《布贴画》教学设计(优质课比赛优秀教案)

《布贴画》课程：综合实践活动的精选教案与课堂实录布贴画课程：综合实践活动的精选教案与课堂实录一、教案概述本教案旨在通过布贴画课程的综合实践活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

通过学习和实践，学生将学会使用不同的材料和技巧，创作出独特的布贴画作品。

二、教学目标1. 培养学生观察和感知的能力，提高学生对事物形象的把握能力；2. 培养学生的创造力和想象力，引导学生运用自己的创意进行创作；3. 提升学生的动手能力和艺术表达能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容与步骤第一课：布贴画的介绍与材料准备1. 介绍布贴画的定义和发展历史；2. 展示一些经典的布贴画作品，引发学生的兴趣和好奇心；3. 准备所需的材料，包括不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。

第二课：学习基本的剪刀技巧1. 教授学生基本的剪刀技巧，如直线剪切、曲线剪切等；2. 练习不同形状的剪切，如剪切直线、圆形、三角形等。

第三课：观察与感知练习1. 引导学生观察周围的事物，提醒他们注意事物的形状、颜色和纹理；2. 练习用纸张剪切出所观察到的事物的形状。

第四课：创作主题的确定与构思1. 引导学生选择一个创作主题，可以是自然景观、动物、人物等；2. 引导学生进行构思，提醒他们考虑如何使用不同的形状和颜色来表达主题。

第五课：布贴画的创作实践1. 学生根据自己的构思开始进行布贴画的创作；2. 引导学生注意细节，如颜色搭配、形状的变化等。

第六课：作品展示与评价1. 学生展示自己的布贴画作品，分享创作心得；2. 进行同学间的评价和反馈，鼓励学生积极参与讨论。

四、教学评估1. 通过学生的作品展示和评价，评估学生对布贴画技巧的掌握程度；2. 通过课堂观察和讨论，评估学生的观察力、想象力和创造力。

五、教学资源1. 经典布贴画作品的图片或展示视频；2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。

以上是《布贴画》课程的综合实践活动的精选教案与课堂实录。

布贴画教案（精选10篇）布贴画教案篇1（906字）活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

3、能在活动中耐心、细心完成作品。

活动准备：1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组一份。

2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3、课件《种子粘贴画》。

活动过程：1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。

猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。

教师：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。

今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。

（2）、教师边示范边讲解。

教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。

如果是小米可以直接撒在上面。

拿种子的时候要互相谦让。

保持画面的干净。

这样我们的图画就会变的漂亮了。

4、展示作品、进行点评。

活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。

你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！布贴画教案篇2（765字）教学目的：1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。

2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。

教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。

教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。

教具：种子，剪刀、胶水等教学过程：一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1.谈话：瓜子贴画的主要材料是瓜子。

布贴画教案大班教案标题：布贴画教案（大班）教学目标：1. 让学生了解布贴画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。

教学准备：1. 布贴画相关的图片和材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 大班教室的艺术区域。

教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察一些布贴画作品，引发学生对布贴画的兴趣和好奇心。

2. 与学生分享一些布贴画的基本概念，例如使用不同的材料和颜色来拼贴出图像。

主体活动：3. 向学生介绍今天的任务：制作自己的布贴画作品。

4. 分发彩纸、剪刀和胶水给学生，并解释如何正确使用这些材料。

5. 引导学生选择自己喜欢的主题或场景，如动物、植物、家庭等。

6. 鼓励学生使用不同的颜色和形状的彩纸进行剪切和拼贴，创造出有趣的图像。

7. 提供学生必要的帮助和指导，确保他们能够完成自己的作品。

结束活动：8. 邀请学生展示他们的布贴画作品，并鼓励他们分享制作过程中的想法和体验。

9. 对学生的作品进行评价和鼓励，强调每个人的创作都是独特而有价值的。

拓展活动：10. 鼓励学生在家继续尝试布贴画，可以使用不同的材料和主题进行创作。

11. 邀请学生将自己的作品带到学校与同学分享，可以组织一个小型的布贴画展览活动。

评估方式：- 观察学生在制作布贴画过程中的参与度和专注度。

- 评价学生的布贴画作品是否能够体现他们的创造力和想象力。

- 鼓励学生相互欣赏和评价彼此的作品，促进他们对艺术的理解和欣赏能力的发展。

教学反思：- 教师可以记录学生的参与度和创作表现，以便评估教学效果。

- 教师可以观察学生在使用材料和工具时的技巧和安全意识，提供必要的指导和帮助。

- 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。

《布贴画》教学设计(优质课比赛优秀教案)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《布贴画》教学设计一、教学思想：在物质发展极为迅速的今天，我们身边随处都可以看到一些即将被丢弃的“废物”，像是不用的毛巾，爸爸破了洞的袜子，妈妈闲置的旧裙子，还有自己那些穿旧到不知该往哪扔的衣服……那么我们能不能想些办法将这些看似没有用的“废物”重新利用起来，让他们来一个大变身，化腐朽为神奇呢？这个想法就是我开设《布贴画》这一课的初衷。

基于布贴画是利用剩余的边角布料制作的一种装饰画，它以剪代笔，充分利用布的颜色、纹理、质感，通过剪、撕、粘的方法来表现，材料易找，工具常见。

于是，我决定和我的学生们一起来一场“废物”拯救大行动，让这些昔日的“英雄”再有用武之地！二、教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，让学生掌握布艺工艺的特点和基本技法。

2、能力目标：培养学生的创造能力和动手能力，引导学生创造出归纳、整合的富有艺术美感的形象，并利用布这种原材料表现出来。

3、情感目标：通过对布贴画作品的欣赏与工艺实践,培养学生热爱生活、创造生活的能力，同时进行节约利废教育。

三、教学重点与难点：1、重点：学习布贴画的设计方法，了解布贴画的工艺特征。

2、难点：依据布的颜色、纹理、质感、通过剪、撕、粘的方法来制作一幅具有装饰意味的布贴画。

四、工具与材料准备：剪刀、胶水、笔、硬纸板、各种布料（废弃的衣物、毛巾等）。

五、教学过程：（一）导入：运用多媒体向学生展示布贴画作品，在学生欣赏的同时，提出问题：欣赏了这些精美的布贴画作品，你有什么感受？看到这些艺术作品，其实都是用我们日常生活当中被丢弃的“废物—布”所做的，大家是不是也想动手试一试，自己来创作一幅布贴画呢？通过观看视频，师问生答，引发学生的学习兴趣，带出本课的知识点：（二）教学内容：1、制作过程：（向学生简单的演示制作过程）（1）绘图。

《布贴画》教学设计（优质课比赛优秀教案）第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解布贴画的起源、发展及其艺术特点。

培养学生运用废旧布料进行创作的能力，提高学生的动手能力和审美能力。

1.2 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握布贴画的基本制作技巧。

培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。

1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，增强学生的文化自信。

培养学生环保意识，倡导废旧物品再利用，促进可持续发展。

第二章：教学内容2.1 教学主题：布贴画创作2.2 教学内容：布贴画的起源与发展布贴画的基本制作技巧布贴画的创意与构图布贴画作品的欣赏与评价第三章：教学过程3.1 导入：通过展示精美的布贴画作品，激发学生的学习兴趣。

引导学生思考布贴画的起源和发展，引入新课。

3.2 教学基本技巧：讲解和演示布贴画的基本制作技巧，如剪、拼、贴等。

学生分组讨论，实践基本技巧，分享心得。

3.3 创意与构图：讲解创意与构图的重要性，引导学生进行创意练习。

学生分组讨论，互相评价，修改构图。

3.4 作品欣赏与评价：展示学生作品，引导学生进行自评、互评和师评。

第四章：教学资源与工具4.1 教学资源：布贴画作品图片、视频资料。

废旧布料、剪刀、胶水等制作工具。

4.2 教学工具：投影仪、电脑、白板等。

展示台、画架、剪刀、胶水等。

第五章：教学评价5.1 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和合作精神。

评价学生在创意、构图、制作技巧等方面的表现。

5.2 终结性评价：对学生的作品进行评价，关注学生的创作思路、表现手法和审美水平。

综合评价学生的布贴画制作能力，给予鼓励和指导。

第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：布贴画的基本制作技巧。

创意与构图的能力。

废旧布料的再利用和环保意识。

6.2 教学难点：布贴画的创新与创作。

学生对废旧布料的加工和改造。

培养学生对民间艺术的热爱和认同。

第七章：教学安排7.1 课时：本课程共需__课时，每课时__分钟。

布贴画制作教学设计教学目标：1、初步了解布贴画，激发对制作布贴画的兴趣。

2、学会制作简单的布贴画的方法。

3、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。

4、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行充分利用废旧物品美化生活的教育。

5、培养学生团结互助的精神、竞争的意识。

教学重点和难点：1、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。

2、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行充分利用废旧物品美化生活的教育。

教学准备：教学课件、剪刀、胶水、笔、硬纸板、各色布块。

教学过程：一、激发兴趣，导入新课。

老师今天给同学们带来了一些材料，同学们并不陌生。

（零碎的颜色各异的布）平时我们都把他们变成废品丢掉。

请同学们欣赏图片，看看这些图片会给我们带来什么感受。

多媒体出示精美的布贴画作品。

二、走进布贴画。

1、同学们，刚才展示的美丽的图画叫布贴画，又叫布堆画，还叫拔花。

底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。

布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明暗整洁。

今天我们就当一次魔术师，施展“魔法”，把我们手中的这些废弃物变废为宝，变成漂亮的布贴画吧。

板书课题：布贴画的制作2、学生学习布贴画的特点，布贴画的分类，布贴画的使用工具。

三、合作探究了解了布贴画的基础知识，下面以小组为单位合作探究布贴画的制作步骤及注意事项。

老师出示多媒体课件。

（出示布贴画的制作步骤和注意事项）四、小组合作，动手实践。

1、同学们，我们的学习小组就是我们的魔术团队，剩下的时间就交给你们这些魔术师，请充分发挥你们团队力量，展现你们的魔力吧。

（每个小组分工合作，共同完成作品。

）2、我们每个团队的魔术表演暂时告一段落，每个小组都有自己的成果，最激动人心的时刻到了：成果展示。

（1）每个小组推荐一幅优秀作品，派代表介绍作品的特点以及在制作过程中遇到的问题，介绍一下解决办法。

（2）学生评一评交流作品的优点，存在问题及改进建议。

（3）教师评价。

（4）共同评出这节课的优秀作品并公开展览。

布贴画教案幼儿园简介布贴画是一种手工艺术形式，即以布绸、纸张、麻袋布、棉花等为素材，剪裁成小片或细长的条状，再把这些小片或条状的材料组合在一起，拼贴出画作的图案和形状。

幼儿园教育中可以通过开展布贴画活动，激发幼儿的创造性思维和艺术方面的潜能，培养幼儿对色彩和形状的感知能力，以及锻炼幼儿的手工技巧。

教学目标•培养幼儿感知对象图案的能力；•练习幼儿手工技巧；•激发幼儿的创造性思维能力。

教学内容知识点1.布贴画的概念、起源与制作方法；2.熟悉不同颜色、纹理、质地的布料；3.认识剪刀的使用；4.技巧：剪、贴。

教学步骤1.导入：引入布贴画的概念，以及制作布贴画的工具和材料。

2.教学：由教师来示范制作布贴画，让孩子观察认识布贴画的制作方法和步骤。

3.实践：让幼儿们自己动手制作布贴画，老师可以适当提供指导。

4.展示：让幼儿在完成作品后进行展示，鼓励他们分享作品并互相欣赏。

5.总结：对本堂课所学内容进行总结，概括布贴画的制作方法和技巧。

教学方法•示范教学法：通过示范带领幼儿学习制作技巧。

•合作学习法：让幼儿分组合作制作布贴画，增强心理的参与感、合作意识和共同完成感。

•展示教学法：让幼儿们在完成作品后进行展示，激发孩子的分享意识，以及唤醒幼儿创造的热情。

•启发式教学法：通过提问，引导幼儿思考制作布贴画的方法和技巧。

教学资源•手工制作布贴画的材料：布料、剪刀、胶水、画板等；•示例布贴画作品图片。

教学评估在孩子完成布贴画作品之后，可以通过以下方式进行评估：1.个人观察和记录：观察每个孩子的制作过程和完成的布贴画作品质量，收集记录孩子制作布贴画的表现和进步情况。

2.成果展示：让孩子在展示时，自由发言，描述他们的作品和制作过程，既可以让其他孩子了解，并收集回应，也可以让老师进行评价、讨论。

3.集体评估：出示简单的评估表，让孩子们自己对自己展示的作品给出评价，在教师指导下，汇总到整体评估中。

总结布贴画教育活动可以让幼儿在制作过程中，加强观察、想象、创造、想象和细致等方面的能力。

布贴画教案（合集五篇）第一篇：布贴画教案课题布贴装饰画教学对象七年级教学版本自编教学类型手工制作本节内容一个课时，是以布贴画作为主体进行展开的，重点在于学生利用废旧布料或衣服制作布贴画，本课通过导入布贴画图片让学生了解布贴画装饰艺术，并且通过向学生讲解布贴画的具体制作过程，以激发学生的学习兴趣，然后学生发挥想象力，确定主题，用笔画出所要学拼贴图案，再剪出自己所需要的形状经过色彩搭配，最后拼贴成一幅完整的补贴装饰画，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，通过废物利用，不仅可以美化环境，还可以将自己制作的布贴画送给亲朋好友，以表达自己对亲人的关怀，学会理解他人。

一、教学目标知识：通过布贴画的图片，让学生了解布贴装饰艺术特点技能：学会用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画过程：欣赏布贴画图片—画出图样—剪出所需要的形状—色彩搭配，选用符合画中形象特征的颜色—拼贴制作布贴画方法：讲授法，示范法情感态度与价值观：通过废旧利用，使学生体会到劳动创造美得快乐。

利用美得东西装饰环境，并学会表达情感关怀他人二|、教学重难点教学重点：了解布贴画的制作方法教学难点：运用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画三、教具学具1、教学设备及软件：多媒体ppt课件2、基本材料和工具：彩色卡纸、布料、剪刀、双面胶、笔等3、课前准备：废旧布料或旧衣服四、教学过程（一）、导入新课（3分钟）师：同学们，你们的家里都是用什么点缀装饰的呢？学：有装饰画，小饰品，纪念品之类装饰的师：是的，我们都是用装饰画和小饰品，纪念品来装饰我们的家，因为它们由各种特殊材料制成的，不仅会使我们的家别具一格，独创新意，而且装饰过程中，我们将体会到发现和创造的快乐。

师：今天我们要学会制作的是一种装饰画，是布贴装饰，我看大家都准备了不同质地，不同颜色，不同颜色的布角料。

好的，就跟老师一起将这些布角料变废为宝吧！（二）、教学活动（17分钟）1、了解布贴画师：首先为同学们介绍一下什么是布贴画？（ppt 展示）布贴画是以古老的民间布艺为基础，纺织品为材料，根据设计意图和艺术风格，经过工艺加工而制成的贴画类工艺品。

篇一：布造型之布贴画造型知识点概要布造型之布贴画造型一、概念及特点、用途1. 概念：布料造型手工艺制品，简称布艺，也叫布造型。

以布、绸、绢、锻等布料为主要材料，以剪、刀、针、线等为辅助材料及制作工具，通过剪、缝、绣、贴等技法完成造型。

2. 特点：情趣各异、风格独特，装饰性强，实用。

3. 用途：它适用于许多环境和场所的装饰，尤其在幼儿园环境布置的具体设计制作中，可以通过布贴画、布嵌画、布包画、布制玩具、布饰物等的应用，让幼儿有亲切温馨的居家感觉，促进幼儿园与孩子们之间的感情交流。

布贴画概念：以各种布料为主要造型材料，经剪贴、重组构成的一种布艺装饰画。

特点：工艺简单、手法多样、形式新颖，趣味性强，在平面中显出不同效果的立体感。

制作中，利用布料的颜色、纹理、质感，通过剪、撕、粘的方法，以夸张、变形和抽象的造型手法表现形象。

二、制作步骤1. 构思设计。

2. 印稿。

将设计好的图稿用复写纸描印在正稿底板（三合板或kt板、卡纸）上。

3. 加工布块。

将设计好的画稿用复写纸描印在布的反面（注意图稿正反向），然后剪下布块，注意剪齐。

4. 粘贴。

在剪好的布块背面陌上糨糊或乳胶贴在衬板上，轻轻压好抚平即可；5. 整修定型。

进行必要的调整，如色块的调整，造型的补充，完成布贴画制作。

三、技法提示1. 并列粘贴法。

在拼贴过程中，不用考虑各部分的先后关系，每块面并列粘贴。

2. 重叠粘贴法。

依据色彩的自主感受、自由搭配，剪下色块，按照自下而上、先远后近的顺序进行粘贴。

篇二：中班布贴画教育随笔中班布贴画教学心得管芳俗话说：“心灵手巧”，幼儿园手工活动是幼儿园美术活动的一项基本内容。

幼儿手工活动主要是培养幼儿手眼协调、锻炼幼儿手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程。

中班幼儿的手部肌肉发育已逐渐完善，手、眼、脑动作也正在逐步的协调当中，所以孩子们对手工活动很敢兴趣，他们喜欢画画捏捏、折折斯撕，那么，我们就可以利用手工制作来培养孩子们的动手能力。

幼儿园美术活动《布艺贴画》教案三篇幼儿园美术活动《布艺贴画》教案一活动设计：根据幼儿的心理特点，以激励的方法导入课题，结合了解变废为美充分激发幼儿的进取心，调动学习积极性，继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使幼儿沉浸在粘贴画的艺术海洋中，不知不觉产生创作欲望和创新意识，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习。

对幼儿设计的作品进行自评、互评，使幼儿的综合能力得到提高。

活动目标：1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料进行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法。

2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。

活动重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。

活动准备：范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。

活动过程：一、开始部分。

老师今天给孩子们带来了一些材料，你们并不陌生。

(布)平时我们都把它们变成废品扔掉，我们现在来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧!二、基本部分。

1、欣赏范画：老师这里有一些植物粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同呢?(它是用布粘贴而成)，布贴画是我们用日常生活中废旧的花布做成的。

2、制作方法：请幼儿猜猜它是怎样制作的?第一步，设计图样，观看老师的设计图样，第二步，裁剪布片，请幼儿观察老师是怎样裁剪的，怎样挑布的颜色的?我特意选了棕色的布做树干，绿色的布做树叶。

裁剪完了，我们该怎么办?是不是直接粘贴?老师建议你们先摆一摆，在进行粘贴。

孩子们请看老师是怎样进行粘贴的?(演示粘贴)3、除了用布片粘贴画面外，我们还可以用什么装饰画面呢?对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。

三、结束部分。

幼儿设计制作，教师巡回指导。

及时指出在设计中存在的问题，对设计精巧、新颖的幼儿及时进行鼓励表扬。

四、活动延伸。

将幼儿设计好的作品展示在黑板上，请幼儿说说最喜欢哪一张，为什么?在我们身边还有很多废旧的东西进行粘贴画，还有什么做剪贴画?幼儿园美术活动《布艺贴画》教案二活动目标：1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。

布贴画教案1（5篇）第一篇：布贴画教案1布贴画教案活动目的：1．通过引导学生运用碎布创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。

活动重难点：1．引导学生通过实际操作，学会用碎布贴画的基本技能。

2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。

活动准备：各种废弃碎布、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。

教学课时;1课时教学过程：一、导入：师：同学们，上一节课老师和大家一起用碎布贴成了各种各样的动物。

小小碎布还可以做成许许多多美丽的图画，现在谁想上讲台展示一下自己的布贴画？二、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、同学们，仔细观察，想一想，他做的美丽的布贴画是什么？（海底世界）2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？我们让他讲讲他是怎么做的吧。

（你真是一个善于动手和动脑的好孩子。

你创造出的海底世界真是美极了。

）3、我们再请一个同学上来展示一下吧。

同学们仔细观察，认真听，看看他的布贴画是什么？怎么做的？（牧童骑马）4.我们再看看这位同学的作品。

他贴出的小牛真是可爱极了。

（可爱的小牛。

）三、总结归纳：师：我们一起来回忆一下制作画的步骤（边说边板书）构思：简单小些选材：颜色较硬涂胶：均匀棉棒（示范）粘贴：一个一个的粘贴修饰：补充师：同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的布贴画。

（补充课题）同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。

四、拓展升华1、一个碎布实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的碎布变成了一幅幅精美的布贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？2、学完这节课，你学到了什么?最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。

小学综合实践《布贴画》优质教案、教学设计《布贴画》教学设计学习目标：1. 通过欣赏布贴画作品讨论探究出一副精美的布贴画作品具备的三个特点。

2. 通过观察、触摸、探讨观看微视频等方法，了解制作布贴的五个基本的步骤。

3. 通过师生共同合作探究，完成一幅布贴画创作，动手实践中，学会制作布贴画的技巧。

4. 激发感恩、爱生活和勤俭节约的美好情感。

学习重点：1. 掌握布贴画的制作步骤和技能，提高动手能力。

2. 学习布贴画的两种基本的方法：叠加和拼接，并培养学生动手实践的能力。

学习难点：在制作过程中，对于剪切、涂胶、拼贴等步骤做到认真、仔细。

能找出运用“叠加”和“拼接”的布贴画技法。

课前准备：1．教师准备：布贴画树干5 幅、卡纸、剪刀、胶棒等和教学课件（教学录相、轻音乐等）。

教学过程：课前交流1.师生交流，增进情感。

听一首歌曲，增进亲和感。

师：大家现在感觉心情怎么样？一、精品赏析，激发求知1.观察作品师：今天我们就一起来上一节非常有意思的课《布贴画》。

我们首先来看一些图画，这些图画是有些人利用废旧衣物做了大胆的创新和尝试，下面我们就一饱眼福，来欣赏一下。

（教师出示课件）师：我听到同学们发出惊叹的声音，同学们都觉着这些布贴画作品非常漂亮，那你觉着它美在哪里呢？师：对，它们的颜色很美，也就是说它们的搭配很合理。

师：恩，很有创意，这些作品既来源于生活又高于生活。

师：对，很可爱，很生动，很精致，也就是说每一个物品都做的很美观生动，带给我们美的享受。

师：那么大家再仔细看，这些作品都是拿布做成的，所以我们在剪得时候大家想一想边缘要怎么样？对，剪得光滑了才漂亮，如果很多毛边肯定就不好看了。

所以呐边缘光滑，为我们的作品增色。

师：同学们真了不起，虽然我们还不会做，但是已经具有很高的审美能力啦！二、初步探究，研究方法1. 师：老师为大家准备了几幅我们学校孩子制作的布贴画，大家想一想：布贴画中的一个图案是怎么做出来的，并用简练的语言概括出来，总结方法：师：通过大家的交流，老师发现同学们都想到了做布贴画肯定要有画、剪、贴。

幼儿园美术活动《布艺贴画》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的贴画》，详细内容为布艺贴画制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解布艺贴画的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解布艺贴画的制作过程，掌握基本的贴画技巧。

2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：布艺贴画的剪裁、拼接和粘贴。

教学重点：布艺贴画的创意设计及制作过程。

四、教具与学具准备教具：布料、剪刀、胶水、画纸、范例作品。

学具：布料、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅布艺贴画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解制作方法（5分钟）教师详细讲解布艺贴画的制作步骤，包括选材、剪裁、拼接和粘贴等。

3. 示范操作（5分钟）教师现场示范制作一幅布艺贴画，边操作边讲解注意事项。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，自行设计并制作布艺贴画。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的图案，让幼儿尝试独立完成剪裁、拼接和粘贴。

6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。

七、作业设计作业题目：以“我的家人”为主题，制作一幅布艺贴画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后尝试用其他材料进行贴画创作，如废旧报纸、杂志、布料等，培养幼儿的环保意识和创新能力。

同时，教师可以组织家长参与活动，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点：布艺贴画的剪裁、拼接和粘贴。

2. 教学重点：布艺贴画的创意设计及制作过程。

3. 实践情景引入：确保情景引入能激发幼儿兴趣。

4. 作业设计：作业应具有实际操作性和家庭参与性。

幼儿园美术活动《布艺贴画》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“布艺贴画”展开。

教学内容包括：认识各种布料及其特点，学习用布料进行贴画创作，发挥幼儿的想象力和创造力。

具体章节为第四章“有趣的贴画”，详细内容为第一节“布艺贴画”。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种布料，知道布料的特点及用途。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用布料进行贴画创作。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用布料进行贴画创作，发挥想象力和创造力。

难点：如何引导幼儿将布料贴在适当的位置，表现出画面的美感。

四、教具与学具准备1. 教具：布艺贴画教材、实物布料、剪刀、胶棒、画纸、展示板等。

2. 学具：布料、剪刀、胶棒、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物布料，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解布料的质地、颜色、图案等。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅布艺贴画作品，讲解创作过程，让幼儿了解布艺贴画的制作方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的布料，动手尝试进行贴画创作。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何使用布料进行贴画创作，分享彼此的想法。

5. 创作时间（10分钟）幼儿在小组内进行贴画创作，教师巡回指导。

6. 展示与评价（10分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 布艺贴画2. 内容：布料的特点贴画制作方法想象力与创造力的发挥七、作业设计1. 作业题目：用布料创作一幅主题贴画。

答案：略。

2. 作业要求：主题明确，创意新颖；布料使用恰当，画面和谐；画面整洁，无多余胶水。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成布艺贴画作品；尝试使用其他材料进行贴画创作，如：废旧报纸、杂志、纸盒等；开展以“布艺”为主题的手工制作活动，如：布艺娃娃、布艺书签等。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 分组讨论环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

篇一：布贴画教案布艺粘贴画执教人姜史娜教材简析：《布艺粘贴画》是属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。

新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

教学目标：1、感受生活中不同的粘贴表现方法，尝试用布、水、卡纸等材料进行粘贴表现。

2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。

教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。

教学难点：引导学生运用各种表现布艺剪贴画。

教具学具：邮票课件、范例、创作材料等学具：卡纸、固体胶，各色花布、剪刀等研究设想：在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合了解变废为美充分激发学生的进取心，调动学习积极性。

继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使学生沉浸在粘贴画的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。

教学过程设计：一、导入：老师今天给同学们带来了一些材料，同学们并不陌生。

（布）平时我们都把他们变成废品丢掉，相信同学们对布艺粘贴画的制作方法有一定的了解。

我们这节课就继续来学习下布艺粘贴画的制作-人物粘贴画。

二、新授1、欣赏范作：老师这里有一些人物花布粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同？（它是用布粘贴而成）师（总结）：布贴画是我们学校剪贴画制作的一种，主要是我们日常生活中废旧的花布做成。

2、制作方法：同学们猜猜它是怎么制作而成？板书：设计图样欣赏老师设计的图样（出示正在设计的图样）师：第二步我们又应该做什么呢？其它组和他们的想法一致吗？（板书：裁剪布片）老师请同学们看看我裁剪好的布片。

（出示裁剪好的布片）师：为了突出人物的装饰特点，我特意选择了颜色深浅不同的布料，用什么色来装饰人物身上的服饰，用什么色的布料做裙子等师：裁剪完了，我们应该怎么办呢？是不是直接粘贴？师：建议同学们摆一摆，然后进行粘贴！（板书：粘贴画面）同学们请看老师是怎样粘贴的（演示粘贴）三、学生作业：我们已经明确了制作布贴画的步骤方法，请同学们把这三步连起来叙述一遍？第一步：设计图样，第二步：裁剪布片，第三步：粘贴画面）师：除了用布片粘贴画面之外，我们还可以用什么装饰画面呢？师：对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。

《布贴画》教案
教学目标：
1、让学生初步了解民间古老的布贴画艺术。

2、培养同学们对于美的发现及废物利用的动手能力。

教学重点、难点：
1、作品的构思。

2、作品的制作方法。

教学材料：
各种布（材质、色彩、花形、形状）、剪刀、胶水、针线等。

教学过程：
一、欣赏布贴画作品，布贴画的介绍。

布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。

底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。

布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点。

二、布贴画的制作
1、构思作品主题或因初次创作可准备一张图片临摹制作。

2、用剪刀剪出作品所需形状的布样。

3、拼贴到所准备的底版上或其他衬底。

4、最后用针线加些小点缀或用彩笔收一下零尾即可。

三、动手制作
让同学们动手制作一幅简单的布贴作品。

四、师生点评
让同学们互评作品，对一些优秀的作品及时给与肯定，激发同学们的兴趣。

五、小结
通过这节课我们了解了布贴艺术的特点、制作方法，并通过自己的劳动制作出优秀的作品，希望大家以后会创造出更多更优秀的作品来美化我们的生活。

六、布置作业
主题不限，尺寸A4大小即可。

《布贴画》教案教学目标:1.知识与技能:了解布贴画的知识，知道制作布贴画的基本程序，学会布贴画的基本方法。

2.过程与方法:感受不同布材线材的特性，根据设计意图绘制草图，选择合适的材料和工具，合理组织点、线、面造型元素及色彩搭配，体验设计、制作的过程，提高创新意识和动手能力。

3.情感态度和价值观：养成细致耐心的学习态度，增强用美术作品美化生活的愿望。

教学重点、难点：重点：运用布贴彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。

难点:如何根据创作的草图，选择适合的线材制作贴画。

教学准备：教师准备：教学课件、教师范作、各种材质的彩线、卡纸、剪刀、胶水等。

学生准备：各种材质的彩线、卡纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、引导阶段师：师今天准备了一幅贴画作品，同学们好看吗？生：好看师：那你们知道它是用什么材料做的吗？生：各种各样的布师：回答非常正确，今天我们就来学习《布贴画》。

二、发展阶段师：想不想摸摸它生：想师：那老师要请一位坐得最端正的同学，闭着眼睛来摸一摸。

师：说说你的感受。

生：硬硬的比较粗糙。

师：贴画比一般平面的平面画要凸出来一些，更有立体感，很有趣，装饰效果很好。

师：那你们知道不同的布贴出来的画，给我们的感觉也是不一样的。

接下来我们来欣赏这几幅作品。

找一找它们是用什么做的？（欣赏图片）师：这一幅是用什么材料做的？师：我们再看下一幅。

这是用什么做的？师：这一幅呢？生：硬硬的。

师：回答非常好，你是位细心的同学。

我们现代人都离不开鼠标了，非常具有现代感。

那你们知道贴画是一种非常有魔力的东西，它可以做成任何不同的形状。

我们看看这是什么形状（PPT展示）师：这是什么形状？生：圆形。

师：是的圆形，老师可以把彩线贴成圆形的，我们还可以把彩线并列的排在一起装饰圆形（配合PPT）是不是更漂亮了呢？生：是。

师：我们再看这是什么图形？生：心形师：那想想你们会用什么形状装饰爱心呢？生：线条、颜色……。

师：那看看老师是用什么线条装饰它的？（配合PPT展示）老师用了很多爱心的形状装饰它，用彩纸贴成爱心的形状装饰它，让变得更漂亮了。

幼儿园美术活动《布艺贴画》教案(精选教案名称：幼儿园美术活动《布艺贴画》一、教学内容幼儿园大班美术活动，以《布艺贴画》为主题，通过使用各种颜色的布料，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的布艺贴画作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和理解美的作品。

三、教学难点与重点重点：学习布艺贴画的基本技巧和方法，制作出完整的布艺贴画作品。

难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的布艺贴画作品。

四、教具与学具准备教具：彩色布料、剪刀、胶水、画纸、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一块彩色布料、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些布艺贴画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解：教师向幼儿讲解布艺贴画的基本技巧和方法，如如何剪裁布料、如何使用胶水等。

3. 示范：教师示范制作一个简单的布艺贴画作品，引导幼儿观察和模仿。

4. 制作：幼儿根据自己的想法，选择合适的布料和工具，开始制作布艺贴画作品。

5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。

六、板书设计1. 布艺贴画的定义和特点2. 制作布艺贴画的基本步骤和技巧3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力的重要性七、作业设计作业题目：制作一个布艺贴画作品答案：幼儿根据自己的想象力和创造力，使用彩色布料制作一个布艺贴画作品。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行布艺贴画作品的比赛，或者邀请家长来幼儿园欣赏幼儿的作品，以此提高幼儿的自信和兴趣。

同时，教师也可以引导幼儿探索其他手工艺术形式，如剪纸、泥塑等，以丰富幼儿的美术经验。

重点和难点解析：在教学过程环节，制作环节是本次活动的核心部分，需要特别关注。