幼儿《英语教学》PPT课件

全英文幼儿英语教学课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂并熟练运用基本的英语问候语。

2. 学生能够识别并说出至少五种基本颜色和三种常见形状。

3. 学生能够进行简单的自我介绍。

三、教学难点与重点教学难点：颜色的正确发音和使用，以及自我介绍中名字和“I am”的运用。

教学重点：基础问候语和颜色、形状的认知。

四、教具与学具准备教具：彩色卡片、形状模具、教学视频、问候歌CD、白板、白板笔。

学具：学生工作纸、彩色笔、形状贴纸。

五、教学过程1. 引入（5分钟）播放问候歌，引导学生一起唱歌跳舞，营造英语学习氛围。

通过提问“Hello, how are you?”与学生互动，检查学生对问候语的理解。

2. 新课内容展示（15分钟）利用彩色卡片展示新单词，如red, blue, yellow等，并进行集体朗读。

通过形状模具介绍circle, square, triangle等形状，让学生触摸并描述。

3. 实践活动（15分钟）分组进行颜色和形状的配对游戏，加强记忆。

学生轮流进行自我介绍，例如：“My name is Tom. I am fine, thank you.”4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）使用白板展示例题，如：“What color is this?”引导学生回答。

学生在工作纸上完成颜色和形状的练习题。

通过快速问答方式复习今天学习的单词和短语。

播放问候歌，结束本节课。

六、板书设计新学的问候语和相应的回答。

颜色和形状的单词。

自我介绍的例子。

练习题的正确答案。

七、作业设计1. 作业题目：完成工作纸上颜色和形状的练习题。

2. 答案：练习题答案将在下一节课前提供。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过互动和游戏的方式让学生掌握了基础英语问候和颜色、形状的认知。

课后，教师应反思课堂活动的有效性，并根据学生的反馈调整教学方法。

拓展延伸可以包括：制作彩色手工艺品，用英语描述其颜色和形状。

观看英语学习视频，加强听力理解能力。

全英文幼儿英语教学课件一、教学内容1. 熟悉颜色和形状的英文表达，如red, blue, yellow, circle, square, triangle等。

2. 学会使用简单的句子描述颜色和形状，如"This is a red circle."二、教学目标1. 让学生掌握颜色和形状的基本英文词汇。

2. 培养学生用英文描述颜色和形状的能力。

3. 提高学生的听说能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状的英文词汇及其正确发音。

教学重点：使用句子描述颜色和形状。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、形状卡片、多媒体课件、录音机。

2. 学具：彩色笔、白纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张画有各种颜色和形状的图片，引导学生用中文描述图片内容，然后引导学生用英文描述。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一张红色圆形卡片，示范说："This is a red circle." 然后引导学生模仿，逐个学习其他颜色和形状的英文表达。

3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相展示彩色卡片，用英文描述对方卡片上的颜色和形状。

4. 游戏环节（10分钟）教师将彩色卡片和形状卡片混合在一起，播放音乐，学生围成圈，音乐停止时，每人捡起一张卡片，用英文描述卡片内容。

教师邀请几名学生到讲台上，让他们用英文描述自己捡到的卡片，检查学生对颜色和形状英文词汇的掌握情况。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种颜色和形状的图案。

2. 在图案旁边写上对应的英文词汇和句子。

七、作业设计1. 作业题目：用英文描述家里的颜色和形状。

答案示例："This is a blue sofa. That is a yellow table."2. 作业题目：画一幅包含各种颜色和形状的画，并用英文标注。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度和发音准确性，及时给予指导和鼓励。

幼儿英语完整课件一、教学内容1. 动物的名称：狮子、老虎、熊、猴子、熊猫等。

2. 动物的特征：狮子是国王，老虎是强者，熊是温和的，猴子是灵活的，熊猫是可爱的。

二、教学目标1. 学生能够正确地朗读和拼写本节课所学的动物名称。

2. 学生能够用英语描述动物的特征。

3. 学生能够通过本节课的学习，增强对英语的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点重点：动物名称的正确拼写和朗读。

难点：用英语描述动物的特征。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片、录音机。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。

2. 引入（10分钟）教师通过展示动物图片，引导学生用中文说出动物的名称，然后用英语重复。

例如：“这是一只狮子，英文叫做lion。

”3. 教学新知识（15分钟）教师通过PPT展示动物的特征，引导学生用英语表达。

例如：“狮子是国王，英文叫做king。

”教师引导学生跟读，并解释单词的意思。

4. 练习（10分钟）教师发放单词卡片，学生分组进行朗读比赛，看哪组读得最快最准确。

5. 应用（10分钟）教师创设情境，让学生用英语描述动物的特征。

例如：“请用英语描述一下老虎。

”学生自由发言，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计教师在黑板上写出本节课的动物名称和特征，方便学生复习。

七、作业设计1. 抄写本节课所学的动物名称五遍。

2. 用英语描述一种动物，不少于三句。

八、课后反思及拓展延伸幼儿英语完整课件一、教学内容1. 动物名称：狮子、老虎、熊、猴子、熊猫等。

2. 动物特征：狮子是国王，老虎是强者，熊是温和的，猴子是灵活的，熊猫是可爱的。

二、教学目标1. 学生能够正确地朗读和拼写本节课所学的动物名称。

2. 学生能够用英语描述动物的特征。

3. 学生能够通过本节课的学习，增强对英语的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点重点：动物名称的正确拼写和朗读。

难点：用英语描述动物的特征。

幼儿英语教学完整课件一、教学内容1. 熟悉并掌握颜色和形状的英文单词，如red, blue, yellow, circle, square, triangle等。

2. 运用所学颜色和形状的单词进行简单的句子描述。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读颜色和形状的英文单词。

2. 学生能够运用所学单词进行简单的句子描述。

3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的课堂参与度。

三、教学难点与重点重点：颜色和形状的英文单词的认读和运用。

难点：句子描述的构造和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、形状卡片、磁性白板、磁性字母。

2. 学具：学生用书、彩色笔、形状模具。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 老师展示彩色卡片，引导学生说出颜色的英文单词。

b. 学生跟随老师一起朗读颜色和形状的英文单词。

2. 新课导入（10分钟）a. 老师通过PPT展示不同的形状，引导学生学习形状的英文单词。

b. 学生跟随老师一起朗读形状的英文单词。

3. 实践情景引入（10分钟）a. 老师创设一个趣味情景，如在画纸上找出隐藏的颜色和形状。

b. 学生两人一组，用英文描述找到的颜色和形状。

4. 例题讲解（10分钟）a. 老师展示例题：“What is this? It is a red circle.”b. 学生跟随老师一起朗读例题，并尝试自己构造句子。

5. 随堂练习（10分钟）a. 老师发放练习纸，学生完成颜色和形状的连线题。

b. 学生互相检查答案，共同讨论。

a. 老师带领学生回顾本节课所学内容。

b. 学生分享学习心得。

六、板书设计1. 颜色和形状的英文单词。

2. 句子描述的构造和表达。

七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅画中的颜色和形状。

2. 答案示例：“This picture has a blue sky and a yellow sun. There are three green trees and a red house. What shapes do you see?”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对颜色和形状单词的掌握程度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣。

幼儿英语教学完整课件一、教学内容本节课我们将使用《幼儿英语乐园》教材第三单元“我的家庭”进行教学。

详细内容包括：家庭成员词汇（father, mother, sister, brother, grandpa, grandma）、日常用语（This is my family, I love my family）以及简单句子结构（主语+系动词+表语）。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文单词和日常用语，并能熟练运用。

2. 培养学生用英语介绍自己家庭成员的能力，提高口语表达能力。

3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感。

三、教学难点与重点教学难点：家庭成员词汇的发音和句子结构的掌握。

教学重点：家庭成员词汇、日常用语和简单句子结构的运用。

四、教具与学具准备教师准备：家庭成员图片、单词卡片、教学录音机、PPT课件。

学生准备：彩色笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幸福家庭的图片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，然后引出英文单词。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示单词卡片，引导学生正确读出家庭成员词汇。

（2）教师播放录音，让学生模仿跟读，纠正发音。

（3）教师通过例句，引导学生理解句子结构。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示例句：“This is my family. I love my family.”，引导学生理解并模仿。

（2）教师邀请学生上台演示，用英文介绍自己的家庭成员。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，互相用英文介绍自己的家庭成员。

（2）教师随机抽取学生进行展示，给予表扬和鼓励。

教师带领学生回顾本节课所学内容，鼓励学生在课后向家人用英语介绍家庭成员。

六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma2. 日常用语：This is my family, I love my family3. 句子结构：主语+系动词+表语七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己的家庭成员，不少于5句话。

幼儿英语教学课件一、教学内容1. 学习动物名称：cat, dog, panda, tiger, lion, bear, elephant, giraffe。

2. 学习描述动物特点的动词和形容词：has a tail, has four legs, is tall, is fat, is strong, is cute。

3. 学习一般现在时态的构成：主语 + 动词原形（+ 其它）。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读动物的名称和描述动物特点的动词、形容词。

2. 学生能够用英语简单描述自己喜欢的动物。

3. 学生能够掌握一般现在时态的构成和运用。

三、教学难点与重点重点：动物名称和描述动物特点的动词、形容词的掌握，一般现在时态的运用。

难点：一般现在时态的构成和运用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。

2. 引入（10分钟）教师通过展示PPT课件上的农场图片，引导学生说出农场里有哪些动物。

然后教师拿出动物卡片，让学生认读动物名称，并说出动物的特点。

3. 新课呈现（15分钟）教师通过PPT课件展示本节课的主要内容，引导学生学习动物名称和描述动物特点的动词、形容词。

教师边展示边讲解，让学生跟读并模仿。

4. 课堂练习（10分钟）教师设置随堂练习，让学生用所学知识描述动物。

例如：教师出示一张熊猫的图片，让学生用英语说出熊猫的特点。

5. 巩固练习（5分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述自己喜欢的动物，并练习一般现在时态的构成和运用。

6. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对动物名称和描述动物特点的动词、形容词的掌握情况。

7. 布置作业（5分钟）作业设计：1. 抄写本节课学习的动物名称和描述动物特点的动词、形容词。