下载文档原格式
布贴画教案（精选10篇）布贴画教案篇1（906字）活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备：1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程：1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。
教师：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
（2）、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。
如果是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的干净。
这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。
你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！布贴画教案篇2（765字）教学目的：1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。
2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。
教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
教具：种子，剪刀、胶水等教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1.谈话：瓜子贴画的主要材料是瓜子。
制作幼儿园布贴画教案介绍布贴画是一种非常适合幼儿园的手工艺品制作活动。
通过制作布贴画，孩子们能够培养动手能力、创造力和想象力，同时也有助于提升孩子们的观察力和手眼协调能力。
本教案将向您介绍如何制作幼儿园布贴画。
材料准备•彩色布料•剪刀•胶水•线•平板或纸板教学目标1.学习如何使用剪刀进行剪裁2.培养孩子们的观察能力和创造力3.提升孩子们的手眼协调能力教学步骤步骤一：材料介绍（5分钟）在开始制作之前，首先向孩子们介绍所需材料，并让他们对这些材料进行观察和摸索。
给每个孩子发放一些布料、剪刀和胶水，让他们熟悉这些工具。
步骤二：示范制作（10分钟）以简单的花朵为例，向孩子们展示如何制作布贴画。
首先，用剪刀将彩色布料剪成大小相同的花瓣形状。
然后，将花瓣形状的布料均匀放在平板或纸板上，用胶水粘贴在一起。
最后，用线固定花朵在平板上，制作成一个布贴画。
步骤三：创作时间（20分钟）让孩子们根据自己的想象制作布贴画。
可以给他们一些主题，例如动物、水果或家庭，以激发他们的创造力。
鼓励孩子们自由发挥，尽量使用不同形状和颜色的布料，以创造丰富多样的作品。
步骤四：展示和分享（5分钟）鼓励孩子们展示他们的布贴画，并让他们向其他同学分享他们的作品。
在展示和分享的过程中，可以让孩子们描述他们作品的主题、构思和创作过程，以促进他们的口语表达能力和交流能力。
步骤五：收尾工作（5分钟）帮助孩子们整理工作区域，清理剩余的布料和胶水。
鼓励他们将制作好的布贴画带回家，与家人分享他们的创作成果。
教学延伸•可以将布贴画和绘画结合，在绘画的基础上使用布料进行补充和装饰。
•可以引导孩子们制作更复杂的布贴画，例如动物园、城市景象等。
•可以组织布贴画展览，让孩子们展示自己的作品，并邀请家长们一起参观。
结语通过制作布贴画，幼儿园的孩子们能够锻炼动手能力、观察力和创造力。
布贴画不仅是一种有趣的手工艺品制作活动，同时也是培养孩子们综合能力的有效方式。
希望本教案能够帮助您在幼儿园教学中开展有趣且有意义的布贴画制作活动！。
《布贴画》教学设计（优质课比赛优秀教案）第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解布贴画的起源、发展及其艺术特点。
培养学生运用废旧布料进行创作的能力，提高学生的动手能力和审美能力。
1.2 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握布贴画的基本制作技巧。
培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，增强学生的文化自信。
培养学生环保意识，倡导废旧物品再利用，促进可持续发展。
第二章：教学内容2.1 教学主题：布贴画创作2.2 教学内容：布贴画的起源与发展布贴画的基本制作技巧布贴画的创意与构图布贴画作品的欣赏与评价第三章：教学过程3.1 导入：通过展示精美的布贴画作品，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考布贴画的起源和发展，引入新课。
3.2 教学基本技巧：讲解和演示布贴画的基本制作技巧，如剪、拼、贴等。
学生分组讨论，实践基本技巧，分享心得。
3.3 创意与构图：讲解创意与构图的重要性，引导学生进行创意练习。
学生分组讨论，互相评价，修改构图。
3.4 作品欣赏与评价：展示学生作品，引导学生进行自评、互评和师评。
第四章：教学资源与工具4.1 教学资源：布贴画作品图片、视频资料。
废旧布料、剪刀、胶水等制作工具。
4.2 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
展示台、画架、剪刀、胶水等。
第五章：教学评价5.1 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和合作精神。
评价学生在创意、构图、制作技巧等方面的表现。
5.2 终结性评价：对学生的作品进行评价，关注学生的创作思路、表现手法和审美水平。
综合评价学生的布贴画制作能力，给予鼓励和指导。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：布贴画的基本制作技巧。
创意与构图的能力。
废旧布料的再利用和环保意识。
6.2 教学难点：布贴画的创新与创作。
学生对废旧布料的加工和改造。
培养学生对民间艺术的热爱和认同。
第七章：教学安排7.1 课时：本课程共需__课时，每课时__分钟。
布贴画制作教学设计教学目标：1、初步了解布贴画，激发对制作布贴画的兴趣。
2、学会制作简单的布贴画的方法。
3、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。
4、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行充分利用废旧物品美化生活的教育。
5、培养学生团结互助的精神、竞争的意识。
教学重点和难点：1、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。
2、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行充分利用废旧物品美化生活的教育。
教学准备：教学课件、剪刀、胶水、笔、硬纸板、各色布块。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
老师今天给同学们带来了一些材料，同学们并不陌生。
（零碎的颜色各异的布）平时我们都把他们变成废品丢掉。
请同学们欣赏图片，看看这些图片会给我们带来什么感受。
多媒体出示精美的布贴画作品。
二、走进布贴画。
1、同学们，刚才展示的美丽的图画叫布贴画，又叫布堆画，还叫拔花。
底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。
布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明暗整洁。
今天我们就当一次魔术师，施展“魔法”，把我们手中的这些废弃物变废为宝，变成漂亮的布贴画吧。
板书课题：布贴画的制作2、学生学习布贴画的特点，布贴画的分类，布贴画的使用工具。
三、合作探究了解了布贴画的基础知识，下面以小组为单位合作探究布贴画的制作步骤及注意事项。
老师出示多媒体课件。
（出示布贴画的制作步骤和注意事项）四、小组合作，动手实践。
1、同学们，我们的学习小组就是我们的魔术团队，剩下的时间就交给你们这些魔术师，请充分发挥你们团队力量，展现你们的魔力吧。
（每个小组分工合作，共同完成作品。
）2、我们每个团队的魔术表演暂时告一段落，每个小组都有自己的成果，最激动人心的时刻到了：成果展示。
（1）每个小组推荐一幅优秀作品，派代表介绍作品的特点以及在制作过程中遇到的问题，介绍一下解决办法。
（2）学生评一评交流作品的优点，存在问题及改进建议。
（3）教师评价。
（4）共同评出这节课的优秀作品并公开展览。
幼儿园美术活动《布艺贴画》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《创意贴画》，详细内容为布艺贴画。
布艺贴画是一种将不同颜色、质地的布料剪裁、拼贴成画面的美术创作形式。
通过本节课的学习，让幼儿在动手操作中感受布艺的质感和色彩美，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解布艺贴画的制作过程，掌握基本的剪裁、拼贴技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：布艺贴画的制作技巧，如剪裁、拼贴等。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的布艺贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：布料、剪刀、胶水、画纸、范例等。
2. 学具：布料、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）设置实践情景：以“美丽的花园”为主题，引导幼儿观察花园中的各种植物和颜色。
（2）讨论：让幼儿说说自己喜欢的花朵和颜色，激发幼儿对布艺贴画的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示布艺贴画范例，讲解制作过程和技巧。
（2）教师现场示范，边示范边讲解，让幼儿直观地了解布艺贴画的制作方法。
3. 动手实践（10分钟）（1）幼儿根据自己喜欢的主题，选择布料进行剪裁。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
（2）教师引导幼儿思考如何将布艺贴画应用到生活中，激发幼儿的创意思维。
六、板书设计1. 板书《布艺贴画》2. 内容：（1）制作过程：选材、剪裁、拼贴（2）制作技巧：剪刀使用、布料搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的布艺贴画。
2. 答案：幼儿根据家人的特点，选择合适的布料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行贴画创作。
《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录一、教学目标知识与技能1. 学生了解布贴画的起源、发展及其基本技法。
2. 学生能够运用布贴画技法创作出具有个人特色的作品。
过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践，掌握布贴画的基本制作方法。
2. 学生通过合作、讨论，培养团队协作能力和创新精神。
情感、态度和价值观1. 学生培养对传统民间艺术的热爱，提高文化自信。
2. 学生在创作过程中，培养耐心、细心和审美能力。
二、教学内容1. 布贴画的起源与发展- 介绍布贴画的起源、发展及其在不同地区的特点。
- 展示布贴画的名家作品，让学生了解其艺术价值。
2. 布贴画的基本技法- 教授布贴画的基本制作技法，如剪、贴、缝、拼等。
- 讲解色彩搭配、构图设计等方面的知识。
3. 创作实践- 学生分组进行创作，每组选定一个主题。
- 学生在组内讨论、分工，完成布贴画作品的创作。
三、教学过程1. 导入新课- 通过展示布贴画作品，引发学生对课程的兴趣。
- 简要介绍布贴画的起源与发展，引导学生关注其艺术价值。
2. 教授新课- 讲解布贴画的基本技法，演示制作过程。
- 学生跟随老师一起实践，掌握基本制作方法。
3. 课堂实践- 学生分组进行创作，教师巡回指导。
- 学生互相交流、讨论，共同完成作品。
4. 作品展示与评价- 每组展示作品，介绍创作思路和心得。
- 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。
四、教学评价1. 学生自评- 学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
2. 学生互评- 学生之间互相评价，给出建设性意见。
3. 教师评价- 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧、团队协作等方面。
五、教学资源- 布贴画作品展示图片。
- 布料、剪刀、胶水、针线等制作材料。
六、教学建议- 鼓励学生在创作过程中发挥个性，注重创新。
- 教师在巡回指导时，关注学生的制作技巧和团队协作情况。
- 定期组织作品展示和评价，激发学生的研究兴趣。
手工课《布贴画的制作》布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。
底子多用白色，也可用其他颜色，布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。
布贴画自然流畅、工艺精美、情趣各异、风格独特,适合于装饰不同居室、场所.它作为室内装饰品和艺术礼品,在国内外倍受欢迎。
但它的制作并不复杂，只要材料准备好，基本上一节课就能完成一幅作品。
首先要准备好所需材料，剪刀、胶水、各色碎布头、一定数量的彩色毛线、硬纸板、小刀、橡皮、铅笔等。
一：制作方法1、确定一个主题，并用纸画好图样，再找一张硬纸板。
2、根据主题所反映的内容选用相应质地的布料。
例如制作夏天内容的布贴画，应选用质地较薄的布，这样才能显示夏天的特征；制作小动物就需要选用质地厚的面料，如毛呢料子。
并要注意选用符合画中形象特征的颜色，如树干可用青绿或咖啡色，纹理最好是直竖的线条。
3、把事先画好的形象剪下来，正面蘸上浆糊，贴在布的反面，然后用剪刀沿形象的轮廓线剪下来，粘在底板上。
再用其他颜料剪出细小的部分，同样也贴好。
如果需要的话，可用彩笔添画出其他部分。
二.创新实践1.设计构思老师引导学生思考要绘制什么样的案?使用什么样的颜色?怎样在粘贴与布局?组织学生观看样板。
首先我们来看一组图片观赏图片后，同学们有什么感想？是不是跃跃欲试了？心动不如行动啊，赶快动手吧。
2.选取材料选取布贴画用的材料。
主要是根据自己的设计挑选自己所用的各种颜色和不同质地的布料:3.动手制作第一步：把绘制好的图案，用复印纸印制到硬纸板上，按照图的各部分剪下：第二步：按照的部件的要求，把不同的布粘好，再沿着边缘剪下。
第三步：把剪好的各部分，按照设计时的图案，粘好。
学生在制作过程中，会遇到一些问题，有的同学尤其是男同学不会用剪刀，有的不懂搭配颜色，也有的不懂得布局，同学们首先是集体研究、商量解决的办法，团结、协作。
老师巡回指导，若发现问题及时加以纠正、解决。
布贴画教案（合集五篇）第一篇：布贴画教案课题布贴装饰画教学对象七年级教学版本自编教学类型手工制作本节内容一个课时，是以布贴画作为主体进行展开的，重点在于学生利用废旧布料或衣服制作布贴画，本课通过导入布贴画图片让学生了解布贴画装饰艺术，并且通过向学生讲解布贴画的具体制作过程，以激发学生的学习兴趣，然后学生发挥想象力，确定主题，用笔画出所要学拼贴图案，再剪出自己所需要的形状经过色彩搭配，最后拼贴成一幅完整的补贴装饰画，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，通过废物利用，不仅可以美化环境，还可以将自己制作的布贴画送给亲朋好友，以表达自己对亲人的关怀，学会理解他人。
一、教学目标知识：通过布贴画的图片，让学生了解布贴装饰艺术特点技能：学会用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画过程：欣赏布贴画图片—画出图样—剪出所需要的形状—色彩搭配，选用符合画中形象特征的颜色—拼贴制作布贴画方法：讲授法，示范法情感态度与价值观：通过废旧利用，使学生体会到劳动创造美得快乐。
利用美得东西装饰环境，并学会表达情感关怀他人二|、教学重难点教学重点：了解布贴画的制作方法教学难点：运用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画三、教具学具1、教学设备及软件：多媒体ppt课件2、基本材料和工具：彩色卡纸、布料、剪刀、双面胶、笔等3、课前准备：废旧布料或旧衣服四、教学过程（一）、导入新课（3分钟）师：同学们，你们的家里都是用什么点缀装饰的呢？学：有装饰画，小饰品，纪念品之类装饰的师：是的，我们都是用装饰画和小饰品，纪念品来装饰我们的家，因为它们由各种特殊材料制成的，不仅会使我们的家别具一格，独创新意，而且装饰过程中，我们将体会到发现和创造的快乐。
师：今天我们要学会制作的是一种装饰画，是布贴装饰，我看大家都准备了不同质地，不同颜色，不同颜色的布角料。
好的，就跟老师一起将这些布角料变废为宝吧！（二）、教学活动（17分钟）1、了解布贴画师：首先为同学们介绍一下什么是布贴画？（ppt 展示）布贴画是以古老的民间布艺为基础，纺织品为材料，根据设计意图和艺术风格，经过工艺加工而制成的贴画类工艺品。
《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录布贴画实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录一、教案设计1. 教学目标- 了解布贴画的定义、历史和基本技巧- 掌握制作布贴画的步骤和方法- 培养学生的创造力和艺术表现能力- 提升学生的观察力和审美能力2. 教学内容- 布贴画的定义和历史概述- 布贴画的基本材料和工具介绍- 布贴画的制作步骤和技巧- 布贴画的创作主题和表现形式3. 教学方法- 导入法：通过展示一些著名的布贴画作品引起学生兴趣，激发学生对布贴画的探索欲望。
- 讲授法：向学生介绍布贴画的定义、历史、基本材料和制作步骤，并示范制作一个简单的布贴画作品。
- 实践操作：让学生动手制作布贴画作品，辅导他们掌握基本的布贴画技巧。
- 展示评价：学生完成作品后，组织展示活动，鼓励他们相互欣赏和评价作品，培养学生的观察力和批判思维。
4. 教学步骤步骤一：导入- 展示几幅著名的布贴画作品，引发学生对布贴画的兴趣。
- 提问学生对布贴画的认识和了解程度。
步骤二：讲授- 介绍布贴画的定义和历史概述，简要介绍布贴画的材料和工具。
- 示范制作一个简单的布贴画作品，讲解制作步骤和技巧。
步骤三：实践操作- 让学生准备所需的材料和工具，开始制作自己的布贴画作品。
- 辅导学生在创作过程中注意色彩搭配、形状构图和贴合技巧。
步骤四：展示评价- 学生完成作品后，组织展示活动，让学生相互欣赏和评价作品。
- 鼓励学生表达对作品的观点和感受，培养他们的观察力和批判思维。
5. 教学评价- 通过观察学生在实践操作中的表现，评价他们对布贴画技巧的掌握程度。
- 通过展示评价环节，评价学生作品的创意、表现力和艺术价值。
- 可以给予学生一定的综合评价，如参与度、合作能力和创造性思维等方面。
二、教学设计1. 教学材料- 布贴画作品展示图片- 布贴画制作所需的纸张、剪刀、胶水等工具和材料- 学生布贴画作品展示区域2. 教学时间安排- 导入：5分钟- 讲授：15分钟- 实践操作：30分钟- 展示评价：10分钟3. 教学环境- 教室内部分区域作为学生的布贴画制作区域- 学生作品展示区域4. 教学准备- 提前准备好展示的布贴画作品图片- 准备好学生制作布贴画所需的工具和材料- 整理好学生作品展示区域三、课堂记录日期：[填写日期]主题：布贴画实践活动课堂活动记录- 导入环节：展示几幅著名的布贴画作品，引发学生对布贴画的兴趣。
布贴画教案1（5篇）第一篇：布贴画教案1布贴画教案活动目的：1．通过引导学生运用碎布创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：1．引导学生通过实际操作，学会用碎布贴画的基本技能。
2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：各种废弃碎布、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时;1课时教学过程：一、导入：师：同学们，上一节课老师和大家一起用碎布贴成了各种各样的动物。
小小碎布还可以做成许许多多美丽的图画，现在谁想上讲台展示一下自己的布贴画？二、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、同学们，仔细观察，想一想，他做的美丽的布贴画是什么？（海底世界）2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？我们让他讲讲他是怎么做的吧。
（你真是一个善于动手和动脑的好孩子。
你创造出的海底世界真是美极了。
）3、我们再请一个同学上来展示一下吧。
同学们仔细观察，认真听，看看他的布贴画是什么？怎么做的？（牧童骑马）4.我们再看看这位同学的作品。
他贴出的小牛真是可爱极了。
（可爱的小牛。
）三、总结归纳：师：我们一起来回忆一下制作画的步骤（边说边板书）构思：简单小些选材：颜色较硬涂胶：均匀棉棒（示范）粘贴：一个一个的粘贴修饰：补充师：同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的布贴画。
（补充课题）同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。
四、拓展升华1、一个碎布实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的碎布变成了一幅幅精美的布贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？2、学完这节课，你学到了什么?最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
精彩《布贴画》：综合实践活动教案、教学设计及课堂实录一、教学目标1. 了解布贴画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手工艺术技能。
4. 培养学生的合作和团队合作能力。
二、教学准备1. 布贴画的范例和图片。
2. 不同颜色和纹理的纸张。
3. 剪刀、胶水、铅笔等工具。
4. 教室布置：准备工作台和工具供学生使用。
三、教学过程步骤一：导入介绍布贴画的概念和技巧，展示一些范例，并让学生表达对布贴画的理解和感受。
步骤二：示范和讲解向学生展示一幅布贴画的制作过程，解释每个步骤的关键点和技巧。
步骤三：分组实践将学生分成小组，每个小组选择一个主题进行布贴画创作。
鼓励学生合作、交流和分享创意。
步骤四：展示和评价每个小组完成作品后，进行作品展示和评价。
鼓励学生互相欣赏和提供建设性的反馈。
四、课堂实录导入教师：大家好，今天我们要进行一项有趣的综合实践活动，你们知道什么是布贴画吗？学生A：布贴画是用不同颜色和纹理的纸张剪切拼贴而成的艺术作品。
教师：很好，你已经对布贴画有一定的了解了。
今天我们将学习如何制作布贴画，并在小组中合作完成创作。
开始之前，让我们先欣赏一些范例。
示例和讲解教师：现在我将向大家展示一幅布贴画的制作过程。
首先，我们需要准备不同颜色和纹理的纸张，并根据主题选择合适的材料。
接下来，我们用剪刀将纸张剪成所需的形状。
然后，我们可以用胶水将纸张粘贴在画布上，创造出丰富多彩的效果。
分组实践教师：现在，请大家分成小组，每个小组选择一个主题进行布贴画创作。
你们可以共同商讨并确定主题，然后开始动手制作。
在制作过程中，可以互相交流和分享创意，共同完成作品。
展示和评价教师：时间到了，每个小组请将作品展示出来。
让我们欣赏并评价彼此的创作。
请提供建设性的反馈，帮助彼此提高。
五、教学反思通过本次教学活动，学生们不仅了解了布贴画的基本概念和技巧，还培养了创造力、想象力和手工艺术技能。
学生在小组合作中互相交流和分享，提高了合作和团队合作能力。
幼儿园美术活动《布艺贴画》教案三篇布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度出发，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。
就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美能力的提高，也是对民间文化的一种欣赏、学习;并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部。
下面就是小编给大家带来的幼儿园美术活动《布艺贴画》教案三篇，希望能帮助到大家！幼儿园美术活动《布艺贴画》教案一活动设计：根据幼儿的心理特点，以激励的方法导入课题，结合了解变废为美充分激发幼儿的进取心，调动学习积极性，继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使幼儿沉浸在粘贴画的艺术海洋中，不知不觉产生创作欲望和创新意识，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习。
对幼儿设计的作品进行自评、互评，使幼儿的综合能力得到提高。
活动目标：1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料进行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法。
2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。
活动重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。
活动准备：范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。
活动过程：一、开始部分。
老师今天给孩子们带来了一些材料，你们并不陌生。
(布)平时我们都把它们变成废品扔掉，我们现在来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧!二、基本部分。
1、欣赏范画：老师这里有一些植物粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同呢?(它是用布粘贴而成)，布贴画是我们用日常生活中废旧的花布做成的。
2、制作方法：请幼儿猜猜它是怎样制作的?第一步，设计图样，观看老师的设计图样，第二步，裁剪布片，请幼儿观察老师是怎样裁剪的，怎样挑布的颜色的?我特意选了棕色的布做树干，绿色的布做树叶。
裁剪完了，我们该怎么办?是不是直接粘贴?老师建议你们先摆一摆，在进行粘贴。
孩子们请看老师是怎样进行粘贴的?(演示粘贴)3、除了用布片粘贴画面外，我们还可以用什么装饰画面呢?对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。
幼儿园大班美术《布艺贴画》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意贴画》，详细内容为布艺贴画。
布艺贴画是一种运用各种布料进行剪、贴、拼、缝等创作手法的艺术形式，通过本节课的学习，让幼儿了解布艺贴画的制作过程，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解布艺贴画的制作方法，能够独立完成一件简单的布艺贴画作品。
2. 培养幼儿对色彩、形状的感知能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：布艺贴画的制作方法。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，完成有个性的布艺贴画作品。
四、教具与学具准备教具：布艺贴画样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔、布料。
学具：每人一份布料、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示布艺贴画样品，引导幼儿观察并讨论布艺贴画的色彩、形状等特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解布艺贴画的制作方法，并示范制作过程，让幼儿了解制作布艺贴画的基本步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行布料的选择、剪裁、粘贴等操作，独立完成一件布艺贴画作品。
4. 小组讨论与展示（5分钟）幼儿分组进行作品展示，互相交流制作心得，培养团队协作精神。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，引导幼儿提高创作水平。
六、板书设计1. 板书《布艺贴画》2. 板书内容：（1）布艺贴画的制作方法（2）布艺贴画的创作步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅布艺贴画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对布艺贴画制作方法的掌握程度，以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：引导幼儿利用生活中的废旧布料，进行布艺贴画创作，培养他们的环保意识。
同时，鼓励幼儿参加美术比赛，提高他们的自信心和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 小组讨论与展示的互动性5. 作业设计与拓展延伸的衔接详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于布艺贴画的制作方法，这是本节课的核心技能。
2024年最新布贴画教案大班一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》第四章“布贴画的制作与应用”，详细内容包括布贴画的基本概念、制作布贴画的工具和材料、布贴画的创作方法以及布贴画的实际应用。
二、教学目标1. 让学生了解布贴画的基本概念，掌握布贴画的制作方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：布贴画的创作方法，如何将不同颜色、质地的布料进行合理搭配。
重点：布贴画的基本概念和制作技巧，培养学生动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：布贴画样品、布料、剪刀、胶水、画纸、示范用布贴画材料。
学具：布料、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示布贴画样品，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这些漂亮的画是怎么制作出来的吗？”进而引出本节课的内容。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解布贴画的基本概念、制作工具和材料。
（2）示范布贴画的制作方法，边示范边讲解制作过程中的注意事项。
3. 学生实践（20分钟）学生分组进行布贴画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）每组学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥创意。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师提供的图案，独立完成一幅简单的布贴画。
六、板书设计1. 布贴画的基本概念、制作工具和材料。
2. 布贴画的制作方法及注意事项。
3. 布贴画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅主题为“春天”的布贴画。
答案：学生可根据自己的创意，选择合适的布料和图案，完成一幅春天主题的布贴画。
2. 作业要求：作品色彩搭配合理，画面饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对布贴画的制作兴趣浓厚，动手能力较强，但在创作过程中，部分学生搭配布料存在困难。
今后教学中，应加强学生审美搭配能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行布贴画创作，如废旧衣物、毛线等，培养学生的环保意识和创新能力。
幼儿园美术活动《布艺贴画》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第七章“有趣的贴画”中的第二节“布艺贴画”。
详细内容为通过运用不同颜色、质地的布料进行创意贴画，培养幼儿的色彩感、审美观和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解布艺贴画的制作过程，掌握基本的贴画技巧。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高色彩搭配和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：布料的选择与搭配，贴画的技巧。
教学重点：培养幼儿的审美观，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：布艺贴画样品、彩图、剪刀、胶水、画纸等。
学具：不同颜色、质地的布料、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用布艺贴画样品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对布艺贴画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍布艺贴画的制作过程，讲解布料的选择与搭配。
（2）示范贴画技巧，强调注意事项。
3. 动手操作（15分钟）（1）发放材料，指导幼儿进行布料选择。
（2）幼儿按照自己的想法进行创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成作品后，互相欣赏、评价，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，鼓励幼儿再接再厉。
六、板书设计1. 《布艺贴画》2. 内容：（1）布料选择：颜色、质地（2）贴画步骤：构思、剪裁、粘贴（3）注意事项：安全、美观七、作业设计1. 作业题目：制作一幅布艺贴画作品。
2. 答案要求：主题明确，色彩搭配和谐，贴画技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的布艺元素，激发创作灵感。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行贴画创作，提高创意思维。
重点和难点解析1. 布料的选择与搭配2. 贴画的技巧3. 实践情景引入4. 动手操作环节的指导5. 作业设计的要求一、布料的选择与搭配1. 颜色：选择鲜艳、对比度高的布料，使作品更具视觉冲击力。
布贴画》教案、教学设计教学目标：本节课的教学目标是让学生初步了解布贴画，掌握制作方法并能制作简单的布贴画，同时培养学生团结互助、竞争意识和动手能力。
教学重难点：本节课的重难点是布贴画如何选料及裁剪。
教学法：根据学生的实际水平，本节课将采取引导发现法、直观演示法、活动探究法、小组合作法和分组竞赛法等教法，调动学生的研究积极性，使学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的课堂主人。
教具：本节课所需的教具包括布贴画成品、碎布料、剪刀、双面胶、卡纸和A4纸等。
教学设计：1.激发兴趣，导入新课通过实物导入，将四幅布贴画作品分发给四个小组，引导学生思考，向学生提出问题：“这些画和我们之前接触作画方式相比，有什么区别呢？是的，这些画都是用布做的，那么我们把这种用布料作画的方式称之为‘布贴画’。
”通过学生亲手触摸布贴画作品，再欣赏美丽的布贴画作品，使学生对布贴画有了直观的感受。
2.讲授新课，研究方法1) 布贴画的组成和所需工具学生在第一环节对布贴画产生了极大兴趣，接着向学生提出问题，进行引导：“做布贴画应该从哪里入手呢？将你们面前的画作拆开看看，看看布贴画是由什么组成的呢？对，布贴画是由底板、布料和模板组成的。
”通过采用“提出问题—自主探究”的方式，培养学生的自主探究能力。
接着引导学生自主思考：制作布贴画需要什么材料和工具，如剪刀、各种颜色的布料、双面胶、笔和纸等。
2) 布贴画的制作步骤通过提出问题引导学生思考：“做布贴画是不是直接在布料裁剪啊？那如果剪坏了怎么办啊。
所以啊，咱们首先在纸上将底稿设计出来。
也就是第一步，构图（同时板书）。
针对第二步‘选择布料’，以一朵花为例，引导学生进行拆解，分成各个部分。
同时选择合适的布料。
向学生提出问题：“这朵花可以分成几个部分呢？分为花瓣、花茎和花叶，那么你们想用什么颜色的布料来做这几部分呢？”通过这样的设计，引导学生思考做布贴画应该怎样选择合适的布料。
同时板书第二步“选择布料”。
手工课《布贴画的制作》
布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。
底子多用白色，也可用其他颜色，布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。
布贴画自然流畅、工艺精美、情趣各异、风格独特,适合于装饰不同居室、场所.它作为室内装饰品和艺术礼品,在国内外倍受欢迎。
但它的制作并不复杂，只要材料准备好，基本上一节课就能完成一幅作品。
首先要准备好所需材料，剪刀、胶水、各色碎布头、一定数量的彩色毛线、硬纸板、小刀、橡皮、铅笔等。
一：制作方法
1、确定一个主题，并用纸画好图样，再找一张硬纸板。
2、根据主题所反映的内容选用相应质地的布料。
例如制作夏天内容的布贴画，应选用质地较薄的布，这样才能显示夏天的特征；制作小动物就需要选用质地厚的面料，如毛呢料子。
并要注意选用符合画中形象特征的颜色，如树干可用青绿或咖啡色，纹理最好是直竖的线条。
3、把事先画好的形象剪下来，正面蘸上浆糊，贴在布的反面，然后用剪刀沿形象的轮廓线剪下来，粘在底板上。
再用其他颜料剪出细小的部分，同样也贴好。
如果需要的话，可用彩笔添画出其他部分。
二.创新实践
1.设计构思
老师引导学生思考要绘制什么样的案?使用什么样的颜色?怎样在粘贴与布局?组织学生观看样板。
首先我们来看一组图片
观赏图片后，同学们有什么感想？是不是跃跃欲试了？心动不如行动啊，赶快动手吧。
2.选取材料
选取布贴画用的材料。
主要是根据自己的设计挑选自己所用的各种颜色和不同质地的布料:
3.动手制作
第一步：把绘制好的图案，用复印纸印制到硬纸板上，按照图的各部分剪下：
第二步：按照的部件的要求，把不同的布粘好，再沿着边缘剪下。
第三步：把剪好的各部分，按照设计时的图案，粘好。
学生在制作过程中，会遇到一些问题，有的同学尤其是男同学不会用剪刀，有的不懂搭配颜色，也有的不懂得布局，同学们首先是集体研究、商量解决的办法，团结、协作。
老师巡回指导，若发现问题及时加以纠正、解决。
经常开展成果展示、评比活动也是很重要的，把同学们的作品及时收集整理出来，向大家展示，以激励大家学习的积极性。
