6.梦圆飞天
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平睦中心小学五年级语文上学期导学案 编号：0501 使用时间：2017-2-22 课型：自学跟踪+合作展示 主备人：李良娟 复备人： 班级： 小组： 姓名：
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6．梦圆飞天
学习目标
1、能正确流利地有感情地朗读课文，学会本课生字。
2、结合具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪，从梦圆飞天的真实场景中，感
悟激动人心的场面。
（重点）
3、能向杨利伟叔叔一样热爱航天事业，勇于探索宇宙的奥秘。
要树立对祖国航天事业而
努力学习的决心和信心。
（难点）
【知识链接】
神舟5号于2003年10月15日9时整在酒泉卫星发射中心由“长征”二号运载火箭
发射升空。
载人航天飞船绕地球飞行14圈，于16日凌晨在我国内蒙大古中部草原地区
成功着陆。
本次载人航天飞行标志着中国航天事业取得了历史性的重大突破。
【自主学习案】
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，做到不漏字、不添字、不错字。
2、标出自然段，圈出生字，并注上拼音，画出组词，用双横线画出四字词语，找出多音
字和近反义词。
3、对照生字表，读准字音，记住字形并完成课后的描红。
（独学→对学→群学）
需要提醒的读音： 需要提醒的字形
4 熟读下列词语，理解加点词语的意思。
华侨 执行 游弋．．
乳白色 澎湃 橘红 大漠震颤 浩瀚．．
烈焰升腾 寒风凛冽．． 肃然伫．立． 直指苍．穹． 朝夕相处．．．． 地动山摇．．．．
易读错的： 易写错的：
5.了解课文主要内容。
课文是按 顺序写的，记叙了 飞船载着航天员 首次 的过
程，表现了中国人民实现飞天梦想的 与 之情。
6. 课文可以按场面描写分为哪四部分？每部分分别写了什么？ （写在书上）
7、我收集到了有关神舟6号、神舟7号、神舟8号、神舟9号等的资料。
8、我的质疑：
★导学方法：1.独学 2.对学 3.群学 3.预展 4.展示 5.检测
【合作探究案】
1.学习第一部分 。
朗读，第2自然段的场面描写有什么作用？第3、第4自然段中哪
些词写出了杨利伟庄重、严肃的神情？你从他的话语跖受到了什么？
2.学习第二部分第6自然段中从“逼迫”“紧紧”“急促”这些词语中感受到了什么？
文中运用了那些词语描写神舟5号升空的壮观场面？
3．学习第三部分。
从第17自然段杨利伟说的这段话中，你感受到了什么？
4．学习第四部分。
你是怎样理解第20自然段的？．本文的标题为“梦圆飞天”，为什么结尾的时候又写到了“梦圆飞天”
★导学方法1.独学 2.对学 3.群学 4.预展 5.大展示
【精讲点拨，升华认识】
经过一代又一代人的不懈努力，中国人终于实现了几千年的飞天梦，终于能载人飞上了天，并安全地着陆，我们怎能不自豪呢？崛起的中国如一个钢铁的巨人屹立于世界东方，作为一个中国人，我们由衷地呼喊：祖国万岁！太空充满着知识、充满着奥秘，同学们，请学好科学文化知识，努力去探索吧。
科学的大门正为你敞开着。
【达标检测案】
1. 区分形近字，并组词。
乳（）执（）桥（）划（）澎（）湃（）浮（）热（）侨（）找（）彭（）拜（）2.把下面的词语补充完整，并填空。
（）相处寒风（）呼吸（）（）而起
（1）宇宙飞船在巨大的轰鸣声中（）。
（2）今天气温骤然下降。
（），路上几乎没有行人。
3.给多音字先注音，再组词。
划（）（）圈（）（）载（）（）（）（）（）（）（）（） 4.照样子，写句子。
（1）、宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。
（写比喻句）
（2）、这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。
（写排比句）
我的表现：认真倾听☆☆☆☆☆大胆质疑☆☆☆☆☆书写工整☆☆☆☆☆
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