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2015届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月二十三日目录第一编学校基本情况 (1)一、人才培养定位及目标 (1)二、学校办学情况简介 (1)第二编 2015届毕业生就业基本情况 (5)一、就业规模及结构 (5)二、毕业生就业 (6)三、毕业生就业地域分布 (8)第三编 2015届毕业生就业质量情况 (10)一、行业类型分布 (10)二、单位类型分布 (11)三、单位规模分析 (12)四、工作岗位类型 (13)五、毕业生主要就业单位30个 (14)六、各专业毕业半年后月收入 (15)第四编 2015届就业创业工作基本措施与服务 (17)一、加强组织领导，推动全员参与，上下齐抓共管，强化就业创业体制机制保障 (17)二、建设开发新的毕业生就业基地，完善就业创业新的就业服务新模式 (17)三、把学生职业发展与就业指导课程融入人才培养全过程，同步加强创业就业指导课教学改革和专兼职教师队伍建设工作 (19)四、加强创新创业园建设，进一步探索创新创业教育新模式，学生创新创业实践取得新成效 (20)第五篇毕业生就业对教育教学的反馈与影响 (23)一、建立基于毕业生就业的人才培养联动机制 (23)二、反馈教育教学改革，促进人才培养质量提升 (23)三、创新人才培养载体，推动学生全面发展 (24)第一编学校基本情况一、人才培养定位及目标漯河职业技术学院全面贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“创新、竞争、发展”的办学理念和“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、走产学研结合之路”的办学指导思想，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创业创新精神和就业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，以落实大学生就业创业引领计划为方向，围绕建设与漯河市区域性中心城市相匹配的全省一流、全国知名、特色鲜明的示范性高职院校目标，探索建立与企业紧密合作的办学体制机制，深化订单培养、工学交替、校企融合等多样化的人才培养模式改革，最大程度地满足学生求知、求技、求职等多方面的需要，致力于培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的、具有社会责任感及实践能力的高素质劳动者和技术技能型人才。
20XX届毕业生就业质量年度报告二0—五年十二月目录序言1b5E2RGbCAP第一部分毕业生就业基本情况 1 plEanqFDPw一、20XX届毕业生结构与规模l DXDiTa9E3d二、20XX届毕业生学历分布1RTCrpUDGiT三、20XX届毕业生生源地分布25PC Z VD7H X A四、20XX届毕业生性别比例5jLBHrnAILg第二部分毕业生就业去向情况6X HAQX74J0X一、20XX届毕业生就业省市分布6LDAYtRyKfE二、毕业生就业单位所属行业分布7Zzz6ZB2Ltk三、毕业生就业地域分析8dvzfvkwMI1四、毕业生签约人数排名前20单位9rqyn14ZNXI第三部分毕业生求职过程调查与反馈10EmxvxOtOco一、毕业生求职过程情况10SixE2yXPq5二、毕业生就业满意度106ewMyirQFL三、用人单位对我校毕业生的评价11kavU42VRUs第四部分毕业生就业工作主要举措11 y6v3ALoS89一、协统合力、体制优化，深化落实推进就业工作12M2ub6vSTnP二、使命引领、信念培育，营造民航强国，我的责任"就业文化120YujCfmUCw三、生涯教育、贯穿始终，构建生涯发展和就业服务体系12eUts8ZQVRd四、明确方向，开拓创新，持续开展就业暖心工程13sQsAEJkW5T五、面上有覆盖、点上有突破，积极推进创新创业教育13GMsIasNXkA六、校企合作、拓展视野，加强学生实践能力的培养14TlrRGchYzg七、困难帮扶、动态关注，结合具体情况开展分类指导147EqZcWLZNX第五部分发展趋势与展望15lzq7IGfO2E中国民航大学是中国民用航空局直属的一所以培养高级工程技术和管理人才为主的普通高等学校。
学校的前身是1951年9月成立的军委民航局第二民用航空学校。
20XX年9月，学校举办60周年校庆，时任副总理张德江来校视察，并提出把我校建设成为一所享有国际声誉的世界著名的民航类高等学府的奋斗目标。
河南大学创立于1912年，初名河南留学欧美预备学校，选建于中国科举考试终结地——河南贡院旧址，汇聚河南大学堂等校文脉。
新中国成立后，经院系调整，校本部更名为河南师范学院，后又经开封师范学院、河南师范大学等阶段，1984年恢复河南大学校名。
2008年10月17日，河南省人民政府和教育部签订共建协议，河南大学正式进入省部共建高校行列。
河南大学拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、教育、艺术等12个学科门类，设有92个本科专业，42个硕士学位授权一级学科，20种硕士专业学位授权类别，12个博士学位授权一级学科，15个博士后科研流动站，现有教职工4300多人，其中专兼职工作的院士13人，正副高级职称1600多人。
全日制在校生6万人，其中研究生近1万人，留学生近300人。
学校拥有棉花生物学国家重点实验室1个，特种功能材料、植物逆境生物学、黄河中下游数字地理技术实验室等教育部重点实验室3个，教育部工程研究中心1个，省级协同创新中心4个。
建有国家教育部黄河文明与可持续发展研究中心、国家教育部体育艺术师资培训培养基地、国家体育总局社会科学研究基地及国家大学生文化素质教育基地等4个国家级教育、科研基地。
建校百余年来，河南大学恪守“明德新民，止于至善”的校训，秉承“团结、勤奋、严谨、朴实”的优良校风，弘扬“百折不挠、自强不息”的办学精神，以推动人类文明进步、服务国家和人民需求为办学宗旨，坚持国家一流、区域引领、中原风格的发展道路。
形成了植根中原文化沃土，打造区域人才培养高地的办学特色与传统，为中国的高等教育事业和经济社会发展做出了重要贡献。
根据《教育部学生司关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函[2015]44号）精神，学校组织编制和发布《河南大学2015年毕业生就业质量年度报告》。
全面系统地反映我校毕业生就业工作实际，及时回应社会关注，接受社会监督，进一步完善我校就业状况反馈机制，建立健全学生就业工作服务体系。
2015年毕业生就业质量报告二〇一五年十二月目录前言 (1)一、毕业生基本情况 (3)1、毕业生规模 (3)2、毕业生结构 (3)3、毕业生就业率 (7)4、毕业生就业去向 (11)二、毕业生就业相关分析 (11)1、就业单位性质分析 (11)2、就业区域分析 (12)3、就业行业分析 (13)4、就业专业对口率 (14)5、薪酬待遇分析 (15)6、毕业生就业满意度分析 (16)7、用人单位满意度分析 (17)8、毕业生改派率分析 (18)三、毕业生就业工作主要做法 (19)1、健全组织建章立制全员参与稳定就业 (19)2、优化专业适需培养特色鲜明保障就业 (20)3、构建队伍创新措施科学指导服务就业 (21)4、开拓市场建设基地丰富信息促进就业 (22)5、挖掘资源搭建平台行业优势提升就业 (23)四、毕业生就业发展趋势................................... . (23)五、毕业生就业工作对教学等方面反馈及应对措施 (24)1、毕业生就业状况对招生和专业设置反馈 (24)2、用人单位对人才培养反馈 (25)结束语 (28)前言安徽建筑大学始建于1958年，是安徽省唯一一所以土建类学科专业为特色的多科性本科高校。
学校设有11个学院，现有56个本科专业，涵盖工、管、理、艺、文、法、经七大学科门类。
全日制本科生16700余人，研究生1000余人。
现有教职工1200人，其中专任教师900余人。
专任教师中具有副高级以上专业技术职称460人、硕士及以上学位教师800人，博士生导师12人，硕士生导师200余人。
拥有国家级教学名师1人、省级教学名师8人，国家级教学团队1个，省级教学团队4个，省级科技创新团队1个，省级学术和技术带头人12人。
学校现有6个一级学科、26个二级学科硕士学位授权点、2个专业学位授权类别，5个专业学位授权点、8个省级重点学科、1个国家级工程实验室、4个省级重点实验室、10个国家级、省部级工程（技术）研究中心。
目录引言 (2)第一部分毕业生基本情况 (3)一、近两年毕业生总体规模 (3)二、毕业生的结构 (4)三、毕业生专业分布 (5)四、毕业生的就业率 (6)五、毕业生就业总体特点 (11)第二部分毕业生就业情况相关分析 (11)一、签约就业毕业生行业情况 (11)二、毕业生就业区域 (12)三、毕业生专业对口率 (13)四、毕业生薪酬水平及薪酬情况分析 (14)五、毕业生就业满意度分析 (16)六、毕业生创新创业教育实践活动开展情况 (18)第三部分毕业生就业工作主要举措和特色 (20)一、就业工作主要举措 (20)二、就业工作特色 (22)第四部分毕业生就业发展趋势 (23)一、毕业生就业去向发展趋势 (24)二、毕业生薪酬水平发展趋势 (24)三、毕业生就业满意度发展趋势 (24)第五部分毕业生就业对教育教学的反馈 (24)一、毕业生就业情况对招生和专业设置的影响 (24)二、毕业生就业情况对人才培养方案的影响 (25)三、用人单位的反馈对教育教学的影响 (26)结束语 (27)引言安徽三联学院坐落于安徽省省会合肥，主校区地处合肥大学城翡翠湖畔，是国家教育部批准建立的、拥有学士学位授予权的省属普通本科高校。
校园占地面积781亩、校舍面积31万多平方米，学校目前拥有的教学科研仪器设备总值7200余万元、馆藏纸质图书83万多册。
现有全日制在校生14000余人。
我校始终遵循高等教育发展规律，全面贯彻党的教育方针，坚持“教育为民、育人为本、服务社会”的办学宗旨，树立“生为本，师为根，质量促发展”的办学理念，实施“依法办校、专家治校、人才兴校、质量立校、特色强校”的治校方略，秉承“厚德博学、砺能树人”的校训，以教学为中心，全面推进素质教育，以应用型人才培养为主线，坚持产学研结合。
拥有安徽省大学生创业培训示范基地、安徽省创业模拟实训师资培训基地，已在省内外建立就业和实训基地118家，毕业生深受用人单位欢迎，连续十三届平均一次性就业率达95%以上。
2015届毕业生就业质量年度报告二零一五年十二月目录前言 (1)第一章2015届毕业生就业基本情况 (2)一、毕业生规模 (2)二、毕业生生源地分布状况 (2)三、毕业生性别结构 (3)第二章2015届毕业生就业状况 (5)一、毕业生基本就业状况 (5)二、毕业生按就业地区分布状况 (7)三、毕业生按就业单位性质分布状况 (9)四、毕业生升学状况 (5)第三章学校毕业生就业工作开展情况 (6)一、各类招聘会情况介绍 (6)二、主要就业工作开展情况 .................................... 错误！未定义书签。
第四章毕业生就业状况的特点及对教育教学的反馈 (10)一、毕业生就业状况特点 (10)二、毕业生就业工作对学校教育教学工作的反馈 (11)结束语 (12)前言就业是民生之本，高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程，大学生就业工作关乎经济升级和社会稳定，关系到学校的生存和发展。
是推动我校发展的重中之重。
学校历来高度重视毕业生的就业工作，深入贯彻就业工作“一把手工程”，始终以毕业生充分就业为工作目标，确保“机构、人员、经费、场地”四到位，逐渐构建就业教育、管理、指导、服务为一体的校系两级工作模式，建立富有特色的服务平台和指导体系，实施多元化的就业帮扶等措施，全面提升毕业生就业质量。
我校2015届毕业生年度就业质量报告，对我校2015年就业工作进行了全面总结，从2015届毕业生生源分布、就业地区分布、就业单位性质、各专业就业情况、就业特点和影响因素等进行了全面深入分析，并为不断深化教育教学改革、优化学科专业结构、改进人才培养模式、提高人才培养质量等方面的工作提供数据参考和依据。
新的形势和任务促使我们要不断改革、勇于思考，积极应对各种挑战。
2016年我们要坚决贯彻落实国家各级政府对高校毕业生就业创业工作的部署要求，以更加坚定的决心、更加扎实的工作、更加有力的措施，全力做好高校毕业生就业创业工作，切实增强学生就业创业能力，努力实现2016年我校毕业生就业创业工作取得更大进步。
目录第一章总体情况 (1)1 毕业生总体规模 (1)2 毕业生总体就业率 (1)3 招聘会总体情况 (2)第二章2015届毕业生基本情况 (3)1 毕业生分学院分学历情况 (3)2 毕业生生源地分布情况 (3)3 毕业生性别分布情况 (5)4 毕业生中少数民族分布情况 (6)第三章2015届毕业生就业去向情况 (7)1 毕业生就业结构 (7)2 毕业生国内升学情况 (9)2.1 本科毕业生国内升学情况 (9)2.2 硕士毕业生国内升学情况 (10)3 毕业生出国（境）留学情况 (11)4 毕业生签约就业情况 (14)4.1 毕业生签约就业区域分布情况 (14)4.2 毕业生签约就业行业分布情况 (17)4.3 毕业生签约就业单位性质分布情况 (18)4.4 毕业生到部分国防科技工业单位就业情况 (19)4.5 毕业生到重点单位就业情况 (20)5 毕业生待就业的情况分析 (23)5.1 本科毕业生待就业情况 (23)5.2 硕士毕业生待就业情况 (23)第四章校园就业市场建设情况 (24)1入校招聘单位情况 (24)1.1 入校招聘单位地域分布 (24)1.2入校招聘单位性质分布 (25)1.3 入校招聘单位行业分布 (26)1.4 入校招聘单位重点类型分布 (26)2 发布招聘信息单位情况 (27)2.1 发布招聘信息单位地域分布 (27)2.2 发布招聘信息单位性质分布 (28)2.3 发布招聘信息单位行业分布 (29)第五章2015年就业工作重要举措 (30)1 坚持统一规格，面向国家发展需求 (30)2提高就业服务水平，加大就业帮扶力度 (30)3发挥团队走访力度，积极开拓就业市场 (31)4 加强校企合作，多方携手育英才 (33)5 完善就业指导体系建设，加大师资培训力度 (33)6 完善创新创业体系建设，营造“双创”氛围 (34)7 建设就业信息平台，丰富校园就业活动 (36)第六章毕业生求职状况调查实证分析 (37)1 调查对象总体情况 (37)2 调查结果与初步分析 (38)2.1 职业价值观评估 (38)2.2 就业能力评估 (39)2.3 职业选择结果调查 (41)第一章总体情况2015年全国高校毕业生就业总量压力继续加大，结构性矛盾十分突出，就业任务更加繁重。
2015年度毕业生就业质量报告2015年12月克拉玛依职业技术学院是一所以工科为主，以石油石化为特色、文理兼备的综合性国家普通高等院校。
学院创建于1956年，伴随着祖国的石油石化产业及西部大开发而不断发展壮大。
现已培养四万余名服务于石油石化产业及地方经济建设的专业技术和管理人才。
学院是新疆石油石化职教园区理事长单位，2006年全国高职高专人才培养水平评估优秀，2010年被教育部、财政部批准为国家示范性高等职业院校。
学院恪守“厚德、崇能、唯实、求新”的校训，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为本位”、“瞄准市场办专业，瞄准岗位设课程，瞄准能力抓教学，瞄准就业育人才”。
学院以培养高素质技能型专门人才为己任，突出素质能力培养、强化实践实训，高度重视校企合作，积极开展订单教育，关注学生高质量就业，强化就业指导服务与推荐，学院招生就业两旺。
为了确保调查数据的真实性、科学性，自2012年起学院引入第三方评价机构—麦可思研究院来进行毕业生调查，并将结果应用于学院招生专业的确定及教育教学的改革与深化。
同时，为了解2015届毕业生离开母校工作半年内的情况，学院就业办于2015年12月上、中旬设计、发放回收并统计了调查问卷。
现根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》要求，编制我院2015年度毕业生就业质量报告。
本报告数据截止时间为2015年12月15日，经新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅、教育厅审核确认，现予以发布，并接受社会监督。
第一部分基本情况一、毕生生结构2015年学院毕业生总数1323人，其中：男生939人，女生384人，少数民族学生416人。
分别来自石油工程系、石油化学工程系、机械工程系等6个教学系部的27个专业。
截止12月15日，总体就业率为98.64%。
二、毕业生去向三、就业数量四、就业质量本校毕业生薪资水平持续上升，且高于全国示范校较多；就业现状满意度较高，从毕业生自身角度说明对就业质量较为满意；离职率较低，毕业生就业稳定性较强。
商丘师范学院2015年12月引言 ........................................................... - 1 - 一、2015年毕业生总体情况....................................... - 1 -（一）毕业生学历分布情况.................................... - 1 - （二）毕业生性别分布情况.................................... - 2 - （三）毕业生师范、非师范分布情况............................ - 3 - （四）毕业生省内外生源分布情况.............................. - 3 - （五）2015年毕业生就业情况回访调查分类统计.................. - 5 - （六）2015年毕业生用人单位满意度调查情况.................... - 8 - 二、毕业生就业情况统计分析 .................................... - 10 -（一）2015年毕业生总体就业情况............................. - 10 - （二）2015年毕业生分类别就业情况统计....................... - 11 -1.毕业生考研、专升本情况................................ - 11 -2.中初、高等教育单位类就业情况.......................... - 12 -3.国有企业、三资企业和其他企业类就业情况................ - 12 -4.机关、科研设计单位类就业情况.......................... - 12 -5.国家基层、地方基层类项目就业情况...................... - 13 -6.待就业、不就业拟升学类就业情况........................ - 13 -（三）2015年毕业生分专业就业情况统计....................... - 13 - （四）2015年毕业生就业流向方面............................. - 16 - 三、毕业生就业创业工作主要措施及成效 .......................... - 17 -（一）学校党、政领导高度重视毕业生就业工作................. - 17 - （二）不断提升服务水平、加大校园招聘力度，继续深化拓展毕业生就业市场......................................................... - 18 - （三）高度重视创业教育，提升大学生创业质量................. - 20 -1.完善制度建设，加强政策扶持............................ - 20 -2.整合场地资源，提升设施水平............................ - 20 -3.加大专项投入，优化资金管理............................ - 21 -4.强化课程建设，重视师资培训............................ - 21 -引言商丘师范学院是教育部批准建立的省属普通本科院校。
2015届毕业生年度就业质量报告石家庄经济学院华信学院2015年12月目录学院概况 (1)1 毕业生基本情况 (3)1.1 毕业生规模及结构 (3)1.2 毕业生生源结构 (3)1.3 毕业生性别结构 (4)2 毕业生就业状况分析 (5)2.1 毕业生就业率及毕业去向 (5)2.2 毕业生各专业就业情况 (6)2.3 毕业生就业地域分布 (6)2.4 毕业生就业行业分布 (7)2.5 毕业生升学情况 (7)3 毕业生就业趋势分析 (8)3.1 近三年毕业生人数概况 (8)3.2 近三年毕业生就业去向分析 (8)3.3 近三年毕业生就业区域分析 (9)3.4 近三年毕业生就业行业分析 (9)3.5 我校与用人单位合作情况 (10)4 通过数据分析发现的问题 (11)5 毕业生就业工作主要措施和经验 (11)5.1 政策落实 (12)5.2 生涯辅导与就业指导并重 (12)5.2.1加强职业发展规划与就业指导课程平台建设 (12)5.2.2大力发展、鼓励毕业生就业创业平台建设 (12)5.2.3建设学生就业咨询平台建设 (13)5.3 市场开拓与就业质量并重 (13)5.4 规范管理与优质服务并重 (13)6 对招生、教育教学的反馈 (14)6.1 建设完善良性的人才培养反馈机制 (14)6.2 持续推进校企合作，结合市场需求指向性培养 (14)6.3 结合学院专业和生源结构特点，重点突出，打造特色 (14)学院概况石家庄经济学院华信学院成立于2001年，是经教育部和河北省人民政府批准设立，由石家庄经济学院按新机制、新模式创办的独立设置的全日制普通本科高等学校，办学类型为独立学院。
2005年通过了教育部专家组对学院的合格评估。
学院位于石家庄市空港工业园区，校园规划占地面积1350亩，其中一期工程占地面积506亩，建筑面积25万平方米，总投资近10亿元人民币，现有在校本科生9120余人。
学院采用欧式建筑风格，校园环境优雅，配备国内最领先的教学、公寓等设施，办学条件齐备，公共服务体系健全，具备良好的学习和生活环境。
商丘工学院2015年毕业生就业质量年度报告商丘工学院招生就业指导中心2015年12月16日商丘工学院2015年毕业生就业质量年度报告目录一、学校概况 (1)二、2015届毕业生就业情况 (2)（一）2015届毕业生生源构成情况 (2)（二)2015届毕业生就业基本状况分析 (2)（三）毕业生和用人单位满意度高 (3)（四）未就业毕业生情况 (5)三、毕业生就业工作主要举措 (5)（一）完善就业工作保障机制，为就业工作保驾护航 (5)（二）加强校企合作平台建设，稳步开拓就业市场 (7)（三）细化就业服务，力求关注到每一位毕业生 (9)（四）多方联动，打造创业型人才培养模式 (10)商丘工学院2015年毕业生就业质量年度报告为贯彻落实《教育部学生司关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函…2015‟44号）要求，切实做好2015年我省高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作，以全面系统反映我校毕业生就业工作实际,及时回应社会关切,接受社会监督,进一步完善我校毕业生就业状况反馈机制,建立健全学生就业工作体系。
一、学校概况商丘工学院是国家教育部批准的一所普通本科高校。
学校现占地1191亩，校舍建筑面积近38.823万平方米，校内实验室、实训车间120个，校外实习、实训基地128个，图书馆馆藏纸质图书106.7万册。
学校设有信息与电子工程学院、传媒与现代艺术学院、管理学院、机械工程学院、土木工程学院、护理学院、体育教学部、思想政治理论课教学部、基础教学部、公共艺术教学部、继续教育学院等11个教学院（部）。
开设有土木工程、会计学、护理学、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、学前教育、建筑电气与智能化等55个本、专科专业，全日制在校生12000余人。
学校先后荣获“商丘市五一劳动奖状”、“改革开放三十年河南省民办教育先进单位”、“河南省六好基层工会”、“河南省单位内部治安保卫工作先进集体”、“河南省绿化模范单位”、“河南省园林式单位”、“河南省民办教育特色学校”、“河南省优质民办教育资源学校”、“河南省社会力量办学先进单位”、“河南省优秀民办普通高等学校”、“河南省平安校园”“全国绿化模范单位”等荣誉称号。
二、2015届毕业生就业基本情况商丘工学院根据国家人才战略需要，将毕业生就业工作作为学校人才培养的重要环节，始终坚持服务学生成长成才的人才培养大局，以学生需求为根本、以提高质量为重点，形成了“领导重视、机制健全、全员参与”的重大就业工作机制。
通过开展公益培训、专场送岗、创业大赛等活动，增强毕业生的就业创业能力；培育“大众创业、万众创”新新引擎，促进创新创业带动就业，催生经济社会发展新动力;推动建立高校毕业生就业和产业行业人才需求对接机制，在工作中不断提升就业指导引导效果，大力开拓毕业生就业市场，加强网络平台建设，细化就业服务体系。
就业工作取得了一系列成绩，实现了“毕业生高就业率、高就业质量和高满意度”的就业工作目标。
近三年，学校整体就业率都达到了94%以上。
推进我省高等教育改革，促进人才培养与经济社会发展、就业创业需求紧密对接，实现高等教育更好地服务经济社会发展。
（一）2015届毕业生生源结构规模情况2015年，我校共有毕业生3573人，包含40个专业；本科毕业生707人，专科毕业生2866人。
（二）2015届毕业生就业基本状况分析截至2015年8月30日我校毕业生就业率为86.15%，2015年12月12日，我校整体就业率为94.21%。
（注：1、毕业生指我校全日制普通类本、专科毕业生；2、灵活就业率包括自由职业、自主创业及其他非协议就业率。
）1．毕业生就业行业范围广阔毕业生的就业市场广阔，行业选择多元化。
2．毕业生就业地区分布合理我校毕业生工作地点主要集中在北京、上海、广州、深圳、长三角地区、珠三角地区及郑州等省会城市。
先后在厦门、珠江三角洲的东莞、长江三角洲的苏州、环渤海经济区的青岛、河南省郑州市设立了就业办事处。
专门负责毕业生的就业安臵工作。
3．毕业生工作岗位专业相关性较高“专业对口，学有所用”一直是我校毕业生择业时考虑的主要因素。
根据《商丘工学院2015届毕业生就业调查问卷》统计，我校毕业生的工作岗位与专业相关性呈现出以下特点：第一，毕业生就业时专业对口率较高，毕业生的工作与专业背景密切相关比例逐年提高；第二，随着学历的升高，毕业生就业的专业相关性越密切。
（三）、毕业生和用人单位满意度高1．毕业生求职选择空间大，就业满意度高2015年，我校通过各类大中型双选会、专场宣讲会引进用人单位200多家，为毕业生提供就业岗位4000余个，通过就业信息网为100余家单位发布岗位需求信息3000余个，毕业生供需比达到1:6，学生就业选择空间较大。
就业单位领域除钢铁冶金、能源化工、装备制造、电子信息等传统行业外，还覆盖国防工业、汽车、金融、新能源、新材料等国家战略新兴产业。
同时，各学院还大力开拓和本学院专业背景相关的就业市场，2015年共组织面向本学院毕业生的各类专场宣讲会35场，提供就业岗位1000余个。
据调查显示，“校园招聘会及就业信息网”和“校友或导师推荐”是学生获得就业机会的主要途径。
在已经就业的毕业生中，有97.67%的毕业生对自己的就业选择表示满意。
独特的人才培养模式，学院以培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操、扎实的专业功底和丰富的实践能力、熟练的外语和计算机水平、较强的创新精神和创新能力为目标，突出实践技能教学，积极引导学生扩宽知识面，注重开设“实践技能课”，积极开展各种技能培训，加强培养动手能力，狠抓英语、计算机、书法、普通话、礼仪、汽车驾驶等基本技能训练，为学生终身学习和工作奠定基础使学生“一专多能、一人多证”，增强就业市场的竞争力。
完善的就业服务在重视毕业生质量，培养创新人才的同时，高度重视毕业生就业工作，积极探索毕业生就业新途径，避免毕业生择业的盲目性。
经过多年的实践探索，已形成了一套适合自身特点和社会需要的毕业生就业机制。
2．用人单位对毕业生综合素质满意度高根据我校近几年《毕业生就业质量跟踪调查》数据显示，学校毕业生的综合素质较高，10.05%的用人单位认为我校毕业生的综合素质在同类员工中属于很高水平，58%的用人单位认为属于较高水平，98.95%的用人单位认为我校毕业生在企业的发展潜力很大或较大。
根据《2015届大型双选会用人单位调查报告》显示，用人单位对我校毕业生总体满意度达98.81%。
96.99%的用人单位愿意考虑与学校建立长期招聘合作关系，其中4.82%用人单位更希望能够直接建立实习基地。
针对毕业生的各项能力，用人单位最为满意的是专业知识（97.89%）、基础知识（96.45%）、敬业精神（94.33%）和协作精神（94.33%）。
（四）、未就业毕业生情况学校始终高度重视离校时未就业的毕业生，关注关心每一个学生的就业动态。
各学院老师认真了解跟踪每一位毕业生未就业的原因，针对有继续就业意愿的毕业生，定期发送求职信息，提供简历修改、面试指导、岗位推荐等帮助，尽可能提供同在校生一样的就业服务。
2015届全校未就业毕业生共计207人，占未就业毕业生人数的5.79%。
三、毕业生就业工作主要举措2015年，学校明确了学生成就职业梦想的工作理念，继续完善就业辅导体系、拓宽就业市场、细化就业服务，为学生提供全面、高效、满意的就业服务。
（一）、完善就业工作保障机制，为就业工作保驾护航1．各级领导高度重视，“一把手”工程落到实处学校深入贯彻落实“一把手”工程，成立了由学校校长任组长，相关部门和学院主要负责人为成员的“毕业生就业工作领导小组”，形成了“学校党政统一领导，就业中心统筹协调，部处院系全力支持，全校师生共同努力”的毕业生就业工作格局。
学校校长李纪轩在2015年度就业工作会上特别强调了开拓毕业生就业市场的重要性，要求学校领导班子、二级学院领导班子都要关心学生就业，共建就业市场，落实责任到人。
校长李纪轩在就业工作会上明确指出，要建立“招生—培养—就业”联动的正循环机制，把毕业生就业状况作为学校人才培养特别是专业发展、学科建设的重要参考指标。
2．紧密围绕人才培养，大力推动“招生—培养—就业”联动学校始终坚持以提高人才培养质量为核心，构建有效的“招生—培养—就业”联动机制，切实做到以社会需求为导向，立足特色行业优势，不断优化专业设臵和人才培养模式。
3．不断加强规章制度建设，规范就业管理学校历来注重制度建设，先后建立了《商丘工学院就业工作评价体系》、《就业工作信息员制度》、《学校就业工作例会制度》、《学校就业工作活动通报制度》等规章制度，调动协调全校多方资源和力量，促进就业管理规范化。
2015年，学校召开就业工作会，认真总结学校就业工作中的经验和亟待解决的问题。
同时，学校继续执行学院就业工作考评激励制度，将保障就业工作条件与经费到位、毕业生就业率和深造率纳入学院年度考核体系，对先进学院给予相应奖励，促进各学院形成“敢比、敢超、敢争上游”的良好工作态度。
针对就业工作有欠缺的学院，校主管副书记史国永亲自到学院走访，了解并解决就业工作中的主要困难。
4．就业处积极开展网络引导，营造线上线下良好互动的就业氛围学校充分利用网络平台进行就业辅导，开通了“主任在线咨询”，及时为毕业生答疑解惑，先后为2015届毕业生累计答疑1000余人次，受到学生广泛关注和好评。
此外，学校还积极探索适应当代大学生特点、受大学生欢迎的信息发布和就业指导形式，开通了微信、微博、QQ就业群、手机 APP 等平台，及时准确的为学生发布就业指导信息，营造了良好的网络就业氛围。
5．积极搭建实习实践平台，提高学生求职竞争力实习实践能力已经逐渐成为毕业生择业的核心竞争力。
2015年5月，学校组织每年一度的“实习生双选会”，共有来自计算机、金融、管理等行业的28家单位参加，提供实习岗位1800 余个，涵盖全校所有专业，有近2600名在校生应聘，学生通过实习锻炼了实际工作能力，培养了良好的职业素养，实现了“以实习促进就业”的良好效果。
同时，学校积极建设就业实习基地，目前我校已与近百家重点企业签订就业实习基地协议，为在校生实习实践提供了坚实保障.（二）加强校企合作平台建设，稳步开拓就业市场1．稳固传统优势行业，培育拓展新兴市场学校在完善市场准入和市场信息反馈制度的基础上，举全校之力建设毕业生就业市场。
制定了校园就业市场的管理方案和开发计划，确定就业市场主体用人单位数据库、各专业目标就业单位数据库和市场开发目标企业数据库。
目前，学校企业信息数据库中有近1000家用人单位信息。
2．不断完善就业信息服务，搭建全方位互动交流平台，学校结合当代大学生的信息获取习惯与需求特点，形成以“就业信息网、手机App客户端、就业微信、学生飞信群、QQ群”为主，校园主干道宣传专栏、新浪就业信息微博等为辅的多位一体的互动交流平台，保障了就业信息在学生中传递的及时性和有效性。
