手拉手活动方案(完整版)

手拉手活动方案手拉手活动方案汇编15篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的手拉手活动方案，欢迎阅读与收藏。

手拉手活动方案1一、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。

新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。

我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

二、活动主题：“同在一片蓝天下”手拉手活动三、活动口号：我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！四、活动参加人员：校长、大队辅导员、德育小组领导、200名少先队员代表五、活动目的：1、通过定期互派干部相互学习、交流、参与对方学校的管理，各自发挥优势，相互支持。

力所能及地为结对学校提供体验农村生活的基地和空间。

2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。

3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

六、活动内容：1、送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共成长。

2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。

手拉手活动方案：____月____日(周四)二、参加对象：全体学生三、活动过程：1、准备阶段(____月____日—____月____日)发动学生整理自己要捐送的钱，并带到学校统一管理。

2、活动阶段(____月____日)学生带自己捐送的钱，在老师的带领下捐给父母双亡的田小平同学。

3、总结评比阶段集中交流本次活动的感想。

评出本次活动的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。

手拉手活动方案（二）活动目标：通过此次活动，让同学扩大知识面，激发学生关注环境，认识人与环境的关系。

培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。

活动过程：一、图片展示主持人：同学们，你们喜欢绿色的家园吗？今天我们就要来进行“爱我家园，绿色手拉手的活动”。

主持人宣布:：活动开始。

请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.生：交流图片生：全班汇报。

二、我们的校园哪里有绿化？主持人：我们的学校是一座绿色的学校，学校里哪里有绿化？生：学生畅谈。

主持人：校园的绿化又是谁做的呢？生：环卫工人、园丁叔叔等等。

主持人：那我们呢？生：我们也要参加绿化校园的活动。

主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的校园。

下面请听拍手歌。

生：你拍一、我拍一。

地球妈妈穿花衣。

你拍二、我拍二。

人与动物好伙伴。

你拍三、我拍三。

爱国爱校爱自然。

你拍四、我拍四。

争当绿色小卫士。

你拍五、我拍五。

减少污染靠你我。

你拍六、我拍六。

勤俭节约人长寿。

你拍七、我拍七。

生命之树要珍惜。

你拍八、我拍八。

滥杀生灵是自杀。

你拍九、我拍九。

山峰绿水长存有。

你拍十、我拍十。

保护环境千秋事。

三、爱我家园1、说说为校园绿化所做的好人好事主持人：你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢？请同学们把课前的小调查拿出来，先在四人小组里讨论交流，然后汇报。

生：四人小组汇报交流，全班汇报。

2、说说破坏校园绿化的人和事主持人：你还知道哪些破坏绿化的事呢？也请同学们把课前的小调查进行汇报。

生：学生四人小组交流，再全班汇报。

2023年城乡手拉手活动方案（精选3篇）方案一：城乡手拉手共建美丽乡村1. 活动宗旨：通过城乡手拉手的形式，实现城乡间的互帮互助和共同发展，打造美丽乡村，提高农民生活品质。

2. 活动内容：(1) 选派城市志愿者到乡村指导农民发展现代农业和农村旅游经济。

(2) 定期组织城市居民到乡村，开展农业体验活动。

(3) 进行农村社区建设，改善农村基础设施。

(4) 开展农产品推广活动，帮助农民增加收入。

3. 实施步骤：(1) 策划全年城乡手拉手活动日程表，明确每个月的具体活动内容。

(2) 招募城市志愿者，并为他们进行培训，提高他们的农业知识和服务能力。

(3) 组织城市居民报名参加乡村体验活动，并制定详细的行程安排。

(4) 在农村社区选派专业团队进行基础设施改善工作，提供必要的资金和技术支持。

(5) 在城乡结合部开设农产品推广展览会，吸引城市居民购买农产品，帮助农民增加收入。

4. 预期效果：(1) 城市居民对农村发展有更深入的了解和认同。

(2) 农民收入增加，农村经济稳定发展。

(3) 农村基础设施得到改善，农民生活品质提高。

方案二：城乡手拉手共建绿色环境1. 活动宗旨：通过城乡手拉手的形式，共同关注环境保护，推动城乡绿色发展，共建生态乡村。

2. 活动内容：(1) 开展城市居民到农村参与农田整治和绿化活动，提高农村环境质量。

(2) 在农村地区推广生态农业模式，减少化肥农药的使用，保护土壤和水源。

(3) 在城市开展垃圾分类宣传活动，提高居民环保意识。

(4) 建立城乡环境保护志愿者队伍，开展巡查和宣传工作。

3. 实施步骤：(1) 成立城乡绿化协作小组，协调城市和农村的环境保护工作。

(2) 在农村地区组织绿化活动，邀请城市居民一起参与，并向他们传授相关知识。

(3) 在农田和水源保护区域设立宣传点，向农民宣传生态农业的重要性。

(4) 在城市社区开展垃圾分类宣传活动，利用多媒体和互动游戏吸引居民的参与。

(5) 招募环保志愿者并进行培训，组织他们定期巡查城乡环境，宣传环保知识。

手拉手活动方案（通用13篇）手拉手活动方案篇1一、活动主题：心手相牵共同成长二、活动理念：教育需要创新，要触及学生的心灵。

我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。

三、活动目的：1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，共同进步。

2、通过同学间的交流，真切地体会一份真挚的友谊，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。

丰富校园生活，陶冶高尚情操。

3、通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情，体验到人与人之间的平等、尊重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。

四、“手拉手”活动准备：1、根据学生自愿，确定好参与“一对一”活动的学生；确定对口扶助的家庭，并做好以下五个一：（1）填好一张结对“友情卡”，填写好姓名、性别、出生年月、学校、班级、家庭住址、联系方式等栏目；（2）写好一封“手拉手”交友信，向结对手拉手的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福；（3）送“结对”小伙伴一本好书，或一件作品，或一件文具，或一张自制贺卡，增进友谊；（4）为“结对”小伙伴做一件好事（5）向“结对”小伙伴学习一项本领2、准备3---5个文艺节目五、“手拉手”活动程序：1、主持人宣布活动开始2、出旗3、唱队歌4、双方学生代表讲话5、领导讲话6、赠送礼品7、联谊活动（唱歌跳舞、做游戏）8、学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡”、赠送礼物给“手拉手”小伙伴9、合影留念10、午餐，体验生活,到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。

11、活动结束。

手拉手活动方案篇2活动主题：关爱残疾儿童，手拉手结对子;参观特殊学校，学榜样立志向。

2024年中学手拉手互助活动方案一、活动目标2024年中学手拉手互助活动旨在促进学生之间的互助与交流，培养团队合作精神和互帮互助的意识，提高学生的社交能力和自主学习能力。

具体目标如下：1. 激发学生参与活动的热情，增强学生对集体活动的认同感和归属感。

2. 培养学生之间合作与交流的技能，促进学生之间的相互理解和友谊的形成。

3. 提高学生的解决问题和处理矛盾的能力，培养学生的领导才能和团队合作意识。

二、活动方案1. 活动准备阶段：在活动开始前，组织者需要做好以下准备工作：（1）确定活动时间和地点：选择一个合适的时间和地点进行活动，确保学生能够全程参与。

（2）制定活动计划：明确活动的内容和流程，安排好每个环节的时间和人员分工。

（3）招募志愿者：鼓励学生积极报名成为志愿者，协助组织者完成活动的筹备工作。

2. 活动开展阶段：（1）活动开场：由组织者进行活动开场，介绍活动背景和目的，并对参与的学生进行简单的自我介绍。

（2）分组活动：根据参与人数的多少，将学生分成若干个小组进行活动。

每个小组由一名志愿者带领，确保学生的安全与秩序。

（3）互助环节一：每个小组内的学生进行自我表达和分享，介绍自己的特长和需要帮助的问题。

其他组员可以提供帮助或建议。

（4）互助环节二：让学生们在小组内互相配对，形成学习伙伴关系。

每对学生之间可以互相交流学习心得，共同解决学习中遇到的问题。

（5）互助环节三：通过小组合作完成一项任务，例如编写一份学习笔记、讨论解决一道数学题等。

鼓励学生们发挥自己的特长和才能，共同完成任务。

3. 活动总结阶段：（1）学生分享：邀请学生们分享自己在活动中的收获和体会，鼓励他们表达对参与活动的感谢和肯定。

（2）颁发奖项：根据学生在活动中的表现，为他们颁发个人或小组奖项，激励学生们认可和持续参与类似的互助活动。

（3）活动反思：组织者对活动进行总结和反思，收集学生的意见和建议，为下一次活动做好准备。

三、活动评估为了评估活动的效果和影响，可采取以下措施：1. 学生问卷调查：设计问卷，收集学生对活动的满意度、参与度和学习收获等方面的反馈。

手拉手活动方案优秀8篇手拉手活动方案篇一一、活动理念：通过与结对学校黄陂小学“手拉手，结对子”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

二、活动主题。

“手拉手，结对子”爱心活动。

三、活动参加人员。

县城三小、丰城中心小学、黄陂小学的部分领导、教师、少先队员代表。

四、活动目的。

通过活动让我校少先队员与黄陂小学的少先队员结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方队员在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

五、前期准备。

1、确定结对子少先队员名单。

2、少先队员动员会。

双方单位确定结对子少先队员名单之后，召开少先队员活动动员会。

说明活动对孩子的教育意义。

通过这次活动培养少先队员的纪律意识、团队意识、互助意识、感恩意识、环保意识等；在双方少先队员交往过程中培养他们的人际交往的能力；在到双方家庭时，培养他们礼貌待人、尊敬长辈的良好行为习惯；在城乡交流中使他们认识到只有努力学习，才能不断进步，才能学得一技之长，把我们的国家建设的更加美好，才能够更多的回报社会。

六、活动实施步骤。

1、5月25日下午新丰县城第三小学少先队员到黄陂小学，开展手拉手活动。

（1）领导讲话。

（2）举行捐书仪式。

（3）结对子同学双方相互认识，自我介绍等。

（4）进行游戏活动。

（5）填写爱心结对卡。

（6）向黄陂小学少先队员赠送礼品。

七、活动结束。

手拉手活动方案篇二一、活动背景通过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导少年儿童为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。

策划手拉手活动方案一、活动背景手拉手活动是一种促进团队合作与协作精神的活动，通过团队成员之间紧密合作，共同完成一项任务或项目，培养团队成员的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。

本方案旨在通过手拉手活动，增强团队凝聚力、提高团队协作效率，并促进团队之间的交流与合作。

二、活动目的1.增进团队成员间的相互了解和信任，提高团队凝聚力。

2.培养团队成员的协作能力和沟通能力。

3.提高团队的工作效率，通过合作共赢的方式完成任务。

三、活动内容1. 活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日（周六）活动地点：公司内部或者户外公园（视人数和条件而定）2. 活动人员所有团队成员，包括管理层、中层员工和基层员工。

3. 活动流程第一阶段：团建活动•9:00 - 9:30：参与者签到并分组。

•9:30 - 10:00：开场致辞，介绍活动目的和规则。

•10:00 - 11:00：团队成员互相介绍，分享个人经验和兴趣爱好。

•11:00 - 12:00：团队建设游戏及团队合作小练习。

第二阶段：手拉手活动•12:00 - 13:00：午餐时间，提供午餐和休息。

•13:00 - 15:00：手拉手活动，根据团队人数和条件选择合适的活动方式，例如绳索团队建设、趣味拓展活动等。

•15:00 - 15:30：团队分享和总结，各小组成员分享心得和收获。

4. 活动要求•参与者应积极参与活动，主动与团队成员合作。

•遵守活动规则，尊重其他人的观点和意见。

•鼓励团队成员之间互相支持和鼓励。

•活动期间禁止使用手机和其他影响活动的物品。

四、活动效果评估为了评估活动效果，我们可以采用以下方法： 1. 发放问卷调查，收集团队成员对活动的评价和意见。

2. 进行小组讨论，听取团队成员的反馈和建议。

3. 观察团队日常工作中的表现，评估团队协作和沟通的改善情况。

4. 针对活动目标，设立具体的指标进行定期跟踪和评估。

五、活动预算活动预算需要根据具体的活动内容和要求进行评估和确定，包括场地租赁费用、午餐费用、活动道具费用等。

手拉手活动方案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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手拉手活动方案(5篇)篇一：手拉手活动方案（893字）“用真情点燃希望用行动播种阳光”爱心系列活动自20XX 年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与西藏、新疆地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年来临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福.爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱.今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光"的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节来临之际，经学校研究决定,我们将与甘肃省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴,携手未来共成长"手拉手爱心捐助活动。

吉东校长将亲自远赴甘肃省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝福送到千里之外的甘肃。

一、活动目的通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖,形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长.二、活动主题：情系山区小伙伴,携手未来共成长三、活动时间：4月15日——4月19日1、宣传发动：4月15日(周一）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来.2、爱心募捐：4月16日(周二)一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。

班主任认真做好捐款记录。

3、爱心祝福：4月15日（周一)--4月17日（周三）二至五年级学生为手拉手的小朋友DIY一张“友情卡"或精美书签，向山区小伙伴送去祝福.（卡片背面写上一句祝福的话语，自己的学校班级姓名每班至少5份）4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信,表达两校结为手拉手学校的激动心情及对对方的祝愿。

5、有机会走进甘肃岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活,加深彼此间的友谊，和小伙伴手拉手共成长。

手拉手活动计划（精选16篇）手拉手活动计划篇1我园和第五幼儿园手拉手x月29日，我校组织和第五幼儿园次手拉手活动中，留给我深刻印象的，通过这次听评课活动，听了几位教师的授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。

下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。

1、精心设计课堂教学，准备充想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。

这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。

从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。

对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2、注重教学导入为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢?这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。

引人注目的和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。

一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。

3、注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。

利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。

在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。

4、教学过程结构精密，时间分配恰当。

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。

每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。