(完整)上海市闵行区初中语文二模卷有答案

2024届上海市闵行区初三二模语文试卷（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1．本试卷含四个大题，共22题。

答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。

一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1. 念天地之悠悠，________ ____！（陈子昂《登幽州台歌》）2. _____________ _____，留取丹心照汗青。

（文天祥《过零丁洋》）3. 锦帽貂裘，_______ _________。

（苏轼《江城子·密州出猎》）4. 面对难题，我们有时会在反复尝试中自我怀疑，但再坚持一会儿，或许就能如《游山西村》中所言，迎来“__________________，__________________”的那一刻。

（二）阅读下面文言文，完成第5—9题（22分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今．当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】鲁哀公问于孔子曰：“当今．之时，君子谁贤？”对曰：“卫灵公。

臣观于朝廷。

灵公之弟曰公子渠牟，其知足以治千乘之国，其信足以守之，而灵公爱之；又有士曰王林，国有贤人必进而任之，无不达也；不能达，退而与分其禄，而灵公尊之；又有士曰庆足，国有大事，则进而治之，无不济也，而灵公说之；史①去卫，灵公邸舍②三月，琴瑟不御③，待史之入也而后入。

臣是以知其贤也。

”【注释】①史：史䲡，卫国大夫，以正直闻名于世。

②邸舍：客栈。

③御：用，古代君王所用称“御用”。

你和同学们正在开展“古代国家治理之道”主题探究活动，请结合上述材料，完成下面任务。

【第一步：阅读理解】5.论朝代，以下第一个“今”指_______时期，第二个“今”指_______时期。

2020年上海市闵行区中考二模语文试题1．名句默写（1）夜来城外一尺雪，____________________。

（《卖炭翁》）（2）____________________，浓睡不消残酒。

（《如梦令》）（3）毅魄归来日，____________________。

（《别云间》）（4）俶尔远逝，____________________。

（《小石潭记》）（5）现在我们常用柳永《蝶恋花》中“___________________，_________________”来形容对理想的执着态度。

阅读下面古诗文，完成小题（甲）过零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（乙）鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

2．甲诗中“汗青”指__________________。

3．下列对甲诗的理解不正确的一项是（）。

A．首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。

B．颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。

C．颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。

D．尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。

4．用现代汉语翻译文中画线句。

人皆有之，贤者能勿丧耳。

5．文天祥用自己的行动诠释了乙文的“____________________”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“____________________”。

写一篇600字以上的文章，不得透露个人相关信息（可用小 A 、 C 校等符号代替真名）,不得抄袭。

答案：一、文言文（一）1.小桥流水人家2.马作的卢飞快3.同予者何人4.造化钟神秀，阴阳割昏晓（二）5.曹操；儒6.（1）登上,游览；（2）把；（3）回头看7.如果你不修养道德,全船的人都会全部成为你的敌人。

8.B9.夏桀与殷纣两人即使所处地势险要，但都因不施仁政而被后人惩治10.渴望建功立业，统一中原；是政治上取信于民；吴起论宝二、现代文（一）11.（8分，每空2分）（1）明显的缺陷；（2）能否颠覆各大产业；（3）它拥有举一反三的特质；（4）它有极为缜密的逻辑推理能力12.（3分）“很可能”表示推测，意思是在未来ChatGPT的能力有可能更强，也有可能不强，“很可能”体现了说明文语言的准确性。

13.（4分）放在第一段与第二段之间，该材料讲的是ChatGPT在短时间内用户大增，连总统也在其列。

与第二段的内容相互承接。

（二）14.诞15.（1）在月夜行走获得灵感；（2）从书店里的书中获得灵感16.排比，写了 “我"半夜在田野中行走的收获，从月亮到高粱地到泥土，层次清楚，表述全面，同时读起来琅琅上口，有韵律美，表达了作者对于月夜行走的享受。

17.C18.本段将获取灵感的方式比作了预防肥胖的途径，幽默有趣。

这句话强调走进生活、体验生活对写作的意义，从内容方面看总结了全文。

三、综合运用19.AC20.(1)科幻冒险；(2)《西游记》；(3)《儒林外史》；(4)万事求称心；(5)冒海底之险21.D22.《儒林外史》中对于范进，作者没有对人物进行大段的评价，只是冷峻地叙述范进和蓮景玉对话的过程，暴露出一个堂堂的进士竟然连苏轼也不知道的事实，委婉地讽剌了范进的不学无术，批判了毒害读书人，不能为国家选拔真正有才学人士的封建科举制度。

四、写作23.（略）。

2021年上海市闵行区中考语文二模试卷一、默写（本大题共1小题，共16.0分）1.默写。

二十余年如一梦，______ 。

（《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》）（2）______ ，江入大荒流。

（《渡荆门送别》）水击三千里，______ ，去六月息者也。

（《北冥有鱼》）（4）______ ，浓睡不消残酒。

（《如梦令》）人们常常用《望岳》中的诗句“______ ，______ ”来激励年轻人要勇于挑战困难，胸怀雄视一切的气概。

二、现代文阅读（本大题共2小题，共38.0分）2.阅读下文，完成问题。

闻香识玫瑰杨先碧①如果有人蒙上我们的眼睛，并递上了一束鲜花，我们可以闻到诱人的芳香，却有可能说不出花的名字。

睁开眼一看，原来是一束玫瑰。

那么，人工智能嗅觉是否能根据香味识别出玫瑰？未来的人工智能对嗅觉意味着什么？②美国加州大学河滨分校的研究人员利用机器学习来破解化学物质的气味。

这项研究的成果在食品和香料行业有潜在应用。

在日常用品中，一些散发香味的物质可能有毒或有刺激性。

我们要寻找更安全、更天然或更温和的物质来代替它们。

现在，我们可以使用人工智能来辨识天然或人工化学物质的气味。

③或许有人说，我们可以请人去闻啊。

但是，与人工智能相比，人的效率和精确度实在太低。

人工智能每分钟可以筛选数百种化学物质，而且能给出相对精确的气味参数，这种能力即使是鼻子最灵敏的人也远远无法与之相比。

况且，让人去闻各种各样安全性不确定的气味，也可能对健康带来伤害。

④目前，生理学家已经解开了人类嗅觉奥秘。

美国加州大学研究团队在人类嗅觉原理的基础上，利用信息学和机器学习的研究成果来定立人工智能嗅觉模型。

他们首先开发了一种智能程序，可以让机器学习人类气味感受器的运作方法。

然后，他们为人工智能嗅觉安排了多达约100万种化学物质进行气味测试，并不断调整参数，直到人工智能嗅觉可以进行精确的测量、在最近的一次测试中，人工智能嗅觉可以闻出玫瑰的香味，而且还能根据香味的细微差异来判断玫瑰的品种。

2021学年九年级第二学期模拟练习语文学科（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共23题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、古诗文（36分）（一）默写与运用（12分）1.僵卧孤村不自哀，。

（《十一月四日风雨大作（其二）》）2. ，阴阳割昏晓。

（《望岳》）3. ，赢得生前身后名。

（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）4.无丝竹之乱耳，。

（《陋室铭》）5.当别人不了解自己、误解自己时，我们可以用《＜论语＞十二章》中的句子“，。

”提醒自己不要恼怒焦虑，应以君子的标准要求自己。

（二）阅读下面的古诗文，完成第6—11题（24分）【甲】东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛辣峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【丙】初，操壮关羽之为人，而察其心神无久留之意，使张辽以其情问之，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军恩，誓以共死，不可背之。

吾终不留，要当立效以报曹公乃去耳。

”辽以羽言报操，操义之。

及羽杀颜良，操知其必去，重加赏赐。

羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔刘备于袁军。

左右欲追之，操曰：“彼各为其主，勿追也。

”6.【甲】诗是曹操的《》，【乙】文作者是。

（2分）7.对【甲】诗【乙】文的理解，下面最恰当的一项是（）（4分）A.【甲】诗描写秋日沧海壮阔的景象。

B.【乙】文详述平定南乱的艰苦历程。

C.【甲】诗作者表达报效国家的壮志。

D.【乙】文作者满怀临危受命的焦虑。

8.用现代汉语翻译【乙】文中画线的句子。

（4分）恐托付不效，以伤先帝之明。

上海市闵行区初三二模语文考试卷及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、名句默写（共1题）1.1. 水光潋滟晴方好，___________。

（《饮湖上初晴后雨》）2. __________，落日故人情。

（《送友人》）3. 落红不是无情物，__________。

（《已亥杂诗（其五）》4. __________，随君直到夜郎西。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）5. 阡陌交通，_________。

（《桃花源记》）6. 三十而立，_________，五十而知天命……（《孔孟论学》）【答案】1．山色空蒙雨亦奇 2.浮云游子意 3.化作春泥更护花 4.我寄愁心与明月5.鸡犬相闻 6.四十而不惑难度：容易知识点：诗二、填空题（共1题）1.阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

7．“乡关”的意思是_________。

（2分）8．下列理解错误的一项是( )（2分）A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。

B.颔联抒发了诗人对岁月流逝的感慨。

C.颈联描绘了诗人登楼所见江上美景。

D.诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪。

【答案】7．（2分）故乡8.（2分）D难度：容易知识点：诗三、文言文阅读（共2题）1.阅读下文，完成第9—11题（8分）捕蛇者说（节选）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。

__________________。

退而甘食其土之有，以尽吾齿。

盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。

岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？9．《捕蛇者说》一文的作者是_________（人名）。

（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）谨食之，时而献焉。

2020年上海市闵行区中考二模语文试题1．名句默写（1）夜来城外一尺雪，____________________。

（《卖炭翁》）（2）____________________，浓睡不消残酒。

（《如梦令》）（3）毅魄归来日，____________________。

（《别云间》）（4）俶尔远逝，____________________。

（《小石潭记》）（5）现在我们常用柳永《蝶恋花》中“___________________，_________________”来形容对理想的执着态度。

阅读下面古诗文，完成小题（甲）过零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（乙）鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

2．甲诗中“汗青”指__________________。

3．下列对甲诗的理解不正确的一项是（）。

A．首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。

B．颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。

C．颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。

D．尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。

4．用现代汉语翻译文中画线句。

人皆有之，贤者能勿丧耳。

5．文天祥用自己的行动诠释了乙文的“____________________”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“____________________”。

（完整）上海市闵行区初中语文二模卷有答案.docx第一部分阅读（ 90 分）一、文言文（ 42 分）㈠默写（ 18 分）⒈，一览众山小。

（《望岳》）⒉僵卧孤村不自哀，。

（《十一月四日风雨大作》）⒊晨兴理荒秽，。

（《归园田居》）⒋，西北望，射天狼。

（《江城子·密州出猎》）⒌无丝竹之乱耳，。

（《陋室铭》）⒍子曰：“学而不思则罔，。

”（《孔孟论学》）㈡阅读下面的词，完成第7—8 题（ 4 分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

⒎“孤蓬”喻指。

（2 分）⒏下列理解不正确的一项是（）（2 分）A.首联“绕”字描画白水的动态。

B.颔联表达了对朋友深切的不舍心情C.颈联对仗工整，“浮云”对“落日” 。

D.尾联以“班马”喻友人，情真意切。

㈢阅读下文，完成第9— 11 题（ 8 分）生于忧患，死于安乐⑴舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

⑵故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

⑶人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

⑷然后知生于忧患，而死于安乐也。

”⒐本文选自《》，我们还学过的课文《》也选自此作品。

（2分）⒑用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

（ 3 分）所以动心忍性，曾益其所不能。

⒒下面理解不正确的一项是（）（3 分）A.第⑴⑵段论证人才要在忧患中造就。

B.第⑵段“空乏其身”意指“受到贫穷之苦” 。

C.第⑶段从反面论证国无忧患易灭亡的道理。

D.本文中心论点是“生于忧患，死于安乐” 。

㈣阅读下文，完成第12—15 题（ 12 分）曾巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。

少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。

闵行区2020年初三教学质量检测（二模）试题语文一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. ，为伊消得人憔悴。

（《蝶恋花》）2.山河破碎风飘絮，。

（《过零丁洋》）3.几处早莺争暖树，。

（《钱塘湖春行》）4. ，不逾矩。

（《孔孟论学》）5. ，竭其庐之入。

（《捕蛇者说》）（二）阅读下面两首作品，完成第6-7题（4分）如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。

溪又斜，山又遮，人去也！6.《如梦令》的作者是___________。

“瘦”在词中的意思是______________________。

（2分）7.下列理解正确的一项是（）（2分）A.“如梦令”和“四块玉”是词牌名，《别情》是题目。

B.“绿肥红瘦”和“杨花雪”都运用了比喻的修辞手法。

C.“知否”和“人去也”都表达了对对方的批评和责怪。

D.这两首作品都抒写了女子心中细腻、真切、感伤之情。

（三）阅读下文，完成8--10题（9分）曹刿论战①十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”②公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

③既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”8.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（）（2分）A.诏令徒属曰B.神情与苏、黄不属C.属予作文以记之D.有良田、美食、桑竹之属9.用现代汉语翻译下面的句子。