诗歌鉴赏之比较阅读答案
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重难点16 诗歌的比较阅读题型一比较诗歌形象(意境)题型二比较诗歌语言题型三比较诗歌表达技巧题型四比较诗歌感情态度总结:鉴赏原则:整体把握,寻同辨异解题方法:1.审题关键:“同”“异”“同和异”2.答题指向:比较点——寻同辨异3.答案层次:分值、分布2022年全国甲乙卷,诗歌鉴赏的简答题,考查的都是比较阅读试题。
【设题角度】从大方面看,一般从“求同”、“求异”或“求同和异”三个方面来设计问题。
从小方面看,可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。
【比较类型】1、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较。
(湖北卷)《丹阳送韦参军》严维和《暮春浐水送别》韩琮问题:两首送别诗都写到的“水”,各有什么寓意?请作简要说明。
2、诗与画的意境比较。
(广东卷)《春日登楼怀归》寇准问题:北宋翰林图画院曾用“野水无人渡,孤舟尽日横”作为考题,夺魁者画的是“一船天睡舟尾,横一孤笛”。
你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
3、同一诗歌不同版本用语的比较。
(福建卷)《与夏十二登岳阳楼》李白问题:诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。
你认为哪一句更妙,为什么?4、不同诗歌相同用词的比较。
(湖南卷)《与浩初上人同看山寄京华亲故》柳宗元和《登崖州城作》李德裕问题:两诗都着一“望”字。
李诗之“望”在首句,实写登楼,引领全篇,既表达了对君国的眷念与向往,又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。
柳诗之“望”……5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较(天津卷)州歌(其六)》汪元量问题:简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽,千古风流人物”表达的不同情感。
6.不同诗歌描写同一对象的表现手法比较。
一、【河南省洛阳市一中2023届高三11月调研检测】阅读下面两首诗,完成下面小题。
读书【唐】皮日休家资是何物?积快列梁梠①。
高斋晓开卷,独共圣人语。
英贤虽异世,自古心相许。
案头见蠹鱼②,犹胜凡俦侣。
高考诗歌鉴赏之比较阅读诗歌形象比较1、阅读下面两首诗,然后回答问题。
梅花陈焕云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀。
试从意外看风味,方信留侯似妇人。
梅花绝句陆游闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿?一树梅前一放翁。
问题:这两首诗的头两句分别写出了梅花绽放时的不同状态,请加以简析。
答案:陈诗的头两句写出梅花初绽,傲然独立,美艳动人的状态。
“独树春”表明梅花初绽,“惊起晓妆匀”五字写出了梅花的美艳动人。
风韵嫣然。
陆诗的头两句写出了梅花不畏寒风,遍开山中的状态。
“坼晓风”表明梅花迎风盛开,“雪堆遍满四山中”写出了梅花不畏寒冷,漫山遍野竞相开放的状态。
2、阅读下面两首诗,然后回答问题。
野步宋·周密麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
野步清·赵翼峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。
问题:概括两首诗分别描写了怎样的野步者形象。
答案:周诗描写了一个陶醉于春天美景,悠然漫步于郊野的隐逸者形象;赵诗描写了一个在阵阵秋寒中带着哀愁,只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
诗歌语言比较3、阅读下面两首诗,然后回答问题。
观祈雨李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
无题白胜赤日炎炎似火烧,野田禾稻尽枯黄。
农夫心内如汤煮,王孙公子把扇摇。
问题:你认为两首诗的语言风格上有什么不同?请结合诗句分析。
答案:前一首含蓄曲折,后一首明快直接。
《观祈雨》第二句表面写农民吹奏箫管、表演节目,恭迎龙神,场面热热闹闹,其实热闹之下不难看出百姓的心急如焚,焦虑不已,语句表达比较含蓄。
后一首诗第三句用比喻形象描绘农夫焦急忧虑的心理,语言比较明快直接。
4、阅读下面两首诗,然后回答问题。
江宁夹口三首(其三)王安石落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕。
舟下建溪方惟深客航收浦月黄昏,野店无灯欲闭门。
倒出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕。
近几年高考古诗词鉴赏题出现了一种新题型——比较阅读。
这种比较鉴赏题型,信息容量大,综合检测性强,能更准确地考查学生的古典诗词鉴赏能力。
2005年有4套高考试卷(上海卷、浙江卷、湖南卷、辽宁卷),2006年有3套高考卷(重庆卷、湖南卷、湖北卷),2007年有5套高考卷(重庆卷、湖北卷、江西卷、浙江卷、辽宁卷)采用了这种新题型。
本类题型一般是两首诗词的比较阅读鉴赏,而2007年高考浙江卷则是3篇作品的比较阅读。
一、内容、情感比较【方法指津】理解内容、把握情感,前提是读懂诗词,主要有以下几种方法:①读诗的题目,题目往往点明了诗的主要内容,定下了感情基调。
②了解作者身世及所处的朝代,即知人论世。
同样的景物,因诗人境遇、心情的不同,会寓含截然不同的情感。
③注意诗中的意象,诗歌要借助意象来表情达意。
④注意诗的最后两句,古人写诗常常卒章显志,点明主旨。
【典型例题】(2007年辽宁卷)阅读下面两首古诗,然后回答问题。
(8分)秋夜独坐(节选)唐•王维独坐悲双鬓,空堂欲二更。
雨中山果落,灯下草虫鸣。
夜深宋•周弼虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。
(1)两诗中均写了夜景,又有所不同。
请具体说明。
(4分)(2)两诗中均有“独坐”,而作者心境不同。
试简要分析。
(4分)【参考答案】(1)王诗写的是“秋夜”,写了山中果落、等前虫鸣的现象;(1分)周诗写的是“春夜”,写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。
(1分)王诗描写的是动景,(1分)周诗描写的是静景。
(1分)(2)王诗写的是悲哀孤独的心境。
(1分)一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉;三、四句写草木昆虫零落哀鸣,更添悲哀。
(1分)周诗写的是宁静安适的心境。
(1分)一、二句写是人独坐灯下苦读,不觉夜深;三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。
(1分)二、意象、意境比较【方法指津】意象就是物象与情意的组合。
象即诗中的形象,不仅包含人物形象,也包括景和物,意就是作者的情思。
备战2021年高考语文二轮复习易错题易错点35 诗歌鉴赏之比较阅读抓不住要害【典例分析】一、阅读下面这首宋诗,完成1-2题。
临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
(附)《书愤五首·其一》(陆游)早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
1.下面对这首诗的鉴赏,不正确的一项是()A.诗开篇即以问句的形式表达对世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎,直抒胸臆,情感喷薄。
B.颔联写诗人看破人生世相后的闲适心情,卧居小楼静听春雨,想象杏花连夜开放,颇惬意。
C.颈联表面上写诗人闲居小楼写字品茶消磨时光,实际表明自己不能建功立业的焦虑郁闷。
D.尾联不仅道出了羁旅风霜之苦,又寓有京中恶浊,久居恐为其所化的意思,所以要早回家。
2.《临安春雨初霁》与《书愤》作于同一年,两首诗中都有对世事的感慨,请结合诗歌的创作背景,谈谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异。
【答案】1.B2.表现重点:《书》兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情,表现了报国之志难酬的悲愤和抑郁;《临》借写江南春雨和书斋的闲适生活,表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚。
诗歌风格:《书》严肃而激愤,沉郁顿挫,深沉蕴藉,而《临》具有诙谐意味,这种诙谐其实是以轻松的形式表达内心的忧愤。
【分析】1.B项,“闲适心情”“颇惬意”错误,“小楼一夜听春雨”说明诗人一夜未眠,表达的应是他的郁闷之情。
故选B。
2.表现内容不同:《书愤》“早岁那知世事艰,中原北望气如山”“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”,追叙自己早年的宏图大志和气壮如山的爱国热情,既有对世时艰难的慨叹,又有对自己当年抗金复国的壮心豪气的袒露,内容兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情;《临安春雨初霁》“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
诗歌比较阅读鉴赏诗歌比较阅读鉴赏诗歌比较阅读鉴赏一、阅读下面两首诗歌,然后回答问题。
( 7分)山雨[宋]翁卷一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急,知是他山落雨来。
山雨[清]何绍基短笠团团避树枝,初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚,山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披。
新晴尽放峰峦出,万瀑齐飞又一奇。
翁卷《山雨》一诗前两句再现了怎样的情景?有什么作用?(3分)答:这两首诗题材相同,但在描写手法和思想情感上各有不同,请作简要分析。
(4分)答:二.阅读下面两首诗,然后回答问题。
(7分)裴给事宅白牡丹(唐)裴潾长安豪贵惜春残,争赏街西紫牡丹。
别有玉盘承露冷,无人起就月中看。
赏小园牡丹有感(宋)陆游洛阳牡丹面径尺,鄜畤牡丹高丈余。
世间尤物有如此,恨我总角东吴居。
俗人用意苦局促,目所未睹辄谓无。
周汉故都亦岂远,安得尺箠驱胡!注:鄜畤:秦文公祭祀白帝处,在今陕西富平县,汉属左冯翊,为长安三辅所辖,诗中借指长安一带之地。
唐宋时代,长安、洛阳牡丹极盛。
箠:鞭子。
(1)裴潾《裴给事宅白牡丹》诗中的白牡丹有何特点?是如何表现的?(2)裴诗与陆诗同为写牡丹,却抒发了不同的感情,试作简要分析。
三.阅读下面的两首诗,按要求答题。
(7分)秋词(刘禹锡)行秋(徐玑)山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。
戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。
试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。
小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。
注释:嗾,教唆的意思。
(1)这两首诗都是写秋天的,但情感基调却略有不同,刘诗的情感基调是,徐诗的情感基调是。
(2分)(2)请简析刘诗后两句的艺术手法和徐诗整首诗的艺术手法。
(5分)答:刘诗:手法:分析:徐诗:手法:分析:四、阅读下面这两首宋诗,完成1~2题。
(7分)江上江上王安石董颖江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。
万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。
青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。
摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。
【注】董颖是个穷愁潦倒的诗人,一生为生计所迫而常年奔走异乡。
高考语文古代诗歌阅读:比较鉴赏题之比较鉴赏语言掌握古代诗歌比较鉴赏题之比较鉴赏语言古代诗歌比较鉴赏题在2014年考查频率较高,2015年和2016年全国卷中均有一套试卷保持对该题型的考查方式,命题角度、考查形式稳定,依然是课外诗歌与课内诗歌的比较鉴赏。
2016年全国Ⅲ卷的两道题和2019年全国Ⅲ卷均为比较鉴赏题。
语言比较鉴赏主要分“微观语言”比较题和“整体风格”比较题两类。
其中对“字词句”型的微观语言比较题主要通过“炼字题”在单首诗歌内进行比较。
但对于不同诗歌语言风格的比较近年却屡有考查。
风格类试题主要是就诗歌、诗人的整体风貌而言的。
教材回扣阅读下面这首唐诗,完成问题。
与夏十二登岳阳楼李 白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
【注】乾元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。
译文登上岳阳楼览尽四周风光,洞庭湖水,广阔无垠,依稀看见与长江相接。
南飞的大雁带走我忧戚烦闷的心情,远处的山峰衔来一轮美好的明月。
在高入云间的楼上下榻设席,在天上推杯换盏,畅饮美酒。
醉后朦胧里一阵阵凉风起,吹得我翩翩起舞袖带旋回。
诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。
你认为哪一句更妙?为什么?解析:这首诗的第三句有的版本写作“别秋江”。
两种用语都表达了流放遇赦的高兴心情。
但“引愁心”用拟人化手法更富有感情色彩,与“别秋江”相比更胜一筹。
答案:我认为“雁引愁心去”更妙。
运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦的高兴心情。
此句写大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有意为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。
“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,且更新颖。
真题试卷对接阅读下面一首宋词,然后回答问题。
蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人,墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
诗歌鉴赏——比较类规范答题模式【设问示例】1、这两首诗都写到了……,各有什么寓意?2、这两首诗表达的思想感情有何异同?3、这两首诗分别采用了什么表现方法?【答题步骤】(1)首先明确比较角度,找准两者之间的异同点;(2)然后写出异同之处并结合诗句具体分析;(3)最后指明不同之处在各自诗中的作用。
【答题模板】写出共同点:①两首诗都……,②都表达了诗人……;(指向性明确的题型)不同之处:①第一首……(写出不同点及其表达作用),②第二首……(写出不同点及其表达作用)(指向性不明确或指向两种以上比较的题型)不同之处:①情感表达不同,第一首抒发……,第二首抒发了……;②内容(选材)不同,第一首写了……,第二首写了……;③手法技巧(遣词造句)不同:第一首采用了……,第二首采用了……;④体裁方面不同,第一首……,第二首……;⑤题材不同,第一首……,第二首……;⑥对象不同,第一首……,第二首……;⑦语言风格不同,第一首……,第二首……(任选几点作回答)(都要写出不同点及其表达作用)【指向性不明确的题型】比较下面两首唐诗的异同。
途经秦始皇墓(唐·许浑)龙盘虎踞树层层,势入浮云亦是崩。
一种青山秋草里,路人唯拜汉文陵。
焚书坑(唐·章碣)竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。
【答题模版】①相同之处:这两首诗都是咏史怀古诗,吟咏的对象都是秦始皇(步骤一)②这两首所抒发的不同感情:许诗是针对秦始皇为自己修筑高大豪华的陵墓的事发表看法(进行议论),表达了对不顾人民死活(实行暴政)的秦始皇批判与蔑视;而章诗则是针对秦始皇焚书的愚民政策而发表看法,表达了对实行愚民政策和文化专制主义的秦始皇的批判与嘲讽。
(步骤二)(还可以从其他角度进行比较)【指向性明确的题型】古代诗歌比较鉴赏常见比较点:诗歌同版本异(“东风又绿江南岸”与“春风又到江南岸”之比较)、意象同寓意异(骆宾王与虞世南的咏《蝉》诗之比较)、作者同风格异(李清照南渡前后之比较)、情感同手法异(白居易《忆江南》与皇甫松《梦江南》之比较)、题材同情感异(张养浩的《山坡羊·骊山怀古》与赵善庆的《山坡羊·长安怀古》)、字面同意境异(韦庄《台城》与王维《鹿柴》中的“空”字之比较)一、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
诗歌鉴赏之比较阅读答案
一、
1、答:诗人见梨花而“惆怅〞是因为他感到春光易逝,人生短促。
〔梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景,已暗含伤春之感;“人生看得几清明〞便是直接感慨人生短促〕
2、答:不能改为“桃花烂熳〞,因为“梨花淡白〞是紧扣诗题写景,假设改为“桃花烂熳〞本诗就变成写桃花了。
“花满城〞也就成了“桃花满城〞了。
另外颜色上也不合,红色鲜艳的桃花与惆怅的情感不协调。
二、
1、参考答案一:“雁引愁心去〞一句更好,它运用了拟人手法,写出了李白流放途中遇赦的快乐心情。
这一句写大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。
“引愁心〞比“别秋江〞更富有感情色彩,且更新颖。
参考答案二:“雁别秋江去〞一句更好,它形象地描绘了作者的登楼所见。
这一句写大雁辞别秋江而去,下句写君山为诗人衔来好月。
秋江好月,形象远比愁心好月鲜明,而且“江〞“月〞同属自然景物,对仗显得更为工整。
2、答:第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上“行杯〞,写出了诗人恍假设置身仙境的情景。
三、
1.两首诗中均写了夜景,又有所不同,请详细说明。
答:王诗定的是“秋夜〞,写了山中果落、灯前虫鸣的景象〔1分〕;周诗写的是“春夜〞,写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象〔1分〕。
王诗写的是动景〔1分〕,周诗描写的是静景〔1分〕。
2.两诗中均有“独坐〞,而作者心境不同,试简要分析。
答:王诗写的是悲哀孤独的心境〔1分〕,一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉;
三、四句写草木昆虫零落哀鸣,更添悲哀〔1分〕。
周诗写的是宁静安闲的心境〔1分〕。
一、二句写诗人独坐灯下苦读,不觉夜深;三、四句用“不知〞室外风光的变化衬托诗人夜读时的投入和专注〔1分〕。
四、
思想内容上:两首诗都写了空闺少妇的怨情,写了她们春光逝去、青春虚度的心理以及对丈夫的思念之情。
但王诗中的少妇怨情的内涵要更丰富、复杂一些。
这里的少妇看到陌头杨柳返青,不仅勾起她对丈夫的思念,更懊悔不该叫他去外出求取功名。
这里也包含着作者对功名富贵的轻视以及对美妙光阴和青春年华的珍惜。
艺术手法上:两首诗都写了春天美妙的风光,都写了少妇见景而生悲情,即都用了乐景衬哀情的手法。
不同的是王诗运用了直接抒情的手法,而刘诗那么委婉含蓄,人物的情感尽在景物之中。