记叙文初中作文指导：立意与选材ppt

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中考作文指导：审题立意选材ppt(附范文)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

• 句子文题，句子旳动词往往是“题眼”。宝山区：经历了，我才懂得。
• 二、注意副词隐含旳信息与要求。
• “最”、“也”、“还”、 • “再”、“更”、“其实”“原来”
• （静安）爱原来是片海洋
• 三、明确写作对象和范围。 • （宝山）经历了，我才懂得 • 找准对象——我
• 明确范围——写我所经历旳有意义旳事
或体现感情色彩旳词语。
• 词语文题，什么旳味道？成长旳路上，我们品尝过人生百味，妈妈旳一碗热汤，同学递来旳一方手帕，花儿旳芬芳，浩瀚书海旳心香等等
• 短语文题，短语中旳修饰语一般来说是“题眼”。如：嘉定区：默默地注视。
考场作文审题总原则
结合淄博中考电脑阅卷旳实际情况，作文阅卷是一件繁琐、枯燥旳工作，中考阅卷时，更要在要求旳时间内完毕近十万旳阅卷数量，因为时间紧，任务重，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味，经过反复阅读来琢磨观点、概括中心。中考作文不宜写得太含蓄、深沉，让阅卷老师一时难以把握，最明智旳做法是能让阅卷老师在最短旳时间内，比较清楚地了解作文旳主题，也就是说，要在文章醒目旳位置出现点题旳句子，而且，就中考而言，最佳让点题旳句子在文中屡次出现给阅卷老师留下较为深刻旳印象。
要“旨在笔先” ，即下笔之前就确立好主题。也就是作品体现出来旳是表扬，还是贬斥；是肯定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞颂，还是鞭挞。不论写什么内容，都要表白自己旳观点、思想和态度，即要有一种鲜明旳主题。
• 写一种人，就要体现出这个人旳思想品质和个性特征；
• 叙一件事就要经过这件事反应出某个思想意义或问题；
• 绘一幅景，就要融入作者旳主观感情。
总之，考生要根据自己旳生活和阅读积累，进一步思索，仔细选择。

记叙文的立意与选材ppt

说说选材
人事景物

材
学校生活家庭生活社会生活自然生活阅读生活 ……
作文题目
世界上没有什么永恒的东西，一切都在变化，一切都在发展。从亲人的变化中，你体会到了他们生活的艰辛；从家乡的变化中，你窥探到了时代的进步；从校园的变化中，你感觉到了我们这代人的幸福……生活因变化而丰富多彩，你也因变化而逐步成长。请以“变化”为话题，记述你身边的变化，表达你的感悟，抒发你的情感。文题自拟，不少于600字。
默读《到底扶不扶》和《一张空课桌》，思考讨论：
1、两篇作文分别选取了什么材料？ 2、你认为他们所选的材料好不好？为什么？
说说立意
意
情感感悟道思理考 ……
一）跳读《到底扶不扶》，要求：
1、找出表明作者意旨的句段； 2、用自己的话概括作者要表达的意旨。
二）速读《一张空课桌》，根据作者的选材，结合上下文，填补一句话来表达作者的意旨。
一个禁不住诱惑，沉迷网络的人，自身又不思悔改，最终走向了堕落。
常见的立意方法
以小见大法由表及里法多角度立意法
……
实战演习
以“良师”为话题进行立意与选材训练。

初中作文指导之记叙文选材PPT (共22张PPT)

典型形象
2.报刊杂志
时事新闻
怎样选材
片段读析
下文在选材上有什么问题吗？
有一次，我跟大哥一起去食品厂拉猪骨头。当我们要走的时侯，两个女工拦住我们，说：“你们得交5元钱才行。” 大哥说： “我一分钱也没带，不信你们翻。”大哥说着，翻遍了所有的口袋，果真没有。“我这儿有。”我说着，把钱递给了两位女工。一出厂，我便疑惑地问大哥：“你刚才……”大哥哈哈大笑起来，说：“傻兄弟，我是装的！你要是不说有钱不就省了嘛。记住，以后在外面不要这么老实。” 大哥既诚实又聪明能干，他教给了我许多书本上没有的知识和经验……
此，选材时应从小处入手，选取令你感动的小事，并对其中细节作细致描写，这样才能打动别人。
2011兰州市中考作文《美在身边》 “记得5月初的《兰州晚报》上刊登了兰州急救中心O型血告急的消息，第二天，就有2000多名群众挽起袖子为急救事业无偿献血，挽救了众多病人的生命，这不正是有无数颗美好心灵汇聚而谱写的爱之歌吗?”
给别人的幸福让道，是一件幸福的事；有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
选择独特视角下的常用材料，翻新意！
角度二、富有新意（新）
“物以稀为贵”。选材应以独特的视角，选取与众不同的材料：或是别人未关注的时事热点、或是别人未留心的特色材料、或是转换视角创新切入角度，将常用材料翻出新意的……选择新颖的材料会让作文折射出耀眼的光彩！
爱你。”手机在人们中间传递，每个看到短信的人都落
泪了。
原则二、真事真情（真）只有叙写真实的事情，才能自然流露真实的感情，而真挚的感情才最能打动人。因此，我们写作文就应选真事抒真情。
角度一、小处入手（小）
现实生活中，多的是小事，而有时事虽小，却因

初中作文文章立意PPT (共12张PPT)

课堂交流
今夜月儿圆
围绕人来写：月圆人圆或者月圆人不圆，
表现对亲情的期盼，对和平幸福生活的向往。（a.对海峡统一的企盼 b.对病魔的痛恨
c.对恐怖组织的谴责生活的珍惜）（ a.月色的美好 d.人世众生相问题) d.对战争的厌恶 f.对美好
围绕月来写：描写月景，展开联想。
b.阿波罗登月 c.对环保的思考 f.万物发展规律 g.人应辩证看
例文（一）
题目：《送别》
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之真挚难舍的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。
练习

是什么原因有这样的心态？
她气老的观快氛人感看乐。的悟图吗表画？情，衣用着一、个周字围写的出环自境己

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记和时代精神的如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等等。二、表达个人感情的如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。三、思考生活内涵的主要是指对某人或某事的感悟与启迪。四、追求个性表达的主要是表达个人独特见解的。

【初中作文】初中作文指导：话题作文的立意与选材ppt

以小见大
把这一件具体的小事同社会、生活、人生等联系起来，谈出一个富有教育意义的大的主旨来。如：“执着” 可以从“植物在贫瘠的土壤中顽强生长”揭示生命力的顽强、执着的可贵；从 “自己学习上从没有信心－－确立信心－－成功”角度切入，谈培养自己获得成功，谈人生道路、工作创业中“永不言败” 精神的可贵……
选择素材
写文章必须有物，即内容。一是客观事实，二是主观情感。两者往往水乳交融，密不可分。有丰富的事实材料，又有真挚的思想情感才算是好文章。从小处选材同类联想结合个人成长经历选取有独特感受的素材
从小处选材
事情太大往往难以把握，但生活中的小事、平凡的事，只要我们能把握好感受到就能写出一篇好文章。Leabharlann 揭示某件事中蕴涵的生活哲理。
以“颜色”为话题一个对生活失去信心、对生活失去希望的女孩看到夕阳，由夕阳的颜色想到生命的颜色，想到生命的美好。主题：只要拥有生命，就有美丽的希望。
表达出内心丰富的情感体验。
以“放弃”为话题刚愎自用的男孩听不见别人的意见，后来因一次沉痛的失败，认识到自己的缺点，使自己更理智。主题：只要融入群体，才能获得个人的最大发展。
否定立意
否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命……
顺向立意与逆向立意
从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。如：顺向立意：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产…… 人们往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的风景；人们往往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶痛绝，由此也可逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。

记叙文初中作文指导课PPT-(共22张PPT)精选全文

只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。
一波三折Байду номын сангаас情节
伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死——佛来特。”伊丽薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其回家。”三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄巴布尔尸。”很快，又收到非洲回电：“无误。巴布尔在狮腹内。”
一线穿珠的结构
一线穿珠的结构即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。
有趣
提问方式别出心裁
幽默的答问
枯燥的学问他觉得好玩
对话式教学
在讲座上抓跳虱把玩
和云南斗鸡同台吃饭
跟小孩比试水果大小
一波三折的情节
1、一槌定音的开头
3、一波三折的情节
4、一字传神的细节
5、一语反复的扣题
6、一箭双雕的收尾
2、一线穿珠的结构
构思六“一”决
真没想到…… 要求：（1）或选一事，或选一物、或选一景，写一篇800字左右的记叙文。（2）要有适当的抒情和议论。导思：我们日常生活中，常常在不经意间被某件小事打动，从中受到启发和教育，从中悟出了某种道理。《真没想到……》这一命题就是针对这一现象设计的。命题要求以此为题目写一篇记叙文
一槌定音的开头
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！ ——《家，真好》
文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。

新版-中考作文的立意与选材ppt 演示课件

文章可写学校生活，可写家庭生活，如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现
”为题写一篇文章。
也可写社会生活。
文章可叙述，可议论，也可以说明。
我发现足球像人生我找到了生命的至爱我发现妈妈的手有厚厚的茧我发现奶奶又多了一些白发我发现同学们都怕作文我发现当女生真好我发现了蜗牛的秘密我发现上帝很公平我发现他们也是可爱的人我发现自力更生是无价之宝我发现温暖无处不在
我发现了微笑的力量我发现了成长的美丽我发现了缺憾——人之奋斗的动力我发现读书之趣千千万
我发现温暖就在身边我发现爸爸其实是爱我的我发现我长大了我发现乐就在生活中我发现关心能给人以动力我发现她很怪我发现态度的魅力我发现了内在的力量我发现了蜘蛛的一个秘密
学生作文不足之一：文题欠考虑
✓当然你还可以将那些历尽沧桑、植根大漠、献身我国航天和两弹事业的人们喻为“红柳”，以写出新意。
精选材料，以质取胜
看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望，失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
文化积累，你不妨写同类人所未知，的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我

部编版语文七年级下册第四单元写作《怎样选材——记叙类文章如何立意、选材》课件(共34张PPT)

• 11、职业的微笑：服务行业或其他一些临时性宣传、表演职业，保持微笑是起码的要求，无论心情好坏，无论自己有没有微笑的动因，都需要自觉地面带笑容，这是领导的要求，职业的需要，长期也可能形成了习惯；有时竞技场上负于对手也需要高雅的职业姿态的微笑。
• 12、虚假的微笑：不实在、无诚心、假意、做作，带有令人不可信任的笑眯眯的表情；有些时候，虚假的笑也带有良善的意味，以对亲人掩饰真实的失望和痛苦。
•
妈妈见到孩子懂事脸上呈现的微笑
•
新生儿出生时妈妈的微笑
•
妈妈在我考试没考好后安慰与鼓励的微笑
•
妈妈在我生病时给我勇气的微笑
•
……
选材要点
• 1、选材要真实。 • 2、选材要小巧。 • 3、选材要新颖。 • 4、选材要关注热点、深刻。 • 5、选材要围绕题眼。 • 6、选材要积极，写正面的内容。 • 7、选材要符合生活逻辑。 • 8.选材要依据中心 • ……
叶圣陶先生为人宽厚
精心选材叶圣陶先生严于律己
一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者，独具而可贵的精神风貌。
• 学生以“幸福”为话题进行选材。
• 材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。
• 材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。

中考作文指导：《作文立意和选材》课件(共22张PPT)

真题再现
【2023来宾市语文一模】
阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
赏兰园，觅得青山园林的故事；习方言，解锁传统文化
的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火……大千世界，
文化无处不在，但它常常隐藏在物之后、事之中，需要我
们用心去探寻，去发现。
请以“文化藏在
里”为题，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整并填写在答题卡指定的位置
（二）化抽象为具体，化大为小
“文化”是一个比较抽象的词语，同时也是一个内容比较宽泛的词语，它包罗万象要把这个概念化抽象为具体，化大为小，使“文化”形象可感，生动有趣。
把“文化”转化为一笔一划的书法，具体可感，利于着笔叙述。
文章开头运用比喻描述文化，三个比喻构成排比，形象生动。开篇点题，中间续写“爷爷”教自己练习书法的经历，一笔一划的教，并且在练习的过程中领悟出了练习书法所需的心境的重要性。
文章结尾升华了主旨，立意深刻。主旨表达了：墨香蕴含了五千年的文化，自己热爱书法，热爱书法中流淌的中国悠久的书法文化。
“喝茶”是我们日常生活中再平常不过的一件事情。但该生却能挖掘其中不寻常的内涵。那就是“茶香中承载着岁月的苦楚，也孕育了文化的长河”到达了立意深刻、高远的要求。
（五）素材“国风化”，
学生在写作时，往往角度易找，但到了具体的选材上，却往往因“俗套”而“翻车”。想要赢在选材，我们不妨花些小心思，将素材“国风”化。
比如：写“爷爷爱唱歌 ”转化为写 “ 爷爷爱京剧 ” ，脱离俗套，迅速抓住改卷老师眼球写“同桌的口琴”转化为写“同桌的笛声”，特定意象，既有底蕴，又易共鸣。

记叙文初中作文指导——选材与立意优秀课件

初中生富有梦想，心中充满渴望。渴望成功，渴望理解、渴望赞赏、渴望远行，有时甚至渴望一只足球，一条红裙子、一双翅膀……。请你以《我渴望》为题，将题目补充完整，写５00字左右的一篇记叙文。
材料：_________________________ __________________________________ 立意：____________________________
生活需要享受，生活离不开享受。对享受的理解也是各不相同，读书是享受，唱歌是享受、成功是享受、劳动是享受、踢球是享受……
请你以《是享受》为题，将题目补充完整，通过完整的事件写出你对 ‘“享受”的理解，写５00字左右的一篇记叙文。材料：_______________________ 立意： ____________________________
三、立意、选材的方法：
多角度
多层面
1、审题 2、联想选材立意发散思维比较分析 3、聚合
联想：要调动生活积累，想想生活中哪些事你印象深刻，哪些事情可以写，切合题目，哪些事情值得写。发散思维：多点、多层面、多角度地联想。
比较分析：确定所写事件１、拟定写作提纲２、五确定：确定内容确定文体确定题目确定段落确定开头
立意：____________________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例题
有字的书：普通的一般意义上的书籍：新华书店的书、 ① 书包里的书等。 “书”：
古代：竹简、木牍；现代：磁盘、光盘。无字的书：社会之书、人生之书、生活之书。有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地 ② “桥”：桥（立交桥）等。
②要新颖 2、材料的要求：①切合中心（准） ②富有新意（新） ③真情实感（真） 2、材料的要求：④小事入笔（小）

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“读”：
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助…… 爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉 ……
④“现在的生活真没劲，还是小时候好，生活留给我的只是无穷的回忆啊！”
⑸“学校组织的活动一点意思也没有，我就是喜欢自己玩。学习太苦了，真没意思。”
⑹“学习竞争太激烈了，自私的同学太多了，还是我的几个哥们够意思、算朋友。”
三、立意、选材的方法：
1、审题
多角度多层面 2、联想选材
立意
3、聚合
发散思维
记叙文写作指导
立意与选材
一、立意与选材的含义与关系
1. 立意：立意就是确立文章的中心思想。
2. 选材：就是围绕文章中心选择典型的材料。
3. 两者关系：相互依存；灵魂与骨肉。
例题：
人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。
A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。
请你以《
是享受》为题，将题目
补充完整，通过完整的事件写出你对
‘“享受”的理解，写５00字左右的一篇记叙文。
材料：_______________________
立意：
____________________________
生活中有很多让我们意想不到的事，但它却出乎意料的发生了。有的让我们惊喜；有的使人苦恼；有的使人尴尬；有的促使矛盾；有的让人警醒。总之一定有这样的事让你难忘。
Hale Waihona Puke 二、立意与选材的要求：1、立意的要求：①要正确 ②要新颖
2、材料的要求：①切合中心（准） ②富有新意（新） ③真情实感（真）
2、材料的要求：④小事入笔（小）
例题
例：看看下面的立意，存在什么问题：
①“吃得苦中苦，方为人上人。”
②“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。”
③“我们一定要努力学好文化知识，就是为了考上大学，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。”
例题
① “书”：
有字的书：普通的一般意义上的书籍：新华书店的书、书包里的书等。
古代：竹简、木牍；现代：磁盘、光盘。
无字的书：社会之书、人生之书、生活之书。
②
有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地
“桥”：桥（立交桥）等。
无形的桥：心灵之桥、友谊之桥、理解之桥、成功之桥。
③
读书→读人→读社会、读人生。
A、立意：表现妈妈对我的关心。
B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。
A、立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
C、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。
A、立意：表现人与动物之间的真情。
D、材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。
A、立意：表现亲人之间的“死别”悲情。
请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，不少于500字。
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹，比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为
请你以《我渴望
》为题，将题目补
充完整，写５00字左右的一篇记叙文。
材料：_________________________ __________________________________
立意：____________________________
生活需要享受，生活离不开享受。对享受的理解也是各不相同，读书是享受，唱歌是享受、成功是享受、劳动是享受、踢球是享受……
请你以《这件事，我真没想到》为题，写600字左右的一篇记叙文。
材料： ___________________________________________ ___________________________________________
立意：____________________________
比较分析
联想：要调动生活积累，想想生活中哪些事你印象深刻，哪些事情可以写，切合题目，哪些事情值得写。
发散思维：多点、多层面、多角度地联想。
比较分析：确定所写事件
１、拟定写作提纲２、五确定：
确定内容确定文体确定题目确定段落确定开头
初中生富有梦想，心中充满渴望。渴望成功，渴望理解、渴望赞赏、渴望远行，有时甚至渴望一只足球，一条红裙子、一双翅膀……。