01家庭环境现代家庭结构变化，亲子关系需更多关注与培养。
02幼儿心理小班幼儿处于情感依赖期，渴望亲密接触与安慰。
03教育理念通过抱抱活动，传递爱与温暖，促进幼儿情感发展。
活动背景介绍03通过抱抱活动，加深家长与孩子的情感联系。
增强亲子关系让幼儿学会表达情感，感受他人的关爱。
培养幼儿情感通过与他人互动，培养幼儿的社交能力和同理心。
促进社会性发展活动目的与意义适合年龄段及特点小班幼儿（3-4岁）处于情感依赖期，需要亲密接触与安慰。
特点好奇心强，喜欢模仿，注意力易分散，需要有趣的活动吸引。
发展需求在认知、语言、情感、社交等方面快速发展，需要多元化的教育环境支持。
因此，抱抱活动适合小班幼儿的年龄特点和发展需求。
选择宽敞、明亮、温馨的室内或室外场地，确保安全、无障碍物。
场地选择道具准备音响设备准备足够数量的抱抱玩偶、气球、彩带等装饰物品，营造欢乐、温馨的氛围。
准备适宜的音响设备，播放轻松、欢快的背景音乐。
030201场地布置与道具准备负责整个活动的统筹、协调和安排，确保活动顺利进行。
活动负责人负责指导幼儿正确的抱抱姿势和抱抱礼仪，确保抱抱活动规范、有序。
抱抱指导员负责活动现场的安全监管，确保幼儿的人身安全。
安全监管员负责活动现场的摄影摄像工作，记录精彩瞬间。
摄影摄像师人员分工与职责明确01时间安排02流程设计根据幼儿园课程安排和幼儿作息时间，合理安排抱抱活动的时间。
设计紧凑、有趣的活动流程，包括抱抱热身、抱抱游戏、抱抱表演等环节，确保活动丰富多彩、寓教于乐。
时间安排与流程设计通过组织各种拥抱游戏，如“抱抱接力”、“抱抱团”等，让幼儿在游戏中体验拥抱的温暖和快乐。
拥抱游戏邀请家长参与活动，与幼儿进行亲子拥抱，增进亲子之间的感情。
亲子互动鼓励幼儿与同伴互相拥抱，培养他们的友爱情感和社交能力。
同伴互动亲密互动环节设置教授幼儿正确的拥抱姿势，如双手张开、身体前倾等，让他们学会用肢体语言表达情感。
拥抱姿势引导幼儿在拥抱时露出愉悦的表情，并用简单的语言表达自己的情感，如“我喜欢你”、“你真好”等。
