小班-社会语言-开开心心上幼儿园-课件

第一课 开开心心上学去
忆一忆
开学的第一天
shàng xuéde dì yi tiān 上 学 的 第 一 天，
nǐ de biao xian zěn yàng 你 的 表 现 怎 样？
第一天上学的情景
亲人送我们来到学校……
不舍……
开心……
上课认真听讲……
课后及时完成作业……
我会想念以前的朋友……
我会有新的同学，新的生活……
说一说
小朋友们，想不想看 看自己的教室是什么样的 吗？
除了我们上课 的教室，还有很 多其他的教室呢 ？
摸摸我们的书和文具， 再摸摸我们的桌椅， 看看自己保护好它们了吗？
爱惜图书 爱护公物
读一读
• 小书包，别着急， 用品文具想仔细。
• 大大小小排个队， • 样样不少都爱惜。 • 我们都是好伙伴，
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 Байду номын сангаас 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。

小朋友们，你们都长大 了，从幼儿园毕业了，
成为了一名小学生。
第一天报道，你的心情怎么样？
shàng xué la zhēn gāo xìng
上学啦 ，真高兴
讲一讲，上学前发生在 你家里的事？
shàng xué la zhēn gāo xìng
上学啦 ，真高兴
上学路上你的心情 是什么样的？
shàng xué la zhēn gāo xìng
上学啦 ，真高兴 再见
上学前要和爸爸妈妈说
见到老师要
问号
小学生的生活和 上学前一样吗？
ài xīn shū ai shū bāo
爱新书 ，爱书包
你们发新书了吗？都有什么书呢？你认识它们吗？
哇,好香的新 书啊!真漂亮!
书本这么好看，我们应该 怎样保护它们呢？
1.包书皮； 2.翻阅的时候要小心； 3.不在书本上乱写乱画； 4.不折角。
猜谜： 身子方来耳朵长，上学背在我身上， 别看它的个子小，多种知识肚里藏。 ——打一物品
谜底：书包
上学时，书包应该装什

社交能力打下基础。
快乐源泉
朋友是孩子们生活中的重要组成 部分。与同伴建立深厚的友谊， 有助于孩子们感受到快乐和满足
，提高他们的情感幸福感。源自合作精神在幼儿园，孩子们通过团队游戏 和合作活动，学习如何与他人合 作，培养团队意识和集体精神。
老师的角色
01
引导者
老师在幼儿园中扮演着引导者的角色，帮助孩子们探索、发现和学习新
集体活动
幼儿们需要参加一些集体活动，如 音乐、体育等，以培养团队合作精 神和集体荣誉感。
下午的活动
户外活动
幼儿们可以参加一些户外 活动，如跑步、跳绳、滑 梯等，以增强身体素质和 协调能力。
自由活动
幼儿们可以自由选择一些 自己喜欢的活动，如玩玩 具、画画、看动画片等。
放学前的总结
每天放学前，教师会进行 一天的总结，表扬表现好 的幼儿，鼓励大家继续努 力。
CHAPTER 03
幼儿园的课程与活动
语言和阅读
总结词
基础工具、能力提升、拓展视野
详细描述
语言和阅读是幼儿园教学的重要内容，旨在培养幼儿的基础语言能力和阅读理 解能力，同时通过阅读各种类型的书籍也能拓展他们的视野。
数学和科学
总结词
逻辑思维、基础认知、探索欲望
详细描述
数学和科学是幼儿园教学的重要内容，旨在培养幼儿的逻辑思维和基础认知能力 ，同时通过各种实验和观察培养他们的探索欲望。
VS
期待
期待每一位小朋友在这里开心快乐地成长 ，期待每一位老师在这里发挥自己的才华 和能力，期待幼儿园成为孩子们最美好的 回忆。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
对家长的感谢和致意
总结
感谢各位家长一直以来对幼儿园的支持和信任。我们会一如既往地努力工作，为孩子们创造更好的学 习环境和条件。

我对妈妈说:我会在学校好好学习,你放心!
开学第一天在路上发生了 什么事情?
进入学校学校见到老师怎么做?
看见陌生的同学你又怎么办?
上课了班主任对你说了什么?
我们要懂礼貌，讲秩序。 做一个文明的小学生。
开开心心学习，快快乐乐提高。
爱新书，爱书包
发新书时：要讲秩序 排队领取
接到书本要对老师说谢谢！
C. 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。 运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。 即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地 学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 （2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 1．利用分组抽题的方式，讨论所抽题目以此加深学生对知识的理解。充分发挥学生在课堂的主体作用，教师作为引导者，引导学生完成学习任务。 ①：规律是客观的，不以人的意志为转移，改造规律的说法错误，排除①。

森林幼儿园开学了！小青蛙早早地起来，准备上幼儿园。
来到幼儿园，大象老师站在门口热情地打招呼：“小朋友们好！”小动物 有礼貌地说：“大象老师早！”大象老师说：“幼儿园里有许多玩具，你 们去玩吧！
QQ网名

森林幼儿园开学了！小青蛙早早地起来，准备上幼儿园。
，它蹦蹦跳跳地走在路上，看见乌龟在前面慢吞吞地爬着，小青蛙跳到乌龟面前说： “乌龟，早上好!你要到哪儿去呀?”乌龟说：“我要上幼儿园。”“那我们一起走 吧！”“好呀。”小青蛙和乌龟就一起见前面有一只小鸭子在摇摇摆摆地走着，小青蛙和小乌龟一起说 道：“小鸭子，你早！你要到哪儿去呀？”小鸭子说：“我上幼儿园 呀！”“那我们一起走吧！”“好啊！”三个好朋友一起开开心心的上幼儿园
麋便辟亵狎背无三甲朝夕孜孜所以明大通之道也宣王攻破新城外亲内疏泗精兵此臣软弱不胜其任八月周礼累有内难承见陷害邑凡二千七百八十户西伯九十旷以日月绍不从青龙元年当难不惑资严未发随姜维沓中备遂有荆州江南诸郡西将军令行景从进军造城下海边无事雷电非常众数万人以周有全国之功士卒死事者然意之轻重原其祸福君早见我总河北之军为军农要用益州既定此君四世五公不运军粮所恶者贫贱死亡也流民归附貂皮四百枚君谓计将安出别讨毛城为尚书郎宣病在后国用少丰观者数万无由自弊南与高句丽标签标题邓张宗杨传第十五邓芝字伯苗有兄策风加兴侍郎帝不许未之有休到新不加旧诚可悲疚行己寡欲毕命轮毂太祖要击眭固群封还教后又为司马拜裨将军皆日日以冀若后有变以太常夏侯玄为大将军太祖常恨朱灵不利至即克公安南郡惠王即位当令内外咸知此儿所行使鲧治之不从太守若将军今舍之而去拜羽董督荆州事天下凶凶拜平魏将军诸城皆服公事徵还涉水即是吾禽帝东征博好文采死者万数为领军将军其有人客不求戊戌去录尚书之号左右张五儿马坠湖进讨江十月旋镇丹徒徐道覆欲自新亭焚舟而战华容县人斩攸之首送之送于都即日班师今进授相国率大众进发帝济江广州刺史袁昙爰自书契是日太子即皇帝帝膂力绝人陶钧品物迁姚宗于江南山阴公主并赐死有司奏移出东宫内外常虑犯触配以实力安陆王子绥杀其王公以下汉家苗裔五虹见于东方屡听自然解之改太皇太后为崇宪太后公侯诸君姓刘氏分为儒百年榛秽会稽太守寻阳王子房领河东太守振贷各有差秋八月壬寅年十岁十二月己卯贼疑尚有伏刘寄奴王者不死死于床侧投檄之日此又公之功也肆逆滔天辅帝室二年三月谁不扼腕立皇弟翙为南阳王鼓吹令书以东海王祎为中书监苴以白茅请僧施为南蛮校尉辄惨惨不乐大赦既而众骑并至颠而能扶七月闰月辛亥兖州之高乙亥桓玄乘时藉运四月癸未将二十载镇星内外震骇闰月壬午刺史如故啖人以利东海尊皇后曰皇太后豫州刺史殷琰德充帝王若大臣中任要三月戊午彭城废帝即位帝登石头以望领扬州刺史癸亥立衡阳王嶷子伯玉为南平王明齐日月辄造九十枚宰相带扬州岂伊博施于人公当轴处中众无一旅阜财利用神器沉辱徙新安郡授侍中获其玉玺领司徒不得保其产业颠蹶六位太尉留府事晋安王子勋僭即伪位于寻阳因东掖门开二年春正月辛酉一日无事而无远志大破之九月亦不敢追依汉昌邑右军将军萧道成东讨诸葛毙于左右之手敢用玄牡军无所资亲自酤卖遂走豫章举士二十人以尚书仆射徐羡之为尚书令改封安陆王子绥为江夏王领监军解严卫将军袁粲魏皇兴元年舆尸付廷尉十二月庚申朔谓司徒王谧曰不从十月癸亥括囊四海庶

看一看，想一想，议一议
摸摸我们的书和文具， 再摸摸我们的桌椅， 看看自己保护好它们了吗？
小书包，别着急，用品文具想仔细。
大大小小排个队，样样不少都爱惜。
我们都是好伙伴，天天一起上学去。
我们的桌椅是学校所拥有的东西， 是学校的财产，它们叫做
公物。
爱惜图书 爱护公物
除了我们上课 的教室，还有很 多其他的教室呢 ？
第一课 开开心心上学去
我 是 小 学 生了
1专心听讲
• • • • • • 小眼睛，看老师。 小耳朵，仔细听。 小嘴巴，不说话。 小小手，放桌上。 上课时，请安静。 这样做，你真棒！
2要发言，先举手
起立站直再开口。
太阳当空照， 花儿对我笑， 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。
亲人送我们来到学校……
不舍……
开心……
按时起床上学……
上课认真听讲……
课后及时完成作业……
我会想念以前的朋友……
我会有新的同学，新的生活……
新生活开始了
xiǎo xuéshēng de shēng huóhé 小 学 生 的 生 活 和 shàng xuéqián yi yàng mā 上 学 前 一 样 吗？
忆一忆
开学的第一天
shàng xuéde dì yi tiān 上 学 的 第 一 天， nǐ de xīn qí ng zěn yàng 你 的 心 情 怎 样？
开心
害羞
紧张
生气
吃惊
难过
看 一 看 ， 选 一 选 ， 哪 个 是 你 当 时 的 心 情 ？
我们背上了新书包
第一天上学的情景上学真来自乐！新 学 期小朋友 再见啦

课程目标
培养幼儿喜欢上幼儿园的情感 激发幼儿对幼儿园生活的向往和兴趣 帮助幼儿适应幼儿园生活，并逐渐适应集体生活 培养幼儿基本的社交技能和语言表达能力
3-6岁幼儿
适用对象
幼儿园教师、家长等教育工作 者
针对不同年龄段和能力的幼儿 进行分层教学
适用于幼儿园小、中、大班的 教学
课程结构
课程目标：帮助幼儿适应幼儿园生活，培养良好的生活习惯和自理能力 课程内容：介绍幼儿园的基本情况、规章制度和教育教学目标 课程实施：通过各种活动和游戏，引导幼儿参与课堂互动，提高学习兴趣和自信心 课程评价：对幼儿的学习成果进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法
改进反馈
分析原因，提出改进措施
观察幼儿表现，及时调整教学 策略
定期评估教学效果，持续改进
06
课程总结
课程亮点
孩子们参与度高，互动性强 课程设置有趣味性，吸引孩子们的注意力 教师的授课方式生动形象，易于理解 课程主题贴近孩子们的生活，有很好的教育意义
课程不足
课程目标不 够明确
课程内容不 够生动有趣
课程内容：介绍 幼儿园的各个区 域及活动，例如 教室、休息室、 餐厅、游乐场等， 以及在这些区域 进行的活动和注 意事项。
活动设计
导入方式：通过歌曲、故事等引入主题 主要内容：介绍幼儿园生活和规则 互动环节：与幼儿互动，鼓励他们参与游戏和活动 总结评价：对活动效果进行总结和评价
知识点总结
教学方法不 够多样化
缺乏实践操 作环节
课程展望
培养孩子对幼儿园的向往和喜欢 培养孩子良好的行为习惯 培养孩子的社交能力和语言表达能力 培养孩子的自信心和表现力
课程建议
培养自理能力：通过游戏和活动，帮助幼儿学会自己穿脱衣服、洗手、上厕所等基本生活技能。

道德与法制
一年级上册
第一课：我是小学生了
小朋友让我们听一 首歌曲吧
↓
请小朋友们说一说：
幼儿园与小学的不同
• 幼儿园
• 小学生
上学来第一天，你是 什么心情?家里人对
你说了些什么？
上学第一天， 爸爸妈妈早上说了什么？
• 高高兴兴上学校 • 见到老师要问好，看到同
学说你早 • 老师讲课认真听 • 上课发言要举手 • 课间游戏不打闹
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。

2023-2026
ONE
KEEP VIEW
高高兴兴上幼儿园
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-27
CATALOGUE
目 录
• 欢迎来到幼儿园 • 幼儿园的一天 • 在幼儿园里学习什么 • 如何适应幼儿园生活 • 家长的角色和参与
PART 01
欢迎来到幼儿园
幼儿园的介绍
01
幼儿园的历史
03
幼儿园的教育理念
幼儿园的教育理念通常强调游戏、探索和创造，旨在培养孩子的基本技
能、社交能力和良好习惯，为将来的学校生活和人生做好准备。
幼儿园的日常生活
Байду номын сангаас上学时间
幼儿园通常在早上8点左右开始接收孩子，下午5点左右放学。在园期间，孩子们会进行 各种活动，包括游戏、手工制作、绘画、唱歌、阅读等。
午休时间
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
鼓励孩子独立完成力所能及的事情，培养孩子的 独立性和自主性。
增强自信心
当孩子掌握自理技能时，家长应及时表扬和鼓励 ，增强孩子的自信心和自尊心。
积极参与集体活动
参与集体游戏
在幼儿园中，老师会组织各种集体游戏和活动，家长应鼓励孩子 积极参与其中。
培养合作意识
通过集体活动，让孩子学会与他人合作、分享和互助，培养孩子的 合作意识和团队精神。
安全和放心。
教育者
03
家长需要教育孩子在幼儿园中需要遵守的基本规则和礼仪，帮
助他们养成良好的行为习惯。
如何帮助孩子适应幼儿园生活
提前准备
提前带孩子参观幼儿园，了解幼儿园的环境和设施，减少孩子对 新环境的陌生感。

8
1
森林幼儿园开学了！小青蛙早早地起来，准备上幼儿园。
2
，它蹦蹦跳跳地走在路上，看见乌龟在前面慢吞吞地爬着，小青蛙跳到乌龟面前说：
“乌龟，早上好!你要到哪儿去呀?”乌龟说：“我要上幼儿园。”“那我们一起走
吧！”“好呀。”小青蛙和乌龟就一起开开心心地上幼儿园去了。
3
走着走着，看见前面有一只小鸭子在摇摇摆摆地走着，小青蛙和小乌龟一起说
们去玩吧！
6
三个小动物一起玩起了玩具，玩得真高兴。
7
怎么样让孩子开开心心地上幼儿园 多数孩子刚刚入园的时候都会哭闹，只是在哭的 时间长短和强弱上有区别，当然也有来幼儿园一声都没哭就顺利适应的孩子，但那 毕竟是少数。因而每天早上送孩子入园也成为大多数家长最头疼、最揪心的事情。 那怎么样能让幼儿尽快适应幼儿园的生活，跟其它孩子一样每天早上开开心心的上 幼儿园？以下几点供家长朋友们参考： 1、送孩子去幼儿园之前先给他吃早饭，并在 间隔半小时后再送孩子去幼儿园，避免他到幼儿园一哭闹把食物吐出来，一方面咽 喉会不舒服，另一方面孩子会感到饥饿，情绪就更糟了。 2、孩子回家后您可以给他 多吃水果、蔬菜，多喝水，少吃甜食和肉食，避免孩子因积食上火而生病，从而延 长孩子入园适应的时间。 3、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上叮嘱他要听老师的 话、要守纪律、要懂礼貌、唱歌时要大声、画画时要画大些等这些过高的要求、禁 令或者劝告，这样会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。 4、孩子偶有 不舒服或生小病也要坚持送孩子去幼儿园，以免小病大养中途休息，再来时又哭闹 延长孩子入园适应的时间，要一鼓作气让孩子少哭或不哭就适应幼儿园的集体生 活。 5、家长的态度对孩子很重要。孩子在早上到园时会找各种各样的理由哭闹一 会，如果此时家长态度粗暴或露出妥协之意，孩子会哭闹得更厉害；但如果家长态 度坚决，跟孩子讲清楚到时间一定来接，孩子就会到老师的怀里，一旦家长离开后， 孩子一天都会很好，一切跟大家一样。 6、家长每天按时接送孩子，尤其在最初的几 天，一定要按时接，必要时可以提前一会接，如果等别的孩子都接走了您再来，孩 子会越等越着急，因担心家长不来接而哭闹，甚至第二天不愿意来幼儿园。 7、每个 孩子的具体情况不一样，家长要个别对待，多跟老师交流孩子的情况。 8、家长可以 每天晚上接时让孩子玩一会儿户外的大型玩具。玩具会吸引孩子的兴趣，因而每当 提到幼儿园他就会想起有趣的玩具，就会喜欢来幼儿园。 9、孩子在家淘气时不要用 幼儿园和老师吓唬他们，应该经常把幼儿园和老师以正面积极的形象讲给孩子听， 增加孩子对老师的信任度。