布贴画完整教案
- 格式:doc
- 大小:121.00 KB
- 文档页数:10
布贴画教案(精选10篇)布贴画教案篇1(906字)活动目标:1、能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美,体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备:1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程:1、出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子,请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后,导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么?幼儿自由回答。
教师:小朋友刚才说了种子可以发芽,可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画,我们一起请它们出来好不好?3、播放课件,边看边讲解操作过程和注意事项。
(1)、出示种子示范画,引导幼儿欣赏观察。
教师:小朋友们,种子宝宝们可真厉害啊,这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
(2)、教师边示范边讲解。
教师:刚才看了这么多好看的种子粘贴画,相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。
如果是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的干净。
这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
活动延伸:我们的种子粘贴画都完成的不错,下面我们把它放到作业袋里面吧。
你可以请好朋友去和你一起欣赏哦!布贴画教案篇2(765字)教学目的:1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。
2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
教学重点:培养学生动手动脑能力,进行文明礼貌教育。
教学难点:养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
教具:种子,剪刀、胶水等教学过程:一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1.谈话:瓜子贴画的主要材料是瓜子。
布贴画教案一、教学目标:1. 了解布贴画的定义、特点和发展历程。
2. 掌握布贴画的制作步骤和技巧。
3. 提高学生对色彩和构图的敏感度和创造力。
二、教学准备:1. 准备多种颜色的彩色纸张和剪刀。
2. 准备多张示范作品以供学生参考。
3. 提前了解相关的布贴画艺术家及其作品,展示给学生。
三、教学过程:1. 导入教师介绍布贴画的定义和特点,并展示几张优秀的布贴画作品,激发学生的兴趣。
2. 知识点讲解1) 布贴画的定义:布贴画是一种将剪切好的彩色纸张粘贴在纸张或画布上创作的艺术形式。
2) 布贴画的特点:布贴画以不同颜色的彩色纸张作为创作元素,通过剪切、拼贴等手段,形成丰富多彩、立体感强的作品。
3) 布贴画的发展历程:布贴画起源于法国,最早出现在20世纪初,后逐渐在全球范围内得到推广和发展。
3. 制作布贴画的步骤1) 素材准备:准备多种颜色的彩色纸张,根据主题确定所需的素材。
2) 剪切素材:使用剪刀将彩色纸张剪切成所需形状,可以是人物、动物、植物等各种图案。
3) 构图设计:将剪切好的素材摆放在纸张或画布上,通过调整位置和角度,设计出满意的构图。
4) 粘贴固定:使用胶水或双面胶将素材固定在纸张或画布上,注意粘贴的位置和层次感。
5) 完成作品:完成所有的素材粘贴后,检查作品是否平整、美观,进行必要的修整。
4. 制作示范老师展示一个自己亲自制作的布贴画作品,向学生演示制作过程和技巧,引导学生理解整个制作过程。
5. 学生实践学生根据老师的示范和指导,开始自己的布贴画创作。
教师可以提供一些主题,如季节、动物、风景等,供学生选择。
6. 作品展示与评价学生完成作品后,可以进行作品展示,学生可以互相欣赏和评价对方的作品,分享制作过程中的体验和感悟。
四、教学反思:布贴画作为一种创造性的艺术形式,能够培养学生的艺术感知能力和动手能力。
通过参与布贴画的实践活动,学生能够提高对色彩、图案和构图的敏感度,培养创造力和想象力。
在教学过程中,要注重学生的实际动手操作和个性发挥,同时提供示范和指导,以充分调动学生的积极性和创造力,达到理论与实践相结合的教学效果。
布贴画教案初中优秀教案教学目标:1. 让学生了解布贴画的基本概念和制作技巧。
2. 培养学生对废旧物品的再利用意识,提高学生的创新能力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关注环保的价值观。
教学内容:1. 布贴画的基本概念:介绍布贴画的起源、发展及其特点。
2. 布贴画的制作技巧:教授布贴画的制作步骤、技巧及注意事项。
3. 废旧物品的再利用:引导学生关注废旧物品的再利用,培养学生的环保意识。
4. 创作实践:学生动手制作布贴画,培养学生的创新能力和动手能力。
教学重点:1. 布贴画的基本概念和制作技巧。
2. 废旧物品的再利用意识。
教学难点:1. 布贴画的制作步骤和技巧。
2. 学生创新能力的培养。
教学准备:1. 教师准备布贴画样品、制作工具和材料。
2. 学生准备废旧布料、剪刀、胶水等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示布贴画样品,引导学生欣赏并讨论布贴画的特点。
2. 学生分享对布贴画的看法,教师总结。
二、讲解布贴画的基本概念和制作技巧(10分钟)1. 教师讲解布贴画的起源、发展及其特点。
2. 教师示范布贴画的制作步骤和技巧。
3. 学生跟随教师一起操作,掌握布贴画的基本制作方法。
三、废旧物品的再利用(10分钟)1. 教师引导学生关注废旧物品的再利用,培养学生的环保意识。
2. 学生分享废旧物品再利用的例子,教师总结。
四、创作实践(10分钟)1. 学生动手制作布贴画,教师巡回指导。
2. 学生发挥创新意识,制作出具有个人特色的布贴画。
五、展示评价(5分钟)1. 学生展示自己的布贴画作品,分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价,给予肯定和建议。
六、总结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调布贴画的特点和制作技巧。
2. 学生谈收获,教师鼓励学生关注生活、关注环保。
教学反思:本节课通过讲解、示范、实践等环节,使学生了解了布贴画的基本概念和制作技巧,培养了学生的创新能力和动手能力。
在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。
幼儿园美术活动布艺贴画教案范文(16篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园美术活动布艺贴画教案范文(16篇)教案的编写需要根据教材内容和幼儿的实际情况进行个性化调整和灵活运用。
中班美术《布贴画》教案一、教学目标1.了解不同材料的使用方法,尝试不同的贴画构图方法。
2.培养幼儿对物体颜色、形状的观察及处理能力。
3.培养幼儿认真、耐心、细致、动手的好习惯。
4.发掘幼儿的创造潜力,培养幼儿的想象力和审美能力。
二、教学准备布料,剪刀,胶水,画笔,石膏模型等。
三、教学过程1.导入环节老师出示图片,介绍布贴画的概念,引导幼儿了解布贴画的特点及魅力。
2.布置任务老师将一幅石膏模型放在桌子上,要求幼儿使用准备好的材料进行布贴画创作。
老师示范创作方法和技巧。
3.实践环节1.幼儿选择合适的布料,按照自己的设计,剪出不同形状大小的图案。
2.将剪好的布贴在石膏模型上,制作出有形似真的作品。
3.老师边看边指导幼儿贴合位置、修剪布料的方法,同时指导幼儿如何利用不同布料创作独具特色的布贴画。
4.分享环节1.老师将幼儿制作好的作品展示在大家面前,引导幼儿分享制作作品的感受和体验。
2.其他幼儿可以提出批评和建议,这样可以促进幼儿的艺术修养。
5.反思环节老师引导幼儿:画画也是看图样,不是抄图样。
也可以凭空发挥,无所不能。
在做画的时候,我们需要更多的耐心和细心,将我们的设计完美完成。
四、家庭作业老师要求幼儿完成一件布贴画作品,自己动手设计、制作、完成作品。
希望家长能够一起陪伴幼儿完成作品,培养幼儿的动手能力。
五、教学体会本次教学,幼儿在学习过程中动手能力得到很大的锻炼,并对布艺这种材料有了更加深入的认识。
同时,幼儿也表现出了自己的创意和审美,收获颇丰。
但教学也还存在不足,比如存在一些幼儿动手不够细致认真的情况,需要加强后续的指导和训练。
中班手工布贴画教案教案标题:中班手工布贴画教案教学目标:1. 帮助学生培养动手能力和创造力。
2. 通过手工制作,培养学生的观察力和想象力。
3. 促进学生的社交交流和合作能力。
教学准备:1. 布料、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔等材料。
2. 准备好不同形状和颜色的布料和纸张。
3. 准备好一些简单的图片或模板供学生参考。
教学过程:引入:1. 与学生一起观察和讨论一些布贴画作品,引发学生对手工制作的兴趣,并鼓励他们分享自己的观点和想法。
主体:2. 向学生介绍手工布贴画的基本步骤:选择布料和纸张、剪切所需形状、涂抹胶水、将布料和纸张粘贴在合适的位置上。
3. 鼓励学生自由发挥想象力,选择自己喜欢的布料和纸张,并根据自己的创意进行剪切和粘贴。
4. 提供一些简单的图片或模板供学生参考,帮助他们开始制作布贴画。
5. 在学生制作过程中,教师可以适时地给予指导和帮助,鼓励学生互相交流和分享自己的创意。
总结:6. 邀请学生展示自己的作品,并让其他学生对其进行评价和赞赏。
7. 与学生一起回顾整个制作过程,鼓励他们分享自己的心得体会,并总结手工布贴画的乐趣和意义。
教学延伸:1. 鼓励学生将手工布贴画应用到其他主题或故事情节中,进一步培养他们的创造力和表达能力。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆,让他们接触到更多不同类型的艺术作品,激发他们对艺术的兴趣和热爱。
评估方法:1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生的作品,包括创意、技巧和表达能力。
注意事项:1. 确保材料的安全性,避免使用尖锐或有害的工具和材料。
2. 鼓励学生尽可能地独立完成手工制作,但在必要时提供适当的帮助和指导。
3. 在评估学生作品时,注重他们的努力和创意,而不仅仅是结果的好坏。
希望这份教案能够对您有所帮助,祝您教学顺利!。
一年级校本课程《布贴画》教学计划一、指导思想:布贴画原名宫廷补绣,俗称布贴画,又叫布堆画、布贴花、布摞花,还叫拨花.色彩丰富鲜艳,剪贴的边线明朗整洁,富有木刻版画的刀木特点,是我国民间常见的手工艺术.是一种民间艺术,它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过作品的学习欣赏,尝试布贴画工具、材料与制作过程,塑造体验布贴画学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,形成基本的美术素养,培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学布贴画的意义布贴画,是我国广为流传的民间艺术形式。
学生对此非常感兴趣.几块碎布、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感.孩子们以剪刀代替笔,把自己所见的、所想的剪出来.寥寥数笔,用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如痴。
剪布可以可以通过手部肌肉的锻炼,增强协调性、灵敏性,使学生变得心灵手巧。
布贴画及可以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力,让学生有一种成就感,还可以培养学生勤俭节约的好习惯。
四、学情分析学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课,对布贴画只有初步的认识,贴的方法和技巧可以说是少之极少。
但大部分同学非常有兴趣,所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关布贴画的一些几本知识,从一些简单的图案开始作起,让他们对布贴画有兴趣,并慢慢提高难度.五、教学目标1、培养孩子们的学习兴趣,养成细心、耐心的好习惯。
2、题材来源于生活,要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图,了解各种符号的意义。
4、画、剪时要大胆细心,使自己的作品富有创造性。
六、教学重难点:重点:熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具;掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识.能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品,鼓励自己设计作品。
难点:熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具;掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。
《布贴画》教学设计(优质课比赛优秀教案)第一章:教学目标1.1 知识与技能目标:让学生了解布贴画的起源、发展及其艺术特点。
培养学生运用废旧布料进行创作的能力,提高学生的动手能力和审美能力。
1.2 过程与方法目标:通过观察、分析、实践等环节,让学生掌握布贴画的基本制作技巧。
培养学生团队合作精神,提高学生解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观目标:培养学生对民间艺术的热爱,增强学生的文化自信。
培养学生环保意识,倡导废旧物品再利用,促进可持续发展。
第二章:教学内容2.1 教学主题:布贴画创作2.2 教学内容:布贴画的起源与发展布贴画的基本制作技巧布贴画的创意与构图布贴画作品的欣赏与评价第三章:教学过程3.1 导入:通过展示精美的布贴画作品,激发学生的学习兴趣。
引导学生思考布贴画的起源和发展,引入新课。
3.2 教学基本技巧:讲解和演示布贴画的基本制作技巧,如剪、拼、贴等。
学生分组讨论,实践基本技巧,分享心得。
3.3 创意与构图:讲解创意与构图的重要性,引导学生进行创意练习。
学生分组讨论,互相评价,修改构图。
3.4 作品欣赏与评价:展示学生作品,引导学生进行自评、互评和师评。
第四章:教学资源与工具4.1 教学资源:布贴画作品图片、视频资料。
废旧布料、剪刀、胶水等制作工具。
4.2 教学工具:投影仪、电脑、白板等。
展示台、画架、剪刀、胶水等。
第五章:教学评价5.1 过程性评价:观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和合作精神。
评价学生在创意、构图、制作技巧等方面的表现。
5.2 终结性评价:对学生的作品进行评价,关注学生的创作思路、表现手法和审美水平。
综合评价学生的布贴画制作能力,给予鼓励和指导。
第六章:教学重点与难点6.1 教学重点:布贴画的基本制作技巧。
创意与构图的能力。
废旧布料的再利用和环保意识。
6.2 教学难点:布贴画的创新与创作。
学生对废旧布料的加工和改造。
培养学生对民间艺术的热爱和认同。
第七章:教学安排7.1 课时:本课程共需__课时,每课时__分钟。
最新布贴画教案大班一、教学内容本节课我们将学习大班教材第十章《美术天地》中的“布贴画”一节。
详细内容包括布贴画的起源、制作方法、创意设计以及色彩搭配等内容。
二、教学目标1. 让学生了解布贴画的历史背景和制作工艺,提高学生的审美素养。
2. 培养学生动手操作能力,激发他们的创新意识和实践能力。
3. 培养学生团结合作的精神,提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点:布贴画的创意设计和色彩搭配。
教学重点:布贴画的制作方法以及实践操作。
四、教具与学具准备教师准备:布贴画样品、教材、彩布、剪刀、胶水、画纸等。
学生准备:彩布、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入:通过展示布贴画样品,引导学生谈论对布贴画的了解,激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解:(1)介绍布贴画的起源和发展,让学生了解布贴画的历史背景。
(2)详细讲解布贴画的制作方法,包括选材、设计、剪裁、粘贴等步骤。
3. 实践操作:(1)发放彩布、剪刀、胶水等材料,让学生分组进行布贴画制作。
(2)教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解:针对学生制作的布贴画,挑选典型作品进行点评,分析其优点和不足,并提出改进建议。
5. 随堂练习:让学生根据所学知识,自行设计并完成一幅布贴画作品。
(1)学生展示自己的布贴画作品,分享创作心得。
(2)教师点评学生作品,给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 布贴画的起源与发展2. 布贴画的制作方法选材设计剪裁粘贴3. 布贴画的创意设计及色彩搭配七、作业设计1. 作业题目:设计一幅具有创意的布贴画作品。
答案:学生根据个人兴趣和创意,完成一幅布贴画作品。
2. 作业要求:作品要求主题鲜明,色彩搭配合理,制作过程详细记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励学生课后收集各种布料,尝试不同的布贴画制作方法。
(2)组织学生参加布贴画比赛,提高他们的实践能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点:布贴画的创意设计和色彩搭配。
布贴画教案(合集五篇)第一篇:布贴画教案课题布贴装饰画教学对象七年级教学版本自编教学类型手工制作本节内容一个课时,是以布贴画作为主体进行展开的,重点在于学生利用废旧布料或衣服制作布贴画,本课通过导入布贴画图片让学生了解布贴画装饰艺术,并且通过向学生讲解布贴画的具体制作过程,以激发学生的学习兴趣,然后学生发挥想象力,确定主题,用笔画出所要学拼贴图案,再剪出自己所需要的形状经过色彩搭配,最后拼贴成一幅完整的补贴装饰画,教会学生利用生活中常见的东西来创造美,通过废物利用,不仅可以美化环境,还可以将自己制作的布贴画送给亲朋好友,以表达自己对亲人的关怀,学会理解他人。
一、教学目标知识:通过布贴画的图片,让学生了解布贴装饰艺术特点技能:学会用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画过程:欣赏布贴画图片—画出图样—剪出所需要的形状—色彩搭配,选用符合画中形象特征的颜色—拼贴制作布贴画方法:讲授法,示范法情感态度与价值观:通过废旧利用,使学生体会到劳动创造美得快乐。
利用美得东西装饰环境,并学会表达情感关怀他人二|、教学重难点教学重点:了解布贴画的制作方法教学难点:运用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画三、教具学具1、教学设备及软件:多媒体ppt课件2、基本材料和工具:彩色卡纸、布料、剪刀、双面胶、笔等3、课前准备:废旧布料或旧衣服四、教学过程(一)、导入新课(3分钟)师:同学们,你们的家里都是用什么点缀装饰的呢?学:有装饰画,小饰品,纪念品之类装饰的师:是的,我们都是用装饰画和小饰品,纪念品来装饰我们的家,因为它们由各种特殊材料制成的,不仅会使我们的家别具一格,独创新意,而且装饰过程中,我们将体会到发现和创造的快乐。
师:今天我们要学会制作的是一种装饰画,是布贴装饰,我看大家都准备了不同质地,不同颜色,不同颜色的布角料。
好的,就跟老师一起将这些布角料变废为宝吧!(二)、教学活动(17分钟)1、了解布贴画师:首先为同学们介绍一下什么是布贴画?(ppt 展示)布贴画是以古老的民间布艺为基础,纺织品为材料,根据设计意图和艺术风格,经过工艺加工而制成的贴画类工艺品。
精编版布贴画教案一、教学目标:1.理解什么是布贴画以及如何制作布贴画。
2.通过制作布贴画培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3.提高学生的美术素养和审美能力。
二、教学内容:1.了解布贴画的定义和特点。
2.学习布贴画的制作步骤和技巧。
3.实践制作一副布贴画。
三、教学过程:Step 1:导入(10分钟)1.让学生观看一些布贴画的图片,并带领学生发现图片中的布贴画元素。
2.引导学生讨论布贴画的特点和制作材料。
Step 2:理论知识(15分钟)1.讲解布贴画的定义和特点,让学生了解布贴画的背景和起源。
2.介绍布贴画的制作材料和工具,如布料、剪刀、胶水等。
Step 3:制作布贴画(60分钟)1.准备一些布料、剪刀、胶水和画板等制作工具和材料。
2.让学生根据自己的创意先在纸上画一个简单的图案作为主题。
3.学生选择合适的布料,根据图案的需要剪下合适的形状和大小。
4.学生将布料铺在画板上,使用胶水粘贴在纸上的图案位置。
5.学生可以根据自己的创意,加入其他装饰和细节。
6.学生完成后,可以在背景上绘制一些画面,以突出主题。
Step 4:展示与分享(15分钟)1.学生展示自己制作的布贴画作品,并向大家分享自己的创作过程和体会。
2.教师带领学生讨论布贴画作品的特点和魅力。
四、巩固与拓展:1.让学生观察一些著名布贴画作品,了解不同艺术家的风格和创作方法。
2.鼓励学生在日常生活中运用布贴画的技巧,如手工制作贺卡、海报等。
五、教学反思:本节课通过引入、理论讲解、实践制作和展示分享等多种教学手段,让学生了解布贴画的定义、特点和制作方法,并通过亲身实践提升学生的动手能力和创造力。
在展示与分享环节,学生展示自己的作品并向大家分享,有利于培养学生的表达能力和团队合作意识。
此外,通过观察和分析著名布贴画作品,能够拓宽学生的艺术视野,培养学生的审美能力。
这样的教学过程能够有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
布贴画教案1(5篇)第一篇:布贴画教案1布贴画教案活动目的:1.通过引导学生运用碎布创作图画的实践活动,激发学生的创造积极性,培养学生的想象能力和动手能力。
2.通过小组互动的集体制作,培养学生的团结合作精神。
活动重难点:1.引导学生通过实际操作,学会用碎布贴画的基本技能。
2.在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备:各种废弃碎布、胶水(或透明胶、双面胶)、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时;1课时教学过程:一、导入:师:同学们,上一节课老师和大家一起用碎布贴成了各种各样的动物。
小小碎布还可以做成许许多多美丽的图画,现在谁想上讲台展示一下自己的布贴画?二、赏析作品,探究方法(一)赏析作品1、同学们,仔细观察,想一想,他做的美丽的布贴画是什么?(海底世界)2、同学们观察的非常仔细,这些贴画美吗?想不想做?我们让他讲讲他是怎么做的吧。
(你真是一个善于动手和动脑的好孩子。
你创造出的海底世界真是美极了。
)3、我们再请一个同学上来展示一下吧。
同学们仔细观察,认真听,看看他的布贴画是什么?怎么做的?(牧童骑马)4.我们再看看这位同学的作品。
他贴出的小牛真是可爱极了。
(可爱的小牛。
)三、总结归纳:师:我们一起来回忆一下制作画的步骤(边说边板书)构思:简单小些选材:颜色较硬涂胶:均匀棉棒(示范)粘贴:一个一个的粘贴修饰:补充师:同学们请想一想,我们在构思时应注意些什么呢?(板书)一边说结合亲手做的布贴画。
(补充课题)同学们,老师希望你们在今后的生活中、学习中,学会学习、学会合作,那样你就会取得更大的成功。
四、拓展升华1、一个碎布实在是平凡,但经过同学们双手的创造,平凡的碎布变成了一幅幅精美的布贴画,生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,在我们的生活中,还有其他材料制作的工艺画,你知道吗?2、学完这节课,你学到了什么?最后送大家几句话,让我们一起共勉:出示格言希望大家在今后的生活和学习中,多动手,多动脑,多去创造美。
布贴画幼儿园教案一、教学目标1.学生能够通过布贴画的形式认识颜色、形状和大小。
2.学生能够通过布贴画加深对色彩的认识和记忆。
3.学生能够通过布贴画锻炼动手能力和想象力。
二、教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、布贴画模板、颜色笔。
2.亲自制作一份布贴画范例。
三、教学步骤1. 引导学生领悟布贴画的魅力在开始教学之前,老师可以适当引导学生感受创意和美感,激发学生的学习热情。
老师可以向学生展示一些创意广告、人物画等作品,让学生在欣赏过程中感受到艺术的魅力。
引导学生深入体验布贴画的味道,让学生感受到布贴画之美。
2. 教学须知老师在教学过程中需要注意以下几点:1.准备好所需的教具,确保材料足够和充足。
2.对于不同的年龄段的幼儿,设计不同的布贴作品。
例如,在幼儿园用色彩丰富的布贴画来制作节日庆祝物体、动物和植物等作品,容易引起幼儿注意力,激发他们的学习热情。
3.在教学过程中应注意回答学生问题,解决学生的疑虑,引导和帮助学生完成目标。
3. 教学步骤•第一步:选择合适的布贴画模板。
例如,课程开始前,老师可以设计一些布贴画模板,让学生自行选择或按照模板指导完成作品。
比如可以选择简单的图形模板,例如圆形、三角形、矩形、五角星等。
•第二步:颜色涂抹。
颜色涂抹是一项关键且必要的步骤,根据模板的形状和颜色,学生可以自由选择相应的颜色填充覆盖到模板上。
不同的填充选择将导致不同的效果。
•第三步:完成布贴。
完成填充选择后,将切割好的小碎纸或杂志上的色彩小图片在模板上进行拼贴并粘贴,创造出全新的布贴画效果。
学生可以连接不同的形状和颜色,在模板上进行信息的表达和展示。
•第四步:审查和评价。
完成布贴画后,学生可以回顾和检查自己创作的作品,寻找和纠正错误,并从中寻找更好的优化方案,同时进行表扬和评价。
四、教学总结通过这个布贴画教案,学生可以在参与布贴画制作的过程中,感受到艺术的魅力和创作的快乐。
在实践中,他们可以更好的认识颜色、形状和大小,也能够提高他们的动手能力和想象力。
精彩《布贴画》:综合实践活动教案、教学设计及课堂实录一、教学目标1. 了解布贴画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手工艺术技能。
4. 培养学生的合作和团队合作能力。
二、教学准备1. 布贴画的范例和图片。
2. 不同颜色和纹理的纸张。
3. 剪刀、胶水、铅笔等工具。
4. 教室布置:准备工作台和工具供学生使用。
三、教学过程步骤一:导入介绍布贴画的概念和技巧,展示一些范例,并让学生表达对布贴画的理解和感受。
步骤二:示范和讲解向学生展示一幅布贴画的制作过程,解释每个步骤的关键点和技巧。
步骤三:分组实践将学生分成小组,每个小组选择一个主题进行布贴画创作。
鼓励学生合作、交流和分享创意。
步骤四:展示和评价每个小组完成作品后,进行作品展示和评价。
鼓励学生互相欣赏和提供建设性的反馈。
四、课堂实录导入教师:大家好,今天我们要进行一项有趣的综合实践活动,你们知道什么是布贴画吗?学生A:布贴画是用不同颜色和纹理的纸张剪切拼贴而成的艺术作品。
教师:很好,你已经对布贴画有一定的了解了。
今天我们将学习如何制作布贴画,并在小组中合作完成创作。
开始之前,让我们先欣赏一些范例。
示例和讲解教师:现在我将向大家展示一幅布贴画的制作过程。
首先,我们需要准备不同颜色和纹理的纸张,并根据主题选择合适的材料。
接下来,我们用剪刀将纸张剪成所需的形状。
然后,我们可以用胶水将纸张粘贴在画布上,创造出丰富多彩的效果。
分组实践教师:现在,请大家分成小组,每个小组选择一个主题进行布贴画创作。
你们可以共同商讨并确定主题,然后开始动手制作。
在制作过程中,可以互相交流和分享创意,共同完成作品。
展示和评价教师:时间到了,每个小组请将作品展示出来。
让我们欣赏并评价彼此的创作。
请提供建设性的反馈,帮助彼此提高。
五、教学反思通过本次教学活动,学生们不仅了解了布贴画的基本概念和技巧,还培养了创造力、想象力和手工艺术技能。
学生在小组合作中互相交流和分享,提高了合作和团队合作能力。
2024年最新布贴画教案大班一、教学内容本节课选自2024年最新教材《幼儿园美术教育活动指导手册》第五单元“有趣的布贴画”,主要涉及大班幼儿的布贴画制作。
详细内容包括:第一章“布贴画基础知识”,重点介绍布贴画的定义、特点及制作工具;第二章“布贴画制作技巧”,详细讲解选材、剪裁、粘贴等步骤;第三章“布贴画创意设计”,引导幼儿发挥想象,创作出富有个性化的作品。
二、教学目标1. 了解布贴画的基本知识,掌握布贴画的制作方法;2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力;3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:布贴画的剪裁和粘贴技巧。
教学重点:引导幼儿发挥想象,创作出富有个性化的布贴画作品。
四、教具与学具准备教具:布贴画样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
学具:剪刀、胶水、画纸、彩笔、各种布料等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示布贴画样品,引导幼儿观察并说出布贴画的特点;邀请幼儿分享生活中见过的布贴画,激发幼儿兴趣。
2. 讲解布贴画基础知识(5分钟)教师简要介绍布贴画的定义、特点及制作工具;强调制作布贴画时应注意的安全事项。
3. 演示布贴画制作技巧(10分钟)教师现场演示选材、剪裁、粘贴等步骤;针对剪裁和粘贴技巧进行详细讲解,提醒幼儿注意细节。
4. 例题讲解(5分钟)教师出示一幅布贴画作品,分析其制作过程;引导幼儿观察作品中的颜色、形状、线条等元素,学会欣赏布贴画。
5. 随堂练习(10分钟)幼儿根据所学知识,自由发挥,创作一幅布贴画作品;教师巡回指导,及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价(10分钟)幼儿展示自己的作品,分享创作过程中的趣事;教师对幼儿的作品进行评价,强调优点,指出不足,鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 布贴画基础知识:定义:以布料为素材,通过剪裁、粘贴等手法制作的平面美术作品;特点:色彩丰富、质感独特、立体感强;制作工具:剪刀、胶水、画纸、布料等。
篇一:布贴画教案布艺粘贴画执教人姜史娜教材简析:《布艺粘贴画》是属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。
新课程在设计、应用学习领域中提出:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
教学目标:1、感受生活中不同的粘贴表现方法,尝试用布、水、卡纸等材料进行粘贴表现。
2、掌握相关材料的操作规则,保持桌面整洁。
教学重点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。
教学难点:引导学生运用各种表现布艺剪贴画。
教具学具:邮票课件、范例、创作材料等学具:卡纸、固体胶,各色花布、剪刀等研究设想:在设计这节课过程中,我首先根据学生的心理特点,以激励的方式导入课题,结合了解变废为美充分激发学生的进取心,调动学习积极性。
继而,通过欣赏布艺粘贴画的范做,层层递进,使学生沉浸在粘贴画的艺术海洋之中,不知不觉产生创作欲望和创新意识。
在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,对学生作品的评价进行自评、互评,使学生的综合能力得到提高。
教学过程设计:一、导入:老师今天给同学们带来了一些材料,同学们并不陌生。
(布)平时我们都把他们变成废品丢掉,相信同学们对布艺粘贴画的制作方法有一定的了解。
我们这节课就继续来学习下布艺粘贴画的制作-人物粘贴画。
二、新授1、欣赏范作:老师这里有一些人物花布粘贴画,对比和你平时的儿童画有什么不同?(它是用布粘贴而成)师(总结):布贴画是我们学校剪贴画制作的一种,主要是我们日常生活中废旧的花布做成。
2、制作方法:同学们猜猜它是怎么制作而成?板书:设计图样欣赏老师设计的图样(出示正在设计的图样)师:第二步我们又应该做什么呢?其它组和他们的想法一致吗?(板书:裁剪布片)老师请同学们看看我裁剪好的布片。
(出示裁剪好的布片)师:为了突出人物的装饰特点,我特意选择了颜色深浅不同的布料,用什么色来装饰人物身上的服饰,用什么色的布料做裙子等师:裁剪完了,我们应该怎么办呢?是不是直接粘贴?师:建议同学们摆一摆,然后进行粘贴!(板书:粘贴画面)同学们请看老师是怎样粘贴的(演示粘贴)三、学生作业:我们已经明确了制作布贴画的步骤方法,请同学们把这三步连起来叙述一遍?第一步:设计图样,第二步:裁剪布片,第三步:粘贴画面)师:除了用布片粘贴画面之外,我们还可以用什么装饰画面呢?师:对,我们不要忘记了身边的彩笔,用它可以添加一些布片装饰不出来的东西,使画面更漂亮。
2024年最新布贴画教案大班一、教学内容本节课选自《幼儿布贴画创意教程》第五章“可爱动物”和第六章“快乐生活”部分内容。
详细内容包括:认识布贴画的基本材料与工具,了解布贴画的基本技巧;学习制作简单动物形象和日常生活中的物品,培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解布贴画的基本知识,掌握布贴画的制作技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高审美素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力,增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点:布贴画的制作技巧,如剪、贴、缝等。
教学重点:培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具:布贴画样品、布料、剪刀、胶水、针线、画板等。
2. 学具:布料、剪刀、胶水、针线、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示布贴画样品,引导幼儿观察、讨论,激发兴趣。
2. 讲解布贴画基本知识(10分钟)(1)介绍布贴画的定义、起源和发展。
(2)讲解布贴画的基本材料与工具。
(3)讲解布贴画的基本技巧。
3. 制作简单动物形象(15分钟)(1)教师示范制作简单动物形象。
(2)幼儿动手实践,教师巡回指导。
4. 制作日常生活中的物品(15分钟)(1)教师示范制作日常生活中的物品。
(2)幼儿动手实践,教师巡回指导。
5. 随堂练习(10分钟)教师提供布料、剪刀、胶水等材料,让幼儿自由发挥,创作一幅布贴画。
教师组织幼儿分享自己的作品,进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 布贴画——可爱动物与快乐生活2. 内容:(1)布贴画基本知识(2)布贴画制作技巧(3)实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目:创作一幅以“我的家人”为主题的布贴画。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)开展“布贴画创意大赛”,鼓励幼儿发挥想象,创作更多优秀的作品。
(2)组织幼儿参观布贴画展览,提高审美素养。
(3)邀请家长参与布贴画制作活动,增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年最新布贴画教案大班一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》第四章“布贴画的制作与应用”,详细内容包括布贴画的基本概念、制作布贴画的工具和材料、布贴画的创作方法以及布贴画的实际应用。
二、教学目标1. 让学生了解布贴画的基本概念,掌握布贴画的制作方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力,提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作意识,提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点:布贴画的创作方法,如何将不同颜色、质地的布料进行合理搭配。
重点:布贴画的基本概念和制作技巧,培养学生动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具:布贴画样品、布料、剪刀、胶水、画纸、示范用布贴画材料。
学具:布料、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示布贴画样品,引发学生兴趣,提出问题:“你们知道这些漂亮的画是怎么制作出来的吗?”进而引出本节课的内容。
2. 讲解与示范(15分钟)(1)讲解布贴画的基本概念、制作工具和材料。
(2)示范布贴画的制作方法,边示范边讲解制作过程中的注意事项。
3. 学生实践(20分钟)学生分组进行布贴画创作,教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 展示与评价(5分钟)每组学生展示自己的作品,教师进行评价,鼓励学生发挥创意。
5. 随堂练习(5分钟)学生根据教师提供的图案,独立完成一幅简单的布贴画。
六、板书设计1. 布贴画的基本概念、制作工具和材料。
2. 布贴画的制作方法及注意事项。
3. 布贴画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目:制作一幅主题为“春天”的布贴画。
答案:学生可根据自己的创意,选择合适的布料和图案,完成一幅春天主题的布贴画。
2. 作业要求:作品色彩搭配合理,画面饱满,富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本节课学生对布贴画的制作兴趣浓厚,动手能力较强,但在创作过程中,部分学生搭配布料存在困难。
今后教学中,应加强学生审美搭配能力的培养。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后尝试用其他材料进行布贴画创作,如废旧衣物、毛线等,培养学生的环保意识和创新能力。
幼儿园布贴画教案一、教学目标通过本次活动,幼儿应该能够:1.了解布贴画的基本概念和制作方法;2.发挥想象力和创造力,制作出自己心目中的布贴画;3.学会用不同的色彩和材料表现出不同的主题和情感。
二、教学内容1. 布贴画的概念介绍幼儿老师可以首先向幼儿介绍布贴画的概念和历史,让幼儿了解布贴画是一种将布料、纸张、线条等贴在画布上的装饰艺术品,它的制作方式灵活多样,可以用不同的材料和颜色创造出各种样式和主题的作品。
2. 布贴画的基本制作步骤接下来,老师可以向幼儿演示布贴画的基本制作步骤,包括:1.准备画布、不同颜色的布料、剪刀和胶水等工具;2.根据所需的主题和情感选择不同的颜色和材料;3.将剪好的布料贴在画布上,逐渐形成自己的作品。
3. 布贴画的实践探索在学习了基本的制作方法后,老师可以要求幼儿根据所学内容自己制作一幅布贴画。
老师可以从以下几个方面帮助幼儿:1.给予幼儿一些提示,如“夏日绿地”、“小猫追蝴蝶”等,让幼儿把想象力按照指定主题表达出来;2.鼓励幼儿用手去触摸、感受布料和颜色,从中发掘自己的想象空间和表达方式;3.适当的教导和提示,指导幼儿按照搭配和色彩原理来制作出更美观和具有完整性的作品。
三、教学方法1. 互动实践式教学本课程采取互动实践式教学法,让幼儿通过实践操作和体验来学习布贴画的基本知识和技能,促进幼儿的创造性思考和实践能力的提升。
2. 双语授课针对幼儿英文教育的现状,可以将部分提示和关键词翻译成英语,在教学过程中加入双语授课,让幼儿接受更广泛的知识和教育体验。
同时,也要特别注意措辞和用语,言简意赅,易于幼儿理解。
四、课程评估本次课程的评估主要采取以下方式:1.观察幼儿制作布贴画的动态和成果,评价幼儿制作的完成度和表现技能;2.对幼儿制作出的作品进行评分,包括色彩运用、主题表达和情感指向等方面的评价;3.对幼儿学习和表现的综合评价。
五、课程总结本次课程通过幼儿亲身实践和体验,让幼儿了解了布贴画的基本知识和技能,获得了创造性思考和实践能力的提升,也增强了幼儿对美术创作的兴趣和热情。
布贴画完整教案
————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:
布贴画学年完整教案
时间教学内容
1 回顾知识——开学啦!
2 反射模式画(一)
3 反射模式画(二)
4 华丽的皱纹纸蝴蝶(一)
5 华丽的皱纹纸蝴蝶(二)
6 奇特的动物农场(一)
7 奇特的动物农场(二)
8 立体三叶草挂件(一)
9 立体三叶草挂件(二)
10 四步水果观察画(一)
11 四步水果观察画(二)
12 叽叽喳喳的小鸟挂串(一)
13 叽叽喳喳的小鸟挂串(二)
14 总结
《开学啦》教学教案
一、回顾布艺贴画
布艺贴画是古老得民间工艺布艺上发展起来得一种新得手工制做。
布艺贴画得造型、色彩都非常特别,制做出来得成效是笔墨无法代替得。
贴画做为一种工艺品,它无不显示着大家欣赏靓得情趣和想象力。
贴画得原料是特制得染色布,贴画得优点是野贴冶。
贴得组合体现了靓得时空、靓得情趣,体现了人得想象力,开创力,通过巧手用新得艺术形式表现出来。
布艺贴画是用布做得画,它得前身还称为丝绫堆绣。
它历史悠长,是我国古代流传得一种民间工艺,起源于唐朝,到了清朝更有了进一步发展,它运用广泛,如在荷包、衣裙等饰品上都有它得足迹,其工艺手法多样。
能做非常多得花鸟、人物、动物等做品。
因其原料特殊,做品色彩艳丽,层次分明,故做品逼真、生动活泼。
至今才停下来,北京故宫博物馆、雍和宫等处都珍藏和陈列着非常多丝绫堆绣做品。
那时候所采用得原料十分讲究,大多采用真丝软缎、织锦、绢绫等等丝织品。
做工特精细,也运用非常多工艺手法,如堆、粘、钩、绣、编、盘等多种工艺技术。
九十年代初,北京抽纱研究所过了三年多得精心研究,恢复了这一度曾失传得堆绣工艺,并利用北京特有得全棉织物凤尾纱为主要原料替代了丝绫,使古老工艺得以重放光彩。
布艺画是精靓得图画,还是高雅得艺术品,它可用来点缀居室,同时也可以馈赠亲朋好友,布艺画做工精靓、色彩丰富、立体感强、
容易易学、见效快,既锻炼了动手动脑得能力,还丰富了业余生活,更提高了审靓情趣。
使文化园地增添一抹色彩斑斓得天地,为老年生活亮起一盏璀璨耀眼得明灯浴
二、布艺贴画制做得主要及辅助原料
1.凤尾纱:指各种色彩得全棉织布,它不仅不退色,不缩水,而且色彩丰富,更具有深浅自然过渡得优点,并且它得质地柔软、易粘贴,是制做布艺画得理想原料之一。
凤尾纱织布有上百种色彩,每种色彩都用编号来区别。
2.棉布:可以用在人物得服饰、卡通动物等。
3.人造棉:过了染色后可做底板布,也可以做各类花卉和人物服饰等。
4.丝、绸、缎:质地薄软、滑,可以做人物服饰和花卉、动物等等。
(以上原料容易造型、易于粘贴、是布艺贴画最理想得主要原料) 5.定型棉:为了使做品具有非常强得立体感,而采用凤尾纱与硬纸板中间使用得衬垫原料,也是软拨工艺手法得必需原料。
6.硬纸板:用来拓描绘稿及裁剪画稿得底版。
7.复写纸:复印图样用。
8.白乳胶:粘合用(熊猫牌)。
9.靓纹纸:加固做品用。
10.双面胶固定画面与底版使用。
11.绣花线:各种色彩纯棉绣线,浆裱后得绣线易于造型,用来做叶片脉、人物及动物得五官、花蕾中得花丝等。
12.卡纸:将完整得布艺贴画固定在卡纸上便于配镜框或保存之用。
三、布艺贴画制做得主要工具
剪子:尖头小刀(用来裁剪图案、布料等)、拨针:粘胶和拨压布得毛边之用。
、镊子:用在小花片及花样定位用。
、粗子:较长粗针,用在拨褶手法。
、铅笔:描图用。
、软板刷:上裱时整理用。
、塑料板或瓷砖:制做时做垫板用。
四、布艺贴画得制做流程
1.描图:用铅笔把反图用复写纸描在纸板得反面。
2.标色:把选定不错得凤尾纱得编号标注在每个分割片上。
3.画毛边:在分割片搭接处要留有毛边,并在反图上标之。
4.剪硬纸板:按图样剪下硬纸板,要小心边缘整齐圆滑、不能有棱角。
5.粘贴定型棉:在有画稿得硬纸板正面均匀涂白乳胶并粘贴定型棉,接着按板样裁剪,边缘要齐。
6.裁剪凤尾纱:根据配色得要求,把纸样取最可以得位置,并留包边3 毫米左右后剪下(即称为开纱)。
7.包边:在包旁边剪子口(便于弯曲部位粘贴)接着用拨针把白乳胶抹在包旁边,再用拨针将包边拨压在硬纸板反面。
8.拼接:将做不错得花卉或叶片,按正图样在毛边处涂白胶后按图拼接,接着按图样将花朵与叶片拼接成完整得画样。
9.组装:把组合不错得整幅画反面加粘双面胶,并粘贴在卡纸上。
10.装裱:一幅布艺画配上一个精靓得画框才可以使其成为一件完整得工艺品,并把印章粘贴在可以得位置上。
五、学生独立制作布贴画——《开学了》
《反射模式画》教学教案
一、活动意义
在现代社会,设计领域已经从美术中脱离出去,被广泛运用于各种产业和经济活动中,但是孩子们一般到了高学年阶段才会通过美术活动来接触与设计相关的知识。
这是因为设计活动需要对造型管理有相应的认识并进行有意识的思索,同时需要孩子具备能够将自己的想法具体表现出来的能力。
本次要讲授的游戏是低学年儿童可以轻松完成的平面设计活动。
通过一张图画纸,孩子就能体会到颜色和形状的反射过程,同时体会到对比和对照、均衡和统一的造型原理。
二、制作过程
(一)剪出图案
1.选好白色硬卡纸,沿着纸的边缘用铅笔画出合适的图形(叶子)
2.将画好的图案用剪刀剪下来
3.用剪好的图案做模板,在不同的两个颜色花样的布上描绘出反射的两组叶子,并用剪子剪下
(二)以对称的形式进行粘贴
1.把剪好的图形排列到图画纸的旁边,就可以表现出反射的模式。
2.将双面布片反过来,比较一下哪面更适合作为主色调来使用。
3.将剪好的图形粘贴到底色图画纸上。
三、独立完成另一幅作品(第二课时内容)
《华丽的皱纹纸蝴蝶》教学教案
一、活动意义
每个孩子心目中的蝴蝶都是美丽的,多种多样的,让孩子仔细观察蝴蝶美丽的翅膀之后,再来制作这个手工作品。
只要把皱纹纸图案好后粘贴起来就可以了,因此,孩子也会觉得制作非常简单,而且通过皱纹纸的褶皱效果,也可以塑造出立体感。
在使用五颜六色的皱纹纸制作蝴蝶翅膀的过程中,相信你也会不知不觉被蝴蝶的美丽吸引。
二、制作过程
(一)画出蝴蝶
1.在图画纸上画出蝴蝶的轮廓(因为要贴上皱纹纸,所以可以画得简单一些)
2.将各种颜色的皱纹纸剪成边长为4-5厘米的正方形备用。
(二)贴上皱纹纸
1.将皱纹纸团城球状,然后沾上胶水,贴到图画纸上的蝴蝶图案上。
2.让孩子选择自己喜欢的颜色的皱纹纸,然后依次粘贴到蝴蝶图案上。
三、制作一副以小动物为主的皱纹纸画(第二课时)
《奇特的动物农场》教学教案
一、活动意义
在阳光灿烂的春日里,和孩子们一起观察小动物,以动物为主题开展依次美术活动,虽然表现动物方法无穷无尽,但是今天就让我们用独特的心形纸去拼出各种各样的动物!没有固定的拼制方法,让孩子们尽情发挥想象去制作吧!制作完成后,还可以和孩子们一起开一个动物农场并设计一场奇特的动物演出!
二、制作过程
(一)准备心形纸片
1.将彩色图画纸从中间对着,然后用铅笔画出半个心形,再用剪刀减下来。
2.将剪好的心形纸片展开,摆放好备用。
可以剪出不同颜色和大小的心形纸片。
(二)拼出各种动物的形状
将剪好的心形纸片用胶棒进行粘贴,拼出各种动物的形状。
除了眼睛之外,请引导孩子只用心形纸片来表现出动物的外形。
三、学生独自完成(第二课时)
小狗、金鱼、蝴蝶、小猪、猫头鹰、大象、怪兽。