【新部编版】2019-2020年高考物理二轮复习规律方法一数学方法解决物理问题

5种金属的逸出功如下表：铯钙镁2.14 2.873.664.33根据玻尔理论和光电效应规律判断，下列说法正确的是能级的氢原子向低能级跃迁时，最多可产生如图，一小球以大小为的足够长的固定斜面顶端向右抛出．不计空气阻力，则．乙球落到圆环时的速度有可能沿OQ ，则两小球在落到圆环前可能不相遇点的过程中，甲球动能的增加量比乙球的小点时，甲、乙两小球重力的瞬时功率相等 南平二模]目前，我国已经发射了使我国成为继俄罗斯、美国之后世界上第三个独立掌握宇宙飞船天地往返技术的国家．某载人宇宙飞船绕地球做圆周运动的周期，由于地球遮挡，字航员发现有16T 时间会经历“日全食”过程，哈尔滨市三中二模]“快乐向前冲”节目中有这样一种项目，选手需要借助悬挂在高处的绳飞跃到鸿沟对面的平台已知绳与竖直方向夹角为α，绳的悬挂点O m 的选手抓住绳子由静止开始摆动，点的正下方时松手，做平抛运动，不考虑空气阻力和绳的质量，下( )．电源的电动势E ＝4105V ，内阻r ＝4 ΩR x ＝25 Ω．定值电阻R 消耗的最大功率为0.96 W调整滑动变阻器R 的阻值可以得到该电源的最大输出功率为时刻穿过线圈的磁通量均为零．线圈先后两次转速之比为的电压瞬时表达式为u ＝10sin 203V芜湖市三模]若规定无限远处的电势为零，真空可表示为φ＝k Q r 为该点到点电荷的距离．如图所示，5d 如图所示，底边为直角)内有垂直纸面向里的匀强磁场，在磁场边界顶点A 有一粒子源，R为20 kΩ的电阻，电源电动势为6.0 V，内阻可不计．①实验时先将开关S接1，经过一段时间后，当电流表示数为________μA时表示电容器极板间电压最大．②将开关S接2，将传感器连接在计算机上，经处理后画出电容器放电的i－t图象，如图乙所示．由图象可知，图象与两坐标轴所围的面积表示电容器放出的电荷量．试根据i－t图象，求该电容器所放出的电荷量q＝________C；该电容器的电容C＝________μF.(计算结果保留2位有效数字)．(2)如图丙是某金属材料制成的电阻阻值R随摄氏温度t变化的图象，图中R0表示0℃时的电阻，k表示图线的斜率．若用该电阻与电池(电动势E、内阻r)、电流表A(内阻R g)、滑动变阻器R1串联起来，连接成如图丁所示的电路，用该电阻做测温探头，把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度，就得到了一个简单的“金属电阻温度计”．使用“金属电阻温度计”前，先要把电流表(“0”刻线在刻度盘左侧)的刻度值改为相应的温度刻度值，若温度t1<t2，则t1的刻度应在t2的________侧(选填“左”或“右”)；在标识“金属电阻温度计”的温度刻度时，需要弄清所测温度和电流的对应关系．请利用E、R0、R g、R1(滑动变阻器的有效阻值)、r、k等物理量表示所测温度t 与电流I的关系式t＝___________________________________________________________ _____________.三、计算题：本题共4小题，共44分．12. (10分)[2018·湖南省、江西省十四校第二次联考]一辆卡车以速度v＝72 km/h通过减速带，司机利用搁置在仪表盘上的车载计时仪记录汽车前轮和后轮先后与减速带撞击的声音的时间间隔来测量声速．车载计时仪位于前轮轴的正上方，在前轮通过减速带时开始计时，在t1＝0.006 s第一次接收到声音信号，在t2＝0.313 s第二次接收到声音信号．已知汽车前后轮轴之间的距离L＝5.86 m，求声音在空气中的速度v0(不考虑除空气外其他介质对声音传播的影响，结果保留三位有效数字)．13. (8分)[2018·重庆市沙坪坝区期末]某市规定，汽车在学校门口前马路上的行驶速度不得超过40 km/h，一辆汽车在校门前马路上遇紧急情况刹车，由于车轮抱死，滑行时在马路上留下一道笔直的车痕，交警测量了车痕长度为9 m，又从监控资料上确定了该车刹车后到停止的时间为1.5 s，立即判断出这两车有没有违章超速，请你根据所给数据，写出判断过程，并说明是否超速．14. (12分)[2018·张掖市联考]如图所示，在光滑、绝缘水平桌面上半径为R圆形区域内存在垂直于桌面向下的匀强磁场．质量为m、电量为q 的带正电的小球从圆上的A点以大小为v0的速度沿与OA 连线成60°的方向射入磁场中，从三分之一圆弧的C点射出磁场，试求：(1)磁感应强度的大小；(2)若将磁场撤去，在桌面上方空间施加沿OC方向的匀强电场，带电小球仍以v0从A点沿与OA连线成30°的方向斜向右下方射入圆形区域，恰好从C点射出，试求电场强度与磁感应强度的比值．15. (14分)[2018·唐山市五校联考]如图，金属平行导轨MN、M′N′和金属平行导轨PQR、P′Q′R′分别固定在高度差为h(数值未知)的水平台面上．导轨MN、M′N′左端接有电源，MN与M′N′的间距为L＝0.10 m线框空间存在竖直向上的匀强磁场，磁感应强度B1＝0.20 T；平行导轨PQR与P′Q′R′的间距为L＝0.10 m，其中PQ与P′Q′是圆心角为60°、半径为r＝0.50 m的圆弧导轨，QR与Q′R′是水平长直导轨，QQ′右侧有方向竖直向上的匀强磁场，磁感应强度B2＝0.40 T．导体棒a质量m1＝0.02 kg，电阻R1＝2.0 Ω，放置在导轨MN、M′N′右侧N′N边缘处；导体棒b 质量m2＝0.04 kg，电阻R2＝4.0 Ω放置在水平导轨某处．闭合开关K 后，导体棒a从NN′水平抛出，恰能无碰撞地从PP′处以速度v1＝2 m/s滑入平行导轨，且始终没有与棒b相碰．重力加速度g＝10 m/s2，不计一切摩擦及空气阻力．求：(1)导体棒b的最大加速度．(2)导体棒a在磁场B2中产生的焦耳热．(3)闭合开关K后，通过电源的电荷量q.b：n＝：2a，角速度ωa＝，C选项错误；电动势的最大值U ma：U a：ω＝：2选项正确．在△OCM M、C。

【高考复习】高考物理第二轮复习攻略前言：通过第一轮的复习，考生基本已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。

同时对教材内容进行了查漏补缺，扫除了知识结构中理解上的障碍。

因此在第二轮复习中，应以专题复习为主，突出知识的横向联系与延伸、拓展，在解题方法和技巧上下工夫，提高解决问题的能力，使自己在第一轮复习的基础上，学科素质得以明显提升。

一是抓好骨干知识编织和知识网络建设高中物理主要知识是力学和电磁学。

在各部分的综合应用中，主要通过以下方式进行整合：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式)；② 以带电粒子在电场和磁场中的运动为基础的电学和力学综合，例如利用牛顿定律和匀速直线运动定律求解带电粒子在均匀电场中的运动，用牛顿定律和圆周运动的向心力公式求解带电粒子在磁场中的运动，用能量的观点求解带电粒子在电场中的运动；③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题；④ 串并联电路定律与实验的综合（近年来高考实验命题的热点），如实验设备和电流表量程的粗略计算和选择，滑动变阻器连接方式的确定，确定电流表的内部和外部连接方法等。

我们必须特别注意上述知识，并尽可能通过每一项内容。

我们不能掉以轻心。

我们应该安排不同的专题，重点加强这一点，这是我们第二轮审查的重中之重。

我们希望在这些地方取得突破。

这几个知识点是整个高中物理学科的主线，在抓住主线的前提下，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到熟练记忆。

例：以知识内容为标准以知识内容为标准，可以以“力与运动”“功和能”“场物质”“电路分析（包括电磁感应现象）”“波动理论”“光现象”“原子和原子核”等为线索，打通各章、各块内容，构建新的知识网络。

盘点2019高考第二轮复习物理计算题答题技巧2019高考正在二轮复习阶段，为帮助同学们更好的复习功课，以下是查字典物理网高考频道整理的物理计算题答题技巧，供同学们参考学习。

1.对于多体问题，要正确选取研究对象，善于寻找相互联系选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键。

选取研究对象需根据不同的条件，或采用隔离法，即把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究;或采用整体法，即把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究;或将隔离法与整体法交叉使用。

通常，符合守恒定律的系统或各部分运动状态相同的系统，宜采用整体法;在需讨论系统各部分间的相互作用时，宜采用隔离法;对于各部分运动状态不同的系统，应慎用整体法，有时不能用整体法。

至于多个物体间的相互联系，通常可从它们之间的相互作用、运动的时间、位移、速度、加速度等方面去寻找。

2.对于多过程问题，要仔细观察过程特征，妥善运用物理规律观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。

分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，如物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究。

至于过程之间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找。

3.对于含有隐含条件的问题，要注重审题，深究细琢，努力挖掘隐含条件注重审题，深究细琢，综观全局重点推敲，挖掘并应用隐含条件，梳理解题思路或建立辅助方程，是求解的关键。

通常，隐含条件可通过观察物理现象、认识物理模型和分析物理过程，甚至从试题的字里行间或图像中去挖掘。

4.对于存在多种情况的问题，要认真分析制约条件，周密探讨多种情况解题时必须根据不同条件对各种可能情况进行全面分析，必要时要自己拟定讨论方案，将问题根据一定的标准分类，再逐类进行探讨，防止漏解。

5.对于物理技巧性较强的问题，要耐心细致寻找规律，熟练运用物理方法耐心寻找规律、选取相应的物理方法是关键。

求解物理问题，通常采用的物理方法有：方程法、比例法、数列法、不等式法、函数极值法、微元分析法、图像法和几何法等，在众多物理方法的运用上必须打下扎实的基础。

高考物理二轮复习方法高考物理二轮复习方法一、知识网络的体系和细化把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。

（1）高中力学知识结构和各部分的联系：（2）高中电学知识结构和各部分的联系：很多同学不懂得如何关联知识点，不知道如何构建知识网络体系。

物理学科的真的知识构建重点放在课本定义、公式推导、研究现象（即物理意义）上。

比如牛顿第一定律研究的是惯性定律，阐述力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。

牛顿第二定律所研究的是力的瞬时作用规律，而动量定理所研究的是力对时间的积累作用规律，从这种角度去思考，那么复习物理、解答物理是极其有帮助的。

对每一个知识板块要完成以下几项工作：1.基本规律和公式；2.容易忘记的内容；3.解题方法与技巧；4.经常出错的问题；（3）重视物理学科方法：力学复习重点：受力分析（合外力）、状态及过程的判定（尤其注意始末状态）、单体整体分析、图形图表（读图与作图能力）电学复习重点：磁力分析、电场磁场综合、电量、电容、线圈等概念、图形图表（读图与作图能力）二、掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯。

①逐字逐句，仔细审题。

②想象情景，建立模型。

③分析过程，画示意图，找到特征。

④寻找规律，列出方程。

⑤推导结果，讨论意义。

物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即可联立求解。

因此物理的难点在审题与分析上。

高考对物理的考查不以计算能力考查为主，而是知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。

特别是高考中的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题。

因此，我们把重点放在：1.审题能力应再提高①第一遍读题（通读），头脑中出现物理图景的轮廓。

头脑中的图景（物理现象、物理过程）与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型。

②第二遍读题（细读），头脑中出现较清晰的物理图景。

由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景（物理现象、物理过程）的变化趋向。

高三物理二轮复习方法,第二轮复习方案在高三第一轮的复习中，学生大都能掌握物理学中的基本概念，如何才能在二轮复习中充分利用有限的时间，取得更好的效益?整理了物理学习相关内容，希望能帮助到您。

高三物理二轮复习方法一乐观调整心态，增强应试心理素质掌握知识的水平与运用知识解决问题的水平是高考成功的硬件;而在考前、考中的心态调整水平是高考成功的软件。

形象地说，高考既是打知识战也是打心理战，越是临近高考，心态的作用越是突出。

考试心态状况制约着能力的发挥，心态好就能正常甚至超常发挥;心态差就可能失常发挥。

有的考生平时成绩相当出色，可是一到正式考试就不行，问题就出在心理素质上。

一些考生由于不相信自己的实力，首先在心理上打垮了自己，因而发慌心虚、手忙脚乱，平时得心应手的试题也答不上来。

考生带着一颗平常心去迎接高考，做最坏结果的打算，然后去争取最好的结果，这样想问题反而能够使心情平静下来，并能自如应对各种复杂局面。

另外，在复习的后期阶段，尤其要针对自己的具体情况，恰当地提出奋斗目标，脚踏实地地实现它们，使自己在付出努力之后，能够不断地体会成功的喜悦。

对于偶然的失误，应准确地分析问题产生的原因，使下一步的复习更具有针对性。

在后面的几个月时间里老师和家长应该做到多多鼓舞学生，树立他们学习的信心。

学生遇到问题时也要及时地找老师寻求帮助和指导。

二知识体系的细化把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联起来。

物理学科的知识构建重点放在课本定义、公式推导、讨论现象上。

如牛顿第一定律讨论的是惯性定律，阐述力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。

牛顿第二定律所讨论的是力的瞬时作用规律，而动量定理所讨论的是力对时间的积累作用规律。

对每一个知识板块要完成这四项工作：①基本规律和公式;②容易忘记的内容;③解题方法与技巧;④常常出错的问题。

三掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯正确的解题过程应该是：①逐字逐句，仔细审题;②想象情景，建立模型;③分析过程，画示意图，找到特征;④寻找规律，列出方程;⑤推导结果，讨论意义。

2019年高考物理第二轮复习策略指导高考在即，考生们都在紧张备考，为了让大家可以考出理想的分数，小编为大家准备了2019年高考物理第二轮复习策略指导，希望对大家有帮助!一、考点网络化、系统化通过知识网络结构理解知识内部的联系。

因为高考试题近年来突出对物理思想本质、物理模型及知识内部逻辑关系的考察。

例如学习电场这章知识，必须要建立知识网络图，从电场力和电场能这两个角度去理解并掌握。

下图是新东方一对一盛海清老师给大家展示的截图：二、重视错题错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。

所以考生要认真应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避免这些错误。

分析错题可以帮助考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞。

充分重视通过考试考生出现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性。

很多学生不够重视错题本的建立，都是在最后关头才想起要去做这件事情，北京新东方一对一的老师都是非常重视同时也要求学生一定要建立错题本，在大考对错题本进行复习，这样的效果和收获是很多同学所意想不到的。

三、跳出题海，突出高频考点例如电磁感应、牛二定律、电学实验、交流电等，每年会考到，这些考点就要深层次的去挖掘并掌握。

不要盲区的去大量做题，通过典型例题来掌握解题思路和答题技巧;重视“物理过程与方法”;重视物理思想方法在物理学中的应用;通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力;通过定量规范、有序的训练来提高应试能力。

四、提升解题能力1、强化选择题的训练注重对基础知识和基本概念的考查，在选择题上的失手将使部分考生在高考中输在起跑线上，因为选择题共48分。

所以北京新东方中小学一对一盛海清老师老师建议同学们一定要做到会的题目都拿到分数，不错过。

2、加强对过程与方法的训练，提高解决综合问题的应试能力2019年北京高考命题将加大落实考查“知识与技能”、“过程与方法”的力度，更加注重通过对解题过程和物理思维方法的考查来甄别考生的综合能力。

【高中物理】高三物理二轮复习策略：五个方面要把握第一轮以后同学们对教材内容进行了查漏补缺，扫除了结构中理解上的障碍。

在第二轮中，应以专题为主，突出的横向联系与延伸、拓展，在解题和技巧上下工夫，提高解决问题的，使自己在第一轮复习的基础上，学科素质得以明显提升。

一、明确重点，网络骨干知识第二轮复习可以把划分成八个大的单元：①运动和力；②动量与能量；③热学；④带电粒子在电、磁场中的运动；⑤电磁感应与电路分析；⑥力、电和力、热的综合；⑦光学和原子；⑧实验。

在第二轮复习中，应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到熟练。

同学们可先将课本知识点在理解的前提下熟记，甚至要熟记课本中一些习题所涉及的二级推论，再把相关的知识构建成一定的结构体系存储起来，以便应用时可以顺利地提取出来。

形成了知识体系，则能提高正确提取知识的，有效地提高答题速度，变课本知识为自己的学问。

由于科学综合中的物理课程数量有限，不可能涵盖高中的所有内容，但关键内容和主要知识将被测试。

如牛顿运动定律、动量守恒、功与能的关系、万有引力与匀速圆周运动定律、力、振动与波的平衡等；在电学中，静电场的场强和电势、带电粒子在电场或磁场中的运动、电磁感应和交流电等。

在电学中，研究了关键概念和定律，特别强调了它们在具体问题中的应用。

因此，同一知识点的能力测试将不断更新和变化。

例如，今年将以理解能力的形式进行测试，明年可能以推理能力或综合分析能力的形式进行测试，或者在不同的情况下或从不同的角度设置问题。

例如，质点的运动学和动力学知识不仅是力学的主要内容，而且广泛应用于热学和电磁学；能量守恒的观点以及功和能量之间的关系贯穿物理学。

这个定律应该应用于分析和解决从力学到原子物理的问题。

2019年高考物理第二轮复习策略与重点关于这篇高考物理第二轮复习策略，希望大家认真阅读，好好感受，勤于思考，多读多练，从中吸取精华。

第二轮复习要明确重点、难点。

深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。

同时进行解题训练，提高应战能力。

主干知识是物理知识体系中重点、难点，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基点。

每个考生在复习备考过程中，要在主干知识上狠下工夫。

不仅要记住这些知识的内容，还要加深理解、熟练运用，做到既要知其然也要知其所以然。

中学物理的主干知识是：1.力学：匀变速直线运动；牛顿第三定律及其应用；动量守恒定律；机械能守恒定律。

2.电学：欧姆定律和电阻定律；串、并联电路，电压、电流和功率分配；电功、电功率；电源的电动势和内电阻、闭合电路欧姆定律、路端电压；安培力，左手定则；洛伦兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆周运动；电磁感应现象；3.光学：光的反射和平面镜；光的折射和全反射。

基础知识、主干知识之间的综合运用：同时，我们应该注意，由于高考物理试题的题量较少，所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点，因此要特别注意基础知识、主干知识之间的综合运用。

如：1.牛顿第三定律与匀变速直线运动的综合。

主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现。

2.动量和能量的综合。

3.以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合。

主要有三种具体的综合形式：一是牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动；三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。

4.电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合。

5.串、并联电路规律与实验的综合。

主要表现为三个方面：一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法；三是确定电流表的内外接。

高考物理二轮复习备考方法高三复习，因学生基础不牢，夹生饭太多，经常是重复高一高二的故事。

怎样才能做到夯实基础，筑牢根基，厚积薄发呢?下面给大家分享一些关于高考物理二轮复习备考方法，希望对大家有所帮助。

高考物理二轮复习备考方法一、抓基础。

一份高考试题中、低档题(主要是考查基础知识部分)占80%，难题只占20%，如果把最后冲刺阶段的宝贵时间去解难题，这是舍本求末。

通过前一阶段的模拟训练，大都会发现自己的问题，针对这些问题，认真查缺补漏，才会事半功倍，如对基本概念，自己的理解是否准确，深刻。

仅以“功”的概念为例，功是能的转化的量度。

各种形式的力做功，都对应着一定形式的能的转化。

能否准确地认识这种关系，极大地制约着对某些物理状态、物理情境、物理过程的分析。

高考试题往往通过特写的物理情境，考查对概念的理解，对一些物理定律、物理公式，往往有的同学只重视结论，而忽视该定律、公式的适用条件，这些都应在最后阶段，逐一解决。

高考物理备考策略另外，还应注意总结重要的物理问题研究方法，如理想模型的方法、类比的方法、等效方法、逆向思维等。

通过对以往练习中的经验教训，使自己的思维方法提高一个档次。

二、抓核心。

核心就是对物理状态和物理过程的分析，在分析过程中一般应该注意两个线索：力和能。

物体的运动由物体所受合外力决定。

对物体受力进行分析，是十分重要的一环。

物体在运动过程中，一些力往往又对物体做功，导致物体的能量不断发生变化。

能及能的相互转化为物理的研究提供了另一个重要线索。

分别从力和能入手，对过程进行全面分析，久而久之，就可能化为“能力。

”三、抓薄弱环节。

近两年高考试题加强了对论述能力的考查。

目前主要体现为对推导论证的考查。

如去年高考及今年北京地区春季高考都增加了推导证明题，但这几道题都源于课本。

因此，复习中应注意课本中某些重要命题的论证过程。

还应该加强对物理问题的表述能力的训练。

尤其是在求解计算题，不仅仅能够计算出结果，还应能够对所得结果进行分析和论述。

高三物理二轮复习方法,二轮复习策略高三第一轮复习以后，同学们对教材内容，进行了查漏补缺，扫除了学问结构中，理解上的障碍。

我整理了物理学习相关内容，盼望能关心到您。

高三物理二轮复习方法一、明确重点，主干学问网络化其次轮复习可以把高中物理划分成八个大的单元：①运动和力②动量与能量③热学④带电粒子在电、磁场中的运动⑤电磁感应与电路分析⑥力、电综合⑦光学和原子物理⑧物理试验在其次轮复习中，应打破章节限制，抓住学问系统的主线，对基础学问进行集中提炼、梳理和串联，将隐蔽在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及学问间的联系整理出来，形成自己完整的学问体系和结构，使学问在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到娴熟记忆。

同学们可先将课本学问点在理解的前提下熟记，甚至要熟记课本中一些习题所涉及的二级推论，再把相关的学问构建成肯定的结构体系存储起来，以便应用时可以顺当地提取出来。

形成了学问体系，则能提高正确提取学问的效率，有效地提高答题速度，变课本学问为自己的学问。

二、构造模型，以图像突破难点复习中有很多模型需要我们细心地揣摩。

例如常见抱负化模型：质点、匀速直线运动、平抛运动、单摆、弹簧振子、弹性碰撞、轻绳、轻杆、轻弹簧、抱负气体、抱负变压器复习时，同学们应着重理解各种抱负化模型的特点，把握规律。

图像在表述物理规律或现象时更是直接明白，而近年来高考对图像要求也越来越多，越来越高。

对于图像，同学们应从四个方面去细心揣摩：(1)坐标轴的物理意义;(2)斜率的物理意义;(3)截距的物理意义;(4)曲线与坐标轴所围面积的物理意义。

另外，图像也包括分析某个物理问题画出的过程分析草图。

许多高考题若能画草图分析，方程就在图中。

可以将原来散见于力学、电学、光学等章节的图像，如v-t图、U-I图、F-S图、T2/4-L图、Ek-v 图等进行对比分析，再将这些零散的学问点综合起来，从图像的纵轴、横轴的含义，截距，斜率，曲直，所围面积等诸多方面全方位熟悉图像的物理意义，这样对难点学问的把握程度和应用力量会有大幅度提高。

高考物理第二轮复习攻略经过两年多的学习以及一轮复习的推进，学生们对高中物理的知识体系有了一定的认识，但所学知识往往是片面的、杂乱无章的、不系统。

鉴于这点，高三物理后期的复习是一项必不可少的相当重要的一环。

其进行方式，有以专题为主的，有以条、块为主的，但不管以什么方式为主，都应在以下几个方面引起足够的重视。

只有这样才能使高三物理后期的复习工作做到事半功倍的效果。

1.立足考纲，吃透教材今年我们安徽省使用全国卷，这与我们前几年使用的安徽卷还是有较大的差距，建议同学们在后期要做好两件事情，第一是做好今年考试说明中的题型示例，第二是认真做好最近几年的全国卷。

2.切实提高计算能力全国卷和我们安徽卷相比最大的差异可能是对学生的计算能力要求更高，而这点是我们当前高三学生的弱项，所以在高三复习的后期同学们应该静下心来，切实提高计算能力。

3.加强对实验题的复习实验题历来都是我们同学最易失分的，其实不是因为实验题难度大，主要是由于我们平时对实验题不够重视，在后期只要认真读懂教材中的实验，再加以适当的训练是完全可以提高这方面的能力。

4. 关于选修部分的复习由于目前的选考模式，在三个模块中选考一个模块，这就意味着命题者要做到三个模块的题目等分等值，所以难度不是太大，从前几年的题目可以看出，只要大家认真把教材看透，问题都不会太大，尤其是对一些物理基础不太好的同学，这部分内容最容易提高的。

5. 规范解题步骤从近几年物理练习和高考物理解题失误情况来看，一些学生在这方面注意不够，仅仅满足于练习的多少，满足于练习结果的求得。

他们把物理问题数学化，忘记了“解答应写出必要的文字说明”的基本要求……。

没有写出重要的物理依据，而是直接代数值计算。

所以高三物理复习就必须强调解题步骤的规范化，让学生形成习惯，掌握规范化解题的基本要求。

6 训练提高解题速度高三物理后期复习应在提高学生做题速度上下功夫。

为了提高物理解题的效率头脑中要有速度意识，争取提高解题速度。

高考物理二轮复习计划五步走经过第一轮的复习，高三学生大多数已经掌握了物理学中的基本看法、基本规律及其一般的应用。

在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；此外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。

这一阶段复习的指导思想是：突出骨干知识，打破疑点、难点；关注热门和《考试说明》中新增点、变化点。

二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步增强基础知识的复习和基本技术的训练，进一步稳固基础知识和提高基本能力，进一步增强规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识构造，使之有机联合在一同，以达到提高多角度、多门路地剖析和解决问题的能力的目的；③提高能力：经过知识网的成立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提高规范解题能力，三是提高实验操作能力。

在第二轮复习中，要点在提高能力上下功夫，把目标对准中档题。

二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实质进行中一般分为以下几个专题来复习：(1) 力与直线运动；(2) 力与曲线运动； (3) 功和能； (4) 带电体 ( 粒子 ) 的运动； (5) 电路与电磁感觉； (6) 必做实验部分；(7) 选考模块。

每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1) 知识构造剖析；(2) 主要命题点剖析； (3) 方法研究； (4) 典型例题剖析；(5) 配套训练。

详细说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题：选考模块的复习不可以不以为然，抓住规律差别对待。

选考模块的复习要突出对五个二级知识点的增强 ( 选修 3—4 中四个，选修 3— 5 中一个 ) 。

因为分数的限制，该部分的复习要点应当放在扩大知识面上，特别是选修 3—3，没有二级要求的知识点，应当是考生最简单拿分的版块，希望仔细钻研教材。

课本是知识之源，对这几部分的内容必定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不可以需再来，绝不可以留任何的死角，包含课后的阅读资料、小实验、小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的。

微元法本专题主要讲解利用微元法解决动力学问题、变力做功问题、电场和电磁感应等问题，主要分为时间微元和位移微元两大类。

微元法在近几年高考中考查频率较高，出现了分值高、难度较大的计算题。

微元法是一种非常有效的解题方法，将研究对象或研究过程分解为众多细小的“微元”，分析这些“微元”，进行必要的数学推理或物理思想处理，能够有效的简化复杂的物理问题。

考查学生的分析推理能力，应用数学方法解决物理问题能力。

时间微元微元思想是中学物理中的重要思想。

所谓微元思想，是将研究对象或者物理过程分割成无限多个无限小的部分，先取出其中任意部分进行研究，再从局部到整体综合起来加以考虑的科学思维方法。

如图所示，两根平行的金属导轨MN和PQ放在水平面上，左端连接阻值为R的电阻。

导轨间距为L，电阻不计。

导轨处在竖直向上的匀强磁场中，匀强磁场的磁感应强度为B。

一根质量为m、阻值为r的金属棒放置在水平导轨上。

现给金属棒一个瞬时冲量，使其获得一个水平向右的初速度v0后沿导轨运动。

设金属棒运动过程中始终与导轨垂直且接触良好，导轨足够长，不计一切摩擦。

求：（1）金属棒的速度为v时受到的安培力是多大？（2）金属棒向右运动的最大距离是多少？物理学研究问题一般从最简单的理想情况入手，由简入繁，逐渐贴近实际。

在研究真实的向上抛出的物体运动时，我们可以先从不受阻力入手，再从受恒定阻力研究，最后研究接近真实的、阻力变化的运动情形。

现将一个质量为m的小球以速度v0竖直向上抛出，重力加速度为g。

（1）若忽略空气阻力对小球运动的影响，求物体经过多长时间回到抛出点；（2）若空气阻力大小与小球速度大小成正比，已知小球经t时间上升到最高点，再经一段时间匀速经过抛出点时，速度大小为v1，求小球抛出后瞬间的加速度和上升的最大高度。

涉及时间微元问题的一般解题步骤：（1）本方法一般用来处理变加速直线运动的情况且物体所受的变力与速度成正比。

（2）找微元：对于这类变速运动，通常选取极短的一段时间∆t，在这段极短的时间内可认为物体的受力、速度等物理量不变。

规律方法一数学方法解决物理问题铯钙镁2.14 2.873.66根据玻尔理论和光电效应规律判断，下列说法正确的是( )能级的氢原子向低能级跃迁时，最多可产生4种不同频率的光能级的氢原子向低能级跃迁时，最多可产生3种不同频率的光能级的氢原子向低能级跃迁时，由n＝5能级向能级的氢原子向低能级跃迁时，能产生3种不同频率的可见光如图，一小球以大小为v0的水平速度从一个倾角为向右抛出．不计空气阻力，则小球距离斜面最远时的速度大小为(已知两小球刚好落在圆环上的同一点Q，不计空气阻力，方向，则两小球在落到圆环前可能不相遇点的过程中，甲球动能的增加量比乙球的小点时，甲、乙两小球重力的瞬时功率相等目前，我国已经发射了6艘神舟号载人飞船，使我国成为继俄罗斯、美国之后世界上第三个独立掌握宇宙飞船天地往返技术的国家．某载人宇宙飞船绕地球做圆周运动的周期为时间会经历“日全食”过程，如图所示．已知地球的半径为( )T多选)[2018·哈尔滨市三中二模]“快乐向前冲”节目中有这样一种项目，选手需要借助悬挂在高处的绳飞跃到鸿沟对面的平台上，已知绳与竖直方向夹角为α，绳的悬挂点的选手抓住绳子由静止开始摆动，运动到O点的正下方时松手，做平抛运动，不考虑空气阻力和．选手刚摆到最低点时所受绳子的拉力为(3－2cosα)mg，内阻r＝4 Ω消耗的最大功率为0.96 W的阻值可以得到该电源的最大输出功率为1 W是线圈在匀强磁场中匀速转动时所产生正弦交流电的u－t时刻穿过线圈的磁通量均为零．线圈先后两次转速之比为的电压瞬时表达式为u＝sin10πt(V)20V3若规定无限远处的电势为零，真空中点电荷周围某点的电势为点电荷的电荷量，r为该点到点电荷的距离．如图所示，间的距离为1.2d，OC是MN连线中垂线，∠OCM＝37°.已知静电力常量为和电势φ的大小分别为BC长为2a的等腰直角三角形区域，在磁场边界顶点A有一粒子源，源源不断地向磁场发射各种方向且速度大小不同的带正电的粒子，已知粒子的比荷为k，，经过一段时间后，当电流表示数为________，将传感器连接在计算机上，经处理后画出电容器放电的可知，图象与两坐标轴所围的面积表示电容器放出的电荷量．试根据iμF.(计算结果保留2位有效数字(2)如图丙是某金属材料制成的电阻阻值R随摄氏温度t变化的图象，图中R0表示0℃时的电阻，k表示图线的斜率．若用该电阻与电池(电动势E、内阻r)、电流表A(内阻R g)、滑动变阻器R1串联起来，连接成如图丁所示的电路，用该电阻做测温探头，把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度，就得到了一个简单的“金属电阻温度计”．使用“金属电阻温度计”前，先要把电流表(“0”刻线在刻度盘左侧 )的刻度值改为相应的温度刻度值，若温度t1<t2，则t1的刻度应在t2的________侧(选填“左”或“右”)；在标识“金属电阻温度计”的温度刻度时，需要弄清所测温度和电流的对应关系．请利用E、R0、R g、R1(滑动变阻器的有效阻值)、r、k等物理量表示所测温度t与电流I的关系式t＝________________________________________________________________________.三、计算题：本题共4小题，共44分．12. (10分)[2018·湖南省、江西省十四校第二次联考]一辆卡车以速度v＝72 km/h通过减速带，司机利用搁置在仪表盘上的车载计时仪记录汽车前轮和后轮先后与减速带撞击的声音的时间间隔来测量声速．车载计时仪位于前轮轴的正上方，在前轮通过减速带时开始计时，在t1＝0.006 s第一次接收到声音信号，在t2＝0.313 s第二次接收到声音信号．已知汽车前后轮轴之间的距离L＝5.86 m，求声音在空气中的速度v0(不考虑除空气外其他介质对声音传播的影响，结果保留三位有效数字)．13. (8分)[2018·重庆市沙坪坝区期末]某市规定，汽车在学校门口前马路上的行驶速度不得超过40 km/h，一辆汽车在校门前马路上遇紧急情况刹车，由于车轮抱死，滑行时在马路上留下一道笔直的车痕，交警测量了车痕长度为9 m，又从监控资料上确定了该车刹车后到停止的时间为1.5 s，立即判断出这两车有没有违章超速，请你根据所给数据，写出判断过程，并说明是否超速．14. (12分)[2018·张掖市联考]如图所示，在光滑、绝缘水平桌面上半径为R圆形区域内存在垂直于桌面向下的匀强磁场．质量为m、电量为q 的带正电的小球从圆上的A点以大小为v0的速度沿与OA连线成60°的方向射入磁场中，从三分之一圆弧的C点射出磁场，试求：(1)磁感应强度的大小；(2)若将磁场撤去，在桌面上方空间施加沿OC方向的匀强电场，带电小球仍以v0从A点沿与OA连线成30°的方向斜向右下方射入圆形区域，恰好从C点射出，试求电场强度与磁感应强度的比值．15. (14分)[2018·唐山市五校联考]如图，金属平行导轨MN、M′N′和金属平行导轨PQR、P′Q′R′分别固定在高度差为h(数值未知)的水平台面上．导轨MN、M′N′左端接有电源，MN与M′N′的间距为L＝0.10 m线框空间存在竖直向上的匀强磁场，磁感应强度B1＝0.20 T；平行导轨PQR与P′Q′R′的间距为L＝0.10 m，其中PQ与P′Q′是圆心角为60°、半径为r＝0.50 m的圆弧导轨，QR与Q′R′是水平长直导轨，QQ′右侧有方向竖直向上的匀强磁场，磁感应强度B2＝0.40 T．导体棒a质量m1＝0.02 kg，电阻R1＝2.0 Ω，放置在导轨MN、M′N′右侧N′N边缘处；导体棒b质量m2＝0.04 kg，电阻R2＝4.0 Ω放置在水平导轨某处．闭合开关K后，导体棒a从NN′水平抛出，恰能无碰撞地从PP′处以速度v1＝2 m/s滑入平行导轨，且始终没有与棒b相碰．重力加速度g＝10 m/s2，不计一切摩擦及空气阻力．求：(1)导体棒b的最大加速度．(2)导体棒a在磁场B2中产生的焦耳热．(3)闭合开关K后，通过电源的电荷量q.L H－L－cos，根据公式选项错误．BC 把定值电阻看作电源的内阻，当外电阻等于等效内阻时，等效电源的输出功率最大，故时，滑动变阻器消耗的功率最大，解得内阻＝ER＋r＝0.4与阻值为R x时消耗的功率相等，R消耗的功率最大，选项正确；当外电路电阻与内阻相等时，电源的输出功率最大，故滑动变阻器n a：＝：2ma：U a：＝：29．BCAD2＝BD2(v0t1)2画出小球运动的轨迹图，如图所示：为轨道圆的直径．电场方向与初速度方向垂直，小球做类平抛运动，at2.(3)1 C棒抛出过程，由动量定理，B1IL。

2020届高三第二轮复习经验方法总结物理篇高三物理第一轮复习以后同学们对教材内容进行了查漏补缺，扫除了知识结构中理解上的障碍。

在第二轮复习中，应以专题复习为主，突出知识的横向联系与延伸、拓展，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，在解题方法和技巧上下工夫，模板化提分，提高解决问题的能力，使自己在第一轮复习的基础上，学科素质得以明显提升。

物理二轮复习核心：一：应抓住主干知识及主干知识之间的综合概括起来有以下方面内容：（1）力学部分物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；功能关系的综合应用；机械能守恒定律及能量的转化及守恒。

（2）电磁学部分：带电粒子在电磁场中的运动；恒定电路的分析和计算；电磁感应；交变电流。

（3）选修部分：机械波和机械振动、光的反射和折射及其应用、气体动理论、气体实验定律。

（4）实验部分：力学实验、电学实验。

在各部分的综合应用中主要以下面几种方式的综合较多：（1）牛顿运动定律与匀变速直线运动的综合（主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导棒的运动等形式）。

（2）动量和能量的综合（是解决物理问题中的一个基本观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一）。

（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式。

一是利用牛顿运动定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是利用牛顿运动定律与圆周运动向心力公式来解决带电粒子在磁场中的运动；三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动，同时涉及类平抛运动。

（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在磁场中的运动问题。

（5）串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面。

一是选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法（限流法、分压法）；三是确定电流表的内、外接法。

在复习时，同学们对对以上知识及相互关联一定要特别重视，尽可能做到每个内容都能过关，绝不能掉以轻心。

2019年高考二轮复习常用的物理解题方法和技巧高考物理在解题时有很多简单的方法，为此查字典物理网整理了常用的物理解题方法和技巧，请考生学习参考。

1、正交分解法在两个互相垂直的方向上，研究物体所受外力的大小及其对运动的影响，既好操作，又便于计算。

2、画图辅助分析问题的方法分析物体的运动时，养成画v-t 图和空间几何关系图的习惯，有助于对问题进行全面而深刻的分析。

3、平均速度法处理物体运动的问题时，借助平均速度公式，可以降二次方程为一次方程，以简化运算，极大提高运算速度和准确率。

4、巧用牛顿第二定律牛顿第二定律是高中阶段最重要、最基本的规律，是高考中永恒不变的热点，至少应做到在以下三种情况中的熟练应用：重力场中竖直平面内光滑轨道内侧最高点临界条件，地球卫星匀速圆周运动的条件，带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动的条件。

5、回避电荷正负的方法在电场中，电荷的正负很容易导致考生判断失误，在下列情景中可设法回避：比较两点电势高低时，无论场源电荷的正负，只需记住沿电场线方向电势降低比较两点电势能多少时，无论检验电荷的正负，只需记住电场力做正功电势能减少。

6、大内小外在电学实验中，选择电流表的内外接，待测电阻比电流表内阻大很多时，电流表内接；待测电阻比电压表内阻小很多时，电流表外接。

7、针对选择题常用的方法①特殊值验证法：对有一定取值范围的问题，选取几个特殊值进行讨论，由此推断可能的情况以做出选择。

②选项代入或选项比较的方法：充分利用给定的选项，做出选择。

③半定量的方法：做选择题尽量不进行大量的推导和运算，但是写出有关公式再进行分析，是避免因主观臆断而出现错误的不二法门，因此做选择题写出物理公式也是必不可少的。

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