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北师大版小学六年级语文《你_浪花的一滴水》课件 大赛获奖精美课件PPT
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
北师大版六年级语文下册
你，浪花的一滴水
同学们，你们知道什么样的人可以被称 为英雄吗？
《你,浪花的一滴水》PPT课件 (共11张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
北师大版小学六年级下册语文《你,浪花的一滴水》课件PPT
充满感情地朗读课文， 说说课文主要写了什么内 容？
第一节：“太阳”指党和人民军队 第二三四节：“刚展翅”“才点亮”“刚敲响” 点出了雷锋年轻、短暂而光辉的一生。 第五节：写出了雷锋的大公无私。 第六节：反映雷锋是党的队伍里最杰出的一员。
•请同学们自由朗读诗歌，感受诗人所要表达
的思想感情。
忠于党ห้องสมุดไป่ตู้
忠于人民 大公无私全心全意为人民服务
•分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？ 读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理
解？
当今社会中曾经有过以下一些谈论， 你能否说出自己的观点和看法。 1 .“雷锋出国了”。 2.“雷锋三月来了，四月走了”。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
•北师大版 六年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.熟读诗歌，感受诗人的思想感情。 2.进入诗中创设的情境，能够正确、流利、 深情的诵读全诗。 3.形成正确的人生观、世界观和价值观。
语文北师版六年级下册 《你,浪花的一滴水》课件 ppt课件
北师大版 六年级 下册 第三单元
雷锋同志，湖南望城县人， 1940年12月18日出生。他是全心全 意为人民服务的同志、中国人民解 放军战士、伟大的共产主义战士。 作为一名普通的中国人民解放军战 士，雷锋在短暂的一生中帮助了无 数人。一部可歌可泣的《雷锋日记》 令无数读者为之动容。“雷锋精神” 激励着一代又一代人学习。
他啊， 是刚展翅的鸟， 刚展翅的鸟 却能够 一心向着党飞！ 他啊， 是刚敲响的鼓， 刚敲响的鼓 却能把 每一声都化成雷！
咏叹
青春！ 青春 永生！ 永生 壮丽！ 壮丽 看列兵雷锋啊， 一步一个回音， 一步一支歌曲， 直响透 未来的无穷世纪！
名言诵读
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 • 我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创 造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切， 这才是最幸福的。 • 我觉得一个革命者就得应该把革命利益放在第一位，为党 的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。 • 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 • 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难 前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出 息的青年人必定是乐于吃苦的人。
巧嘴说一说
当今社会中曾经有过以下一些谈论， 你能否说出自己的观点和看法。 1.“雷锋出国了”。 2.“雷锋三月来了，四月走了”。
指导书写：
“勋”：右边“力”的撇 要托住左边的“员”
写一写
在你的身边都 有哪些活雷锋，写 一写他们的故事。
我会读
xūn • 功勋 勋 • 音符 不朽 xiān 纤维 纤 shèn 渗 渗透 响彻 罗衣
•
这首诗歌主要表达的情感是什么？读了 这首诗，你对“一滴水”有哪些新的认识？
雷锋同志，湖南望城县人， 1940年12月18日出生。他是全心全 意为人民服务的同志、中国人民解 放军战士、伟大的共产主义战士。 作为一名普通的中国人民解放军战 士，雷锋在短暂的一生中帮助了无 数人。一部可歌可泣的《雷锋日记》 令无数读者为之动容。“雷锋精神” 激励着一代又一代人学习。
他啊， 是刚展翅的鸟， 刚展翅的鸟 却能够 一心向着党飞！ 他啊， 是刚敲响的鼓， 刚敲响的鼓 却能把 每一声都化成雷！
咏叹
青春！ 青春 永生！ 永生 壮丽！ 壮丽 看列兵雷锋啊， 一步一个回音， 一步一支歌曲， 直响透 未来的无穷世纪！
名言诵读
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 • 我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创 造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切， 这才是最幸福的。 • 我觉得一个革命者就得应该把革命利益放在第一位，为党 的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。 • 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 • 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难 前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出 息的青年人必定是乐于吃苦的人。
巧嘴说一说
当今社会中曾经有过以下一些谈论， 你能否说出自己的观点和看法。 1.“雷锋出国了”。 2.“雷锋三月来了，四月走了”。
指导书写：
“勋”：右边“力”的撇 要托住左边的“员”
写一写
在你的身边都 有哪些活雷锋，写 一写他们的故事。
我会读
xūn • 功勋 勋 • 音符 不朽 xiān 纤维 纤 shèn 渗 渗透 响彻 罗衣
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这首诗歌主要表达的情感是什么？读了 这首诗，你对“一滴水”有哪些新的认识？
你浪花的一滴水-PPT
范文欣赏
呵，雷锋！ 你，是一朵小花， 却能够 使世界遍地芳香。
你，是一阵微风， 却能够 让所有的人感到凉爽。 你，是一缕阳光， 却能够 燃烧整个沙漠。 你，是一只春蚕， 却能够 为人类编织五彩衣裳。
宣誓：
我宣誓： 我们向雷锋叔叔学习，从我做起， 从身边的小事做起，让我们以后“对待同 学要像春天般温暖，对待学习要像夏天般 热情，对待自身的缺点要像秋风扫落叶一 样，对待坏人坏事要像严冬一样残酷无 情。”让雷锋精神在我们的学习生活中落 实体现。
（男合） 啊，雷锋! 你/不为自己/编歌曲， 你/不为自己/织罗衣； 你/不为自己/梳羽毛， 你不为个人/流/一滴泪。 （全班合） 啊，雷锋! 你，《国际歌》里的/一个音符， 你，红旗上的/一根纤维； 你，花丛中的/红花一瓣。 你，浪花里/最清的/一滴!
（师）
青春！
（女合）永生！ （男合）壮丽！
（师生齐合）（把声音放到无穷世纪）看/列兵/雷锋啊，
他不是将军， 却立了无数功勋； 他不是文豪， 却写下不朽诗文；
品读辨析
他如此平凡，如此年青， 像一滴小小的春雨， 却渗透—— 亿万人的心！
“小小的春雨”、“亿万人的心”体会出雷锋是个普通而平凡的人，但却 有不平凡的力量。
学习4—6 节
• 读第四节，你们发现雷锋变成了什么？ • 接着读下去，看雷锋还能变成什么？
填一填：
一滴水意味着雷锋的（ 平凡、微小和年轻 ），但 就是这一滴鲜活的水，却产生了（ 巨大的影响 ）。 雷锋精神在于（ 小中见大 ）。
• 就是这样一个普通的战士，就是这样一个 年轻的生命，就是这样短暂的一生，却把 自己的光华都奉献给了别人。在1962年8月 15日因公殉职，雷锋22年的生命如同一颗 流星，虽转瞬即逝，却给中国乃至全世界 留下了无比美丽动人的光辉，作者用哪六 个字作了高度赞美？
(赛课课件)六年级下册语文《你,浪花的一滴水》(共53张PPT)
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 3.3121. 3.3118: 15:5518 :15:55 March 31, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年3 月31日 星期三 下午6 时15分5 5秒18: 15:5521 .3.31
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 下午6 时15分2 1.3.311 8:15M arch 精神的咏叹。
这首诗歌歌颂了雷锋什么精神？
本文是一首歌颂雷锋精神的现代诗,诗人以饱 含深情的语言讴歌了雷锋平凡的事迹、俭朴的生 活,咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命为祖国、为人 民、为革命建设事业建立的不朽功勋，抒发了对 雷锋的怀念与敬仰之情。
结构梳理
你 设疑 平凡 年青 春雨 士兵
(1961年10月20日)
与雷锋有关的物品
课堂演练 一、这首诗歌主要表达了什么中心思想。
诗人以饱含深情的语言讴歌了雷锋平凡的事迹、 俭朴的生活,咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命为祖 国、为人民、为革命建设事业建立的不朽功勋,抒 发了对雷锋的怀念与敬仰之情。
二、阅读诗歌片段，回答问题。
在缺少爱的荒原， 你是绿树一棵,春花一朵; 在缺少爱的星空， 你是皓月一轮,明星一颗; 在缺少爱的旅途， 你是小船一只,大桥一座; 在缺少爱的冬日， 你是春风一缕，炭火一盆。
问句的形式设计悬念，引出下文。
大声朗读第4节，注意诗歌的节奏，看一下 里面用了什么修辞手法，有什么作用？
他啊， 是一滴水， 却能够 反映整个太阳的光辉！
这句话把雷锋比作反射阳光的 水,说明虽然他平凡,但是他愿 意全心全意为人民服务，把自 己的光和热送给更多的人。
你对“一滴水”有哪些新的理解?（课后第一题）
六年级下册语文课件-3.1《你,浪花的一滴水》北师大版 (共22张PPT)
寻找身边的英雄
美文仿写
著名作家巴尔扎克曾说：“诗 歌像一粒种子，应在别人的心底 开花。”今天这节课，我们就让 他开一朵小花，用简短的一首小 诗来赞一赞你身边“雷锋式”的 人物。
推荐书目
《雷锋的故事》 《雷锋日记》
走近雷锋ห้องสมุดไป่ตู้
雷 锋 的 故 事
走近雷锋
雷锋日记
A、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉， 你是否永远守在你生活的岗位上？
B、人的生命是有限的，可是，为人民服务是 无限的，我要把有限的生命，投入到无限的 “为人民服务”之中去。 C、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在 第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这 才是最幸福的。 D、一个共产党员是人民的勤务员，应该把别 人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看 作自己的幸福。
仿写练习：
啊，雷锋！ 你不为自己-----------， 你不为自己-----------， 你不为自己-----------。
感情升华
青 春！--- 年轻有为 永 生！--- 精神不朽 壮 丽！--- 事业壮丽
学有所获
学完这首诗，你对“一滴 水”有哪些新的认识？
拓展延伸
当今社会，很多人认为没有 必要学习雷锋精神，甚至有人说 “雷锋三月来了，四月走了” “雷锋出国了”。请谈谈你的看 法。
毛泽东1963年3月题词： “向雷锋同志学习 ”
初读感知
充满感情地朗读课文，说 说这首诗表达了怎样的情感？
作者以饱蘸情感的笔墨，讴歌 了雷锋平凡的事迹，赞美了雷锋忠 于党、大公无私的崇高精神，抒发 了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。
你_浪花的一滴水课件(北师大版语文六年级下册)PPT、优质教学课件
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
•分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？ • 读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理 • 解？
当今社会中曾经有过以下一些谈论， 你能否说出自己的观点和看法。
1 .“雷锋出国了”。
2.“雷锋三月来了，四月走了”。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
•北师大版 六年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.熟读诗歌，感受诗人的思想感情。 2.进入诗中创设的情境，能够正确、流利、
深情的诵读全诗。 3.形成正确的人生观、世界观和价值观。
雷锋这个名字想必大 家都很熟悉吧，谁能他的 故事讲给同学们听。
雷锋，原名雷正兴, （1940年12月18日-1962年8 月15日），雷锋出生在湖南 省长沙望城县简家塘一个贫 苦农民家里。雷锋出生的时 候，正是抗日战争时期，人 民生活于水深火热之中。雷 锋在不满七岁时就成了孤儿。 邻居家的六叔奶奶收养了他。 1960年11月入党，并被选为 抚顺市人民代表。1962年8 月因公殉职。
《你,浪花的一滴水》PPT课件
忠于人民 大公无私全心全意为人民服务
•分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？ 读了这首诗，你对“一滴 你能否说出自己的观点和看法。 1 .“雷锋出国了”。 2.“雷锋三月来了，四月走了”。
再见！
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你，浪花的一滴水
学习目标
1.熟读诗歌，感受诗人的思想感情。 2.进入诗中创设的情境，能够正确、流利、 深情的诵读全诗。 3.形成正确的人生观、世界观和价值观。
雷锋这个名字想必大家 都很熟悉吧，谁能他的故 事讲给同学们听。
雷锋，原名雷正兴, （1940年12月18日-1962 年8月15日），雷锋出生在 湖南省长沙望城县简家塘一 个贫苦农民家里。雷锋出生 的时候，正是抗日战争时期， 人民生活于水深火热之中。 雷锋在不满七岁时就成了孤 儿。邻居家的六叔奶奶收养 了他。 1960年11月入党， 并被选为抚顺市人民代表。 1962年8月因公殉职。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
你_浪花的一滴水课件(北师大版语文六年级下册)PPT、优质教学课件
举例：我们教室里的灯两端的电压是 220 伏，通过的电流是 0.18 安，那么通电 10 分钟，电流做了多少功？
（学生计算）
4、学生小结:通过这堂课学到了什么？
教案
家庭电路的组成
鄞州区高桥中学 林赛珠
教材分析：
本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际 联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能 力 作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以 家庭 电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力 让学生 将理论与实际结合起来。 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。 2、理解保险丝的作用。 3、了解插座及家用电器接地的作用。 4、了解测电笔的构造及使用方法。 （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实 际问 题的能力。 （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。 （四）美育渗透点
（学生讨论，设计实验方案） 根据学生的设计，叫某个同学到示教板上连接好电路，闭合开 关。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做 的 功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？ 学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，电流所 做 的功越多。
四、教学过程 1、电流可以做功 复习：做功的两个必要因素是什么？（学生回答） 出示图片：漂流 图 引入新课 ：水流可以做功，电流可以做功吗？ 演示实验：
问： ①电动机为什么能把砝码提起来？ ②这个实验表明什么？ （学生回答）
小结：电流可以做功，电流所做的功叫做电功。用“W”表示。 问：①砝码上升过程中,能量是如何变化的？ ②砝码所增加的机械能从哪里来？ （学生回答） 小结：电流通过电动机做功的过程中，电动机消耗电能，把电能转 化 为砝码的机械能。 问：电流做功还有哪些形式呢？ 出示图片：电风扇 、电灯、电饭锅、蓄电池充电 （学生回答） 解释： 电流通过电扇，扇叶转动是电能转化为机械能 电流通过电饭锅发热是 电能转化为内能 通过电灯发热发亮是电能转化为内能和光能
（学生计算）
4、学生小结:通过这堂课学到了什么？
教案
家庭电路的组成
鄞州区高桥中学 林赛珠
教材分析：
本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际 联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能 力 作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以 家庭 电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力 让学生 将理论与实际结合起来。 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。 2、理解保险丝的作用。 3、了解插座及家用电器接地的作用。 4、了解测电笔的构造及使用方法。 （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实 际问 题的能力。 （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。 （四）美育渗透点
（学生讨论，设计实验方案） 根据学生的设计，叫某个同学到示教板上连接好电路，闭合开 关。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做 的 功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？ 学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，电流所 做 的功越多。
四、教学过程 1、电流可以做功 复习：做功的两个必要因素是什么？（学生回答） 出示图片：漂流 图 引入新课 ：水流可以做功，电流可以做功吗？ 演示实验：
问： ①电动机为什么能把砝码提起来？ ②这个实验表明什么？ （学生回答）
小结：电流可以做功，电流所做的功叫做电功。用“W”表示。 问：①砝码上升过程中,能量是如何变化的？ ②砝码所增加的机械能从哪里来？ （学生回答） 小结：电流通过电动机做功的过程中，电动机消耗电能，把电能转 化 为砝码的机械能。 问：电流做功还有哪些形式呢？ 出示图片：电风扇 、电灯、电饭锅、蓄电池充电 （学生回答） 解释： 电流通过电扇，扇叶转动是电能转化为机械能 电流通过电饭锅发热是 电能转化为内能 通过电灯发热发亮是电能转化为内能和光能
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你知道哪些人是英雄？
• 雨来 • 邱少云 • 黄继光 • 雷锋
• ……
勇 于 献 身 的 邱 少 云 ！ 堡 的 战 斗 英
汶川地震时，抢在第一时间 赶赴灾区的解放军叔叔！
被歹徒捅了十几刀的武警战士——徐洪刚
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
理解题目意思 你，浪花的一滴水
题目使用了什么修辞方法？ 比喻
“一滴水”的用意是什么？
说明雷锋很普通，很平凡，就像大海中的 一滴水一样。
以此为题既点明了雷锋只是一个普通人， 又揭示了一个深刻的道理：平凡中孕育着不平 凡，渺小中孕育着伟大。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
写作特点
这是毛泽东同志的亲笔题词，号召全国人民向雷锋 同志学习。那么，你们认为我们应该学习雷锋的哪些 品质呢？
雷锋在他短暂的二十二个春秋里，没有什 么惊天动地的壮举，只是做了许许多多平凡的 小事，但正是这种“平凡”才孕育了不朽的 “伟大”。雷锋！这个响亮的名字，凝聚着民 族的灵魂，高擎着精神的火炬，散发着它永恒 的魅力！
说明雷锋很普通，很平凡，就像大海中的 一滴水一样。
细读诗歌，找出文中的比喻句
不是将军却立下无数功勋； 不是文豪却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青， 像一滴小小的春雨，却渗透— 亿万人的心！ 如春雨虽然很小，却渗透亿万人的心，可见贡献 之大，影响之深。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
殊功劳。
不朽：永不磨灭（多用于抽象的事物）。 渗透： 比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。 浪费： 对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。 壮丽：雄壮而美丽。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
理解题目意思 你，浪花的一滴水
题目使用了什么修辞方法？ 比喻
“一滴水”的用意是什么？
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
我心目中的雷锋
你， 是一声雷， 却能够 惊天动地！ 你， 是一阵春风， 却能够 唤醒沉睡的大地。 啊，雷锋，雷锋 你既是雷也是风， 你的灵魂将得到永生。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
雷锋日记：
对待同志要像春天般的温暖， 对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶一样， 对待敌人要像严冬一样残酷无情。
运用了比喻、排比、对偶、设问等修 辞方法
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
我的感悟
雷锋，亿万人心中永恒的平凡的英雄！他 把所有的光和热都献给了人民，献给了党。雷 锋说过：“活着，就是为了使别人生活得更美 好。”这是多么崇高的思想境界呀！让我们看 到了他那颗金子般的心。他用朴实无华的人生 谱写出壮丽的篇章，让我们不得不深刻地思考 人生的意义。雷锋精神，已化作号角和战鼓， 引人深思，催人奋进！
雷锋，原名雷正兴, （ 1940年12月18日-1962年8 月15日），雷锋出生在湖南 省长沙望城县简家塘一个贫 苦农民家里。雷锋出生的时 候，正是抗日战争时期，人 民生活于水深火热之中。雷 锋在不满七岁时就成了孤儿 。邻居家的六叔奶奶收养了 他。1960年11月入党，并被 选为抚顺市人民代表。1962 年8月因公殉职。
他啊，是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉! 他啊，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞! 他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费! 他啊，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷!
你，《国际歌》里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里最清的一滴。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
基础学习
xūn
勋
功勋 勋章
多音字：
纤 xiān 纤维 纤细
qiàn 纤夫 纤绳
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
词语积累
功勋 文豪 不朽 渗透 光辉 展翅 浪费 敲响 音符 纤维 世纪 编歌曲 织罗衣 国际歌
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
词语理解
功勋：指对国家、人民做出的重大贡献，立下的特
光纤的传输特性
一、损耗
概念：信号强度随距离增加而变弱。 主要来源： 吸收，散射，光泄漏。
➢ 吸收损耗：由制造材料本身及其中的过渡 金属离子和氢氧根离子等杂质对光的吸收 而产生。
➢ 散射损耗：以光能的形式把能量辐射出光 纤之外的一种损耗。
➢ 弯曲损耗：由于光纤弯曲使光从纤芯逸散 到包层中产生的光泄漏。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
雷锋日记
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果 你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一 颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最 小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限 的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服 务”之中去。
诗人为什么要这样子比喻？ 运用这八个比喻是为了表现雷锋的平凡 和伟大
诗歌中的“编歌曲、织罗衣、梳羽毛、流 一滴泪”指什么？
“编歌曲”指赞扬吹嘘自己。 “织罗衣”指满足自己物质的需要。 “梳羽毛”指修饰打扮自己。 “流一滴泪”指没有达到自己的目的而难 过伤心。 以上其实都指为名为利、只想着自己。
啊，雷锋！ 你不为自己编歌曲， 你不为自己织罗衣， 你不为自己梳羽毛， 你不为自己流一滴泪。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
——魏钢焰
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
了解作者
魏钢焰:当代诗人、散文 家。1922年生，山西繁峙 人。1958年开始写作，著 有诗集《灯海曲》散文集 《船夫曲》等。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
赞美雷锋不为一己之私，全心全意为人 民服务，为人民的事业无私奉献的精神。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
青春！
↗ 永生！
强调雷锋的年轻有为，精 神不朽，事业壮丽。
壮丽！
看列兵雷锋啊，
一步一个回音，
一步一支歌曲，
直响透
未来的无穷世纪!
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
• 雨来 • 邱少云 • 黄继光 • 雷锋
• ……
勇 于 献 身 的 邱 少 云 ！ 堡 的 战 斗 英
汶川地震时，抢在第一时间 赶赴灾区的解放军叔叔！
被歹徒捅了十几刀的武警战士——徐洪刚
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
理解题目意思 你，浪花的一滴水
题目使用了什么修辞方法？ 比喻
“一滴水”的用意是什么？
说明雷锋很普通，很平凡，就像大海中的 一滴水一样。
以此为题既点明了雷锋只是一个普通人， 又揭示了一个深刻的道理：平凡中孕育着不平 凡，渺小中孕育着伟大。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
写作特点
这是毛泽东同志的亲笔题词，号召全国人民向雷锋 同志学习。那么，你们认为我们应该学习雷锋的哪些 品质呢？
雷锋在他短暂的二十二个春秋里，没有什 么惊天动地的壮举，只是做了许许多多平凡的 小事，但正是这种“平凡”才孕育了不朽的 “伟大”。雷锋！这个响亮的名字，凝聚着民 族的灵魂，高擎着精神的火炬，散发着它永恒 的魅力！
说明雷锋很普通，很平凡，就像大海中的 一滴水一样。
细读诗歌，找出文中的比喻句
不是将军却立下无数功勋； 不是文豪却写下不朽诗文； 他如此平凡，如此年青， 像一滴小小的春雨，却渗透— 亿万人的心！ 如春雨虽然很小，却渗透亿万人的心，可见贡献 之大，影响之深。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
殊功劳。
不朽：永不磨灭（多用于抽象的事物）。 渗透： 比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。 浪费： 对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。 壮丽：雄壮而美丽。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
理解题目意思 你，浪花的一滴水
题目使用了什么修辞方法？ 比喻
“一滴水”的用意是什么？
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
我心目中的雷锋
你， 是一声雷， 却能够 惊天动地！ 你， 是一阵春风， 却能够 唤醒沉睡的大地。 啊，雷锋，雷锋 你既是雷也是风， 你的灵魂将得到永生。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
雷锋日记：
对待同志要像春天般的温暖， 对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶一样， 对待敌人要像严冬一样残酷无情。
运用了比喻、排比、对偶、设问等修 辞方法
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
我的感悟
雷锋，亿万人心中永恒的平凡的英雄！他 把所有的光和热都献给了人民，献给了党。雷 锋说过：“活着，就是为了使别人生活得更美 好。”这是多么崇高的思想境界呀！让我们看 到了他那颗金子般的心。他用朴实无华的人生 谱写出壮丽的篇章，让我们不得不深刻地思考 人生的意义。雷锋精神，已化作号角和战鼓， 引人深思，催人奋进！
雷锋，原名雷正兴, （ 1940年12月18日-1962年8 月15日），雷锋出生在湖南 省长沙望城县简家塘一个贫 苦农民家里。雷锋出生的时 候，正是抗日战争时期，人 民生活于水深火热之中。雷 锋在不满七岁时就成了孤儿 。邻居家的六叔奶奶收养了 他。1960年11月入党，并被 选为抚顺市人民代表。1962 年8月因公殉职。
他啊，是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉! 他啊，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞! 他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费! 他啊，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷!
你，《国际歌》里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里最清的一滴。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
基础学习
xūn
勋
功勋 勋章
多音字：
纤 xiān 纤维 纤细
qiàn 纤夫 纤绳
你，浪花的一滴水
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词语积累
功勋 文豪 不朽 渗透 光辉 展翅 浪费 敲响 音符 纤维 世纪 编歌曲 织罗衣 国际歌
你，浪花的一滴水
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词语理解
功勋：指对国家、人民做出的重大贡献，立下的特
光纤的传输特性
一、损耗
概念：信号强度随距离增加而变弱。 主要来源： 吸收，散射，光泄漏。
➢ 吸收损耗：由制造材料本身及其中的过渡 金属离子和氢氧根离子等杂质对光的吸收 而产生。
➢ 散射损耗：以光能的形式把能量辐射出光 纤之外的一种损耗。
➢ 弯曲损耗：由于光纤弯曲使光从纤芯逸散 到包层中产生的光泄漏。
你，浪花的一滴水
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雷锋日记
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果 你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一 颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最 小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限 的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服 务”之中去。
诗人为什么要这样子比喻？ 运用这八个比喻是为了表现雷锋的平凡 和伟大
诗歌中的“编歌曲、织罗衣、梳羽毛、流 一滴泪”指什么？
“编歌曲”指赞扬吹嘘自己。 “织罗衣”指满足自己物质的需要。 “梳羽毛”指修饰打扮自己。 “流一滴泪”指没有达到自己的目的而难 过伤心。 以上其实都指为名为利、只想着自己。
啊，雷锋！ 你不为自己编歌曲， 你不为自己织罗衣， 你不为自己梳羽毛， 你不为自己流一滴泪。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
——魏钢焰
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
了解作者
魏钢焰:当代诗人、散文 家。1922年生，山西繁峙 人。1958年开始写作，著 有诗集《灯海曲》散文集 《船夫曲》等。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
赞美雷锋不为一己之私，全心全意为人 民服务，为人民的事业无私奉献的精神。
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI
青春！
↗ 永生！
强调雷锋的年轻有为，精 神不朽，事业壮丽。
壮丽！
看列兵雷锋啊，
一步一个回音，
一步一支歌曲，
直响透
未来的无穷世纪!
你，浪花的一滴水
NILANGHUADEYIDISHUI