你,浪花里一滴水32页PPT

挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

• 自读感悟，怀着赞美之情大声朗读课 文，思考：
• 为什么要赞颂雷锋？如何赞颂 雷锋？
• 为什么要赞颂雷锋？如何赞颂 雷锋？ • 1、哪些小节是写为什么要赞颂 雷锋的？
二
• 他不是将军， 却立了无数功勋； 他不是文豪， 雷锋 却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青， 像一滴小小的春雨， 却渗透—— 亿万人的心! • (雷锋的一生——平凡而伟大） • “却”转折复句
快乐读书
有感而发
在我们心目中，雷锋是如此（ 平凡 ），如
此（ 年青 ），但又如此（ 伟大 ）。
这首诗主要表达的情感是什么？ 作者以饱蘸情感的笔墨，讴歌了雷 锋平凡的事迹，赞美了雷锋忠于党、 大公无私的崇高精神，抒发了作者 对雷锋的怀念和敬仰之情。
再诵读
师： 在这里，
你，浪花的一滴水
男合：他呵， 魏钢焰
请同学们正确、流利、 深情地诵读全诗，注意重 音，体会破折号、感叹号 所表达的语气。 说说课文主要写了什么内 容？
• 作者以饱蘸情感的笔墨，讴歌了雷锋平凡 的事迹
品读辨析 一 在这里， 我要唱一个人。
•
唱 ：歌颂、赞颂、颂扬 歌颂、赞颂、颂扬（伟大的人或事）；赞 美（一般的人或事的优点、好处)
（颂扬雷锋革命英雄主义，集体英雄主义的精神）
• 青春! 永生! 壮丽! 看列兵雷锋啊， 一步一个回音， 一步一支歌曲， 直响透 未来的无穷世纪!
雷锋精神对时代的巨大影响
再读课文
找出文中的比喻句，结合雷锋的 生平事迹谈谈自己的体会、感受 或联想。
1、他啊，是一滴水，却能够反映 整个太阳的光辉! 2、他啊，是刚展翅的鸟，却能够 一心向着党飞! 3、他啊，是才点亮的灯，只不过 每一分光都没浪费! 4、他啊，是刚敲响的鼓，却能把 每一声都化成雷!

6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点， 激发学生 学习汉字的兴趣。
北师大版六年级语文下册
你，浪花的一滴水
同学们，你们知道什么样的人可以被称 为英雄吗？
• A 作出惊天动地业绩的人 • B 为了正义，寻求真理献出生命
的人 • C 在平凡的岗位上作出不平凡贡
献的人
他是英雄吗？
雷锋 这个名字想
必大家都很熟悉吧， 谁能他的故事讲给同 学们听。
雷锋，原名雷正兴, （1940年12月18 日-1962年8月15 日），雷锋出生在 湖南省长沙望城县 简家塘一个贫苦农 民家里。雷锋出生 的时候，正是抗日 战争时期，人民生 活于水深火热之中。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时

不是将军却立下无数功勋； 不是文豪却写下不朽诗文； 既“平凡”又“年轻”却渗透“亿万”人的心。
平凡、忘我、朴素、虚心
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
诗歌中的“编歌曲、织罗衣、梳羽毛、流 一滴泪”指什么？
“编歌曲”指赞扬吹嘘自己。
“织罗衣”指满足自己物质的需要。
“梳羽毛”指修饰打扮自己。
忍受她。 还记的高尔基讲过的一句名言：在书上，就像饥饿的人扑在面包上．可见，高尔基也是一为爱读书的人。
小学生读书心得（一）：
书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。
这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果 我开始担心父亲，这么大的雪会不会因为路滑出什么事情呢？我希望 醒来的时候我发现自己躺在病床上，离我不远的另一张病床上父亲戴着氧气罩看着我，旁边围满了医生。 书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。
你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一 让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来！
你，《国际歌》里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里最清的一滴。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
诗人为什么要这样子比喻？ 运用这么八个比喻是为了赞颂雷锋平凡、忘 我、朴素、虚心的优秀品质
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
理解题目意思 你，浪花的一滴水

(1961年10月20日)
你，浪花的一滴水
与雷锋有关的物品
你，浪花的一滴水
课堂演练 一、这首诗歌主要表达了什么中心思想。
诗人以饱含深情的语言讴歌了雷锋平凡的事迹、 俭朴的生活,咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命为祖 国、为人民、为革命建设事业建立的不朽功勋,抒 发了对雷锋的怀念与敬仰之情。
你，浪花的一滴水
比喻
突出了雷锋的普通、 平凡,为下文的深情 赞颂做了衬托。
你，浪花的一滴水
为什么啊为什么， 六亿人民的心里，
采用了提问的形式,这既是作 者内心的思考,也引起读者的 疑问，为下文的颂扬巧做铺垫。
都念着这个
说明记住雷锋的人多。
二十二岁士兵的姓名？
写出了这个人的年青。
你，浪花的一滴水
第三节诗中的数字和问句起到了怎么样 的作用呢？
你，浪花的一滴水
结构梳理
你
设疑 平凡 年青 春雨 士兵
， 浪 花
反映太阳的水 抒 向党飞的鸟
的 怀 没浪费光的灯
怀 念 敬
一 滴
化成雷的鼓声
仰
水
咏叹
青春 永生 壮丽
你，浪花的一滴水
主题概括
本文是一首 歌颂雷锋精神的现代诗，诗人以饱含 深情的语言讴歌了雷锋平凡的事迹、简朴的生活咏叹 了雷锋用平凡、年轻的生命为祖国、为人民、为革命 事业建立的不朽功勋 ，抒发了对雷的 怀念与敬仰之情。
勋章
你，浪花的一滴水
词语解释
功勋：泛指对国家建立的重大 功绩勋劳。本课指雷锋为人民 做出的贡献。
开国元帅们功勋卓著,理应受 到世代瞻仰。
你，浪花的一滴水
壮丽：雄壮美丽。本课用 来描述雷锋的事业。 他从未见过如此壮丽的 景色。
你，浪花的一滴水

17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
•分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？ • 读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理 • 解？
当今社会中曾经有过以下一些谈论， 你能否说出自己的观点和看法。
1 .“雷锋出国了”。
2.“雷锋三月来了，四月走了”。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
•北师大版 六年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.熟读诗歌，感受诗人的思想感情。 2.进入诗中创设的情境，能够正确、流利、
深情的诵读全诗。 3.形成正确的人生观、世界观和价值观。
雷锋这个名字想必大 家都很熟悉吧，谁能他的 故事讲给同学们听。
雷锋，原名雷正兴, （1940年12月18日-1962年8 月15日），雷锋出生在湖南 省长沙望城县简家塘一个贫 苦农民家里。雷锋出生的时 候，正是抗日战争时期，人 民生活于水深火热之中。雷 锋在不满七岁时就成了孤儿。 邻居家的六叔奶奶收养了他。 1960年11月入党，并被选为 抚顺市人民代表。1962年8 月因公殉职。