教案-幼儿园大班数学活动教案：看电影

大班数学看电影教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《认识货币》，详细内容包括：认识人民币的基本单位，学会简单计算，理解货币在生活中的作用，通过看电影活动，培养幼儿的数学应用能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识人民币的基本单位，知道1元等于100分。

2. 培养幼儿进行简单的货币计算，提高幼儿的数学应用能力。

3. 通过看电影活动，使幼儿理解货币在生活中的实际应用，培养幼儿的理财意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解货币的换算关系，进行简单的货币计算。

教学重点：认识人民币的基本单位，理解货币的作用。

四、教具与学具准备教具：电影票、货币模型、计算器、PPT课件。

学具：学生用计算器、人民币练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电影票作为导入，邀请幼儿分享自己看电影的经历，引导幼儿关注电影票上的价格，引入货币概念。

2. 讲解与演示（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解人民币的基本单位及换算关系。

（2）展示货币模型，让幼儿直观地认识各种面额的人民币。

（3）结合实例，讲解如何进行简单的货币计算。

3. 例题讲解（10分钟）出示电影票价格，让幼儿进行计算，如：一张电影票30元，买两张电影票需要多少钱？4. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张人民币练习册，让幼儿独立完成练习。

5. 小组讨论（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：5元 + 3元 = 几元？10元 6元 = 几元？2张20元 = 几元？（2）在家长的帮助下，记录一天内自己使用货币的经历，描述货币在生活中的作用。

2. 答案：（1）8元、4元、40元。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过看电影活动，让幼儿在实践中认识人民币，提高了幼儿的数学应用能力。

但在教学过程中，部分幼儿对货币换算关系掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸组织家长参与活动，让幼儿在家庭中进一步了解货币的使用，培养幼儿的理财意识。

大班数学看电影教案【含教学反思】前言在大班数学教学中，我们经常面临如何让学生理解和掌握某个概念的问题。

有时候，我们需要创造一种趣味的方式来吸引学生的注意力，让他们更好地理解和接受知识。

本教案将通过看电影的形式来帮助学生理解数字大小和数学运算符的概念。

教学内容与目标教学内容：数字大小和数学运算符的概念教学目标：1.学生能够正确理解数字大小概念2.学生能够运用数学运算符进行加减法运算3.学生能够通过电影情节加深对概念的理解和记忆教学准备1.计算器2.巧克力豆或其他小零食3.纸和笔4.电影《小丑》教学过程第一步：引入•导入问题：从大到小，排列一下这些数字：6、4、7、3。

•提示教学目标：今天我们要学的是数字大小和数学运算符的概念。

第二步：讲解•数字大小概念：能够正确理解数字的大小关系，如何判断哪个数字大，哪个数字小。

•数学运算符概念：能够正确使用加法和减法运算符号，进行简单的数学运算。

第三步：练习1.学生们自己在本子上写出0~10的数字，然后彼此比较大小关系。

2.让学生们自己带着计算器通过计算实现加减法运算，并互相考核。

第四步：看电影•今天我们要看的电影叫《小丑》，通过影片中的情节，加深学生对数字大小和数学运算符的概念理解。

第五步：反思•今天的教学方法和内容是否让你们感到有趣并更好地理解概念了？•有没有什么需要我改进的地方？教学反思本次教学通过一个新颖有趣的方式来让学生理解数字大小和数学运算符的概念。

学生们通过自己的手写和计算操作来巩固知识点，并通过电影《小丑》中涉及到的数字和运算符的场景来加深理解和记忆，达到了预期的教育效果。

同时，在教学过程中，学生们互相交流并自行发掘一些计算规律，增加了自主学习的兴趣和能力。

在日后的教学中，我们可以通过更多的物理、生活场景来帮助学生理解概念，同时提高教学的趣味性和互动性。

幼儿园大班数学教案《看电影》教学内容•数学概念：数字的认知、数码的认知、数量的认知；•目标能力：观察、记忆、分类、推断、合作交流等；•教学重点：数字的认知、数码的认知、数量的认知。

教学目标1.通过观看电影，使幼儿对数字、数码、数量有更深入的认识和理解；2.培养幼儿的主动观察、记忆、分类、推断等能力；3.提高幼儿的合作交流、表达和理解能力。

教学准备1.教师要提前选择好合适的数学类儿童电影，并将其下载至电脑或U盘中，保证播放时的流畅性；2.准备好电视或投影仪，并将其设置好；3.准备好一些数学玩具、卡片等工具，用于后续的互动活动。

教学步骤步骤一：导入新课1.利用数学类儿童电影作为教学的导入材料，引导孩子们进入学习状态；2.让幼儿们围坐在电视或投影仪前，让孩子们观看电影。

步骤二：观看电影1.让幼儿观看电影期间，教师可以和孩子们一起互动，如让孩子们猜猜接下来会出现的数字、数码或数量等；2.在观看电影的同时，老师应该指出一些数字、数码和数量，并与幼儿们一起数数，记数。

老师也可以通过询问幼儿来鼓励幼儿参与到数学的学习中来。

步骤三：互动活动1.在观看电影后，教师与幼儿们一起进行互动活动，可以利用一些数学玩具、板书或卡片等，玩游戏；2.教师可以让孩子们争相把不同种类的卡片分别贴在白板上，如数字卡片、数码卡片、数量卡片等，要求孩子们合作，分辨分类。

3.教师还可以询问孩子们电影中出现的数字，要求孩子们口头表示出来，这样可以让学生更好地记忆和理解数字。

步骤四：小结1.教师要让孩子们小结这节课，如让孩子们完成一张总结性的表格，让孩子们将今天学到的数字、数码和数量分类列在表格中；2.教师也可以随机提问，让孩子们从电影里选出数字、数码或数量，来检验孩子们的学习成果。

教学反思通过观看电影的方法来进行数学教学，可以让幼儿们在娱乐中学习，更加轻松地让他们对数字、数码、数量等概念有一个更加深入的认知和理解。

同时，让幼儿们在互动的环节中合作、交流和表达，还可以促进他们的语言表达和理解能力。

大班数学优秀教案《看电影》一、教学目标1.了解电影院场馆内常见数学知识；2.学习词汇“排队、座位、票价、减法”；3.认识两位数字，理解数学减法的概念；4.了解评价理性的意义；5.培养合作精神，欣赏电影艺术。

二、教学准备白板、彩色粉笔、电影票、排队队列、座位布置、学生名单册、电影放映设备及电影《鬼灵精》。

三、教学内容与步骤1. 热身学生跟着老师模仿行动，“我是票友”、“我是看电影的大咖”。

2. 学习活动1.明确电影院排队的方向，教师让学生在操场上排队，并规定要牢记自己在队列中的位置。

2.回到教室，老师在白板上用彩色粉笔布置座位，然后让学生在座位上找出自己的位置。

3.老师拿出白色小标签，把学生的名字写在标签上贴在座位上，便于电影放映时顺利坐位。

4.教师拿出电影票，让学生自行查看票价，然后比较不同票价的差别及影响。

5.教师出示两位数字的牌子，并进行相减计算，向学生解释减法的概念和意义。

6.电影放映，教师要求学生做好记录，观看过程中记住一些精彩的片段。

7.教师介绍，评价是科学的判断和评论，学生应该学会对艺术品进行理性的评价。

让学生沉浸在欣赏电影的快乐中，将自己欣赏的精彩片段回忆并进行评价。

3. 课堂练习根据已经学习的知识和所看的电影，布置课堂练习。

1.数学减法计算练习。

2.电影场馆常见名词练习。

3.学生自选电影写影评练习。

4. 作业布置1.练习册上布置整章习题。

2.通过网络自主学习了解数学在影视创作过程中的应用。

四、教学总结对这一节教学进行小结，让学生在老师的互动中获取对电影知识的进一步深入。

培养优秀学生社会责任心、追求卓越的精神，使他们在成长中进一步提升自己的能力，为全面发展打下坚实基础。

幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“看电影”。

通过引导幼儿观察电影票上的信息，学习数字和时间的认识，培养幼儿在生活中发现数学、运用数学的能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识电影票上的数字和时间，了解其含义。

2. 培养幼儿运用数学知识解决生活中问题的能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的观察力和思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字和时间的学习与运用。

教学重点：认识电影票上的数字和时间，理解其含义。

四、教具与学具准备1. 教具：电影票、电影海报、时钟。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带幼儿参观电影院，观察电影票、电影海报，引导幼儿发现其中的数学信息。

2. 例题讲解：（1）教师展示电影票，引导幼儿观察电影票上的数字，如座位号、电影场次时间等。

（2）教师通过时钟教具，讲解电影票上时间表示的含义，让幼儿学会看时间。

3. 随堂练习：幼儿分组，每组拿到一张电影票，根据电影票上的信息，找到对应的座位。

4. 巩固知识：教师出示不同时间的电影票，让幼儿判断电影是上午还是下午放映。

六、板书设计1. 电影票上的数字和时间。

2. 座位号的表示方法。

3. 上午和下午的区分。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起观察电影票，找出座位号、电影时间等信息。

（2）根据电影票上的时间，画出对应的时钟。

2. 答案：（1）座位号：根据电影票上的数字找到对应的座位。

（2）时钟：根据电影票上的时间，画出相应的时钟。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在认识数字和时间方面的掌握情况，针对幼儿的个别差异进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现更多的数学信息，如购物小票、公交站牌等。

（2）组织幼儿参观电影院，了解电影票的制作过程，提高幼儿的实践能力。

幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，内容为“看电影”。

详细内容包括：认识电影票，了解电影票上的信息；学习简单的数字排序，能根据电影票上的座位号找到对应座位；通过看电影活动，培养幼儿的空间概念和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解电影票的基本信息，如座位号、场次等。

2. 培养幼儿的数字排序能力，能根据座位号找到对应座位。

3. 激发幼儿对空间概念和逻辑思维的兴趣，提高观察能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字排序能力及空间概念的培养。

教学重点：认识电影票，了解电影票上的信息；能根据座位号找到对应座位。

四、教具与学具准备1. 教具：电影票若干张，电影票样张，数字卡片，座位图。

2. 学具：每组一份电影票样张，数字卡片，座位图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于去电影院看电影的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注电影票。

2. 讲解电影票基本信息（10分钟）介绍电影票上的场次、座位号等信息，引导幼儿观察并认识电影票。

3. 数字排序学习（15分钟）利用数字卡片，教授数字排序方法。

通过游戏，让幼儿练习数字排序。

4. 例题讲解（10分钟）以座位图为例，讲解如何根据电影票上的座位号找到对应座位。

5. 随堂练习（15分钟）分组进行练习，让幼儿操作电影票样张，找到对应的座位。

六、板书设计1. 电影票样张2. 数字排序方法3. 座位图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一张电影票，并标明座位号。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过看电影这一实践情景，让幼儿更好地理解了电影票的用途，掌握了数字排序方法。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察电影票上的其他信息，如场次、票价等。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参观电影院，实地了解电影票的使用方法，增强幼儿的空间概念。

重点和难点解析：1. 教学难点：数字排序能力及空间概念的培养。

2024年幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“看电影”一节。

通过引导幼儿观察电影票上的信息，学习数字和时间的认知，培养幼儿在生活中发现数学、运用数学的能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿认识数字，了解电影票的基本信息，学会看懂电影票上的数字和时间。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿在生活中发现数学、运用数学的意识。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：数字和时间认知。

教学重点：学会看懂电影票上的信息。

四、教具与学具准备教具：电影票若干张，电影票样本，数字卡片，时钟模型。

学具：幼儿用书，画纸，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参与一场模拟的“看电影”活动，分发电影票，引导幼儿观察电影票上的信息。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示电影票样本，讲解电影票上的数字、时间等基本信息，引导幼儿认识数字和时间。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放数字卡片，让幼儿找出与电影票上相同的数字，并进行时间认知练习。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己观察到的电影票信息，引导幼儿学会合作、分享。

5. 巩固知识（5分钟）教师出示时钟模型，让幼儿根据电影票上的时间，调整时钟模型，加深对时间的认识。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调数字和时间的认知。

六、板书设计1. 电影票样本2. 数字卡片3. 时钟模型七、作业设计1. 作业题目：画一张自己的电影票。

答案：幼儿需要画出一个电影票的样式，并在上面写上数字和时间。

2. 作业题目：观察家里的时钟，记录下每天吃饭、睡觉的时间。

答案：幼儿需要将观察到的时钟时间记录在画纸上，并与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，达到了预期的教学效果。

幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思[精选五篇] -第一篇：幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思《大班数学优质课教案《看电影》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学优质课教案《看电影》含反思！设计思路：看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。

然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。

特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。

中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。

活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。

2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。

3.熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

4.在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；活动设计：（一）导入今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。

1、交流看电影的经验。

重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。

（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。

2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。

（三）看电影1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》2.谁去上影院？（小熊、小猫）3.教师提问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？教师小结：今天，我们不仅帮助小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。

大班数学活动看电影教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解电影票的编号和座位号，以及它们之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、比较能力和数学思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备：1. 物质准备：电影票、座位图、电影预告片等。

2. 经验准备：幼儿有看电影的经验，对电影票和座位号有所了解。

三、活动过程：1. 导入：教师播放一段电影预告片，引导幼儿谈论看电影的相关话题，激发幼儿的兴趣。

2. 认识电影票：教师出示电影票，让幼儿观察电影票上的信息，如影片名称、放映时间、座位号等，引导幼儿了解电影票的基本知识。

3. 座位号的游戏：教师将电影票和座位图分发给幼儿，让幼儿根据电影票上的座位号找到自己的座位，并观察座位号的排列规律。

4. 比较座位号：教师组织幼儿两两比较座位号，引导幼儿发现座位号的大小关系。

5. 总结提升：教师引导幼儿分享自己在活动中的发现，总结座位号的排列规律。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起找出生活中的数字，如门牌号、车牌号等，并尝试比较它们的大小。

2. 环境创设：在班级环境中布置“电影院”主题区域，让幼儿在模拟看电影的过程中，运用所学知识。

五、活动反思：教师在活动结束后，要对整个活动进行反思，分析活动的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。

要关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对知识的掌握程度，为下一阶段的教学做好准备。

六、活动实施步骤：1. 环境创设：在教室中布置一个电影院场景，包括电影放映机、电影票台、座位图等。

2. 引入活动：教师以故事的形式引入活动，讲述一个小朋友去看电影的故事，引导幼儿关注故事中的电影票和座位号。

3. 探索座位号：教师分发电影票和座位图给幼儿，让幼儿自主探索座位号的排列规律。

4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，分享自己探索座位号的发现，引导幼儿用语言表达自己的思考过程。

大班数学优秀教案《看电影》一、教学内容1. 认识圆形、方形、三角形等基本平面图形；2. 学会用比较的方法，判断不同图形的大小、长短和宽窄；3. 能够按照一定的特征对图形进行分类。

二、教学目标1. 学生能够认识并区分各种基本的平面图形；2. 学生能够通过比较，判断图形的大小、长短和宽窄；3. 学生能够根据图形的特征进行分类。

三、教学难点与重点重点：认识各种基本的平面图形，学会比较图形的大小、长短和宽窄。

难点：能够根据图形的特征进行分类。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、电影票模板、图形卡片。

学具：学生每人一张电影票模板、一套图形卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示电影票模板，引导学生观察电影票上的图形，引发学生对图形的兴趣。

2. 认识图形：教师展示各种图形卡片，引导学生认识圆形、方形、三角形等基本平面图形。

3. 比较图形：教师引导学生用比较的方法，判断不同图形的大小、长短和宽窄。

4. 图形分类：教师给出一些图形卡片，引导学生按照一定的特征进行分类。

5. 例题讲解：教师通过具体的例题，引导学生学会如何运用比较和分类的方法解决问题。

6. 随堂练习：教师给出一些练习题，学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 基本平面图形：圆形、方形、三角形；2. 比较方法：大小、长短、宽窄；3. 图形分类：根据特征进行分类。

七、作业设计1. 请学生回家后，找一找生活中的圆形、方形、三角形，并拍照记录下来，下节课分享给大家。

2. 请学生根据电影票模板，设计自己的电影票，并标明图形的大小、长短和宽窄。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了所学知识。

拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习其他图形的特征和性质，提高学生的图形认知能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：认识各种基本的平面图形，学会比较图形的大小、长短和宽窄。

难点：能够根据图形的特征进行分类。