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Module10 Unit1 We have a big family dinner说课稿一、课标（或大纲）分析小学英语新课程标准指出，小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
二、学生情况分析四年级学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力；但他们的注意力时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
为使课程能更顺利的进行英语语言学习，在激发他们兴趣的同时，进一步培养他们良好的学习习惯。
三、教材分析本教材选自《新标准版小学英语》三年级起点四年级上册第十模块第一单元。
在本模块中，学生主要掌握我国的传统节日“春节”的一些风俗习惯的简单描述。
Unit1的课文主要是对春节的相关词句进行学习，在课文中Sam和Amy并不了解中国的春节，而Daming 则做了一些介绍，重点要求学生掌握单词Spring Festival, Chinese，New Year，family ，dinner,peanut,I see和对中国新年风俗习惯进行描述的句型：At Spring Festival,we have a big family dinner.And we have peanuts and sweets.We say"Hapyy New Year!"在学生学习课文的同时，培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将英语学习与实际生活相结合的能力。
四、教学目标1.知识目标：(1)能听说认读单词: family, dinner, New Year, the Spring Festival , Chinese, peanut, I see.(2)能听懂并会说句子：Happy New Year !At the Spring Festival , we have a big family dinner.We have peanuts and sweets.2.能力目标：学生能学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯。
外研（一起）四年级Module 10 知识汇总一、词汇early 早every 每个，每一during 在……期间computer game 计算机游戏take 服（药）medicine 药 a lot of 许多的exercise 运动，锻炼healthy 有益健康的；健康的juice 果汁before 在……之前after 在……之后toilet 厕所二、句子1. I get up very early every morning. 我每天早晨起床很早。
2. -- What’s the matter? 怎么了？-- I’ve got a cold. 我感冒了。
3. -- What did you do yesterday? 你昨天做了什么？-- I played computer games. I went to bed late. 我玩计算机游戏了。
我很晚才上床睡觉。
4. Take this medicine. Drink a lot of water. 服这个药。
多喝水。
5. Go to bed early. 早点儿上床睡觉。
6. Eat vegetables every day. 每天吃蔬菜。
7. Drink lots of water or juice. 多喝水或者果汁。
三、句型结构1. 祈使句句型：①do型祈使句：动词原形（+其他）.eg: Go and wash your hand. 去洗你的手。
②be型祈使句：Be动词+表语（名词或形容词）（+其他）. eg: Be kind to your sister. 对妹妹要和善。
Be a good boy. 做一个好孩子。
③let型祈使句：Let+ 宾语+动词原形（+其他）.eg: Let’s play games! 让我们玩游戏吧！④no开头的祈使句。
eg: No smoking! 禁止吸烟！。
外研版三起四年级英语上册 Module10《The Months》第二课时Unit 2教案一、教学目标1.掌握以下词汇：December, January, February, March。
2.了解以上四个月份的含义及其对应的天气状况。
二、教学重点1.掌握以上四个月份的英文单词。
2.熟悉以上四个月份的天气状况。
三、教学难点1.巩固四季的知识。
2.学生对于不同天气状况的掌握。
四、教学准备1.多媒体设备。
2.课件等教学工具。
五、教学过程1. Warm Up1.老师用图片向学生展示不同的季节。
2.让学生回忆所学过的季节以及其特征，如夏天热，冬天冷等。
2. Presentation1.老师用多媒体设备向学生展示四个月份的图片，分别为：December, January, February, March。
2.老师用简单的英文表达每个月份的含义以及该月份的天气状况。
3. Practice1.老师设计小组活动，让学生分组，每个小组讨论某个月份的天气状况。
2.每个小组用英文表达他们的讨论结果，并向全班汇报。
4. Consolidation1.教师通过连线游戏等方式让学生巩固四个月份的单词记忆。
2.回顾学生在小组中讨论时的表达，指出学生的不足并进行纠正。
5. Extension1.学生通过做作业等方式，将所学内容进行复习巩固。
2.鼓励学生自主阅读英语文章或对话，提高英语语感。
六、教学评价1.通过小组活动以及回答问题等方式检验学生的掌握情况。
2.对学生在小组中的表现进行评价，指出其优点和不足。
[新版]外研版(三起点)四年级英语上册Module10模块整体教案[精品(本文档为word格式。
下载后可以修改，直接打印！)模块10模块总体教学计划1，模块教材分析本模块为外国研究所小学英语教材四年级(高年级)第十模块。
本单元以“节日”为主题，旨在学习新年的活动和问候，了解西方的圣诞节，比较中西文化。
教科书创造了“我们有一顿丰盛的家庭晚餐”和“圣诞快乐”真实情况导致两组关于春节和圣诞节的情景对话，一首圣歌，一首英文歌和多个任务项目。
春节和圣诞节是中国和西方最大的节日。
它们也是学生非常感兴趣的话题。
四年级的学生已经掌握了节日的问候。
通过本模块，学生可以听、说、读、写与春节和圣诞节相关的词汇。
他们可以学习介绍春节和圣诞节的主要活动，例如“在春节/圣诞节，我们有……”了解中西方的风俗和文化差异，积极了解中外节日，从而拓展视野，提高跨文化交际能力。
二、模块教学目标(1)知识目标(1)能听、说、读、写四个字家庭、年份、汉语；；能听、说、读晚餐、节日、新年和其他单词和短语(2)将被使用:在春节，我们有一个大的家庭晚餐。
我们...这是你的礼物。
merryChristmas和其他句型用节日问候互相问候，可以介绍春节/圣诞节的主要活动，可以在实际情况中巧妙运用。
(3)能说唱一点圣歌；我会唱一首英文歌“我们祝你圣诞快乐。
”(ii)能力目标(1)理解并使用节日词汇和句型表达节日问候(2)描述春节和圣诞节的习俗，介绍他们的主要活动(3)情感态度目标(1)提高传统节日意识，增强爱国主义和亲情意识(2)能乐于接触外国文化，提高将现实生活与英语学习相结合的能力。
(4)学习策略目标(1)能积极运用所学知识进行表达和交流(2)可以总结和比较所学的内容(5)文化意识目标在学习和日常交际中，了解中西节日的异同，增强学生的跨文化交际意识了解英语国家的重要节日模块教学设想模块课时安排建议:共分4个课时第一课时:模块10单元1我们有一顿丰盛的家宴。
Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.教案【教学目标】1.New words: Spring Festival, Chinese, New Year, peanut, sweets2.New sentence: Happy New Year.At Spring Festival, we have a big family dinner.【学情分析】四年级的学生已经有一定的英语基础，而且对英语还抱有较浓厚的兴趣，特别是节日和食物等方面的内容特别能够激发学生的学习兴趣。
【教学重难点】难点：At+节日，we have+…【教学用具】PPT, word cards, food pictures, CD-ROM【教学过程】一．Warm-up1. Greeting.T: Good morning ,boys and girls.2.Chant.3.T: Now, let’s say the Chant together.Noodles and rice are very very nice.Mmm, mmm, mmm! Very very nice.Ginger and spice are not very nice.No, no, no! Not very nice.二．Lead -in.1. T: Good, and Miss Xiao likes noodles very much, what do you like?(大概问4个Ss)2. T: Great, today Miss Xiao prepares many food for you, look, they are coming, if you know it, put up your hands, OK? (TPR:举手手势)3. Magic eyes:PPT shows apples, pears, bananas, oranges, noodles, meat, rice and fish, let them review those words.三．Presentation1. PPT shows peanuts, and then teach “peanuts”2.Practise：High and low. Write down peanuts on the Bd.3. PPT shows sweets, then teach “sweets”4. Practice: Step reading, then write down “sweets” on the Bd.4. T: Good job. Miss Xiao prepare a prize for you, guess, what’s it? (红包露出小部分)引导学生说出红包，并教授“red pocket”.5T：Great. Do you know when do we have red pocket?引导学生说出Spring Festival,并教授spring festival.Festival(一定要慢慢的读，特别是/v/的发音)，操练：train,train，go,go ,go.Spring(也需要放慢速度，并注意/sb/的发音)，操练：row by row然后再把SP连起来，带读三遍。
