参加第十五届化学化工类本科毕业生优秀论文交流

化学化工学院工作总结(8篇)化学化工学院工作总结1毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是教学过程中重要的实践教学环节，反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节，同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节，是人才培养质量的全面检验。

化学与化工学院届本科毕业论文(设计)工作,在学院领导的精心组织下，经过全院教师和全体毕业生的共同努力，较圆满地完成了毕业论文(设计)工作任务。

通过本届毕业论文(设计)工作，进一步规范了我院毕业论文(设计)的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序，提高了我院毕业论文(设计)工作的质量和水平，积累了经验，取得了较好的效果，现将本届毕业论文(设计)工作的具体情况总结如下:一.精心准备、组织有序毕业论文(设计)是教学计划的一个重要组成部分，对此，我校有严格的毕业论文(设计)写作规范和程序。

作为教学单位，重视毕业论文(设计)工作、严格执行有关规定，是高质量完成本届毕业论文(设计)工作的重要保障。

我院主要是从以下几个方面入手，确保此项工作有序进行:1.建立健全领导机构化学与化工学院历年的毕业论文(设计)工作不断取得良好成绩，是与建立健全我院毕业论文(设计)领导机构有密切关系的。

为使今年的毕业论文(设计)工作更上一层楼，我院成立了毕业论文(设计)工作领导小组。

由院长担任毕业论文工作领导小组组长、主管教学的副院长为副组长、各教研室负责人为组员，科研助理为秘书的组织机构。

领导小组在工作中兢兢业业，恪尽职守，遇到问题及时协商、沟通，保证了毕业论文(设计)指导工作的顺利进行。

2.充分做好准备工作为保证本届本科毕业论文(设计)工作顺利开展，从下学期开始，我院就多次召开关于届本科毕业论文(设计)工作会议，组织师生学习毕业论文(设计)工作的有关材料，提出高质量完成本届毕业论文(设计)工作的目标。

本着提前安排、充分准备的工作思路，从第6学期期末即开始进行毕业论文(设计)的动员和安排工作，向学生讲解了毕业论文(设计)的各种有关事宜和要求，下达毕业论文(设计)初选题目，使学生充分利用假期的时间，在认真查找相关材料的基础上，根据自己的兴趣和爱好，确定论文题目。

做好论文选题“六结合”提高毕业论文选题质量毕业论文教学过程包括毕业论文选题、文献查阅、方案设计、实验研究、数据分析与处理、毕业论文撰写与答辩等多个阶段。

其中,选题是毕业论文教学的起点,也是决定毕业论文框架、主要内容和质量的关键之一。

合理选择和确定毕业论文课题,对保证毕业论文教学的顺利开展和完成有重要推动作用。

本文结合作者近几年指导学生毕业论文的教学实践,从化工类学生毕业论文选题与学校专业培养计划、学生学习兴趣、学生学习能力和基础、教师科研项目、社会需要和企业要求、学科前沿和发展动态等六方面结合的重要性谈几点体会。

一、结合学校专业培养计划,确保专业培养计划的实施专业培养计划是高校为完成其所承担的教育功能和社会任务而制定的有关专业教学活动的指导性文件。

它规定了专业的人才培养目标、培养途径和具体实施方案,是高校进行各项具体教学活动的基础。

化工类专业作为高等教育的重要专业之一,其重要目标是培养具有扎实化工基础理论、基本实践技能和工程素质的应用性人才,并要求培养的学生具备运用所学知识和技能进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。

在化工类本科专业培养计划中,毕业论文一般是作为最后一个教学环节安排在第四学年进行,不让学校在毕业论文完成时间上也有差异,一般在十几周到二十几周不等。

同时越来越多的高校要求毕业论文须做到“一人一题”,并要求毕业论文选题必须遵循客观性、创造性和科学性。

这些因素客观上就要求毕业论文选题必须结合学校的专业培养计划和要求,以确保学生在规定时间内能够完成毕业论文各阶段的工作任务和目标,并提交具有一定科学性的毕业论文。

在毕业论文选题时,切忌选择在规定的时间内难以完成的课题,以避免由于论文选题上的不足给学生造成的不良影响。

二、结合学生学习兴趣,提高学生完成毕业论文的效率学生在完成毕业论文时拥有的兴趣会成为学生搜集资料的主要动闪,它会影响到学生对文献资料的占有和理解及对所遇问题的思考,最终会影响到学生在完成毕业论文时是否能进行更多的创造性思维和劳动。

化工类毕业论文范文改革开放以来，我国化工行业发展迅速，为国民经济发展做出了重要贡献。

同时，我国化工行业经营环境也日趋复杂，面临的风险和安全隐患也越来越大。

下面是店铺为大家推荐的化工类毕业论文，供大家参考。

化工类毕业论文范文一：化学工程学科集群分析一、我国化学工程与技术专业学科集群现象经过调查统计,我国共有100多所高校招有化学工程与技术专业硕士研究生,该专业研究方向过多,一个专业出现87个研究方向。

研究方向的划分有的甚至是跨学科的。

如化学工程与技术专业是属于工学的,应用化学专业是属于理学,可应用化学居然是化学工程与技术专业的一个研究方向。

同属于一个研究方向,研究方向的名称也是多样化的,缺乏统一标准,如安徽大学、南昌大学的绿色化学工程,上海大学就称为绿色化学与工艺。

为了解决上述问题,我们请教了化工领域的专家,给这87个研究方向做一个归类,分为9个大的方向(表1)。

由表1可以发现我国化学工程与技术专业是存在学科集群现象的,表现在:专业的学科建设,已经不单是化学工程的问题,而涉及到了化学化工研究的所有领域,包括应用化学、环境化工、工业催化、资源与材料工程、新能源技术、生物工程与技术、过程系统工程、油气加工及石油化工等。

我国化学工程与技术专业学科集群的力度较大,表现在:各个高校的研究方向基本上都比较多,如清华大学、中国矿业大学、北京工业大学、北京理工大学、华南理工大学、华东理工大学、上海大学等高校,其研究方向都是传统与现代并存,传统化学化工的研究方向所占比例较大,如化学工程,包含的研究方向较多。

部分代表21世纪化学化工发展方向的研究方向,在很多学校都受到重视,如资源与材料工程,研究方向也比较多。

二、化学工程与技术专业学科集群的创新及竞争优势本文选择山西省高校做研究,分析其师资力量情况,以分析化学工程与技术专业集群的创新及竞争优势。

山西省作为我国化工3大生产基地,化学化工产业是山西省的支柱产业,化学化工专业是山西省高校、特别是工科院校的学科优势之一。

关于制定我校2008级化学化工类专业培养方案的几点思考化学与环境工程学院赵旭光本科人才培养方案是高等学校实现人才培养目标的总体实施方案，是学校办学指导思想的集中体现，对提高人才培养质量具有导向作用。

教育部教高[2005]1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指出，高等学校本科教学工作的主要任务和要求是，着眼于国家现代化建设和人的全面发展需要，坚持传授知识，培养能力，提高素质协调发展，更加注重能力培养，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。

在此思想的指导下，高等学校应密切结合社会生产实际，根据学校的定位，探索和实践新的人才培养方案。

韶关学院地处粤北山区，是广东省人民政府主管的省市共建地方本科院校。

48年来，伴随着国家社会经济的发展，以及高等教育由精英教育走向大众教育，韶关学院已成为师范与非师范并举、集理、工、农、文、管、法、医多学科共同发展的综合性大学。

为社会培养输送了各类人才7.5万余人。

目前，在学校从规模型的外延式发展到质量效益的内涵式发展的过渡之际，认真抓好各项工作，全面提高教学质量、科研水平和办学效益，对于学校抓住新一轮高等教育发展的机遇，把学校建设成有学科特色、学科优势的地方性、综合性本科院校，更好地实现其应有的社会价值具有重大的现实意义。

培养方案是学生整个培养过程中重要的指导性文件，也是实施本科生教育的重要平台和保障体系。

培养什么样的学生，如何培养，是国家和社会关注的焦点，也是学校和每一个教师应该深入思考和研究的问题。

通过近几年来本科教学的实践，特别是在通过本科教学水平评估之后，认真修订我校2008级工科专业培养方案，我感到非常及时，对于今后实现学校的办学定位和办学目标具有很大的意义。

一、现有人才培养方案的分析我院从2001年开始招收化学本科生，近年来，随着学校的发展，我们根据自身的条件，结合地方经济对不同专业人才的需求，按照发挥优势、量力而行和稳步推进的原则，坚持以内涵发展为主，构建与化学专业紧密相关的学科群。

化工类专业毕业设计教学改革的研究!徐继红陶俊张洪流伍广（安徽理工大学化学工程系，安徽淮南!"!##$）摘要文章从工作实践出发，在充分调研的基础上，分析了当前化工类专业毕业设计质量下降的原因，探讨了化工类专业本科生毕业设计教学改革的一些举措：即毕业设计与科研、企业、用人单位相结合，提前进入毕业设计阶段，采取本科生导师制，加强规范管理等模式来提高大学生毕业设计教学环节的质量。

关键词化工工程毕业设计教学改革高等教育规范管理中图分类号%&’!(#文献标识码)随着科学技术的快速进步，社会经济的迅速发展，市场对化工专业人才质量的要求越来越高，对人才培养也提出了更高的要求［$］。

毕业设计是实现本科教学培养目标的一个重要环节，是学生走上工作岗位以前，培养他们应用科学的思维方式、科研能力和工作能力的最佳学习阶段，能为学生今后工作、进一步深造、开展科研工作等奠定基础。

对学校而言，则是评估其教学质量及办学效果的一个重要依据。

一、化工类专业毕业设计目前存在的主要问题第一，选题的局限性影响学生的设计热情。

传统的毕业设计多以工程设计为主，主要目的是培养学生利用所学知识，综合解决实际工程问题的能力。

随着人才市场的变化及教学改革的深人，单一的选题形式已不能满足学生对知识的需求。

第二，毕业生的求职择业，影响毕业设计质量。

化工类专业与当前社会急需专业相比，就业率相对较低。

因此，部分学生不能把全部精力都投入到毕业设计中，他们一方面要参加毕业设计、做论文，另一方面又想着应聘、找工作，有些学生甚至不得已把毕业设计放到了从属的地位，使得毕业设计这一重要的教学环节的作用大打折扣，导致部分学生的毕业设计质量下降。

虽然各学校制定了相应的应对措施，但这些措施在实施中会有一定的难度，给高校的教学和学生本人能力的培养造成了很大的损失。

第三，时间的安排使毕业设计无法充分展开。

本科毕业设计安排在第四学年最后一学期的"月至&月份进行，在短短四个月的时间内，要进行包括题目的确定，查阅各种相关资料，确定较为合理的、可行的设计路线，熟悉设备，进行实验，计算分析，确定优化条件，实验结果表征，论证总结，撰写毕业论文等诸多环节［!］。

化学化工毕业论文范文一：化学工程及工艺人才培养途径1积极培养学生的创新意识创新意识是产生创造力的前提，只有对未知世界和真理不懈追求的人，才会以一种积极主动的态度去学习、实践和创造。

承担科研任务的高校教师具有相对稳定的研究领域，将自己研究领域的最新成果、研究近况及自己遇到的一些问题带入本科教学，可以使学生直观地了解到所学知识的应用领域，激发学生参与老师科研项目的热情，提高专业学习兴趣，并利用所学的知识尝试性地解决一些科学问题，为今后的工作和深造打下良好的基础。

一方面，学生在参与这些课外科技活动的同时，对培养自己的创新意愿和创新动机起到了直接的激励作用，体会到了前所未有的成就感、使命感和责任感，从而树立起为科学献身的精神。

另一方面，课外科技活动的开展会营造出一种浓厚的学术氛围，进而带动并感染周围其他学生积极投入科研，并通过科研了解学科发展的前沿动态，激发求知欲和研究兴趣，进一步增强创新意识[1]。

2加强师资队伍建设要实现创新型人才的培养目标，其关键在教师。

因此,优化师资队伍是培养创新人才的关键。

师资队伍建设主要包括以下两个部分：2.1采用“传、帮、带、督”的方式，构建高水平教师梯队对刚参加工作的青年教师，每人要拜一位教学经验丰富的优秀老教师为师，跟班听课，并参加辅导、答疑、改习题等工作，在这个过程中，青年教师积累了经验，增强了信心，同时也接受了考查，考查合格者方可担任课程主讲。

老教师在其中则充分发挥了传、帮、带、督的作用，课前听试讲，结合具体理论、概念与青年教师一起探讨教学方法，给青年教师以鼓励和具体的帮助;课后及时与青年教师交换意见，随时解决其在教学中遇到的问题，从而保证了教学质量。

同时学校也开展了青年教师课堂技艺大赛、优秀师徒评选、师德标兵评选等活动，吸引青年教师参加教改活动，培养锻炼青年教师，构建老中青结构合理的高水平教师梯队。

2.2教学科研相长，不断促进教师的知识更新高等学校教师的职责不仅是开展本科教学，而且要全力进行科学研究和创新工作，否则就会形成在教学中只能“教死书”的状况。

河北化工医药职业技术学院毕业论文硝酸工艺姓名梁宏业学号 47专业有机化工生产技术班级 1301指导教师焦其帅完成时间2016年1月化学与环境工程系摘要硝酸是基本化学工业的重要产品之一，也是一种重要的化工原料，产量在各类酸中仅次于硫酸。

工业上制取浓硝酸(HNO浓度高于96%)的方法有三种:一是在有脱水剂的情3况下，用稀硝酸蒸馏制取的间接法，习惯上称“间硝"；二是由氮氧化物、氧及水直接合)生产和精馏的直成浓硝酸，称为’直硝’；三是包括：氨氧化、超共沸酸(75%—80%HNO3接法。

本文仅探讨超共沸精馏法。

关键词：浓硝酸、氨氧化、超共沸精馏法目录第一章.硝酸的性质.用途及方法1．1硝酸的性质纯硝酸为带有窒息性与刺激性的无色液体，其相对密度，沸点℃，熔点‐℃，分为浓硝酸和稀硝酸。

无水硝酸极不稳定，一旦受热见光就会分解，生成二氧化氮和水。

硝酸能与任意比例的水混合，形成浓硝酸（96%~98%HNO3）和稀硝酸（45%~70% HNO3）。

硝酸是三大强酸之一，具有很强的氧化性。

除金、铂及一些稀有金属外，各种金属都能与稀硝酸作用生成硝酸盐。

由浓硝酸与盐酸按1：3（体积比）组成的混合液称为“王水”，能溶解金和铂，故称“王水”。

硝酸还具有强烈的硝化作用，与硫酸制成的混酸能与很多有机化合物结合成硝化物。

硝酸的用途硝酸是一种重要得化工原料，在各类酸中，产量仅次于硫酸。

工业硝酸依HNO3含量多少分为浓硝酸（96%—98%）和稀硝酸（45%—70%）。

稀硝酸大部分用于制造硝酸铵、硝酸磷肥和各种硝酸盐。

浓硝酸最主要用于国防工业，是生产三硝基甲苯（TNT）、硝化纤维、硝化甘油等的主要原料。

生产硝酸的中间产物——液体四氧化二氮是火箭、导弹发射的高能燃料。

硝酸还广泛用于有机合成工业；用硝酸将苯硝化并经还原制得苯胺，用硝酸氧化，苯可制造邻苯二甲酸，均用于染料生产。

此外，制药、塑料、有色金属冶炼等方面都需要用到硝酸。

硝酸的生产方法工业上生产硝酸的原料主要是氨和空气，采用氨的接触催化氧化的方法进行生产的。

本科毕业论文（设计）( 2013 届 )题目：十七烯基咪唑啉季铵盐缓蚀剂的制备及对铸铁的缓蚀性能的研究学院：化学化工学院专业：学生姓名：学号：指导教师：职称（学位）：合作导师：职称（学位）：完成时间：年月日成绩：黄山学院教务处制学位论文原创性声明兹呈交的学位论文，是本人在指导老师指导下独立完成的研究成果。

本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果，均在文中以明确方式标明。

本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。

声明人（签名）：年月日目录摘要5Abstract61 引言71.1 金属腐蚀的防治方法81.2 缓蚀剂的概述81.2.1 缓蚀剂研究状况与发展方向81.2.2 缓蚀剂的分类91.3 咪唑啉型缓蚀剂的概况101.3.1 咪唑啉型缓蚀剂的作用机理111.3.2 咪唑啉型缓蚀剂的合成111.4 本文的目的132 实验部分132.1 实验仪器132.2 实验药品142.3 缓蚀剂缓蚀性能测试142.3.1 测十七烯基咪唑啉季铵盐缓蚀剂的固含量142.3.2 测十七烯基咪唑啉季铵盐缓蚀剂的稳定性142.3.3 测十缓蚀剂缓蚀性能的方法142.3.4 测十七烯基咪唑啉季铵盐缓蚀剂对铸铁的缓蚀性能163 实验结果分析及讨论173.1 缓蚀剂固含量的测定和稳定性的判断173.2 失重法测定缓蚀剂的缓蚀性能183.3 塔菲尔曲线外推法测定缓蚀剂的缓蚀性能203.4 结论25参考文献26致谢27十七烯基咪唑啉季铵盐缓蚀剂的制备及对铸铁的缓蚀性能的影响摘要：缓蚀剂是一种可以减缓甚至防止金属腐蚀的化学物质或者是几种化学物质的混合物。

近年来，咪唑啉类缓蚀剂因拥有简单的制备方法，易得的原料，高效低毒以及缓释效果好等优点成为研究的热点并广泛应用于化学工业中。

本文选用咪唑啉类缓蚀剂中的一种（即样品固含量假定为70%的十七烯基咪唑啉季铵盐缓蚀剂）进行实验，利用该种缓蚀剂为原料配制两种研究用的缓蚀剂，一种是加蒸馏水稀释使该缓蚀剂的固含量降至20%，另一种是将十七烯基咪唑啉季铵盐样品与蒸馏水、KSCN、硫脲按照一定比例进行复配，通过利用失重法和塔菲尔曲线分别研究了两种缓蚀剂在10% HCl、10% H2SO4、10% HNO3 三种酸溶液中对铸铁的缓蚀效果。

化工是我国经济发展的一个支柱产业,在人们的生产和生活中起到了越来越重要的作用。

下面是为大家整理的有关化工类毕业论文，供大家参考。

一：化工企业全过程成本管理一、全过程成本管理存在的问题一生产过程管理不严，对消耗定额控制只限于形式很多化工企业由于管理上的不足，生产现场“跑、冒、滴、漏”现象严重。

在成本管理中，没有对生产过程进行事中控制，往往生产车间对于原材料的消耗定额的控制只限于形式，而公司的管理层仅靠车间上报的报表数据来了解生产过程中的消耗情况，并制定材料采购计划。

事实上车间上报的数据大多和实际有出入，又不完全按照限额发料，跟踪检查不及时，造成消耗定额失控。

二成本管理核算体系缺乏科学性，不重视细节我国化工企业成本管理核算体系发展缓慢，导致化工企业成本管理核算体系不完善，在核算过程中出现不少问题。

在成本核算中，直接成本核算较为准确，间接成本的分摊缺乏科学性。

有关核算人员计算各自的生产成本，核算对象没有得到明确的划分，整个生产过程核算不能准确合理的提出数据，缺乏合理的依据。

企业产品从生产到包装运输，再到销售，每个环节都有负责人员，他们对整体方向有大致的定位，对细节方面容易忽视，在化工企业成本管理中，小的细节问题往往会导致重大事故。

三成本考核监督体系不完善现阶段多数化工企业尚未建立成本考核和监督体系，对产品生产中，各个环节发生的成本缺乏监督考核和奖罚机制。

责任落实不到位，奖惩体制不具体，造成化工企业内部员工只管做事，不顾成本消耗定额。

员工把成本管理视为独立的个体，没有参与到全过程成本管理中，工作绩效难以满足化工企业需求，影响化工企业全过程成本管理。

四成本管理人员素质有待提高成本管理人员的能力高低直接影响化工企业全过程成本控制与管理，在现实工作中，成本管理与核算人员的能力参差不齐，部分成本核算人员没有经过专业教育与培训，成本控制与管理工作缺乏专业性。

部分成本管理人员责任心不强，对工作敷衍了事。

部分领导和管理人员对全过程成本管理与控制认识错误，认为成本管理与控制是财务部门的问题，对产品成本的控制与管理重视程度不足。