高三诗歌鉴赏——对比阅读答案第一篇：高三诗歌鉴赏——对比阅读答案高三一模追踪练习：诗歌鉴赏——对比阅读答案1.[答案](1)王诗写的是“秋夜”，写了山中果落，灯前虫鸣的景象；(1分)周诗写的是“春夜”，写了春雪初停，残月挂山，溪水成冰的景象。
(1分)王诗描写的是动景，(1分)周诗描写的是静景。
(1分)【点拨】(1)王诗和周诗都是三、四句写“夜景”，这里分析“夜景”的不同，应从内容和手法两个角度分析。
(2)王诗写的是悲哀孤独的心境。
(1分)一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉;三、四句写草木昆虫零落哀鸣,更添悲哀。
(1分)周诗写的是宁静安适的心境。
(1分)一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深;三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。
(1分)以上答案不必拘泥,言之成理即可。
【点拨】“心境”的分析,要抓住诗句中的关键字词(或“诗眼”)，王诗抓第一句中的“悲”，周诗抓“不闻”“不知”等。
2.（1）【解析】本题不同作者从不同视角来写金陵，但都有共同点，即伤心，伤心的原因相似，是为唐朝的衰败而伤心。
（2）【解析】该题从不同角度，用不同诗句表达了表达了相同的思想感情。
（要透过异找出同）高诗作者通过晚望金陵，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的。
韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是能画成的。
3.解析：这两道题有求同有求异。
内容相同，作者不同，写作时间不同；运用得表现手法相同，表达的思想感情相异。
（1）两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）‚第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。
（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
（1分）（2）两首诗表达的感情不同：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
（2分）第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
（2分）（这要求找出共同之处，分析细节的不同。
）4.刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。
吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。
赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。
5.（1）【解析】从题目看，第一题是从两诗的共有词“月黄昏”切入，结合诗句明确统一词营造的相似的氛围，相近的心绪。
抓住题干里的有用信息，找他们的同，把对两首诗的有效比较结合起来，得出答案，“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。
客船、“无灯”野(小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。
（2）分析：该问答案不唯一，从不同的角度看，可以有不同的答案。
但一定要结合原诗进行有理有据的分析，不能只答哪一个更好而没有具体分析。
是个开放题，比较后选择自己最能说好的做答。
可以有三种答案：①“应有”更好。
“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹有”二字则无此意趣。
②“犹有”更好。
“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字却不能道出此意。
③二者各有其妙。
(理由见上)第二篇：诗歌鉴赏（高三）诗歌鉴赏（高三）（一）从军行（其四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
注：楼兰，汉时西域的鄯善国。
唐时已不存在，唐人常用来泛指西北地区与唐为敌的部族。
唐代诗歌中，常以“破楼兰”代指平定边患。
（l）一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了__________的景象，突出了将士们戌边生活的孤寂、艰苦。
（2）第四句虽豪迈，却反映出戌边将士们的思归和厌战情绪：不把敌人消灭终归回不成家。
上述理解是否正确？请简要分析。
（3）这首七绝将_________与人物情感和谐统一，表现了诗人高度的概括力和_________的艺术风格。
（二）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
注：开元年间，唐玄宗命王维出塞宣慰，察访军情，实际是将王维排挤出朝廷。
这首诗作于赴边途中。
（1）这首诗，作者重在写景。
“归雁入胡天”即通过抓住景物特征，点明出塞的季节是__________。
（2）古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，本诗中却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的_________。
（3）“大漠孤烟直，长河落日圆”，被近人王国维称为“千古壮观”的名句。
试简要分析这两句诗的艺术效果。
（三）绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？（1）这首诗第一二句写景，写了四种景，运用的主要方法是________。
第三四句写情，所抒的情与一二句的景，形成______。
（2）一个“欲”字，赋花朵以动态，摇曳多姿，其修辞手法是___________。
（3）这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。
试简析这首诗的艺术特点。
（四）欲与元八卜邻，先是有赠白居易平生心迹最相亲，欲隐墙东不为身。
a b每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。
c d注：卜邻，选择邻居。
（1）将下列四句依次填入abcd方框内，它们的顺序是（只填序号）：__________。
①子孙长作隔墙人②绿杨宜作两家春③明月好同三径夜④可独终身数相见（2）“墙东”用“避世墙东王君公”典故，指代隐士居住的地方。
首联两句的意思是：__________________________（3）本诗可分两个层次：前四句写两家结邻之宜行，后四句写。
（五）山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（1）这首诗的题目为“山中留客”，就全诗的内容看，“留客”的目的是。
（2）这首诗，作者正面描写山景只用了一句：“山光物态弄春晖”。
正因为只有一句，所以诗人着力表现山的______，从万象更新的气氛中，渲染出_______________的意境。
（3）这首诗，诗人所写之事虽寻常，诗亦短小，却写得有景、有情、有理，而且三者水乳交融，_________。
所采用的________的手法，使得全诗具有耐人寻味的艺术魅力。
（六）晚次鄂洲卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓擎声！（1）这首诗题目中“晚次”的意思是__________。
二句中的“孤帆”和未句中的“鼓鼙声”运用了__________的修辞手法。
（2）这首诗写诗人由于战乱，被迫浪迹异乡。
诗中，作者运用借景抒情、动静结合的手法，细致地表达自己的感受和情感。
运用借景抒情的诗句是___________, 运用动静结合的诗句是_____________________。
（3）诗的最后两句，把______________结合起来，使全诗具有更大的社会意义。
（七）望洞庭湖赠张丞相盂浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，陡有羡鱼情。
（1）这首诗前四句_________，紧扣题中“_________”，后四句，紧扣题中“”。
（2）三四句中，“济”的意思是________；“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
三四句表现了____________________。
（3)这首诗是诗人西游长安时，写给当时在相位的张九龄的，目的很明确，但在语言运用上却_____________。
（八）送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛更从戎。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。
（1）这是一首赠别诗，但诗人从大处着眼，旨在_________，而不同一般送别诗的_____________。
（2）该诗用典贴切、自然，尾联用的是东汉窦宪大破匈奴立下卓越战功的典故，意思是___________，这在语意上，又和_________二句遥相呼应。
（3）这首诗，表现出诗人“感时思报国，拔剑起蒿莱”的思想情操，全诗一气呵成，充满了___________的精神，感情_________________，语气_____________,读来有气壮山河之势。
（九）经五丈原温庭筠铁马云雕共绝尘，柳营高压汉宫春。
天清杀气屯关右，夜半妖星照渭滨。
下国卧龙空寤主，中原得鹿不由人。
象床宝帐无言语，从此谯周是老臣。
（1）从内容看，这是一首__________诗。
从诗题和诗的内容看，这首诗是怀念________而作。
（2）从内容上看，前四句全是_________，仅用几组_________画面，便概括主要人物最后一百多天里运筹帷幄，未捷身死的情形。
后四句纯是__________，以_________为据，悲切而中肯。
表明诗人凭吊这位历史人物时的心情是十分________的。
（3)从写法上看，整首诗内容深厚，感情沉郁。
前半部分运用__________的写法，后半部分运用______________的写法，加深了读者对历史人物的敬仰。
（十）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
注：诗人被罢和州刺史返洛阳时，在扬洲和白居易相逢，白居易写了一首诗相赠，刘禹锡便写了这首诗酬答。
（1）“到乡翻似烂柯人”一句，用王质烂柯的典故。
试联系前面三句，简要分析说明诗人的心情。
（2）诗人以“沉舟”、“病树”比喻自己。
请联系“千帆过”、“万木春”，简要说明五六两句所表达的思想境界。
（3）五六两句形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义。
简要阐述你的理解。
（十一）江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？（1）这首诗写的是初夏江边小村的物态人事及由此产生的感受。
首联即点明______、___________、__________。
（2）第二句“事事幽”三字，是全诗关键词语，“幽”应理解成________。
颔联、颈联四句，紧紧贴住“事事幽”，一路叙下。
请根据诗意，填写下列表格。
事事幽物态人事（3）尾联两句，是否写诗人安居“江村”无忧无虑的满足之感？请简要说明你的理解。
（十二）山中寡妇杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
桑拓废来犹纳税，田园荒后尚征苗。
时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。
任是深山更深处，也应无计避征徭。
