你,浪花里的一滴水_图文28页PPT

班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
北师大版六年级语文下册
你，浪花的一滴水
同学们，你们知道什么样的人可以被称 为英雄吗？

A、、、、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸 土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑 暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生 命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守 在你生活的岗位上？ B、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无 限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人 民服务”之中去。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。

年轻有为、精神不朽、事业壮丽的雷锋
• 著名的作家巴尔扎克曾说“诗歌像一粒种子 ，应该在别人的心底开花。”今天这节课， 我们就让它开一朵小花，任选诗歌里你最 喜欢的一小节进行仿写，赞一赞你身边“雷 锋式”的人物。
读中学写 赞英雄（4-6）节
• 啊，雷锋 • 你是 • 却能够
， 。
• 啊， ，
• 你是
啊，雷锋! 你，《国际歌》里的/一个音符， 你，红旗上的/一根纤维； 你，花丛中的/红花一瓣。 你，浪花里/最清的/一滴!
青春！ 永生！ 壮丽！ 看/列兵/雷锋啊， 一步/一个/回音， 一步/一支/歌曲， 直响透 / 未来的/无穷/世纪！
学习1~3节
• 自由读，简单批注：用“ ”画出比喻句，并 写出体会，可以抓住重点词句。
师： 在这里，
我/要唱/一个人。
男单：他/不是/将军， 却/立了/无数/功勋；
女单：他/不是/文豪， 却写下/不朽/诗文；
全班合：他如此/平凡，如此/年青， 像一滴/小小的/春雨， 却渗透/亿万人/的心!
女合：为什么啊/为什么， 六亿人·民的/心里， 都念着/这个 二十二岁/士兵的/姓名?
魏钢焰
男合：他啊， 是/一滴水， 却/能够 反映/整个太阳的/光辉!
雷锋资料：
雷锋（1940—1962）同志是中国家喻户 晓的全心全意为人·民服务的楷模，共产 主义战士；他作为一名普通的中国人·民 解放军战士，在他短暂的一生中却助人无 数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5 日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并 把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌 可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。 “雷锋精神”激励着一代又一代人学习。
雷锋写的诗：
唱支山歌给党听，我把党来比母亲； 母亲只能生我身，党的光辉照我心。

•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 3.3121. 3.3118: 15:5518 :15:55 March 31, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年3 月31日 星期三 下午6 时15分5 5秒18: 15:5521 .3.31
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 下午6 时15分2 1.3.311 8:15M arch 精神的咏叹。
这首诗歌歌颂了雷锋什么精神？
本文是一首歌颂雷锋精神的现代诗,诗人以饱 含深情的语言讴歌了雷锋平凡的事迹、俭朴的生 活,咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命为祖国、为人 民、为革命建设事业建立的不朽功勋，抒发了对 雷锋的怀念与敬仰之情。
结构梳理
你 设疑 平凡 年青 春雨 士兵
(1961年10月20日)
与雷锋有关的物品
课堂演练 一、这首诗歌主要表达了什么中心思想。
诗人以饱含深情的语言讴歌了雷锋平凡的事迹、 俭朴的生活,咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命为祖 国、为人民、为革命建设事业建立的不朽功勋,抒 发了对雷锋的怀念与敬仰之情。
二、阅读诗歌片段，回答问题。
在缺少爱的荒原， 你是绿树一棵,春花一朵; 在缺少爱的星空， 你是皓月一轮,明星一颗; 在缺少爱的旅途， 你是小船一只,大桥一座; 在缺少爱的冬日， 你是春风一缕，炭火一盆。
问句的形式设计悬念，引出下文。
大声朗读第4节，注意诗歌的节奏，看一下 里面用了什么修辞手法，有什么作用？
他啊， 是一滴水， 却能够 反映整个太阳的光辉！
这句话把雷锋比作反射阳光的 水,说明虽然他平凡,但是他愿 意全心全意为人民服务，把自 己的光和热送给更多的人。
你对“一滴水”有哪些新的理解?（课后第一题）

17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
•分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？ • 读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理 • 解？
当今社会中曾经有过以下一些谈论， 你能否说出自己的观点和看法。
1 .“雷锋出国了”。
2.“雷锋三月来了，四月走了”。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
•北师大版 六年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.熟读诗歌，感受诗人的思想感情。 2.进入诗中创设的情境，能够正确、流利、
深情的诵读全诗。 3.形成正确的人生观、世界观和价值观。
雷锋这个名字想必大 家都很熟悉吧，谁能他的 故事讲给同学们听。
雷锋，原名雷正兴, （1940年12月18日-1962年8 月15日），雷锋出生在湖南 省长沙望城县简家塘一个贫 苦农民家里。雷锋出生的时 候，正是抗日战争时期，人 民生活于水深火热之中。雷 锋在不满七岁时就成了孤儿。 邻居家的六叔奶奶收养了他。 1960年11月入党，并被选为 抚顺市人民代表。1962年8 月因公殉职。

在这里， 1 我要唱一个人。
赞美歌颂
他不是将军，
却立了无数功勋；
他不是文豪，
却写下不朽诗文；
一生的历史
他如此平凡，如此年青，
2
像一滴小小的春雨， 却渗透亿万人的心!
为什么呵为什么， 十亿人民的心里， 3 都念着这个 二十二岁士兵的姓名?
设置疑问，引出 下文
感叹平凡而又年轻的雷峰是值得歌颂的
你，浪花的一滴水
4
呵，雷锋! 你，《国际歌》里的一个音符；
你，红旗上的一根纤维；
你，花丛中的红花一瓣，
你，浪花里的一滴水。
雷峰精神的核心—— 毫不为己，无私奉献
句式富于变化，综 合运用排比、比喻。
青春! 永生! 壮丽! 5 看列兵雷锋呵， 一步一个回音， 一步一支歌曲， 直响透 未来的无穷世纪!
雷锋精神对时代的巨大影响
你，浪花里的一滴水
雷锋：（1940---1962）湖南长沙人。
7岁失去了父母成为孤儿。1960年
参加中国人民解放军，同年加入中
国共产党。先后荣立二等功1次，
三等功2次，还被评为节约标兵和
模范共青团员。1961年升任班长，
被选为抚顺市人民代表。1962年8
月15日，因公殉职。年仅23岁的雷
锋，在他短暂的一生中，艰苦朴素， 同年3月，毛泽东题词 助人为乐，全心全意为人民服务。 “向雷锋同志学习”。 1962年8月因公殉职.1963年1月7日， 周恩来题词“向雷锋
浪花里的一滴水——平凡中见伟大 歌颂了雷峰平凡而伟大的光辉形象！
NILANGHUADEYIDISHUI
钉子精神
为人民服务的精神
团结友爱的品质
雷锋在他短暂的二十二个春秋里，没有 什么惊天动地的壮举，只是做了许许多多平 凡的小事，但正是这种“平凡”才孕育了不 朽的“伟大”。雷锋！这个响亮的名字，凝 聚着民族的灵魂，高擎着精神的火炬，散发 着它永恒的魅力！

伟大
他啊，是刚展翅 刚展翅 的鸟，却能够一 一 的鸟 心向着党飞！ 心向着党飞
平凡
伟大
他啊，是才点亮 才点亮 的灯 的灯，只不过， 每一分光都没浪 费！ 响 的鼓 的鼓，却能把每 化成雷 一声都化成雷！
平凡
伟大
你，浪花的一滴水
——“平凡”之中的“伟大”
他不是将军，却 不是将军 无数功勋 立了无数功勋； 他不是文豪，却 不是文豪 写下不朽诗文。 不朽诗文
平凡
伟大
他如此平凡，如此 一滴小小的春 年青，像一滴小小的春 雨，却渗透——亿万人 雨 渗透 亿万人 的心！ 的心
平凡
伟大
他啊，是一滴水， 一滴水 反映整个太 却能够反映整个太 阳的光辉 阳的光辉！ 平凡

你对“一滴水”有哪些新的理解?（课后第一题） “一滴水”意味着雷锋平凡而普通,但就是 这一滴鲜活的水，却产生了巨大的影响。雷锋精 神在于小中见大，在于在伟大的社会主义建设事 业中，用朴实的行为、平凡的人生诠释伟大的真 正内涵。
他啊，
是刚展翅的鸟，
却能够
一心向着党飞！
将雷锋比作向着党飞的 鸟，表现了他对党的热 爱和忠诚。
找一找,像下面这样的诗句，诗中还有哪几组? （课后第二题） 啊,雷锋! 你不为自己编歌曲， 你不为自己织罗衣; 你不为自己梳羽毛， 你不为个人流一滴泪。
啊,雷锋! 你,《国际歌》里的一个音符， 你,红旗上的一根纤维; 你,花丛中的红花一辯， 你,浪花里最清的一滴。
啊，雷锋！ 你，《国际歌》里的一个音符， 你，红旗上的一根纤维； 你，花丛中的红花一瓣， 你，浪花里最清的一滴。
欣赏这些图片，感受大海的雄壮，感受 浪花的美丽，更要感受一下每一滴水的价 值！走进课文，看一看把谁比作了浪花的 一滴水。
北师大版
语文
六年级下册ຫໍສະໝຸດ 你，浪花的一滴水第一课时 第二课时
第一课时
魏钢焰(1922—1995)
诗人、散文
家。山西人。年轻时投笔从戎，战
斗在太行山上。1953 年开始文学
创作。主要作品有散文集《船夫曲》
A.排比 B. 拟人 C.比喻 D.夸张 1.他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透— —亿万人的心！（ C ）
2.啊，雷锋！你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你 不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪（ A ）
第二课时
上节课我们整体感知了这首诗歌，这节课我 们仔细感受雷锋精神的平凡与伟大。
用排比的句式赞美了雷锋的革命英雄主义、集体主 义精神。《国际歌》象征共产主义精神,“红旗”象征 党的光辉事业,“花丛”象征全国人民，“浪花”象征 千千万万的青年。