11-12第一学期政治教研活动记录

第1篇一、活动背景为了提高初中政治和历史学科的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年11月15日组织了一次政史教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动时间2021年11月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题1. 集体备课：探讨新教材的教学重点和难点，分享教学经验。

2. 教学观摩：观摩优秀教师的课堂教学，交流教学心得。

3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师的教育教学理念。

五、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：将参与教研的教师分为政治组和历史组，分别对所教学科的新教材进行深入分析，探讨教学重点和难点。

（2）资源共享：各组将讨论结果进行汇总，形成教学资源，以便于教师们共享。

（3）教学设计：根据教材内容和教学目标，教师们共同设计教学方案，确保教学活动的有效开展。

2. 教学观摩（1）观摩优秀教师的课堂教学：政治组观摩了张老师的《中国特色社会主义理论体系》一课，历史组观摩了李老师的《抗日战争》一课。

（2）交流教学心得：观摩课后，教师们针对课堂教学进行了深入交流，分享了各自的教学经验和心得。

3. 专题讲座（1）专家讲座：邀请了我市知名中学历史教师王教授，为教师们带来了题为《历史教学中的史料实证》的专题讲座。

（2）互动环节：讲座结束后，教师们就讲座内容与王教授进行了互动交流，提出了自己在教学过程中遇到的问题和困惑。

六、活动成果1. 教师们在集体备课过程中，对新教材有了更深入的了解，明确了教学重点和难点。

2. 通过教学观摩，教师们学到了优秀教师的课堂教学方法，提升了自身的教学能力。

3. 专家讲座使教师们对历史教学中的史料实证有了新的认识，有助于提高历史教学效果。

4. 教师之间的交流与合作更加紧密，为今后的教学工作奠定了良好的基础。

七、活动总结本次政史教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中积极参与，认真研讨，共同提高。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中社会政治学科的教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高教师的教学水平，促进社政学科的健康发展，我校于2021年11月15日开展了初中社政教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动时间2021年11月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题1. 集体备课，提高备课质量。

2. 教学观摩，交流教学经验。

3. 专题研讨，解决教学难题。

五、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为《我国经济发展与环境保护》。

活动开始，由备课组长带领全体社政教师共同研读教材，分析教学目标、重难点。

随后，各位教师结合自身教学经验，就教学设计、教学方法、教学评价等方面展开讨论，共同制定了详细的教学方案。

2. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了两位教师进行公开课展示。

第一位教师展示的是《我国经济发展与环境保护》的第一课时，通过多媒体课件、小组讨论等形式，引导学生深入理解教材内容。

第二位教师展示的是第二课时，以“我国环境保护政策”为主题，通过案例分析、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。

观摩课后，全体教师对两位教师的课堂教学进行了点评，肯定了优点，提出了改进建议。

大家一致认为，两位教师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

3. 专题研讨在专题研讨环节，针对教学中遇到的问题，教师们进行了深入探讨。

主要讨论内容包括：（1）如何提高学生的学习兴趣？教师们认为，激发学生学习兴趣的关键在于教学方法的创新。

可以通过多媒体课件、游戏、案例分析等多种形式，使课堂生动有趣，提高学生的学习积极性。

（2）如何处理教学中的重难点？教师们表示，在教学中要注重知识的整合，将重难点内容与学生的实际生活相结合，通过多种教学方法帮助学生突破学习难点。

（3）如何提高课堂效率？教师们认为，提高课堂效率的关键在于课堂管理。

要注重培养学生的自主学习能力，合理安排课堂时间，确保教学目标的达成。

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：深化道德法治教育，提升学生核心素养四、活动参与人员：全体道德法治教师、教研组长、教务处负责人五、活动记录：一、活动开始1. 主持人介绍活动背景和目的尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我们召开道德法治教研活动，旨在深化道德法治教育，提升学生的核心素养。

希望通过本次教研活动，能够进一步提高我们的教育教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。

2. 领导致辞尊敬的各位领导、老师，道德法治教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和社会的和谐稳定。

近年来，我校在道德法治教育方面取得了一定的成绩，但仍有很大的提升空间。

希望通过今天的教研活动，大家能够畅所欲言，共同探讨，为我校道德法治教育的发展献计献策。

二、专题讲座1. 邀请专家进行专题讲座本次教研活动，我们特别邀请了某大学教授为我们作专题讲座。

讲座主题为“新时代道德法治教育的挑战与机遇”。

讲座中，专家从当前道德法治教育的现状、存在的问题以及如何应对挑战等方面进行了深入剖析，为我们提供了宝贵的经验和启示。

2. 教师们认真聆听讲座，并做好笔记在讲座过程中，教师们认真聆听，积极思考，不时地做着笔记。

讲座结束后，大家纷纷表示受益匪浅，对新时代道德法治教育的理解和把握更加深入。

三、分组讨论1. 教研组长主持分组讨论分组讨论环节，教研组长将教师们分成若干小组，针对以下议题进行深入探讨：（1）如何将道德法治教育与学科教学相结合？（2）如何提高道德法治教育的实效性？（3）如何加强道德法治教育师资队伍建设？2. 各小组展开热烈讨论在分组讨论中，教师们结合自身教学实践，积极发言，分享经验，提出建议。

各组讨论气氛热烈，大家畅所欲言，为道德法治教育的发展建言献策。

四、交流分享1. 各小组汇报讨论成果讨论结束后，各组代表分别汇报了本组讨论成果。

在汇报过程中，各组提出了许多切实可行的建议，如加强教师培训、创新教学方法、丰富教学内容等。

第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：小学思政课教学策略研讨四、参与人员：小学思政课教研组成员、各年级思政课教师五、活动内容：（一）活动签到活动开始前，教研组成员和各年级思政课教师陆续到场，签到并领取活动资料。

（二）活动议程1. 领导致辞学校领导首先对本次教研活动表示肯定，并强调了思政课在小学教育中的重要性，要求老师们提高认识，加强学习，提升教学质量。

2. 教研组长发言教研组长对本次教研活动的主题和目标进行了简要介绍，并强调了本次教研活动的意义和目的。

3. 主题研讨本次教研活动的主题是“小学思政课教学策略研讨”。

以下是研讨的主要内容：（1）教学策略分享首先，各年级思政课教师结合自身教学经验，分享了各自的教学策略。

例如，低年级教师通过游戏、故事、儿歌等形式，将思政教育融入到日常教学中；中年级教师则通过案例分析和小组讨论，引导学生思考问题，提高思辨能力；高年级教师则注重培养学生的道德品质和法治意识。

（2）教学案例展示接着，部分教师展示了各自的教学案例，包括课堂导入、教学过程、教学反思等环节。

通过案例展示，老师们相互学习，共同提高。

（3）教学困惑交流在交流环节，老师们就自己在教学过程中遇到的问题进行了探讨。

例如，如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂纪律、如何提高学生的道德素养等。

针对这些问题，其他教师提出了自己的见解和建议。

（4）专家点评邀请到的思政课教学专家对本次研讨活动进行了点评。

专家认为，本次教研活动组织有序，内容丰富，老师们积极参与，取得了良好的效果。

同时，专家也对老师们提出了一些改进意见，希望老师们在今后的教学中能够更好地发挥思政课的作用。

4. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：（1）提高思政课教学质量，要注重学生的兴趣和参与度，创新教学方法。

（2）加强教师队伍建设，提高教师的思政素养和教学能力。

（3）加强家校合作，形成教育合力，共同培养学生的道德品质。

第1篇一、教研活动时间：2021年10月15日二、教研活动地点：学校会议室三、教研活动主题：探讨初中思政课教学策略，提高教学质量四、参与人员：全体初中思政课教师五、教研活动内容：1. 教研组长介绍本次教研活动的目的和意义2. 各位教师分享自己在思政课教学中的经验和困惑3. 针对教学中的问题，共同探讨解决方法4. 教研组长总结本次教研活动，布置下一阶段工作六、教研活动记录：1. 教研组长介绍各位老师，大家好！今天我们召开这次教研活动，旨在探讨初中思政课教学策略，提高教学质量。

思政课是培养学生社会主义核心价值观的重要途径，对于学生的成长具有重要意义。

希望通过今天的教研活动，我们能够共同进步，为学生的全面发展贡献力量。

2. 教师分享教学经验和困惑（1）教师A：我觉得在思政课教学中，要注意引导学生树立正确的价值观，将理论知识与实际生活相结合，让学生在实践中感受思政课的魅力。

（2）教师B：我在教学过程中发现，部分学生对思政课缺乏兴趣，上课注意力不集中。

针对这个问题，我尝试通过多媒体教学、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣。

（3）教师C：我认为思政课教学要注重学生的情感体验，让学生在情感共鸣中接受思政教育。

但如何更好地引导学生进行情感体验，我还在摸索中。

3. 探讨解决方法（1）针对教师A提出的问题，教研组长建议：教师在教学中要注重培养学生的思辨能力，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，使学生在实践中提高思政素养。

（2）针对教师B提出的问题，教研组长建议：教师可以通过组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中感受思政课的魅力，提高学习兴趣。

（3）针对教师C提出的问题，教研组长建议：教师在教学中要关注学生的情感需求，通过讲述感人故事、播放感人视频等方式，引导学生进行情感体验，使学生在情感共鸣中接受思政教育。

4. 教研组长总结今天的教研活动，我们共同探讨了初中思政课教学策略，针对各位教师提出的问题，提出了相应的解决方法。

教学小组 政治 会议日期 9月2日 出勤人数 5人主题本学期教学任务安排和军事理论课教学要求记录人 张瑞荣会 议 内 容 一、针对本学期的教研活动时间安排、教研计划内容进行讨论1、丁嫣主任针对本学期思想政治理论课教研室活动安排进行提出了细致化的要求：第一，希望每次教研活动都能以质量为保障，不能流于形式，每次活动都应有明确目标；第二，针对本学期有新聘教师授课的情况，丁主任希望在每次教研活动中能加强对教学内容、教学改革等授课方面的交流，帮助新任教师尽快成长。

2、教研室教师针对提高教研活动的质量要求，对教研的时间和具体内容作了商讨，最后定于周四的上午作为教研的时间，大致每两周召开一次。

3、针对这学期本专科都开设《思想道德修养与法律基础》课，确定了统一的教学进度，教师们并在教学管理及教学方法上进行相应的探讨。

二、确定了大学生军事理论课授安排针对本学期的大学一年级新生开设的军事理论课，进行了分工。

大学生军事理论课作为大一新生的必修课，今年在去年的基础上继续以专题的形式开展，由刘悦、张瑞荣、张福乐、严天红四位老师授课。

教研室主任针对以往上课过程中出现的问题，比如学生迟到、早退、课堂中间纪律等问题对各位教师提出了一些要求，要求给位教师首先要认清军事理论课作为一门必修课的重要性，老师首先必须重视，要做好充分的备课准备，同时，在授课的过程中要对学生提出要求，力争圆满完成该课程的任务。

备注公共基础课教学部制教学小组 政治 会议日期 9月22日 出勤人数 6人 主题 新任教师开学第一课试讲活动 记录人 张瑞荣会 议 内 容一、本学期思想政治理论课教研室有两位教师新聘上岗，为了提高教学质量，帮助新任教师尽快成长，我们这次教活动的主要任务是两位新任老师薛美蓉和程婧老师进行开学第一课的是试讲活动，我们隆重邀请到了学校两位督导教师黄文敏教师和李涛教师。

首先，两位新任教师把自己的情况作了简单介绍，然后每人针对《思想道德修养与法律基础》课的绪论内容进行了半小时的教授，最后两位督导教师对两位教师的授课情况进行了点评，从课件的制作、教态、教法以及与师生的互动等各方面提出了宝贵意见。

第1篇一、活动背景为了提高初中思政课的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日组织了一次初中思政课教研活动。

本次活动旨在探讨思政课教学方法，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高思政课教师的教学水平，使教师掌握先进的教学方法。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高思政课教学质量。

3. 提高学生的思想政治素养，培养学生的爱国主义情怀。

三、活动内容1. 教学观摩本次活动首先进行的是教学观摩环节。

由我校思政课优秀教师张老师为大家展示了一堂精彩的思政课——《弘扬中华民族优秀传统文化》。

张老师以生动的案例、丰富的教学资源，引导学生深入理解中华民族优秀传统文化，激发学生的爱国热情。

2. 专题讲座在观摩课后，我校思政课教研组长李老师为全体教师做了题为《新时代初中思政课教学策略》的专题讲座。

李老师从新时代思政课的特点、教学目标、教学方法等方面进行了详细阐述，并结合实际案例，为教师们提供了宝贵的教学经验。

3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们围绕“如何提高初中思政课教学效果”这一主题，展开了热烈的讨论。

大家各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

教师A：我认为，思政课教学要注重培养学生的思辨能力，引导学生从多角度、多层次思考问题。

教师B：是的，此外，我们还要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法。

教师C：我建议，在教学中，我们可以结合时事热点，让学生了解国家大事，增强他们的社会责任感。

4. 教学反思在活动最后，教师们进行了教学反思。

大家认真分析了自己在教学中的优点和不足，并制定了改进措施。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过教学观摩、专题讲座、教学研讨和教学反思等环节，教师们对初中思政课教学有了更深入的认识，教学水平得到了进一步提高。

以下是本次教研活动的几点收获：1. 教师们对新时代初中思政课教学有了更清晰的认识，明确了教学目标和方向。

第1篇一、教研时间：2022年10月26日二、教研地点：学校多功能厅三、教研主题：探讨初中思政课教学策略与方法四、参与人员：全体初中思政课教师五、教研内容：1. 教研背景随着新课程改革的深入推进，初中思政课的教学质量和效果受到了广泛关注。

为了提高思政课的教学水平，本教研活动旨在探讨有效的教学策略与方法，促进教师专业成长。

2. 教研过程（一）经验分享1. 张老师：张老师分享了她在教学过程中运用情境教学法的经验。

通过创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 李老师：李老师介绍了她在课堂教学中运用多媒体技术的经验。

通过图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（二）问题探讨1. 如何提高学生对思政课的兴趣？针对这一问题，老师们展开了热烈的讨论。

有的老师认为，可以通过开展丰富多彩的课外活动，如辩论赛、知识竞赛等，激发学生的学习兴趣；有的老师建议，教师应关注学生的生活实际，将思政课与学生的生活紧密结合起来，让学生在日常生活中感受到思政课的价值。

2. 如何培养学生的思辨能力？针对这一问题，老师们认为，教师在教学中应注重引导学生进行独立思考，培养学生的思辨能力。

具体方法包括：鼓励学生提出问题、发表观点，组织学生进行小组讨论，引导学生进行角色扮演等。

3. 如何在思政课教学中落实立德树人根本任务？老师们一致认为，思政课教师应始终牢记立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教学全过程。

具体措施包括：结合教材内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；关注学生的心理健康，培养学生的社会责任感；注重培养学生的创新精神和实践能力。

（三）总结与反思本次教研活动，全体教师积极参与，共同探讨，收获颇丰。

以下是本次教研活动的总结与反思：1. 教师应不断提高自身素质，关注学生的需求，创新教学方法，提高教学质量。

2. 注重情境教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 关注学生的思辨能力培养，引导学生进行独立思考。

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：深化思想品德课教学，提升学生道德素养四、参与人员：全体思想品德课教师、教研组长、教务主任五、活动内容：一、活动开场活动开始，由教研组长主持，对本次活动进行简要介绍，强调了思想品德课在学生道德素养培养中的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨提升教学效果的方法。

二、教学经验分享1. 教师A分享：以《诚信》为主题的教学案例教师A结合自己的教学实践，分享了如何通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中理解诚信的重要性，并自觉践行诚信。

2. 教师B分享：关于《团结协作》的教学策略教师B介绍了如何将课堂知识与实际生活相结合，通过小组讨论、团队合作等形式，培养学生的团队精神和协作能力。

3. 教师C分享：在思想品德课中融入心理健康教育教师C提出，在教学中关注学生的心理健康，通过心理游戏、心理故事等形式，帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质。

三、教学困惑探讨1. 教师D提出：如何激发学生对思想品德课的兴趣？针对这一问题，其他教师纷纷发表了自己的看法，认为可以通过多媒体教学、案例分析等方式，提高课堂的趣味性。

2. 教师E提出：如何处理课堂上的突发事件？对此，有教师建议，教师应具备良好的课堂调控能力，提前预设可能出现的突发事件，并制定相应的应对措施。

四、教研活动总结1. 教研组长总结：本次教研活动取得了圆满成功，各位教师分享了宝贵的教学经验，共同探讨了教学中的困惑，为今后的教学提供了有益的借鉴。

2. 教务主任讲话：对本次活动给予高度评价，并希望全体教师继续努力，不断提高自身素质，为学生的道德素养培养贡献力量。

五、活动结束活动结束后，全体教师合影留念，纷纷表示在今后的教学中，将继续深入探讨思想品德课的教学方法，为培养德才兼备的学生而努力。

六、活动记录人：XXX七、活动记录日期：2021年X月X日活动总结：本次思想品德课教研活动，通过经验分享、困惑探讨等形式，使教师们对思想品德课的教学有了更深入的认识。

高中政治教研活动记录教研内容
以下是一份高中政治教研活动记录的模板，可以根据具体的教研内容进行调整：
主题：高中政治教研活动记录
时间：[具体时间]
地点：[具体地点]
主持人：[主持人姓名]
参会人员：[参会人员名单]
教研内容：
1. 教学目标与教学方法讨论
- 讨论了本学期政治课程的教学目标，强调培养学生的政治素养和思维能力。

- 分享了各自在教学中采用的教学方法，包括案例分析、小组讨论、课堂展示等。

2. 教学内容与教学资源分享
- 讨论了教学内容的重点和难点，以及如何通过案例和时事来加深学生的理解。

- 分享了各自在教学中使用的教学资源，如教材、参考书籍、网络资源等。

3. 教学评价与教学反思
- 讨论了如何进行有效的教学评价，包括学生评价、教师评价和教学过程评价。

- 分享了各自在教学过程中的教学反思，以及如何通过反思来提高教学质量。

4. 教学改革与创新探讨
- 探讨了如何在教学中进行改革与创新，包括教学模式、教学方法和教学内容等方面。

- 分享了各自在教学改革与创新方面的经验和想法
5. 总结与展望
- 对本次教研活动进行了总结，强调了团队合作和教学反思的重要性。

- 展望了未来的教研活动，计划开展更多的教学观摩和教学研讨活动。

记录人：[记录人姓名]。

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨初中思政课教学策略，提升学生核心素养四、活动参与人员：初中思政课教师、教务处负责人、教研组长五、活动记录：一、活动开场主持人：尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我们召开初中思政课教研活动，旨在探讨初中思政课教学策略，提升学生核心素养。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来。

二、主题发言发言人：教务处负责人内容摘要：各位老师，初中思政课作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生正确价值观、道德观和法治观的重要任务。

近年来，随着新课程改革的深入推进，我们对初中思政课的教学要求越来越高。

为了更好地开展教学工作，我们需要从以下几个方面进行探讨：1. 深入研究教材，把握教材核心内容；2. 注重教学方法，提高课堂教学效果；3. 强化实践教学，培养学生的核心素养；4. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养。

三、分组讨论1. 小组一：教材研究讨论内容：如何深入挖掘教材，把握教材核心内容，提高课堂教学质量。

讨论结果：小组认为，教师应充分了解教材编写意图，关注教材中的重点、难点和热点问题，结合学生实际情况，有针对性地进行教学。

2. 小组二：教学方法讨论内容：如何运用多种教学方法，提高课堂教学效果。

讨论结果：小组认为，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与；同时，结合多媒体技术，丰富教学手段，提高课堂教学趣味性。

3. 小组三：实践教学讨论内容：如何加强实践教学，培养学生的核心素养。

讨论结果：小组认为，教师应充分利用校内外的资源，开展丰富多彩的实践活动，如参观学习、社会调查等，让学生在实践中提高道德素养、法治素养和公民素养。

4. 小组四：教师队伍建设讨论内容：如何加强教师队伍建设，提高教师专业素养。

讨论结果：小组认为，学校应加强教师培训，提高教师的教育教学能力；同时，注重教师之间的交流与合作，共同提升教学质量。

四、总结发言发言人：教研组长内容摘要：各位老师，今天的教研活动非常成功，我们共同探讨了初中思政课教学策略，提出了许多有益的建议。

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化思政课教学改革，提升学生核心素养四、活动主持：张老师五、参与人员：高中思政课教师、教务处领导、教研组长六、活动内容：一、活动开场张老师首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

她强调，思政课是高中阶段的一门重要课程，对于培养学生的社会主义核心价值观、提升学生的核心素养具有重要意义。

希望通过本次教研活动，能够促进教师之间的交流与合作，共同探讨思政课教学改革的新思路。

二、教学案例分析1. 案例一：《中国梦》教学案例主讲教师：李老师李老师以《中国梦》为主题，通过PPT展示、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生深入理解中国梦的内涵。

在教学过程中，李老师注重培养学生的批判性思维和问题意识，鼓励学生结合自身实际，谈谈对实现中国梦的认识。

2. 案例二：《社会主义价值观》教学案例主讲教师：王老师王老师以《社会主义价值观》为主题，通过视频、图片、案例分析等多种教学方法，让学生深入了解社会主义价值观的内涵。

在教学过程中，王老师注重激发学生的学习兴趣，引导学生将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则。

三、教学经验分享1. 张老师分享：注重教学方法的多样性张老师结合自身教学经验，分享了如何运用多种教学方法提高思政课的教学效果。

她强调，教师要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2. 刘老师分享：加强师生互动，提高课堂氛围刘老师认为，师生互动是提高思政课教学质量的关键。

她分享了自己在教学过程中如何加强与学生的互动，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习效果。

四、讨论与交流1. 教师们就教学案例进行了深入讨论，针对案例中的优点和不足提出了自己的看法和建议。

2. 教师们分享了各自在教学过程中的心得体会，相互借鉴，共同提高。

五、总结与展望张老师对本次教研活动进行了总结，她认为，本次教研活动达到了预期目标，教师们在教学方法和经验交流方面取得了丰硕的成果。

政治组教研组活动记录政治教研活动记录第一次教研会地点：会议室与会人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX主要内容：在本次会议中，教研组传达了行政扩大会议的精神，包括学会使用白板教学和组织研究相关资料。

同时，明确了工作职责范围，以便更好地推进教研工作。

在布置落实几项具体工作时，教研组制定并上传了各学科工作计划和教学进度表，每周一次集体备课，并确定了汇报课、示范课等人员、时间和内容等。

第二次教研会地点：会议室与会人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX主要内容：在本次会议中，教研组反馈了开学一段时间的教学状况，包括时间紧张和各班级教学进度不一致等问题。

同时，指导青年教师编写教案，并讨论了学科组建设与发展情况，整理了学科组成员信息。

第三次教研会地点：会议室与会人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX主要内容：在本次会议中，教研组传达了行政扩大会议的精神，包括十一放假安排和月考安排等。

同时，加强了晚自和考试动员教育，并通报了校报工作。

此外，注重了年轻教师的培养工作。

在安排几项具体活动时，教研组确定了命题负责人及其要求，并通知了教研时间的调整。

第四次教研会地点：会议室与会人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX主要内容：在本次会议中，教研组做好了月考质量分析工作，呈报了公开课活动安排，并落实了师徒结对活动和考研培训。

同时，进一步加强了晚自和课堂教学的管理。

在布置落实几项具体工作时，教研组要求教师们写好月考分析总结报告，准备公开课，检查教案，并开展教研、科研、考研等各项活动。

第五次教研会地点：会议室与会人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX主要内容：在本次会议中，教研组传达了教研组会议的精神，开好了期中考试质量分析总结会。

同时，召开了期中考试质量分析会，各学科各任课教师先后发言。

(完整word版)政治教研组活动记录
政治教研组活动记录
时间：
地址：办公室
人员：全体政治构成员
一、活动主题：
怎样提升政治学科讲堂议论有效性
二、活动过程 : （各位老师针对主题踊跃参加议论）
1、经过“同课异构”听评课活动和自己的教课实践说说当下政治讲堂议论体现的问
题。

（1）议论过于任意，无效议论许多，缺少中心论题。

在一些课上，议论是粗茶淡饭，什么问题都要议论。

论题的设置仍是议论的启动、组
织拥有很显然的任意性，议论的质量不高。

（2）师生参加度不均，组织不力，没有注意小组的层次性。

教师提出一个问题，仿佛每个学生都在参加议论。

认真察看一下，发现有些学生确实
是在依据要求议论；可也有的学生互不聆听，你说我也说，甚至成心唱反调；有些学生趁
机聊天或做些其他事情；有的学生干脆袖手旁观，等着听答案。

教师缺少参加意识。

2、怎样提升讲堂有效性
（1）教师要转变教课看法，合时参加讲堂议论活动，发挥主导作用
（2）问题设计要层层递进，着重学生差别
（3）科学分组，合理控时
（4）教给学生参加讲堂议论的方法
三、活动反省
教师在讲堂上用好讲堂议论这一教课形式，提升其有效性，使学生的思想能变得发散
而流利，能变通而有独创，防止看法、目的、心理和方法的定势 , 为学生的可连续发展确立了坚固的基础，自然也对教课的短期目标和长久目标的实现供给了有力保障。

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第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学阶段的思政课教育越来越受到重视。

为了提高思政课的教学质量，提升教师的专业素养，我校于2021年10月15日组织开展了思政课小学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨思政课的教学策略，提高思政课的教学效果。

二、活动目的1. 提高思政课教师的教学水平，提升教师的专业素养。

2. 优化思政课教学设计，丰富教学内容和形式。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨思政课的教学策略。

4. 增强学生对思政课的认同感和兴趣，提高思政课的教学效果。

三、活动内容1. 集体备课活动开始，各年级思政课教师按照教研组的要求，结合教材内容和教学目标，进行了集体备课。

在备课过程中，教师们针对教材的重点、难点进行了深入研讨，共同制定了教学方案。

2. 教学研讨集体备课结束后，各年级教师代表分别就本年级的思政课教学进行了研讨。

教师们分享了各自的教学经验，探讨了在教学中遇到的问题和困惑，并提出了相应的解决策略。

3. 经验分享在经验分享环节，部分优秀思政课教师结合自身教学实践，分享了他们在教学过程中的成功经验和创新做法。

如：通过情境教学、案例分析、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣；运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果等。

4. 教学观摩为了进一步提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

观摩课由我校优秀思政课教师主讲，其他教师观摩学习。

课后，观摩教师进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

5. 总结发言活动最后，教研组长对本次活动进行了总结发言。

他指出，本次教研活动达到了预期目的，教师们在活动中积极交流、分享经验，取得了良好的效果。

同时，他还对今后的思政课教学工作提出了要求，希望全体教师继续努力，不断提高自身素质，为提高思政课教学质量贡献力量。

四、活动总结本次思政课小学教研活动，充分体现了教师们对思政课教学的高度重视。

通过集体备课、教学研讨、经验分享、教学观摩等环节，教师们相互学习、共同进步，为提高思政课教学质量奠定了坚实基础。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，思想政治教育在高校教育中的地位日益重要。

为提高学生的思想政治素质，培养学生的社会主义核心价值观，我校思政教研组特组织了一系列学生活动。

以下是本次活动的详细记录。

二、活动时间2021年10月15日至11月10日三、活动地点我校图书馆、报告厅、教室等四、活动内容1. 红色经典读书活动（1）活动目的：通过阅读红色经典，让学生了解党的光辉历程，传承红色基因，坚定理想信念。

（2）活动内容：组织学生阅读《中国共产党简史》、《红星照耀中国》等红色经典著作，撰写读书心得，并进行分享交流。

（3）活动过程：首先，思政教研组为学生推荐红色经典书目，并要求学生在规定时间内完成阅读。

其次，组织学生进行读书心得交流，评选出优秀心得，并给予奖励。

最后，邀请相关专家进行点评，帮助学生更好地理解红色经典。

2. “我的青春中国梦”主题演讲比赛（1）活动目的：激发学生的爱国热情，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（2）活动内容：组织学生参加“我的青春中国梦”主题演讲比赛，要求参赛选手结合自身实际，阐述对中国梦的理解和感悟。

（3）活动过程：首先，各班级选拔优秀选手参加校级比赛。

其次，在比赛过程中，评委对选手的演讲内容、表达形式等方面进行评分。

最后，评选出获奖选手，并颁发奖品。

3. 志愿者服务活动（1）活动目的：培养学生的社会责任感和奉献精神，提高学生的综合素质。

（2）活动内容：组织学生参与社区、敬老院等地的志愿服务活动，如打扫卫生、陪伴老人等。

（3）活动过程：首先，由思政教研组制定志愿服务计划，并分配任务。

其次，学生根据计划参与志愿服务活动。

最后，对志愿服务活动进行总结，表彰优秀志愿者。

4. 思政知识竞赛（1）活动目的：检验学生对思政知识的掌握程度，提高学生的思想政治素养。

（2）活动内容：组织学生参加思政知识竞赛，内容包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党史、国史等。

第1篇一、活动背景为了进一步深化初中道德与法治课程改革，提高教师的教学水平，我校初中部于2021年10月15日开展了主题为“创新教学方式，提升道法教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过交流、研讨，激发教师的教学热情，提升道德与法治课程的教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对道德与法治课程教学的认识，明确教学方向。

2. 探索创新的教学方式，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家进行专题讲座，探讨道德与法治课程的教学策略。

2. 课堂观摩：组织教师进行同课异构，展示不同教学风格和教学方法的课堂效果。

3. 教学研讨：围绕课堂教学中的热点问题进行研讨，共同寻找解决方案。

4. 教学反思：教师结合自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。

四、活动过程1. 主题讲座活动伊始，我们邀请到了市教研院的专家进行专题讲座。

专家从道德与法治课程的教学理念、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入剖析，使教师们对道德与法治课程有了更加清晰的认识。

讲座中，专家强调了创新教学方式的重要性，并分享了丰富的教学案例，为教师们提供了有益的启示。

2. 课堂观摩随后，我们组织了同课异构的课堂观摩活动。

五位教师分别展示了关于“公民权利与义务”这一课题的教学。

在观摩过程中，教师们认真记录、思考，对不同的教学设计、教学方法、教学效果进行了比较分析。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，教师们围绕课堂教学中的热点问题展开了热烈讨论。

针对“如何激发学生的学习兴趣”、“如何培养学生的法治意识”等问题，大家纷纷发表了自己的观点，共同探讨解决方案。

在讨论过程中，教师们相互借鉴、取长补短，为提高道德与法治课程的教学质量提供了有益的思路。

4. 教学反思最后，教师们结合自身教学实践，进行了教学反思。

大家认真总结经验教训，分析自己在教学过程中存在的问题，并制定了改进措施。

通过反思，教师们更加明确了今后教学工作的方向。