选材和立意

立意的概念所谓"立意"，就是确立文章的主旨。

文章的主旨是写作主体通过文章的全部内容所表现出来的一种贯穿全文的意向，它是写作主体对客观事物的感受、理解、认识的集中表现。

它具有控制全篇文章、决定文章成败的关键作用。

确立文章的主旨，也就是创作主体通过所写的内容，来确立想要表达的意念、感受、情感和情趣等。

它需要创作主体研读所提供的材料，通过联想搜寻生活（包括现实生活和读书生活）中所存在的相似的、相近的、相悖的一系列的事情，分析其所蕴含的思想内容的深刻含义，从而提炼出一个能确立为主题思想的观点，然后再按照主题的要求去铺写文章。

作文立意应该遵循的原则客观性原则，就是要认真阅读材料，理解材料，经过陶冶、熔炼，在正确的观点指导下，从材料中提取精华。

整体性原则，就是要把握材料的整体意义并以此立意，而不只抓其只言片语，以偏概全地去立意。

深刻性原则，立意时不能停留在材料表面就事论事，而应透过表象，抓住本质，生发议论。

新颖性原则，要求立意有创新，有创造要求写作者要有深入的感受、精辟的认识、独到的见地，"发人之所未发"，找到人人心中皆有，人人笔下俱无的主题来。

只有做到了这些，文章的立意才会达到一个高境界。

写出的文章才揭示本质，反映规律，启发人思考；才会格调高尚，感情健康；才会不落俗套，让人"听唱新翻杨柳枝"，产生强烈的共鸣和向上的力量。

作文立意九法立意就是确立写作的目的意图并从具体的材料中提炼出要表达的思想感情来。

立意也就是确立文章的中心思想。

立意是写好文章的关键。

立意的方法：1．比较和选择有些题目可以表达作者多种的意图，写之前应对各种意图进行比较，然后选择意义较深刻的一种作为文章的中心思想。

不同的意图要用不同的事情来表达，不同的事情表达不同的意图。

立意应与选择材料同时进行考虑。

立意有深浅高低之分，要根据题目的要求，从自己的实际出发，通过比较，确立较深刻的一种意义作为文章的中心思想。

写作立意与选材的适用原则写作立意是指写作的目的和意义，选材是指选择适合写作立意的素材和内容。

下面是写作立意与选材的适用原则。

一、立意的适用原则1. 与读者需求相关：写作立意要与读者的需求相关，关注读者关心的话题和问题，满足读者的阅读需求。

2. 与时事热点相关：写作立意要与时事热点相关，关注社会热点事件和时事话题，使作品具有时代性和话题性。

3. 与生活实际相关：写作立意要与生活实际相关，关注社会生活和个体经验，具有现实性和可读性。

4. 与作者经历相关：写作立意要与作者经历相关，体现作者的思考和感悟，增强作品的真实性和感染力。

5. 与社会价值相关：写作立意要与社会价值相关，传递正能量和积极的社会价值观，引导读者正确的思考和行为。

二、选材的适用原则1. 具有新颖性：选材要具有新颖性，能吸引读者的注意力，给读者带来新鲜感和灵感。

2. 具有代表性：选材要具有代表性，能代表一类人、一种观点或一种现象，具有代表性的选材能引起读者的共鸣。

3. 具有典型性：选材要具有典型性，能代表一种情况或一种现象的普遍性，具有典型性的选材能引起读者的共鸣和思考。

4. 具有多样性：选材要具有多样性，涵盖多个方面和层次的内容，使作品具有广度和深度。

5. 具有可读性：选材要具有可读性，内容要简洁明了，结构要清晰连贯，语言要生动活泼，符合读者的阅读习惯和口味。

三、立意与选材的关系立意和选材是相辅相成的关系，选材是立意的基础，好的选材能帮助作者更好地实现写作立意。

立意是写作的目的和意义，而选材则是选择合适的素材和内容来实现立意。

好的立意能够指导选材的方向和内容，而好的选材能够加强作品的立意和价值，使作品有更强的说服力和影响力。

立意和选材的相互关系决定了作品的质量和价值，只有在立意和选材相互协调的基础上，作品才能更好地达到写作的目的和意义。

写作立意与选材的适用原则包括与读者需求相关、与时事热点相关、与生活实际相关、与作者经历相关、与社会价值相关等。

选材立意记叙文选材：在题目规定的范围内，可写的材料往往很多，这就需要进行选择。

选材的方法：一、选择身边的平凡素材。

二、选择历史经典素材。

三、选择实时新闻素材。

选材的思维过程大致分三步走：一想——广开思路，在题目允许的范围内，有哪些可写的材料。

二比——哪个材料更理想。

三定——择优选定。

比较材料从以下三方面去比：一、自己熟悉，有切身感受。

（最重要）二、有积极意义，值得一写。

三、比较新颖。

立意：确立文章的中心思想立意的要求是正确、集中、深刻、新颖。

一、立意要正确立意正确是作文的根本要求。

一般来说，我们作文的立意都应该是积极的、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。

二、立意要集中一篇文章，只能有一个中心思想，突出一个主题。

如何做到中心集中？1.动笔前，确定中心思想。

中心思想源于材料，是从材料中提炼出来的。

2.行文中，会表现中心思想。

对最能表现中心的地方一定要详写，这样中心思想能使读者自然感受到。

与中心无关但不能不做交代的内容略写。

为了使中心更明确，在叙述、描写的基础上用专门的语句点明。

三、立意要深刻写文章，要透过观察，直奔本质。

从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西，如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。

四、立意要新颖就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。

方法一：“旧瓶装新酒”写《拔河的启示》一般人会想到“人多力量大”有同学写的是“贵在鼓劲”“提倡坚韧的精神”“啦啦队的精神”等。

方法二：“反弹琵琶”（即运用逆向思维）某学生写“我爸真傻”，却从“不傻”二字立意写出了看似“傻”而实质不傻的爸爸的高尚情趣。

方法三：聚焦时代：某同学写话题是“我”的作文，在文中的“我”是一条河中的小鱼，写了目睹十年前和十年后小河的变化，点出了环境的污染。

选材和立意选材，是整个作文过程中极其重要的环节，是决定文章好坏成败的关键，是写好文章的最重要的“物质”保证。

这一点，大家一定是有体验的。

有人说，选好材料是作文成功的一半。

此话一语破的。

这也正如做衣服，款式、作工固然很重要，但是选好布料是前提。

试想，布料质量低下，是假冒产品，款式、作工就是再好，做成的衣服能让人称心如意吗？意，就是文章的意图、写作目的、中心思想；立意，就是确立文章的中心思想，明确写作目的、意图。

选材和立意，是作文的两个密切关联的重要内容，前者是“写什么”，后者是“为什么写”。

缺少“意”，就事记事，再好的材料也是一堆毫无价值的“废料”；“意”不明确或不深刻，写出的文章就称不上是好文章。

因此，我们在学习选材的同时，还必须要下大功夫学习立意。

1．学会用事实说话读同学们的习作，常有这种感觉：文章没有说服力，中心思想不是通过细致的描述或刻画表现出来的，而是靠“喊”出来的。

一句话，文章空洞，缺少具体内容、具体事例。

例如，写《我的老师》：全篇都只是泛泛地写老师早起、晚睡，工作很辛苦；带病上班、教课，一心扑在教育事业上；冒雨家访、补课，非常关心学生的学习；带学生去医院、给学生端水送药，时刻把学生的健康放在心上。

这位老师的确是一位非常好的老师。

只是由于文章缺少具体详实的事例，因此使人总感觉文章没有说服力，人物形象苍白，难以给人留下深刻的印象。

又如，写《假如我是班长》：通篇反复重复“假如我是班长，我会怎么怎么样”，喊口号，空发议论。

在什么情况下？在这种情况下“我”到底会怎么样？“我”为什么会这样？文章没有详细记叙，少具体事例。

因此，让人感觉他这名“班长”并不比现任班长高明多少。

写文章，用来直接揭示中心思想的“点睛之笔”不可少，但务必要杜绝那种全文空洞、泛泛陈述的做法，即要让具体事实来说话。

大家读读下面这篇短文，想想小作者在“用事实说话”方面，表现得怎么样：我的表姨我有一位善良而美丽的表姨，她是位少校军医。

立意,审题,组材,选材,行文排序摘要：一、立意的重要性1.立意是文章的灵魂2.立意决定了文章的价值和深度3.立意要准确、有新意、有针对性二、审题的关键性1.理解题目要求2.分析题目关键词3.确保文章符合题目要求三、组材的原则1.围绕立意选取材料2.材料要真实、典型、有说服力3.材料要丰富多样，体现广度和深度四、选材的方法1.从生活中选取素材2.从阅读中积累素材3.从个人经历中选取素材五、行文排序的技巧1.按照逻辑顺序安排段落2.注意过渡和衔接3.保持文章结构的完整性正文：立意是文章的灵魂，一篇好的文章离不开一个精准、有新意、有针对性的立意。

立意的确立，需要我们关注社会现象、挖掘问题背后的原因、提炼自己的观点。

在这个过程中，我们要学会审题，理解题目要求，分析题目关键词，确保文章符合题目要求。

确立了立意后，我们需要进行组材，即围绕立意选取材料。

在选材时，我们要遵循围绕立意、真实典型、丰富多样的原则。

材料的真实性是文章的基础，典型的材料能够增强文章的说服力，丰富多样的材料可以使文章更具广度和深度。

在选材的过程中，我们可以从生活中选取素材，关注身边的人和事，挖掘生活中的亮点；我们也可以从阅读中积累素材，借鉴名篇佳作，提升自己的写作水平；此外，我们还可以从个人经历中选取素材，以真实的故事和感受，引发读者的共鸣。

选好材料后，我们需要考虑行文排序。

合理安排文章结构，可以使文章条理清晰，更易理解。

在行文排序时，我们可以按照逻辑顺序安排段落，注意过渡和衔接，保持文章结构的完整性。

总之，立意、审题、组材、选材和行文排序是文章写作过程中的五个关键环节。

作文写作技巧之选材与立意选材与立意是写作过程中至关重要的环节，它们决定了作文的质量和深度。

在撰写一篇优秀的作文时，如何选择合适的题材和灵感，并确立明确的立意，将直接影响到作品的独特性和观点的深度。

本文将给出几点有关选材与立意的写作技巧和建议。

首先，选材是作文的基础。

选材要尽量紧密地与主题相关，以确保作文内容的连贯性和逻辑性。

考虑到选材的多样性，我们可以从身边的生活和经历中汲取灵感。

例如，可以回忆自己的童年，选择一个令你难忘的经历或感人的故事作为素材。

同时，可从当前社会问题、历史事件、文学作品等方面寻找灵感，使作文具有独特的观点和深度。

其次，立意是作文的核心。

立意是指明确作文的目的和意义，通过对大众关注的热点问题或心灵深处的思考，去表达自己的见解和思考。

例如，当我们选择写关于环保的作文时，我们可以通过对环境问题的观察和思考，提出自己的环保观点，并思考如何通过个人的努力来保护环境。

立意应与选材紧密相连，使作文更有说服力和感染力。

此外，写作技巧也是选材与立意的重要组成部分。

首先，要注重细节的描写。

细节是作文的灵魂，能够使作品更加生动、具体。

在选材的过程中，要挖掘出细节，用形象生动的语言展示出来。

其次，要注重逻辑的思维。

选材与立意要深入思考，形成有层次的结构，使文章的内容和观点有条理、连贯。

最后，要注意语言的表达。

选材和立意需要通过语言表达出来，因此要注意语言的准确性和恰当性，避免使用模糊、含糊不清的词语。

然而，选材与立意的好坏并不是作文质量的唯一标准。

在写作中，还需要注意以下几点。

首先，要注重观点的独特性。

选材和立意应有自己的独特观点，与大众有所不同，具有个人的思考和见解。

其次，要注重情感的表达。

选材与立意应能够引起读者的共鸣和思考，使读者产生情感共鸣，增强作文的感染力。

最后，要注重适度的扩展。

选材与立意不是写作的终点，而是开始，要能够在文章中适度扩展，将观点和思考拓展到更广阔的范围，使作文更加全面和有深度。

立意与选材一、立意之道，在于新奇1、什么是立意？立意——确立文章的中心、主题。

即对文题或经历或生活的认识感受、感悟、思考。

记人记事类也可理解是为了表达作者对人或事件的赞颂或批判之情。

2、立意的重要性和评判标准：有人说：“千古文章意在先。

”主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。

2013年广州中考作文评分标准3、从失败的立意中明确立意的要求：A、题目：放弃也是一种幸福“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”。

思考：从这个案例中你觉得立意要注意什么？明确：立意要积极向上，要从正面立意。

B、生病和健康也是一种幸福我病了，妈妈爸爸不上班陪着我，不用上学更不用做作业，就像当小皇帝一样。

原来“生病也是一种幸福，但我又想，拥有健康的身体也是最重要的”思考：从这个案例中你明白了立意要注意什么？明确：立意要专注于一人一事，不可盲目贪多。

C、甲文和乙文都写同样的题材：写化学实验失败了，以后就不敢尝试，后来在老师的鼓励下，尝试了第二次，终于成功了。

甲文的结尾就一句话：第二次尝试成功了，感谢老师，我很高兴。

乙文的结尾写道：“初生牛犊不怕虎”的第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。

我想人生最美好的时刻，就是尝试着战胜自己的时刻了。

思考：从这个案例中你知道立意要注意什么吗？明确：甲文简单肤浅，乙文立意深刻D、题目：《过年》甲文:写过年热闹繁荣的景象，人们走访亲戚很高兴等，赞美过年真好。

乙文：父亲打麻将赌博输得一塌糊涂，全家人因此不开心，还因此大吵大闹，把热闹喜庆的春节搞得乌烟瘴气，批判了赌博之风。

思考：从这个案例中你明白立意要注意什么吗？明确：甲文立意陈旧，毫无新意；乙文抓住当前社会现状，批判不正之风，可谓新颖制胜。

总结：1.避免消极错误——正确2.避免贪多盲目——集中3.避免简单肤浅——深刻4.避免陈旧不前——新颖4、立意的方法：A、以小见大以小题材表现大主题的方法，让“一滴水反映出太阳光辉”。

写作立意与选材的适用原则
在写作之前，我们首先需要确定写作的立意与选材。

写作的立意是指写作的目的、意图，而选材则是指选取合适的主题和素材以表达立意。

在进行写作时，立意和选材的正确
选择至关重要。

以下是写作立意与选材的适用原则。

1. 立意与选材要贴近主题
写作的立意和选材必须与主题贴近，这是写作的基本原则。

如果立意和选材与主题不
贴近，那么就很难表达出自己想要表达的内容，而且读者也会感到混乱，难以理解你的观点。

写作的立意和选材必须有一定的深度，不能凭空捏造，缺乏思考。

只有有深度的立意
和选材才能引起读者的共鸣，让读者产生共鸣和思考。

立意和选材是反映作者个性的重要因素。

如果写作的立意和选材没有个性化的特点，
就很难让读者感到你的独特魅力，也会让读者产生审美疲劳感。

立意和选材必须合乎实际。

如果立意和选材过于理想化或者不切实际，就会让读者感
到不可相信，并降低读者对你的信赖度。

5. 立意与选材要符合审美趣味
立意和选材必须符合读者的审美趣味。

只有符合读者的审美趣味，才能引起读者的兴趣，让读者想要继续阅读。

总之，写作立意与选材的适用原则包括：与主题贴近、有深度、体现个性、合乎实际、符合审美趣味。

在日常写作中，我们应该根据不同的写作目标和读者需求进行合理的立意
选择和选材，这样才能达到好的写作效果。

立意和选材一导语：我们写文章，是为了表明自己的想法，读了使人有所启发。

这就需要注意文章的立意。

据说宋徽宗为了选拔优秀的画家，有一次以一句诗“万绿丛中一点红”作为画题，请应试的画家作画。

当时，有的画家画的是绿草地上开一朵红花；有的画绿树丛中露一段红墙，有的画一片松林，树顶上立着一只丹顶鹤……这些画虽然都符合题目要求，但宋徽宗看了都不满意。

他只选中了两幅画：一幅画的是翠楼上立着一位少女，倚栏沉思，她那鲜红的唇脂与大片绿树交相辉映，画面生气蓬勃，给人留下鲜明的印象；另一幅画的是万顷碧波中涌出一轮红日，气势磅礴，境界开阔，能使人产生丰富的联想。

这两幅画立意新颖，不落俗套，真正画出了“万绿丛中一点红”的诗意。

这就是好画,画画有立意问题，写文章也有立意问题。

绘画与写作是相通的，对作文来说，立意也是作文成功的关键一步。

(板书)二立意“意”是一篇文章的灵魂，“立意”是写好文章的前提。

意指的就是中心思想?通俗一点讲就是表达了什么情感,赞扬了什么,明白了什么道理等.中心思想好比是将军，材料、词句好比是士兵，没有将军的士兵就是乌合之众，是打不了胜仗的。

”换做文章就是没有好的立意就不会写出好文章。

我们什么时候立意呢？意在笔先，在审题完之后就要立意，，确定好中心思想再动笔，不要“脚踏西瓜皮，滑到哪里就哪里”，现在就来交大家如何立意。

最简单的方法是意从题见（板书）。

这个方式就是文章的立意可以根据作文题来确定。

老师将作文大致的分为景，事和人。

文章的立意要符合题意的要求，即切题。

落笔前一定要知道题目要你表达什么，必须按题意要求来确定主题，否则就跑题了。

我们来看几个例子。

通过例子我们知道，一个题目可以有几种立意，那是不是把每个想到的都写不出来呢？这就是我要讲得第二个问题。

意多乱文。

同学们在确定了中心后，写作时所有的事件都要围绕这个中心展开。

例如要写“一位善于启发学生的老师”，就应选择这位老师如何启发学生的典型事例去写，而不要既写这位老师热爱学生又写这位老师的幽默风趣，还写这位老师的敬业精神，等等。

作文的选材与立意写作是我们日常生活和学习过程中经常需要进行的一项能力。

而在写作中，选材和立意是非常关键的因素，它们直接决定了作文的质量和效果。

本文将探讨作文的选材与立意，并提供一些方法和技巧来帮助你写出优秀的作文。

一、选材的重要性选材是指在写作过程中选择合适的素材和内容。

选材的好坏直接影响到作文的价值和观点的生动性。

一个好的选材可以使作文更加有说服力，更加引人入胜。

如何选择合适的选材呢？首先，要确保选材与文章的主题相关。

文章的选材应该服务于主题，突出主题的重点和核心。

其次，要选择与读者相关的选材。

读者对于作文的关注点与兴趣有所不同，因此选材应该根据目标读者来定。

最后，选材要根据事实的可靠性和权威性来进行判断。

选材应该基于可靠的信息和事实，避免夸大、虚构或误导读者。

通过以上准则，我们可以更好地选择合适的选材，确保作文的内容丰富、有说服力，更好地与读者沟通。

二、立意的重要性立意是指在写作过程中确定作文的中心思想和主题，也是作文的灵魂所在。

立意好坏决定了作文的主题深度和内涵丰富程度。

一个好的立意可以使作文更加有深度和启示性。

为了确保立意的好坏，我们可以从以下几个方面进行思考。

首先，确定作文的主题。

主题应表达出作者的观点和态度，并引起读者的共鸣。

其次，通过准备和积累素材，找出支持主题的论证和例证。

这可以增加作文的说服力。

最后，确定作文的结构和逻辑。

立意要与内容的排列和组织方式相一致，以确保作文的条理清晰和逻辑严谨。

通过以上方法，我们可以更好地确定立意，使作文的主题更加明确和有力度。

三、选材与立意的关系选材和立意是相辅相成的。

选材决定了作文的主题内容，而立意则决定了选材的取舍和组织方式。

两者相互影响，无法割裂开来。

要使选材与立意相得益彰，我们可以通过以下几点来实现。

首先，选择与立意相关的选材。

选材要能够支持和展开立意所要表达的含义和观点。

其次，选材要符合立意的整体结构和逻辑。

选材的组织要与立意的思路和展开方式相一致，确保作文的连贯性和条理性。

习作教学中的立意与选材文学习作是文学教育中不可或缺的课题，它既是学生灵活运用所学知识的过程，又是文艺的实践过程，极具艺术魅力。

从文学习作的教学角度讲，立意与选材是文学习作教学中的重要环节，也是决定作品形式与内容的关键。

一、习作教育中的立意立意是文学习作教育中不可分割的组成部分，它是文章基本结构的形成，对作文教学产生了极大的影响。

只有恰当的立意，文章内容才能有条理的表达，逻辑性才能清晰鲜明，文章的内涵才能深刻。

立意不同，就会决定文章的主题思想和内容，立意正确，作品就能出彩。

教师在文学习作教学中，要针对学生的特点，对学生的思想意识和文学素养有系统的认识，从实际生活中选取巧妙的立意，既要能引起学生的思考，要能激发学生的热情，又能贴近学生生活，使学生容易理解，学生能在文章中发现自我的体验，从而达到文学习作的教学效果。

二、习作教育中的选材选材是文学习作教育中重要的概念，也是文章艺术创作的实践过程。

文学作品的艺术价值，首先在于文章的形式，其次便是文章的材料选择。

文章的材料选取要求跳脱传统的经典，要能与时俱进，能张充传统文化的精华和新文艺的思潮，从而可以形成一种创新和变化。

选材有许多方法，比如可以从日常生活中提炼素材，也可以从书籍、报刊中寻找感兴趣的内容，比如古代和现代文学作品；还可以从名人言行、历史事迹、社会现象等方面提炼内容。

当教师要求学生写作时，要特别注意，把选取的材料结合到文章中，使文章形象生动，言简意赅，有深刻的思想内涵，使文章的情节更加丰富，以此达到写作的教学目的。

总之，立意与选材是文学习作教育中不可分割的环节，也是决定文章艺术价值的关键，在文学习作教育中也是不可或缺的重要组成部分。

在文学习作教育中，教师应引导学生以恰当的立意，选取贴切的材料，以此提高学生的文学素养和审美能力，使学生的文学习作达到艺术的高度，受到学生的认可。