1课时电流做功与电功率复习教案

郯城县中考物理专题十四电功与电功率第1课时电流做功与电功率复习教案
问题4：知道白炽灯（或其它用电器） 的铭牌“PZ220-100”能求哪些量？
小结：
①知道灯的额定电压为220V、额定功率为100W；②可求灯丝电阻R=U2/P，③正常 工作时的电功率P=P额=100W；④正常发光（工作）时通过灯的电流I=P/U；⑤在一定时间t内消耗的电能W=Pt；
问题5：处理例3、4和变式练习3、4
【例3】解析：由电路图可知，R与R0串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流.
（1）由图乙可知，电路中的最小电流I小=0.2 A，
R两端的电压UR=20 V，
1 min内电流通过电阻R做的功
WR=URI小t=20 V×0.2 A×60 s=240 J；
（2）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时电路中的电流最小，
第1课时电流做功与电功率
【教学任务分析】
教学目标
知识与技能（考试内容与要求）
1．知道电功和电能，并能结合生活、生产中的实例进行说明，能运用关系式W＝UIt进行简单的计算。
2．理解电功率的概念，并能运用关系式P＝UI进行简单的计算。
3．能举例说明用电器的额定功率和实际功率的物理意义。
过程与方法
1．通过对本章知识的归纳和应用，培养学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力．
难点
对用电器的额定功率和实际功率的区分．
【教学环节安排】
环节
教 学 问 题 设 计
教学活动设计
知识再现
“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）
可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理．
展示交流
考点1：电功
命题点：(1)电能和电功；
(2)电能表；
(3)电功的 计算．
问题1：电流做功的含义?

初中物理《中考物理专题复习课件之电功和电功率》(共25张)ppt

初中物理《中考物理专题复习课件之电功和电功率》(共25张)ppt

答案：1 931.6
0.4
[教师参考· 备选题](2011 年梅州)小明同学在家中拍到一张 电能表的照片，如图 所示，他仔细观察 照片后，得到下列四个结论，你认为正确的 是( )
A．电能表的额定功率为 2 500 W B．电能表的标定电流为 5 A
C．拍照片时，小明家已消耗的电能为 9 316 kW· h D．拍照片时，小明家已消耗的电能为 931.6 J 答案：B
电功数 电流热效应的应用和危害 家庭电路的组成和安全用电常识 电功率和电流、电压、电阻之间的关系及其计算 用电器的额定功率和实际功率 电功率 焦耳定律及其相关现象和计算 测量小灯泡的额定电功率 用电能表测电功率 电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正 比 主题 要求 认识
P＝U1I1＝3 V×0.7 A＝2.1 W.
(3)当电压表的示数为 U2＝2 V 时，由图线可知此时电路中
的电流为 I2＝0.5 A，则整个电路 10 s 内消耗的电能
W＝U 总 I2t＝9 V×0.5 A×10 s＝45 J.
考点 3 测量小灯泡的额定功率
【例 3】(2012 年荆州)某学习小组在“测定小灯泡的电功
理解 操作 探究
3.6×106 电能表
电 电能快慢 电能 UI U2 R
额定电压 UI 电压 电流 电压表 电流表 > ＝ < I2R I2R
其他形式
二次方 电阻 I2Rt 电热器 散热窗 电功率 大 低 电饭锅 散热片
第 1 课时 电功和电功率
一、电能和电能表
1．电功(W)： (1)概念：电能转化为其他形式的能的过程，我们就说电流
三、测量小灯泡的额定电功率
1．原理：P＝UI. 2．电路图和实物图如图所示：

郯城县中考物理十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习教案

郯城县中考物理十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习教案

第2课时电流做功与电功率【教学任务分析】教学目标知识与技能（考试内容与要求）1．理解测量用电器（如小灯泡)电功率实验的原理；能对“测量用电器电功率”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等。

2．理解电流的热效应，并能解释生产和生活中的现象；会用焦耳定律进行电热计算.过程与方法通过做本章的计算题，培养学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力．情感态度与价值观通过联系生活实际,使学生养成仔细观察．认真思考的良好学习习惯．重点测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算.难点测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算。

【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识再现“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）可用练习或提问的方式梳理基础知识,也可边板书边梳理．展示交流考点1:测量小灯泡的电功率命题点：(1）实验原理与电路图;（2）滑动变阻器的作用;（3)实验注意事项．问题1：在测量小灯泡的电功率中:①实验原理、实验器材、电路图是什么?②实验注意事项有哪些？小结：在连接电路时，开关要断开；开关闭合前滑动变阻器的滑片P处在使电路中电阻最大的位置；滑动变阻器要一上一下的接入；要注意电流表和电压表的接法正师生共同回顾：1. 实验方法：伏安法。

2. 原理：P=UI.3. 主要器材:小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、导线、开关等.4. 电路图与实物图5. 实验步骤：（1）根据电路图连接实物。

(2)检查电路无误后,闭合确（正入负出、量程选择合适）问题2：除了伏安法测量用电器的电功率之外，你还会用什么方法测量用电器的电功率？小结：利用家用电能表(标有2500r/ kW·h)和秒表，根据P=W/t计算出家用电器（电吹风）的电功率．具体步骤是（1)电能表转一转消耗电能：W=1/2500kW·h（2）电吹风工作时电能表铝盘转n转消耗的电能:W=n/2500 kW·h （3)电吹风的电功率：P=W/t=n/2500tkW（t为小时）开关S,多次调节滑动变阻器，使灯泡两端电压分别是额定电压的、额定电压和额定电压的，分别将电流表的示数与灯泡的亮度，填入记录表格。

山东省郯城县九年级物理全册 16.1 电流做功教案 (新版)沪科版

山东省郯城县九年级物理全册 16.1 电流做功教案 (新版)沪科版

4.2400R/kW·h 表示
三．小结 学生总结本节课所 学内容。
四．完成探究
板书设计 一、电功
W= UIt 教学反思
16、1 电流做功 二、测算电费 电能表使用 ：
教学难点 认识电流做功的相关因素。会应用电功的计算公式进行简单的计算
教师
教学设计 活动
学生活 动
一、复习提问
要实现能量的转化必须通过做功
改变物体内能的方法有
和
，做功的实质
是
，热传递是
_______________________。
二、认识电流做功 阅读课本第 118 页的内容，思考讨论 活动 1：认识电能和电功 通过对生活中电能应用事例的观察和讨论，完成填空。 a.用电照明时，通过________做功，______转 化为 ___
三、测算家庭电费
认识电能表
阅读理解教材第 119 页图 16-3 及， 思考、讨
论填写下列内容：
1.电能表的用途
。
2.电能表标有 220V 2.5(5)A 字样，2.5(5)A 表示
3. 电 能 的 单 位
， 俗 称 _______, 单 位 符
号
,1kW·h=
J，相当于 1kW 的用电器
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作 1h 所消耗的电能。
电功的概念比较抽象，教师 应多通过一些事例强调：当 电能转化为其他形式的能 时，我们就说做了电功
能；
b.用电驱车 时，通过________做功，___ ____转化为 ___
能；
c.给电池充电时，通过_______做功，______转化为 ___
能；
填一填
1.电能的利用实际上把 _ 能转化为

山东省郯城县中考物理专题十四电功与电功率第1课时电流做功与电功率复习课件


【例3】（2016·德州）在如图甲所示的电路中，R0为 定值电阻，R为滑动变阻器，电源电压不变，闭合开关 S后，调节滑片P从a端移动到b端过程中，电流表示数I 与电压表示数U的变化关系如图乙所示.
求： （1）电路中电流最小时，1 min内电流通过电阻
R做的功； （2）电源电压和定值电阻R0；
（3）若电压表量程为0～15 V，电流表量程为 0～3 A，为保证电表正常工作，定值电阻R 0消耗的 功率范围.
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
(2)国际单位：_焦__耳___，符号：___J__；常用单位： __度__，即千瓦时，符号：_k_W__·_h_. 换算关系：1度＝1 kW·h＝__3_.6_×_1_0_6__J. (3)计算公式：__W__=_U_I_t_=_P_t ___（适用于任意电路）， 推导公式：__W__=_I_2R__t=_U__2t_/R_（只适用于纯电阻电路）. 3. 电能表：
考点透析 考点1：电功
命题点：(1)电能和电功； (2)电能表； (3)电功的计算．
考点知识详细重现
电功 1. 电能：用电器工作的过程就是把_电__能__转化为_其__他_ 形式能的过程. 2. 电功： (1)当电能转化为其他形式的能时，我们就说是电流做 了电功，电功用符号_W___表示. 电流做功的过程，实质 就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程； 电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能， 就消耗了多少电能.

电功和电功率中考专题复习ppt课件


到 保护 电路的作用．在选择保险丝时，不能用 过粗 的保险丝，
更不能用
铜丝 、铁代丝替保险丝．
(4)测电笔是用来辨别 火线 和 零线 ；其主要构造有金属体笔尖、
电阻 、氖管和 笔尾金属体 ；使用时要用 手 接触笔尾金属体，
笔尖接触电线，如果氖管发光，表明接触的是 火，线如果氖管
不发光，表明接触的是
零线．
ppt课件完整
26
知识点五：家庭电路
变式题二：
(2010．泰州)家庭电路中安装熔断器(其中安装熔丝、俗称 “保险丝”)，它的作用是( D ) A．当电压过高时自动切断电路 B．当发生触电时自动切断电路 C．当用电器发生漏电时自动切断电路 D．当电路中电流过大时自动切断电路
(2010．常州)在家庭电路中，为了防止触电，必须把用电器的开 关装在 火线上，用电器的金属外壳必须 接地，当发现家用电 器或电线失火时，必须先 切断电源，然后再救火．
(
)B
A．串联
B．并联
C．电视与台灯串联后再与灯泡并联
D．灯泡与台灯串联后再与电视并联
(2010．兰州)某同学家室内的电灯均正常工作，当他把“220V
8W”的台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄
灭，发生这一现象的原因可能是( D )
A．插座处短路
B．台灯插头处短路
C．台灯开关处短路
D．台灯灯头处短路
（1） “10A”表示允许通过的最大电
流；（2） 它比其它两脚稍长一些，插
插头时能使家用电器的金属外壳先接地，
拔插头时能使金属外壳后离开地线，即
使家用电器因绝缘不好“漏电”，人也
不会触电 。
ppt课件完整
31
解题指导

电功、电功率与电热复习PPT课件


6、电功率的测量： 实验方法：伏安法测电功率； 常用方法：用电能表测电功率；
三、焦耳定律： 1、内容： 电流通过导体产生的热量跟电流的平方 成正比，跟时间成正比。 2、公式： Q=I2Rt;
3、导出公式 当Q=W时-------Q=W=UIt 由I=U/R--------Q=(U2t)/R 由W=Pt---------Q=Pt
表 序 电压 电流 一 号 /V /A
1 6 2 .00
表 序 电压 电流 二 号 /V /A
4 6 1.00
表 序 电压 电流 三 号 /V /A
7 3 1.00
2 12 1.00
5 12 0.50
8 6 0.50
3 24 0.50
6 24 0.25
物理 意义
Q=I2Rt
焦耳 定律
电功 W=UIt
电功率
物理意义
P=W/t=UI 额定电压 额定功率 实验： 测定功率
电功和电功率（复习课）
一、电功 1、概念：电流可以做功，电流所做的功叫电功。
2、计算公式： 定义式：W=UIt 导出式：W=I2Rt
3、单位：
W=Pt W=U2t/R
国际单位： 焦耳（简称焦），1焦=1伏*安*秒 常用单位： 千瓦时（俗称度），1千瓦时=3.6X106焦
4、应用————电热器
①电热器是利用电热的加热设备； ②原理：电的热效应； ③电热器的主要组成是发热体——发热体是电阻率 大、熔点高的合金丝绕在绝缘体上制成的。
• 思考：说出这些家用电器在使用过程中能 的转化？
• 电视机→ 电能转化为光能、声能
• 电风扇→
电能转化为机械能
• 手电筒→
电能转化为光能
4、电功的测量： 测量工具： 电能表（俗称电度表） 测量方法：电能表上的计数器上先后两次读数之差就是这 段时间内的千瓦时数，即电流在这段时间内做的功。

精选-中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习课件

(2)滑动变阻器的作用； (3)实验注意事项．
最新
精选中小学课件
7
考点知识详细再现
1. 实验方法：伏安法.
2. 原理：P=UI.
3. 主要器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动 变阻器、导线、开关等. 4. 电路图与实物图
最新
精选中小学课件
8
5. 实验步骤：
(1)根据电路图连接实物.
(2)检查电路无误后，闭合开关S，多次调节滑动变阻
（2）探究方法：控制变量法、转换法.
（3）设计实验：①探究“电热与电阻关系”时，应控
制电流、通电时间相同，将阻值不同的两电阻_串___联.
①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡 额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接 到c点，测出Rc两段的电压Uc，通过计算得到小灯泡的 额定功率.
指出她的设计方案中存在的两个问题： 问题一：_________________________________； 最新 问题二：_________精_选_中_小_学_课_件__________________.14
（3）改动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对 应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图象，由图 象可知，小灯泡的额定功率是_______________W.
最新
精选中小学课件
13
（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额 定功率，小莉选用一个Rc=5 Ω的电阻，设计了如图丁所 示的电路及实验方案：
精选中小学课件
18
【方法显屏】
(1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器阻 值调最大. (2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观 察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡. (3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程， 根据I＝U/R或I＝P/U选择电流表的量程.
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）电吹风的电功率：P=W/t=n/2500tkW(t为小时)
问题3：处理例1和变式练习1.
【例1】（1）电流表量程应选0～0.6 A（2）小灯泡断路 （ 3）0.625（4）问题一：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡 正常发光 问题二：电压表的正负接线柱接反，无法测 出Rc两端的电压
【变式练习1】(1)如图所示
答案：(1)电流 左瓶(2)电阻 左瓶
【变式练习2】解析：因为导线和电炉丝串联，所以通过导线的电流等于通过电炉丝的电流，AC错误．而电炉丝的电阻远大于导线的电阻，根据焦耳定律Q＝I2Rt可知，电流和通电时间相等时，电流通过电 炉丝产生的热量远大于通过导线产生的热量，所以电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线几乎不热，B错误，D正确．
问题2：除了伏安法测量用电器的电功率之外，你还会用什么方法测量用电器的电功率？
小结：利用家用电能表（标有2500r/ kW·h）和秒表，根据P=W/t计算出家用电器（电吹风）的电功率．具体步骤是
（1）电能表转一转消耗电能：W=1/2 500kW·h
（2）电吹风工作时电能表铝盘转n转消耗的电能：W=n/2500 kW·h
情感态度与价值观
通过联系生活实际，使学生养成仔细观察．认真思考的良好学习习惯．
重点
测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律ห้องสมุดไป่ตู้有电热的计算。
难点
测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算。
【教学环节安排】
环节
教学问题设计
教学活动设计
知识再现
“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）
可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理．
师生共同总结归纳：
1.电流通过导体时,导体会发热,这叫做电流的热效应.
2.在电流相等时,一定时间内导体产生的热量跟电阻成正比；在电压相等时,一定时间内导体产生的热量跟电阻成反比.
3.电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,这就是焦耳定律,其表达式为Q=I2Rt.
师生共同回顾：
1.实验方法：伏安法.
2.原理：P=UI.
3.主要器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、导线、开关等.
4.电路图与实物图
5.实验步骤：
(1)根据电路图连接实物.
(2)检查电路无误后，闭合开关S，多次调节滑动变阻器，使灯泡两端电压分别是额定电压的 、额定电压和额定电压的 ，分别将电流表的示数与灯泡的亮度，填入记录表格.
第2课时电流做功与电功率
【教学任务分析】
教学目标
知识与技能（考试内容与要求）
1．理解测量用电器(如小灯泡)电功率实验的原理；能对“测量用电器电功率”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论 等。
2．理解电流的热效应，并能解释生产和生活中的现象；会用焦耳定律进行电热计算。
过程与方法
通过做本章的计算题，培养学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力．
展示交流
考点1：测量小灯泡的电功率
命题点：(1)实验原理与电路图；
(2)滑动变阻器的作用；
( 3)实验注意事项．
问题1：在测量小灯泡的电功率中：①实验原理、实验器材、电路图是什么？② 实验注意事项有哪些？
小结：在连接电路时，开关要断开；开关闭合前滑动变阻器的滑片P处在使电路中电阻最大的位置；滑动变阻器要一上一下的接入；要注意电流表和电压表的接法正确（正入负出、量程选择合适）
(3)根据多次测得的电压和电流值，分别计算对应的电功率.
6.注意事项：
(1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器 阻值调最大.
(2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡.
(3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，根据I＝U/R或I＝P/U选择电流表的量程.
(2)电压表0.31.14
(3)①将电压表并联在滑动变阻器两端，将量程换为0～3 V②2.2
考点2：焦耳定律
命题点：(1)电流的热效应；
(2)焦耳定律．
问题1：什么是电流的热效应？
问题2：影响电流产生的热量与那些因素有关？焦耳定律。
问题3：处理例2和变式练习2
【例2】解析：(1)如图的装置中，右边两个5Ω的电阻并联后与左边5Ω的电阻再串联；根据串联电路的电流特点可知，右边两个电阻的总电流和左边电 阻的电流相等，即I右＝I左，两个5Ω的 电阻并联，根据并联电路的电流特点可知I右＝I内＋I外，比较可知I左>I内；两瓶中电阻相等(均为5Ω)，通电时间相等，电流不同，故探究的是电流产生的热量跟电流的关系；通电一段时间后，由于电阻相同、通电时间相同、I左>I内，根据焦耳定律Q＝I2 Rt可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多．(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，右瓶中两根电阻丝对瓶内空气进行加热；根据并联电路总电阻的计算公式可得，右瓶中两根5Ω电阻丝的总电阻为2.5Ω，小于5Ω，即R左>R右；两瓶内电阻丝的总电阻不相等，通电时间相等，电流相等，故探究的是电流产生的 热量跟电阻的关系；通电一段时间后，由于电流相同(即I右＝I左)、通电时间相同、R左>R右，根据焦耳定律Q＝I2Rt可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多．
4.利用电流的热效应可制成电热器,电热器的主要组成部分叫做发热体,发热体的材料要求是熔点高,电阻率大.
体验成功
“当堂达标题”见学案
教师出示当堂达标题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改．教师搜集学生做题信息，查漏补缺．
作业设计
教后反思