幼儿英语五官教学ppt课件

幼儿园英语课件认识五官一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二单元“认识我自己”，具体内容为第一章节“认识五官”。

通过本节课的学习，幼儿将能够掌握眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵这四个五官的英文名称，并能够简单描述它们的功能。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够听懂、会说五官的英文名称，如eye、nose、mouth、ear，并了解它们的基本功能。

2. 能力目标：通过观察、模仿、互动等环节，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对英语学习的兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：五官英文名称的发音及记忆。

2. 教学重点：五官英文名称的认读、理解和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、PPT、录音机、磁带。

2. 学具：幼儿用书、练习册、彩笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）（1）教师播放英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

（2）教师邀请幼儿上台，演示五官的动作，其他幼儿猜一猜。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示五官图片，引导幼儿用中文说出它们的名称。

（2）教师用英语介绍五官名称，如eye、nose、mouth、ear，并解释它们的功能。

（3）幼儿跟随教师一起读五官名称，注意纠正发音。

3. 实践情景引入（10分钟）（1）教师邀请两名幼儿上台，进行“五官猜谜”游戏。

（2）教师描述一个五官的特点，幼儿猜一猜是哪个五官。

（3）其他幼儿在下面观看，并参与互动。

4. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，展示一个卡通人物，遮住其中一个五官。

（2）教师提问：“What's missing?”，引导幼儿用英语回答。

（3）教师示范回答：“It's an eye/nose/mouth/ear.”5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，指导幼儿完成五官连线题。

幼儿园英语课件认识五官一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材第三章《认识自己》，详细内容围绕五官（eye, nose, mouth, ear）的认识和英语表达展开。

通过学习，让幼儿能正确识别并说出五官的英文名称。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出五官的英文名称，了解它们在脸上的位置。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和模仿的能力，提高他们的英语听说水平。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的合作精神和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：五官英文名称的发音和记忆。

2. 教学重点：五官的英文名称和其在脸上的位置。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、五官单词卡片、五官道具、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》引导幼儿进入课堂，激发他们的学习兴趣。

2. 实践情景引入：邀请一名幼儿到讲台上，教师指着他的五官，带领全班幼儿一起说出五官的英文名称。

3. 例题讲解：教师展示五官图片，讲解每个五官的英文名称和发音，让幼儿跟读。

4. 随堂练习：分发五官单词卡片，让幼儿将卡片与对应的五官图片粘贴在一起。

5. 游戏环节：组织“找五官”的游戏，让幼儿在规定时间内找到相应的五官图片，并用英语表达。

六、板书设计1. 板书《认识五官》2. 板书内容：画出一张人脸，标注五官的英文名称（eye, nose, mouth, ear）。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一张五官卡片，卡片上包含本节课所学的五官英文名称和图片。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对五官英文名称的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，用所学英语向家长介绍自己的五官，提高他们的实际应用能力。

同时，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同完成课后作业。

英语英语五官课件一、教学内容1. 头部五官词汇：eye, ear, nose, mouth, face2. 五官功能的描述：see, hear, smell, taste, feel3. 五官相关的常用短语：in the eyes of, a pain in the neck, be all ears, as cool as a cucumber二、教学目标1. 让学生掌握头部五官的英文表达，并能正确运用。

2. 培养学生用英文描述五官功能的能力，提高口语表达能力。

3. 通过五官相关的常用短语，拓展学生的词汇量，增强语言实际运用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：五官相关短语的正确运用。

2. 教学重点：头部五官词汇和五官功能的英文表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、五官图片、单词卡片。

2. 学具：笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示五官图片，引导学生用英文说出各个五官的名称，复习头部五官词汇。

2. 讲解：讲解五官功能的英文表达，结合例句进行说明，引导学生模仿。

3. 实践：分组进行角色扮演，练习五官相关的常用短语。

4. 随堂练习：学生根据PPT上的提示，用英文描述五官功能和相关短语。

六、板书设计1. 五官词汇：eye, ear, nose, mouth, face2. 五官功能：see, hear, smell, taste, feel3. 常用短语：in the eyes of, a pain in the neck, be all ears, as cool as a cucumber七、作业设计1. 作业题目：（1）用英文描述自己的五官。

（2）运用五官相关短语，编写一段对话。

2. 答案示例：（1）My eyes are big and bright. My ears are small and cute. My nose is straight and sharp. My mouth is wide and smiling. My face is round and smooth.（2）A: In the eyes of my teacher, I am a hardworking student.B: I am all ears when you share your study experience.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的薄弱环节进行巩固。

中班英语认识五官课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《英语》中班教材第二单元 "Body" 的第五课时，主要学习五官的英语表达。

教学内容包括：1. 学习五官的英语单词：eye, nose, mouth, ear, face；2. 学习五官的英语短语：touch your eyes/nose/mouth/ears/face；3. 能够用英语简单描述自己的五官。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读五官的英语单词和短语；2. 学生能够用英语简单描述自己的五官；3. 学生能够通过五官的认识，提高自己的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：五官的英语单词和短语的学习与运用；难点：五官的英语描述能力的培养。

四、教具与学具准备教具：五官卡片、五官图片、人脸模型学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示一张笑脸图片，引导学生观察笑脸的五官，并提出问题："Can you name the five senses?" 学生回答后，教师给出答案："Yes, they are eyes, nose, mouth, ears, and face."2. 新课导入：教师展示五官卡片，一个一个地教学生认识五官的英语单词，并让学生跟读。

然后，教师再展示五官的图片，让学生用英语描述五官。

3. 课堂练习：教师让学生分组，每组轮流用英语描述自己组的同学的五官，其他组的同学要听懂并指出是哪个同学的五官。

4. 课堂游戏：教师组织学生玩"五官猜猜看"的游戏，学生轮流描述一个五官，其他同学要猜猜看是哪个五官。

六、板书设计板书设计如下：五官：eyes, nose, mouth, ears, face描述五官的短语：touch your eyes/nose/mouth/ears/face七、作业设计1. 作业题目：请用英语描述自己的五官，并练习使用五官的英语单词和短语。