大班律动《单簧管波尔卡》

单簧管波尔卡大班教案10篇单簧管波尔卡大班教案。

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每个老师不行缺少的课件是教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。

教案是促进学校质量提升的重要推手。

单簧管波尔卡大班教案篇1活动目标：1.感受乐曲欢快跳动、连贯的旋律特点，感知乐曲ABACA的曲式结构。

2.尝试合作用不同的肢体动作表现曲式的结构，体验与同伴合作表现的欢乐。

活动预备：《单簧管波尔卡》音乐、图谱活动过程：一、导入--舞蹈《交换舞伴》师：今日来了那么多的客人老师，让我们用热忱的舞蹈来欢迎他们吧。

二、观赏歌曲--感受乐曲旋律特点，感知乐曲曲式结构1.第一遍观赏，初步感知乐曲旋律特点提问：这首乐曲带给你怎样的感觉？小结：这首乐曲特别欢快跳动、连贯。

2.其次遍观赏，感知相同的乐段,进一步感受旋律特点，尝试用肢体表现A段提问：（1）我们再来听一听乐曲中有没有重复消失的音乐？重复消失了几次？（2）那么这段重复消失的音乐听上去感觉怎么样？（3）当这段重复的音乐消失时，画面上什么在随着音乐转动？那么我们可以用什么动作来表现风车的转动？小结：在这首乐曲中，一共消失了3次重复的音乐。

这段音乐特别欢快和跳动。

3.第三遍观赏，感知不同的乐段以及旋律特点，尝试用肢体表现B、C 段提问：（1）除了这三段重复的音乐之外，还穿插着两段不同的音乐，我们来找找，在这两段音乐消失时，画面上又消失了什么？（2）枝条伸出手臂的时候音乐听上去感觉怎么样？那么长花、长树叶的时候呢？（3）我们用什么动作来表现枝条伸出手臂，然后长出小花和叶子呢？小结：还有两段音乐是不同的。

当枝条伸展手臂的时候音乐很连贯，当长出嫩嫩的树叶和漂亮的花朵时，音乐又很跳动。

4.第四遍观赏，了解乐曲的ABACA的结构特点提问：这首乐曲分为几段？你是怎样分的？小结：这首乐曲分为五段。

风车是一个乐段，这个乐段重复消失了3次，长花是一个乐段，长叶子又是一个乐段，它们穿插于三段重复的音乐中。

《单簧管波尔卡》一、教学目标1.让学生了解并体验波尔卡音乐的风格特点，感受乐曲的欢快情绪。

2.学会用单簧管演奏波尔卡乐曲，培养学生的音乐表现力。

3.通过合作演奏，培养学生的团队协作能力。

二、教学内容1.波尔卡音乐简介：波尔卡是一种起源于捷克的民间舞蹈，后来发展成为一种欢快、活泼的音乐风格。

2.单簧管波尔卡乐曲：《单簧管波尔卡》是一首欢快、节奏感强烈的波尔卡乐曲，适合用单簧管演奏。

3.合作演奏：学生分组，每组选用一首波尔卡乐曲进行合作演奏。

三、教学过程1.课堂导入（5分钟）教师播放一段波尔卡音乐，让学生感受波尔卡的风格特点，引导学生进入课堂。

2.波尔卡音乐简介（10分钟）教师简要介绍波尔卡音乐的起源、特点，引导学生了解波尔卡音乐。

3.单簧管波尔卡乐曲学习（10分钟）教师演奏《单簧管波尔卡》，让学生感受乐曲的欢快情绪，然后教学生吹奏乐曲，指导学生掌握正确的吹奏技巧。

4.合作演奏（10分钟）学生分组，每组选用一首波尔卡乐曲进行合作演奏。

教师巡回指导，纠正学生的演奏错误，鼓励学生发挥自己的特长。

5.课堂小结（5分钟）四、教学反思1.教学效果：通过本节课的学习，学生了解了波尔卡音乐的特点，学会了用单簧管演奏波尔卡乐曲，合作演奏能力得到了提高。

2.教学方法：在教学过程中，采用了讲解、示范、练习、合作等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。

3.教学改进：在今后的教学中，可以尝试引入更多波尔卡乐曲，让学生更深入地了解波尔卡音乐，提高学生的音乐素养。

同时，加强对学生的个别指导，提高学生的演奏水平。

4.学生反馈：课后可以问卷调查或让学生口头反馈，了解学生对本次课程的满意度及建议，以便更好地改进教学。

本节课通过学习《单簧管波尔卡》，使学生了解了波尔卡音乐的特点，提高了学生的音乐素养和演奏技巧，为今后的音乐学习奠定了基础。

重难点补充：1.波尔卡音乐的节奏特点：波尔卡音乐的节奏鲜明、强烈，具有很强的舞曲性质。

幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《乐器与音乐》，详细内容为《单簧管波尔卡》。

通过学习，让幼儿了解单簧管这种乐器，感受波尔卡舞曲的风格特点，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

二、教学目标1. 让幼儿认识单簧管这种乐器，知道它的基本构造和演奏方法。

2. 培养幼儿对波尔卡舞曲的节奏感，能跟随音乐进行舞蹈表演。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握单簧管的基本演奏方法，学会波尔卡舞曲的节奏。

难点：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

四、教具与学具准备教具：单簧管、音响设备、卡片、舞蹈视频。

学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、舞蹈服装、道具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放单簧管演奏的《单簧管波尔卡》，让幼儿初步感受音乐的美妙。

（2）邀请幼儿分享他们对单簧管的了解，引导幼儿观察单簧管的图片，介绍单簧管的基本构造。

2. 新课内容（15分钟）（1）教师演示单簧管的演奏方法，并邀请幼儿模仿。

（2）教唱《单簧管波尔卡》，让幼儿学会歌曲的旋律和歌词。

（3）引导幼儿学习波尔卡舞步，进行舞蹈练习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行单簧管演奏练习，教师巡回指导。

（2）跟随音乐，进行波尔卡舞蹈表演。

4. 实践情景引入（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿。

（2）组织幼儿进行波尔卡舞蹈比赛，鼓励他们大胆表现。

5. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，让幼儿分辨不同乐器的图片。

（2）讲解波尔卡舞曲的节奏特点，并进行示范。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿分享学习心得。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续练习。

六、板书设计1. 单簧管的图片和基本构造介绍。

2. 波尔卡舞曲的节奏图谱。

3. 《单簧管波尔卡》歌词。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍单簧管，并演唱《单簧管波尔卡》。

答案：略。

2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的波尔卡舞曲场景。

大班音乐活动单簧管波尔卡教案一、活动目标1. 让幼儿了解单簧管波尔卡的特点，体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

二、活动准备1. 单簧管音乐CD或视频2. 波尔卡舞蹈视频或图片3. 彩色纸条4. 音乐道具（如小手拍、小脚丫等）三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。

1.2 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。

2. 认识单簧管（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍单簧管的外形、音色和演奏方式。

2.2 教师展示单簧管波尔卡的音乐片段，让幼儿聆听并感受音乐的特点。

3. 学习波尔卡舞蹈（5分钟）3.1 教师播放波尔卡舞蹈视频或图片，让幼儿观看并模仿舞蹈动作。

3.2 教师带领幼儿学习简单的波尔卡舞蹈动作，如跳跃、扭动身体等。

4. 制作音乐道具（10分钟）4.1 教师分发彩色纸条，引导幼儿动手制作小手拍、小脚丫等音乐道具。

4.2 教师带领幼儿一起装饰音乐道具，增加活动趣味性。

5. 集体演奏（5分钟）5.1 教师组织幼儿手持音乐道具，跟随单簧管波尔卡的音乐节奏进行集体演奏。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演奏单簧管波尔卡。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的音乐道具布置在活动室内，营造音乐氛围。

五、活动反思1. 教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进措施。

2. 教师关注幼儿在活动中的参与程度和表现，为下次活动提供参考。

3. 教师鼓励幼儿分享活动心得，提高他们的自信心和表达能力。

六、活动准备1. 单簧管波尔卡音乐CD或视频2. 波尔卡舞蹈视频或图片3. 彩色纸条4. 音乐道具（如小手拍、小脚丫等）5. 活动场地布置用品（如气球、彩带等）七、活动过程6. 活动导入（5分钟）6.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。

大班优秀音乐优质教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课，我们选取音乐教材中第五章《欢乐乐队》第二节《单簧管波尔卡》作为教学内容。

这部分内容详细介绍单簧管起源、构造、演奏技巧以及它在波尔卡舞曲中运用。

通过学习，学生将能解并欣赏单簧管音色特点，掌握基本音乐节奏。

二、教学目标1. 让学生解单簧管基本知识，如起源、构造、演奏技巧等。

2. 培养学生对波尔卡舞曲节奏感知，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过实践，让学生学会演奏简单单簧管曲目。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单簧管演奏技巧和波尔卡舞曲节奏感知。

2. 教学重点：解单簧管构造和音色特点，学会演奏简单单簧管曲目。

四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音响设备、PPT课件。

2. 学具：音乐教材、练习谱、笔和纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将播放一段单簧管演奏波尔卡舞曲，让学生初步感受单簧管音色特点，并引导学生关注曲目节奏。

2. 知识讲解（10分钟）介绍单簧管起源、构造和演奏技巧，让学生对单簧管有更深入解。

3. 例题讲解（15分钟）以一首简单单簧管曲目为例，讲解波尔卡舞曲节奏，引导学生学会演奏。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组练习演奏单簧管曲目，互相交流心得，提高演奏技巧。

六、板书设计1. 波尔卡舞曲节奏图示2. 单簧管构造图3. 演奏曲目示例七、作业设计1. 作业题目：练习演奏一首简单单簧管曲目，并录制视频。

2. 答案：根据学生在课堂上学到演奏技巧，自行练习并录制视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生解单簧管基本知识和演奏技巧。

但在教学过程中，部分学生对波尔卡舞曲节奏感知仍有一定难度，需要在今后教学中加强训练。

2. 拓展延伸：引导学生课后观看更多关于单簧管演奏视频，解不同风格单簧管曲目，提高音乐鉴赏能力。

同时，鼓励学生参加学校乐队，亲身体验乐队演奏乐趣。

重点和难点解析一、教学难点与重点把握1. 单簧管演奏技巧2. 波尔卡舞曲节奏感知3. 实践情景引入有效性二、详细补充和说明1. 单簧管演奏技巧（1）详细讲解单簧管构造，让学生解各个部分作用，以便在演奏时能更好地操控乐器。

大班音乐活动单簧管波尔卡教案【含教学反思】一、教学目标通过单簧管波尔卡教学，达到以下几个方面的目标：1.让学生了解波尔卡舞蹈以及与之配合的音乐形式——波尔卡音乐。

2.让学生学会使用单簧管演奏波尔卡音乐。

3.培养学生的协作能力和个人表现能力。

二、教学内容1.波尔卡音乐的介绍2.单簧管的介绍3.单簧管演奏技巧的介绍4.波尔卡乐曲《快乐的波尔卡》和针对乐曲的单簧管演奏教学三、教学过程1.波尔卡音乐的介绍–本节课将向学生介绍波尔卡音乐的特点和演奏方式。

–教师将播放波尔卡音乐，让学生一起跳舞，并在演奏过程中向学生介绍乐曲的节奏和节拍。

2.单簧管的介绍–本节课将向学生介绍单簧管乐器的结构、特点以及演奏方式。

–教师可让学生看一些图片或演示视频，让学生理解单簧管的形状和演奏原理。

3.单簧管演奏技巧的介绍–本节课将向学生介绍单簧管演奏的技巧和注意事项，为后面的教学做准备。

–教师可借助演示视频或幻灯片来介绍单簧管的演奏姿势和使用方法。

4.波尔卡乐曲《快乐的波尔卡》和《快乐的波尔卡》的单簧管演奏教学–教师将向学生介绍乐曲《快乐的波尔卡》的基本节奏和节拍以及歌曲的特点。

–教师将向学生演示如何使用单簧管演奏乐曲，并让学生进行模仿和练习。

–在学生熟练掌握演奏技巧后，教师安排学生分组进行乐曲合奏，鼓励学生创造自己的演奏方式。

四、教学反思1.教学内容安排–在本次教学中，教师应当更加注重学生的基础知识教育。

要让学生能够完全了解单簧管乐器的结构和演奏方式，再开始乐曲的演奏，会更加有利于学生的学习。

2.教学模式选择–在本次教学中，可以采取多种教学方法，例如现场演示、录像回放、图像展示等多种方式来帮助学生更好地理解单簧管乐器的演奏方式。

3.教学环境安排–在本次教学中，还要注意教学环境的安排。

为学生提供一个相对安静、舒适的教学环境，有利于学生更好地集中精力学习。

大班音乐活动教案《单簧管波尔卡》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了这节大班音乐活动《单簧管波尔卡》。

设计意图是通过这首音乐作品的欣赏和表演，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和表现力。

同时，通过活动中的合作、交流和创造，发展幼儿的社交、沟通和创造力。

本节课的教学目标有三个：一是让幼儿能够理解并表现出《单簧管波尔卡》的音乐特点；二是让幼儿能够用动作、表情和声音参与音乐表演；三是让幼儿在活动中发展团队合作精神和创造力。

教学难点是让幼儿能够理解和表现出《单簧管波尔卡》的音乐特点，教学重点是让幼儿能够用动作、表情和声音参与音乐表演。

为了顺利进行本节课，我准备了单簧管波尔卡的音频、视频资料，白纸、彩纸、画笔、颜料等绘画材料，以及各种各样的波浪玩具。

第一环节：热身活动（5分钟）我带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。

第二环节：欣赏《单簧管波尔卡》（5分钟）我播放《单簧管波尔卡》的音频，让幼儿认真倾听，感受音乐的特点。

之后，我和幼儿一起讨论音乐的特点，如旋律、节奏、速度等。

第三环节：绘画波浪（5分钟）我引导幼儿用彩纸、画笔、颜料等绘画材料，创作出自己心目中的波浪。

在这个过程中，幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力。

第四环节：音乐表演（5分钟）我组织幼儿分成若干小组，每组选择一种波浪玩具，按照《单簧管波尔卡》的音乐节奏，用玩具表现出波浪的起伏。

同时，幼儿可以用手拍打腿部，或者用声音配合音乐，表现出音乐的情感。

活动重难点是让幼儿能够理解和表现出《单簧管波尔卡》的音乐特点，以及用动作、表情和声音参与音乐表演。

课后反思及拓展延伸：这节课结束后，我反思了自己的教学设计和实施过程，认为整体效果较好，但也存在一些不足。

在下一个教学活动中，我将继续关注幼儿的学习需求和表现，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，我计划将这节课的教学内容拓展到其他领域，如舞蹈、戏剧等，让幼儿在更多的领域中体验和表现音乐的魅力。

幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思教案之《单簧管波尔卡》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的感知能力。

2.让幼儿了解单簧管这种乐器。

3.培养幼儿音乐合作的精神。

二、教学准备1.CD播放器。

2.单簧管。

3.乐器陈列。

三、教学过程1.导入用CD播放《单簧管波尔卡》，让幼儿听一遍，并提问：“这是一种什么样的音乐？”、“大家能感受到音乐中的一些元素吗？”等问题，鼓励幼儿积极回答。

2.导入新知老师出示单簧管，向幼儿介绍这种乐器的形状、发声原理等。

然后带着幼儿一起观察单簧管的外形，并让幼儿用手摸摸乐器上的按键和簧片。

最后，教师播放单簧管演奏的视频给幼儿观看，引导幼儿观察演奏者的表演动作和姿势。

3.集体活动教师拿出乐器，示范敲打乐器产生的声音，并鼓励每个幼儿都尝试一下。

接下来，老师利用节拍器给幼儿演示一套简单的舞步，并鼓励幼儿跟着一起学习。

4.小组活动将幼儿分成小组，每个小组从教师那里领取一把铃铛和一块鼓，并根据音乐的节奏演奏乐器。

每个小组都要尽量保持一致的节奏和合作，同时在演奏过程中随着音乐编排自己的舞蹈动作。

5.个人活动鼓励幼儿根据自己的兴趣和能力选择一种乐器，例如敲击乐器、吹响口哨等，并帮助他们演奏一段音乐。

6.反思回到教室后，教师和幼儿一起回顾今天的音乐活动。

问幼儿：“你们觉得今天最有趣的部分是什么？”、“你们在合作过程中遇到了哪些困难？”等问题，鼓励幼儿发表自己的观点并彼此交流。

四、教学延伸1.邀请音乐专家或乐器演奏者来幼儿园进行音乐活动。

2.引导幼儿制作简易乐器，如纸板吉他、水杯鼓等。

3.引导幼儿用一种乐器演奏另一种乐器的音乐，培养幼儿的想象力和创造力。

教案反思：这节音乐课的教案主题是《单簧管波尔卡》，通过听音乐、了解乐器、舞蹈活动等环节，培养幼儿对音乐的感知能力和乐器的认知，并通过集体活动和小组活动培养幼儿的音乐合作精神。

整个教学过程中，幼儿参与度较高，他们积极回答问题，愿意尝试演奏乐器，也在小组活动中与同伴合作。

2024年大班优秀音乐精彩教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《乐器认知与演奏》中的《单簧管波尔卡》。

教学内容主要包括单簧管乐器的认识、演奏技巧和波尔卡舞曲的特点。

详细内容如下：1. 单簧管乐器的结构、音色特点及演奏方法；2. 波尔卡舞曲的节奏、旋律特点；3. 演奏《单簧管波尔卡》乐曲。

二、教学目标1. 让学生了解单簧管乐器的相关知识，掌握其演奏技巧；2. 让学生熟悉波尔卡舞曲的节奏、旋律特点，能演奏《单簧管波尔卡》；3. 培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单簧管的演奏技巧，波尔卡舞曲的节奏感；2. 教学重点：单簧管乐器的认识，波尔卡舞曲的演奏。

四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、钢琴、音响设备、教学课件；2. 学具：单簧管、乐谱、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过播放波尔卡舞曲，让学生感受其欢快的氛围，引入本节课；2. 讲解：介绍单簧管乐器，讲解其结构、音色特点及演奏方法；3. 示范：教师演奏《单簧管波尔卡》，让学生熟悉乐曲旋律；4. 演练：学生分组练习单簧管演奏，教师指导；5. 合奏：全体学生共同演奏《单簧管波尔卡》，培养团队协作能力；六、板书设计1. 波尔卡舞曲特点：节奏欢快、旋律优美；2. 单簧管乐器：结构、音色、演奏方法；3. 《单簧管波尔卡》乐曲：旋律、节奏。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，用单簧管演奏《单簧管波尔卡》；2. 答案：学生演奏的视频或音频。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在演奏过程中的问题，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：引导学生了解其他乐器，拓展音乐视野。

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习单簧管波尔卡。

在教学过程中，教师需用词严谨，保证段落衔接流畅，确保学生在掌握知识的同时，提高音乐素养。

重点和难点解析：1. 单簧管乐器的演奏技巧；2. 波尔卡舞曲的节奏感；3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

大班音乐活动教案：《单簧管波尔卡》大班音乐活动教案：《单簧管波尔卡》（精选8篇）大班音乐活动教案：《单簧管波尔卡》篇1活动目标：1、能感受乐曲ABAB的结构,能将乐曲与图片匹配。

2、能想像乐曲所表现的情节内容,并用简单的动作表示。

3、能大胆、勇敢、创造性地想像表现，敢于与众不同。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：《单簧管波尔卡》磁带，节奏图谱活动过程：一、出示图谱，激发幼儿的学习兴趣。

(1)图上是什么?(喇叭花)(2)花长在哪里?这些花长得这么样?这些花在干什么?二、欣赏音乐,感受乐曲ABAB的结构。

(1)第一遍音乐，音乐和图是不是一样的?(2)第二遍音乐，请一个小朋友在老师的帮助下指图。

(3)第三遍音乐，幼儿伸食指与老师一起指图。

三、请幼儿做指挥其他幼儿做相应的动作(花的地方用跳，枝条用滑)四、游戏(1)老师在家擦桌子扫地，请幼儿一边听音乐一边干活，什么音乐擦桌子?什么音乐扫地?(2)幼儿与老师一起听音乐做“打扫卫生”(3)小朋友在家还会做什么事?听音乐一起劳动(4)你们到幼儿园又会干什么?听音乐活动。

请幼儿想想，音乐快的时候，你在干什么?当音乐慢的时候，你又在干什么?大班音乐活动教案：《单簧管波尔卡》篇2一、活动目标：1、利用图谱帮助幼儿了解乐曲五段体的结构，感受《单簧管波尔卡》A段跳跃、B段流畅的音乐性质。

2、启发幼儿探索用不同的欢快和舒展的动作，表现乐曲的性质，区分乐曲的结构。

3、发展幼儿对音乐的感受力和表现力。

二、活动准备：图谱、音乐、头饰三、教学重难点：引导幼儿体验乐曲欢快流畅的情绪，在各种音乐活动中体验三个主题的不同特点。

四、活动过程：（一）开始部分1、听音乐进场，创设情境，带幼儿一起去郊游，激发幼儿兴趣，引出课题。

（二）基本部分1、欣赏音乐,来到花园后老师出示图谱和小蝴蝶，请幼儿和小蝴蝶一起赏花。

2、欣赏第一遍后，老师请幼儿说一说有什么感觉？老师向幼儿介绍乐曲名称。